八年級(jí)工作總結(jié)

第八年級(jí)工作總結(jié)八年級(jí)工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于八年級(jí)的歷史是中考必考科目，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、主要工作：

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本學(xué)期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣愛(ài)好及學(xué)習(xí)方法等.

3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題,課前積極參備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營(yíng)造情景。

4、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

6、開(kāi)展課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如(1)、歷史人物訪談。(2)、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)。(3)、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。(4)、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。(5)、社會(huì)生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。

7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

8、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

二、主要工作成績(jī)：

1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。

2、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，掌握了歷史知識(shí)。

3、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

三、存在的不足：

1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的.課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。

四、教學(xué)反思。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不夠理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老師說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。

五、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識(shí)。

3、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。八年級(jí)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（1）（2）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我積極鉆研、認(rèn)真教學(xué)、創(chuàng)新思想與方法，現(xiàn)將本期的工作體會(huì)總結(jié)如下：

一、用新課標(biāo)教學(xué)理念為基礎(chǔ)，改革課堂教學(xué)

自全面實(shí)施新課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)鉆研有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)技能，研究學(xué)生，探究教法，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力的提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

二、用自主與探究解放學(xué)生，提高學(xué)習(xí)效率

教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)學(xué)生的求知欲望就成為課改中面臨的新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的`教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握八年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯有教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、以閱讀教學(xué)為教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1．融入自己的生活體驗(yàn)，感悟課文的思想內(nèi)涵，進(jìn)而了解社會(huì)人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語(yǔ)句。

2．加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。

3．在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。

4．學(xué)生了解了民生和民間文化。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

5．在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫(xiě)景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處；積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)了語(yǔ)感。

6．在借助提示、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩(shī)文名句的思想感情，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解。

五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。對(duì)八年級(jí)的學(xué)生而言，方法要比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。

為此，我針對(duì)不同的知識(shí)板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――生字書(shū)寫(xiě)與名篇名句抄寫(xiě)或默寫(xiě)每日一文，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記（摘記）天天都寫(xiě)；訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……

教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

六、教育教學(xué)成績(jī)和不足

這一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成。本學(xué)期期中考試獲鎮(zhèn)第一名，縣第一名。期末考試獲鎮(zhèn)第一名，縣第二名。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、勤于學(xué)生的意識(shí)有待加強(qiáng)，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，我將借此次的工作總結(jié)在以后的教學(xué)中更加完善這些工作。八年級(jí)工作總結(jié)3

本學(xué)期，本人任教八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，現(xiàn)將工作小結(jié)如下：

1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，每天跟著錄音帶朗讀15分鐘；

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力；

3、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感；

4、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過(guò)關(guān)；

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。

教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法：

1、教的方面：

深入了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教學(xué)，由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去，但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付考試，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí)，即使可以應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼。

本學(xué)期伊始，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都紛紛議論：這個(gè)學(xué)期是最長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期，不知學(xué)生們將會(huì)如何度過(guò)？最長(zhǎng)的`學(xué)期現(xiàn)在也接近尾聲了，說(shuō)實(shí)話，還真沒(méi)感到多么難熬，反而還較晚的結(jié)束新課，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、一如既往的認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)。

本學(xué)期能明顯的感覺(jué)到孩子的兩極分化了，因此作業(yè)的布置需要分層了。優(yōu)秀學(xué)生的背誦課文和每節(jié)課的相應(yīng)練習(xí)難不倒他們；中間學(xué)生也在努力地復(fù)述課文，較差的同學(xué)對(duì)機(jī)械性的抄寫(xiě)感興趣。因此，英語(yǔ)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是輕松加愉快的。

2、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)。

在平時(shí)，認(rèn)真加強(qiáng)集體備課，有問(wèn)題就與同組的姐妹們互相協(xié)商請(qǐng)教，隨時(shí)進(jìn)行集體備課。尤其是三校大聯(lián)研，我執(zhí)教了公開(kāi)課，市區(qū)兩級(jí)教研時(shí)，李海燕執(zhí)教了兩次公開(kāi)課，我們大家的集體備課不亞于市級(jí)講課比賽的準(zhǔn)備規(guī)模。

