教師年終考核總結(jié)范文（6篇）

第11頁共11頁教師年?終考核?總結(jié)范?文轉(zhuǎn)?眼間一?學(xué)期又?過去了?，回顧?這一年?的點點?滴滴，?我在不?同方面?都有了?成長，?現(xiàn)將這?一年的?工作匯?報一?、職業(yè)?道德：?本人?熱愛本?職工作?，能夠?積極的?、充滿?熱情的?投身到?工作中?。思想?上積極?向黨組?織靠攏?，積極?參加團?組織的?各項活?動。作?為一名?教師，?我熱愛?教育事?業(yè)，并?且把自?己的精?力、能?力用于?學(xué)校的?教學(xué)過?程中，?并自覺?遵守職?業(yè)道德?，不體?罰、變?相體罰?學(xué)生，?在學(xué)生?中樹立?良好的?教師形?象。我?不只是?從學(xué)習(xí)?上幫助?學(xué)生，?在生活?上，我?總是從?關(guān)心愛?護他們?出發(fā)，?以身作?則，從?生活中?一點一?滴的小?事出發(fā)?，以自?身的行?為為學(xué)?生樹立?榜樣，?堅持正?面教育?、耐心?引導(dǎo)，?肯定他?們的成?績，愛?護他們?的自尊?心，鼓?勵他們?繼續(xù)努?力，幫?助他們?解決困?難。?我抱著?一顆愛?孩子、?愛工作?的心情?精心呵?護每個?孩子的?心靈，?與孩子?們平等?相處，?做他們?的好朋?友，尊?重他們?、信任?他們、?理解他?們，積?極主動?與他們?相處。?無論是?課上還?是課下?，學(xué)生?遇到問?題時我?都會積?極主動?的幫助?他們，?不懂的?問題悉?心講解?，同學(xué)?之間出?現(xiàn)了小?摩擦、?小矛盾?我也會?努力的?幫他們?化解，?爭取為?孩子們?的學(xué)習(xí)?和生活?營造一?個輕松?舒適的?環(huán)境。?在日常?生活中?注意自?己的一?言一行?，努力?為學(xué)生?做榜樣?。二?、工作?表現(xiàn)?1、文?化專業(yè)?知識?作為一?名現(xiàn)代?的小學(xué)?教師，?我深知?只有不?斷的學(xué)?習(xí)，不?斷的充?實自己?，才能?夠做到?與時俱?進。本?學(xué)期，?我積極?參加朝?陽區(qū)組?織的各?種教研?活動，?認真做?筆記，?并把學(xué)?到的知?識應(yīng)用?到教學(xué)?中。本?學(xué)期我?還擔(dān)任?攀登英?語的教?學(xué)，對?于攀登?英語這?個新的?領(lǐng)域，?我積極?參加攀?登組織?的活動?，聽攀?登示范?課，把?學(xué)到的?經(jīng)驗應(yīng)?用于自?己的教?學(xué)。此?外，本?學(xué)期我?還參加?了為期?兩天的?全國英?語名師?教學(xué)觀?摩活動?，在本?次活動?中，四?位名師?介紹了?許多教?育教學(xué)?方面的?優(yōu)秀方?法與建?議，我?把這些?好的方?法應(yīng)用?到我的?課堂中?，提高?了孩子?們學(xué)習(xí)?英語的?興趣。?此外，?我潛心?研讀有?關(guān)教育?教學(xué)方?面的書?籍，不?斷豐富?自己的?專業(yè)知?識。平?時的日?常工作?中，我?會虛心?向優(yōu)秀?教師請?教如何?利用教?材，如?何合理?安排教?學(xué)內(nèi)容?，并認?真書寫?教案。?把上課?的每一?個細節(jié)?都在課?前預(yù)設(shè)?。并且?了解學(xué)?生已學(xué)?知識，?將新課?程與舊?的知識?點整合?在一起?，使學(xué)?生更容?易理解?和接受?。2?、教育?教學(xué)能?力在?教育教?學(xué)工作?中，我?認真學(xué)?習(xí)、力?求吃透?教材，?深入鉆?研教材?，分析?學(xué)生的?基本情?況，找?準教學(xué)?的重點?，突破?教學(xué)的?難點。?力求為?學(xué)生的?終身發(fā)?展，做?到因材?施教。?注重學(xué)?生的品?質(zhì)培養(yǎng)?，能力?培養(yǎng)和?文化水?平的培?養(yǎng)。為?提高課?堂教學(xué)?效果，?在鉆研?教材時?，多方?面參閱?資料。?提前寫?好教案?，備好?課。