3、與學(xué)生一起社會(huì)實(shí)踐。

12月初，我們八年級(jí)全體同學(xué)到半程參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，第一次離開(kāi)父母，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活。作為陪伴老師，我和他們一起上課體驗(yàn)，課下說(shuō)笑交流，再一次近距離的走進(jìn)學(xué)生們的心里。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦斫逃?/p>

現(xiàn)在的學(xué)生開(kāi)始流露出互相傾慕的跡象，尤其是女孩子，如果把握不好，可能會(huì)出現(xiàn)一些麻煩。在平時(shí)上課或課間，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生因此而有點(diǎn)開(kāi)小差，我就適時(shí)的加以提醒，向朋友一樣給他們提出建議，好些學(xué)生都不好意思的接受，即使沒(méi)有接受也沒(méi)有繼續(xù)下去。這讓我感到很欣慰。

這一學(xué)期我們師生友好相處，共同進(jìn)步，然而快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，期待著下學(xué)期，我們繼續(xù)加油努力！八年級(jí)工作總結(jié)4

光陰似箭，日月如梭。走過(guò)馬年的歡暢，飛雪中迎來(lái)羊年的瑞祥。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（4）（7）班語(yǔ)文課教學(xué)工作，由于下學(xué)期就要面臨中考，因此，我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，認(rèn)真虛心向別人學(xué)習(xí)，深入研究教法，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些成績(jī)，但也有許多不足。總結(jié)如下：

一學(xué)期來(lái)，我以學(xué)校教導(dǎo)處及語(yǔ)文組教研工作為指導(dǎo)，以深化課改，努力提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，以提高教育教學(xué)效率為中心，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，努力完成工作目標(biāo)任務(wù)。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)素質(zhì)。

一學(xué)期來(lái)，我勤奮鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，確立語(yǔ)文教育的新理念，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，努力完成教學(xué)任務(wù)。

二、明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，做好學(xué)生思想心理疏導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促。

1、充分利用課內(nèi)外時(shí)間，形式多樣地做好學(xué)生心理工作。九年級(jí)是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期，學(xué)生的思想和心理關(guān)系到中考成績(jī)。學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況如果在這一時(shí)期出現(xiàn)異常，就會(huì)極大地影響他的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在開(kāi)學(xué)初對(duì)所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分析，確定輔導(dǎo)的對(duì)象，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排輔導(dǎo)時(shí)間。由于教師對(duì)他們的關(guān)注和輔導(dǎo)，使許多學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到提高，學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有不同程度的提高。特別是九（7）學(xué)生樹(shù)立了積極學(xué)習(xí)，勇于前進(jìn)，不甘落后的思想，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

2、隨時(shí)與學(xué)生溝通，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。從尊重出發(fā)，教育差生課上遵守紀(jì)律，自覺(jué)學(xué)習(xí)。

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，特別是九（4）班，個(gè)別學(xué)生貪玩，約束不住自己的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中或課下隨時(shí)與他們交流溝通，指出他們身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們相信自己，只要自己努力，成績(jī)一定會(huì)上升。從尊重出發(fā)，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，上語(yǔ)文課必須認(rèn)真聽(tīng)課，做到嚴(yán)肅緊張活潑有序。每當(dāng)他們約束不住自己去說(shuō)笑時(shí)，我就會(huì)給他們一個(gè)制止的眼神，他們馬上會(huì)安靜下來(lái)，這樣課堂氣氛好了，大部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也有了相應(yīng)的提高。

3、創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力，還要讓學(xué)生形成積極的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。因此，無(wú)論是課文教學(xué)還是作業(yè)練習(xí)課，我都注意隨時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合教材中的優(yōu)秀杰出人物精神、品質(zhì)、經(jīng)歷等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，促使其頑強(qiáng)拼爭(zhēng)，持之以恒，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。

根據(jù)計(jì)劃，合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，努力提高課堂教學(xué)效率。