堅?持做到?不打無?準備之?仗。為?了提高?孩子的?學(xué)習(xí)興?趣，我?經(jīng)常在?課余時?間制作?課件，?并在網(wǎng)?上找一?些英文?小歌曲?、小游?戲以提?升學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?課上，?我力求?把握每?一分鐘?，抓好?課堂時?效性。?鼓勵學(xué)?生大膽?質(zhì)疑，?注重師?生互動?、生生?互動的?教學(xué)，?充分調(diào)?動學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?。學(xué)生?有疑難?和不懂?讀的地?方，我?總是不?厭其煩?地講解?、分析?、帶讀?，力爭?讓他們?學(xué)了就?懂，懂?了會用?。并通?過加強?二十分?鐘對每?天所學(xué)?的知識?進行檢?測，及?時對學(xué)?生進行?查漏補?缺工作?。此?外，在?本學(xué)年?度，我?在教學(xué)?中也得?到了很?多次提?升的機?會，第?一學(xué)期?我有機?會在教?學(xué)干部?下校視?導(dǎo)時做?了一節(jié)?展示課?，從剛?接到通?知，我?便開始?精心的?準備，?在準備?的過程?中，本?組教師?幫我備?課，一?起研究?教學(xué)內(nèi)?容。通?過這次?活動，?我覺得?自己在?教學(xué)上?有很大?的提升?。另外?，在第?二學(xué)期?我有機?會做了?一節(jié)攀?登英語?的展示?課以及?一節(jié)教?研員下?校視導(dǎo)?課。給?我最大?感觸的?是教研?員在聽?完課后?對我的?評課。?通過與?教研員?的交流?，我知?道自己?在教學(xué)?上還需?要繼續(xù)?努力提?升自己?。針?對學(xué)困?生，我?制定了?一系列?的措施?，以提?高他們?的英語?學(xué)習(xí)成?績。首?先在平?時的英?語早讀?，加強?二十分?等時間?，我叫?他們擔(dān)?任小老?師，對?所學(xué)單?詞、課?文進行?帶讀。?這就要?求他們?首先自?己必須?先學(xué)會?這些內(nèi)?容，為?了爭當(dāng)?小老師?，他們?更加努?力地學(xué)?習(xí)英語?，此外?，通過?當(dāng)小老?師帶讀?，也為?他們對?英語的?學(xué)習(xí)提?升了自?信。此?外，在?每周三?、四，?我利用?放學(xué)時?間為四?個班的?學(xué)困生?補習(xí)英?語。通?過這兩?天及時?的對本?周學(xué)習(xí)?的內(nèi)容?進行查?漏補缺?。此外?，我還?采取兩?個人一?小組，?協(xié)作學(xué)?習(xí)的方?式，讓?他們一?起背單?詞、背?課文，?把這些?他們平?時認為?最枯燥?的工作?趣味化?，以提?升他們?的興趣?。經(jīng)過?一年的?努力，?大多數(shù)?學(xué)困生?在學(xué)習(xí)?成績上?有很大?進步，?在本學(xué)?期的期?末考試?中取得?了理想?的成績??？?勤方面?本學(xué)?年，工?作量飽?滿，每?周為2?0課時?，出勤?滿，準?時到校?上班。?積極參?加各種?會議。?業(yè)績?方面?本學(xué)年?在日常?教學(xué)的?同時我?還積極?參加各?種比賽?，在學(xué)?區(qū)組織?的青年?教師說?課比賽?中獲得?三等獎?，論文?小學(xué)英?語教學(xué)?中滲透?英語國?家文化?教學(xué)現(xiàn)?狀的研?究獲北?京市一?等獎。?這一?年中收?獲很多?，但是?也有很?多地方?做的還?不夠好?。我會?在以后?的工作?中繼續(xù)?摸索，?不斷向?同事們?請教，?積極和?大家探?討，爭?取更大?的進步?。教?師年終?考核總?結(jié)范文?（二）?在集?體備課?的基礎(chǔ)?上，我?能自覺?鉆研教?材、研?究學(xué)生?，進行?二次備?課。雖?然辛苦?，但事?實證明?是值得?的。?教態(tài)自?然、講?課生動?、難易?適中、?照顧全?部，課?堂就能?夠吸引?住學(xué)生?。本人?能做到?每天都?有積極?的精神?狀態(tài)，?讓學(xué)生?感受到?一種積?極的學(xué)?習(xí)氣氛?。我能?遵循聽?說領(lǐng)先?、讀寫?跟上的?教學(xué)要?求，努?力加大?課堂訓(xùn)?練量，?加快課?堂節(jié)奏?，切實?提高課?堂教學(xué)?效率。?除保證?課堂效?果之外?，還需?要讓學(xué)?生課外?多讀，?多講，?多練。?為此，?在早讀?時，我?堅持到?班輔導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?。課后?堅持認?真批改?學(xué)生作?業(yè)，發(fā)?現(xiàn)問題?及時解?決。對?部分不?自覺的?同學(xué)還?采取強?硬背誦?等方式?，以打?好他們?的初一?基礎(chǔ)。?三、?做好“?培優(yōu)轉(zhuǎn)?差”?按以往?經(jīng)驗，?學(xué)生在?英語學(xué)?習(xí)進入?一定階?段后，?會出現(xiàn)?好差分?化現(xiàn)象?，尤其?是7A?教材開?始啟用?、學(xué)習(xí)?難度加?深以后?。為此?，我制?定了具?體的“?培優(yōu)轉(zhuǎn)?差”計?劃和目?標，對?這部分?同學(xué)進?行有計?劃的輔?導(dǎo)。例?如我把?這批同?學(xué)分為?三個組?。第?一組是?有一定?基礎(chǔ)，?但平時?懶動腦?筋不學(xué)?的同學(xué)?，對這?些同學(xué)?，我采?取集體?輔導(dǎo)，?給他們?分配固?定任務(wù)?，不讓?他們有?偷懶的?機會，?讓他們?發(fā)揮應(yīng)?有水平?;第二?組是肯?學(xué)、但?學(xué)習(xí)能?力不強?的同學(xué)?。對這?部分同?學(xué)進行?耐心指?導(dǎo)，多?加鼓勵?，慢慢?提高他?們的成?績;第?三組是?紀律松?散、基?礎(chǔ)不好?、學(xué)習(xí)?又不認?真的同?學(xué)。對?這部分?人進行?課余時?間個別?輔導(dǎo)。?由于實?施了分?類輔導(dǎo)?，針對?性強，?效果比?較明顯?。一?個學(xué)期?的努力?效果如?何，期?末考試?就是一?種考驗?了。無?論成績?高低，?都體現(xiàn)?了我在?這學(xué)期?的教學(xué)?成果。?我明白?到這并?不是最?重要的?，重要?的是這?學(xué)期本?人確實?學(xué)到很?多，重?要的是?如何總?結(jié)得失?，以期?在下學(xué)?期后做?得更好?。因此?，無論?怎樣辛?苦，我?都會繼?續(xù)努力?，多問?、多想?、多向?書本、?專家、?同行學(xué)?習(xí)，爭?取更大?的進步?。初?三畢業(yè)?班的教?學(xué)工作?終于結(jié)?束了，?順利且?圓滿地?完成了?各項指?標，并?在全區(qū)?排名前?列，這?給我們?每一位?初三老?師為之?感到興?奮和驕?傲，讓?我們都?深深地?覺得這?一年的?付出是?值得的?，是有?價值的?。回?顧這一?年來的?點點滴?滴，甜?酸苦辣?五味具?全，下?面我就?這一年?中我們?整個年?級所做?的一些?工作做?簡單的?小結(jié)。?初三?畢業(yè)班?工作非?比尋常?，我們?每位老?師心中?都很清?楚：教?初三，?就意味?著要犧?牲更多?的個人?時間和?利益，?教初三?，就意?味著肩?頭多了?一份沉?重的責(zé)?任，因?為我們?要對學(xué)?生、對?家長負?責(zé)，更?要對學(xué)?校的聲?譽負責(zé)?!追求?合格率?和優(yōu)良?率是我?們一貫?的目標?，為了?表達我?們的決?心，在?初三學(xué)?年開學(xué)?伊始，?每位任?課老師?就向校?領(lǐng)導(dǎo)遞?交了教?學(xué)計劃?書，每?位老師?都詳細?制定了?自己的?教學(xué)計?劃，列?舉了需?重點幫?助的學(xué)?生的名?單，制?定了幫?教方案?。事實?上，老?師們也?確實在?這一年?里一步?一步地?、認真?地，實?現(xiàn)著自?己的諾?言。開?學(xué)的第?二個星?期，我?們就開?始實行?早自修?制度，?，初三?教師的?工作量?是相當(dāng)?大的，?回家后?，老師?們還要?批改試?卷，出?試題，?經(jīng)常要?熬到深?夜才能?休息。?工作?強度大?、任務(wù)?重、壓?力大，?是我們?每個初?三老師?的切身?體會，?但是，?沒有一?位老師?因此而?有一絲?一毫的?怨言，?更沒有?人因此?而退縮?，病，?一如既?往地工?作。既?然選擇?了初三?，就一?定要做?出成績?!這是?我們初?三全體?教師的?誓言。?這使?我們老?師，特?別是班?主任老?師的工?作量又?在原來?基礎(chǔ)上?增加了?許多。?老師眼?中的學(xué)?生已經(jīng)?沒有了?班級的?區(qū)分，?老師更?多的時?間幫助?學(xué)生復(fù)?習(xí)，可?以把問?題講得?更深、?更細、?更透徹?，可以?把工作?做得更?好。?教師年?終考核?總結(jié)范?文（三?）一?年來，?本人思?想端正?，作風(fēng)?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認真負?責(zé)。?在教學(xué)?工作中?，做到?認真?zhèn)?課，認?真批改?作業(yè)，?作業(yè)格?式工整?、規(guī)范?，并養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?對個別?的差生?，能悉?心輔導(dǎo)?，經(jīng)常?面批作?業(yè)，找?出知識?的薄弱?環(huán)節(jié)，?及時進?行補漏?。例如?，自己?經(jīng)常利?用課余?時間，?落班輔?導(dǎo)學(xué)生?，有針?對性地?制定幫?教計劃?，有目?的有計?劃地做?好后進?生的轉(zhuǎn)?化工作?。在課?堂上，?采用多?提問，?多檢查?，及時?疏導(dǎo)，?及時反?饋的形?式，努?力提高?后進生?的文化?基礎(chǔ)知?識。?在工作?之余，?本人還?努力鉆?研教材?，分析?每堂課?成功在?哪里，?哪里存?在不足?，不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗，?不斷的?充實自?己的教?學(xué)水平?和班級?管理水?平。通?過一年?來的教?學(xué)，在?班級中?，學(xué)生?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣形?成了，?組織紀?律性變?好了，?作業(yè)能?依時完?成，勞?動積極?肯干，?誠實有?禮，互?助互學(xué)?，使學(xué)?生得到?了全面?的發(fā)展?。教?師年終?考核總?結(jié)范文?（四）?__?__年?來，嚴?格遵守?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》要求?，落實?教育局?、學(xué)校?工作部?署，以?重實際?，抓實?事，求?實效為?教學(xué)工?作的基?本原則?，以培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?為重點?，以新?課程改?革為契?機，深?化課堂?教學(xué)改?革，認?真落實?課程計?劃，落?實教學(xué)?常規(guī)，?落實教?學(xué)改革?措施，?大力推?進素質(zhì)?教育，?使所任?班級教?學(xué)質(zhì)量?有了大?面積提?高，現(xiàn)?就將一?年以來?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?認真學(xué)?習(xí)，提?高思想?認識，?樹立新?的理念?1、?堅持每?周的政?治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?緊緊圍?繞學(xué)習(xí)?新課程?，構(gòu)建?新課程?，嘗試?新教法?的目標?，不斷?更新教?學(xué)觀念?。注重?把學(xué)習(xí)?新課程?標準與?構(gòu)建新?理念有?機的結(jié)?合起來?。通過?學(xué)習(xí)新?的《課?程標準?》，認?識到新?課程改?革既是?挑戰(zhàn)，?又是機?遇。將?理論聯(lián)?系到實?際教學(xué)?工作中?，解放?思想，?更新觀?念，豐?富知識?，提高?能力，?以全新?的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接?受新一?輪課程?改革浪?潮的"?洗禮"?。2?、通過?學(xué)習(xí)新?的《課?程標準?》，使?自己逐?步領(lǐng)會?到"一?切為了?人的發(fā)?展"的?教學(xué)理?念。樹?立了學(xué)?生主體?觀，貫?徹了民?主教學(xué)?的思想?，構(gòu)建?了一種?民主和?諧平等?的新型?師生關(guān)?系，使?尊重學(xué)?生人格?，尊重?學(xué)生觀?點，承?認學(xué)生?個性差?異，積?極創(chuàng)造?和提供?滿足不?同學(xué)生?學(xué)習(xí)成?長條件?的理念?落到實?處。將?學(xué)生的?發(fā)展作?為教學(xué)?活動的?出發(fā)點?和歸宿?。重視?了學(xué)生?獨立性?，自主?性的培?養(yǎng)與發(fā)?揮，收?到了良?好的效?果。?二、教?學(xué)工作?（一?）發(fā)揮?教師為?主導(dǎo)的?作用?1、備?課深入?細致。?平時認?真研究?教材，?多方參?閱各種?資料，?力求深?入理解?教材，?準確把?握難重?點。在?制定教?學(xué)目的?時，非?常注意?學(xué)生的?實際情?況。教?案編寫?認真，?并不斷?歸納總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)。?2、?注重課?堂教學(xué)?效果。?針對中?年級學(xué)?生特點?，以愉?快式教?學(xué)為主?，不搞?滿堂灌?，堅持?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)、?教學(xué)為?主線，?注重講?練結(jié)合?。在教?學(xué)中注?意抓住?重點，?突破難?點。?3、堅?持參加?校內(nèi)外?教學(xué)研?討活動?，不斷?汲取他?人的寶?貴經(jīng)驗?，提高?自己的?教學(xué)水?平。經(jīng)?常向經(jīng)?驗豐富?的教師?請教并?經(jīng)常在?一起討?論教學(xué)?問題。?聽公開?課多次?，使我?明確了?今后講?課的方?向和以?后語文?課該怎?么教和?怎么講?。4?、在作?業(yè)批改?上，認?真及時?，力求?做到全?批全改?，重在?訂正，?及時了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?以便在?輔導(dǎo)中?做到有?的放矢?。（?二）調(diào)?動學(xué)生?的積極?性（?三）做?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作?作為教?師，應(yīng)?該明白?任何學(xué)?生都會?同時存?在優(yōu)點?和缺點?兩方面?，對優(yōu)?生的優(yōu)?點是顯?而易見?的，對?后進生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點，?尤其是?在學(xué)習(xí)?上后進?的學(xué)生?，往往?得不到?老師的?肯定，?而后進?生轉(zhuǎn)化?成功與?否，直?接影響?著全班?學(xué)生的?整體成?績。所?以，一?年來，?我一直?注重從?以下幾?方面抓?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作：?1、?用發(fā)展?的觀點?看學(xué)生?。應(yīng)?當(dāng)縱向?地看到?：后進?生的今?天比他?的昨天?好，即?使不然?，也應(yīng)?相信他?的明天?會比今?天好。?2、?因勢利?導(dǎo)，化?消極因?素為積?極因素?。3?、真正?做到曉?之以理?，動之?以情。?首先做?到"真?誠"二?字，即?教師不?應(yīng)有絲?毫虛偽?與欺哄?，一旦?學(xué)生發(fā)?現(xiàn)"有?假"，?那么教?師所做?的一切?都會被?看作是?在"演?戲"。?其次?做到"?接受"?，即能?感受后?進生在?學(xué)習(xí)過?程中的?各種心?理表現(xiàn)?和看法?，如對?學(xué)習(xí)的?畏懼、?猶豫、?滿足、?冷漠，?錯誤的?想法和?指責(zé)等?，信任?他們，?鼓勵他?們自由?討論。?最后做?到"理?解"二?字，即?通過學(xué)?生的眼?睛看事?物。?因為做?到了以?上幾點?，所以?我在后?進生轉(zhuǎn)?化工作?上，效?果還是?明顯的??？?之，一?年來，?干了一?些工作?，也取?得了一?些成績?，但成?績只能?代表過?去，工?作中也?存在著?一些不?足，如?：學(xué)生?學(xué)習(xí)兩?極分化?嚴重，?行為習(xí)?慣還不?夠規(guī)范?等，在?今后的?工作中?，我一?定要發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?不足，?揚長避?短，爭?取更大?的成績?。教?師年終?考核總?結(jié)范文?（五）?一學(xué)?期來，?在校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，得?到同事?們的幫?助，我?圓滿完?成了教?學(xué)任務(wù)?，思想?理論素?質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平?上有了?較大的?提高。?我擔(dān)任?高一（?3）班?、（4?）班的?語文教?學(xué)，能?更好的?保證教?學(xué)質(zhì)量?的前提?下能更?好的完?成了教?學(xué)任務(wù)?。現(xiàn)就?一學(xué)期?的工作?總結(jié)?一、努?力提高?思想德?道水平?，端正?自身工?作態(tài)度?熱愛?教學(xué)事?業(yè)，自?覺向身?邊的優(yōu)?秀同志?學(xué)習(xí)，?從中吸?取營養(yǎng)?與力量?，進行?自我教?育，嚴?格要求?自己。?工作態(tài)?度端正?，教風(fēng)?良好，?能認真?落實學(xué)?校對備?、教、?批、輔?、考各?教學(xué)環(huán)?節(jié)的各?項規(guī)定?和知道?思想，?認真?zhèn)?課，提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量。?二、認?真探索?業(yè)務(wù)，?努力提?高自身?理論素?質(zhì)三?、加強?教學(xué)基?本訓(xùn)練?，搞好?常規(guī)教?學(xué)2?、課堂?教學(xué)。?考試?、測驗?是教學(xué)?的重要?環(huán)節(jié)，?積極批?改單元?測驗，?各次測?試。進?一步了?解學(xué)生?對知識?的掌握?情況，?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時解決?。做好?月考和?單元測?試的批?改，及?時正確?找到學(xué)?生的缺?陷，有?利于更?好地促?使學(xué)生?在平時?下功夫?，鞏固?了學(xué)生?所學(xué)，?也讓教?師對學(xué)?生學(xué)習(xí)?情況了?解得更?加清楚?。我對?教學(xué)工?作不敢?怠慢，?認真學(xué)?習(xí)，深?入研究?教法，?認真總?結(jié)工作?，虛心?向?qū)W習(xí)?。這?學(xué)期的?教學(xué)，?實屬辛?苦。取?得了自?己滿意?的成績?。但還?有一些?不足。?由于參?加工作?時間較?短，工?作經(jīng)驗?不足，?教學(xué)思?路有待?于進一?步調(diào)整?，對自?己的要?求進一?步加大?，還得?抓緊時?間充電?，不斷?提升自?己的.?理論素?質(zhì)和業(yè)?務(wù)水平?。在教?學(xué)重心?、學(xué)生?底子上?還要進?一步加?大力氣?