1、備好課，努力提高駕馭課堂的能力。

課前，我深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫(xiě)每一篇教案。

2、掌控課堂節(jié)奏，注意學(xué)生反饋。

每次上課，我都要在上課之前調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，以充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來(lái)感染他們。這樣，學(xué)生上課就有勁，教師授課就有信心。當(dāng)學(xué)生在課堂上，違反紀(jì)律時(shí)，我盡量采取合適的方式或用手勢(shì)、或用眼光、或用簡(jiǎn)單的.語(yǔ)言及時(shí)提醒，盡量使自己的情緒不受到影響，不帶到教學(xué)中，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果。同時(shí)在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率。

3、面對(duì)全體學(xué)生，注意培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難。在語(yǔ)文邊緣化這樣一種大環(huán)境之下，要讓學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，就要讓他們喜愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難厭倦情緒，不愿學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；讓他們更了解語(yǔ)文，學(xué)會(huì)欣賞語(yǔ)文之美，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

4、研究中考試題，指導(dǎo)解題規(guī)律。

首先，加強(qiáng)與教研組內(nèi)老師的交流與合作，做好學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的指導(dǎo)，結(jié)合試題，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)，教師研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題步驟。同時(shí)進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，對(duì)癥下藥。借鑒一些名師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論，不斷調(diào)整教學(xué)策略。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績(jī)都有了進(jìn)一步的提高。

5、在課上，面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得"好、準(zhǔn)、快"，中間的要完成得"好、準(zhǔn)"，中下的只要完成好就行。在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。

6、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，做一些典型訓(xùn)練，并抽時(shí)間檢查學(xué)生的作業(yè)，督促學(xué)生鞏固所學(xué)的新知識(shí)。在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣，促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多練中掌握技能。

7、在古詩(shī)詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，利用早讀時(shí)間背誦古詩(shī)文，并及時(shí)檢查學(xué)生背誦情況，以此來(lái)督促學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的積累與運(yùn)用。

8、閱讀訓(xùn)練方面。從課堂內(nèi)開(kāi)始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種材料、多媒體工具加強(qiáng)訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語(yǔ)文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩(shī)文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)?？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力，依然是今后教學(xué)一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

9、寫(xiě)作方面。本學(xué)期在老師督促檢查下，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)改觀了很多，但過(guò)去形成的書(shū)寫(xiě)的不良習(xí)慣，一直難以糾正，特別是九（2）班學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，不守章法。每?jī)芍馨唇虒W(xué)的要求完成一篇練筆作文寫(xiě)作，在老師的歸納總結(jié)性的習(xí)作評(píng)講中學(xué)生的寫(xiě)作能力有所增長(zhǎng)。

四、參與教研，加強(qiáng)研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)教研水平。

堅(jiān)持積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，參與集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，講課活動(dòng)，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。，本學(xué)期，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校同事的10次公開(kāi)課，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

五、正視自我，明確今后努力方向。

本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作，這當(dāng)中我還存在許多不足，面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對(duì)優(yōu)秀生、后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠細(xì)致，在今后的工作中我會(huì)改正不足，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，取得好的成績(jī)。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，積極向同行教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位，致使課堂教學(xué)效率不高。今后將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的學(xué)習(xí)研究，推廣先進(jìn)教學(xué)方法，利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)狠抓對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，努力提高課堂教學(xué)的效率。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫(xiě)作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的全面發(fā)展。

4、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步?？傊救耸冀K用自己的良心去教誨學(xué)生，用自己的真情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。吾生有涯，學(xué)海無(wú)涯，在今后教學(xué)中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，以適應(yīng)教育改革的新形勢(shì)，新發(fā)展。

八年級(jí)語(yǔ)文期末工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，感覺(jué)身上的擔(dān)子很重。已是畢業(yè)班，教學(xué)任務(wù)自然較繁重。時(shí)間很倉(cāng)促，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，經(jīng)過(guò)不斷努力最后還是圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將自己在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

（一）做好學(xué)生思想政治工作，明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，幾乎是一個(gè)月一次考試。每一次考試都對(duì)學(xué)生們具有重要意義?；诖?，我充分利用課內(nèi)外時(shí)間，形式多樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問(wèn)題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí)，成績(jī)也有所上升。

（二）備好課，努力提高駕馭課堂的能力。

根據(jù)這個(gè)班的同學(xué)比較活躍，但中等生、占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少的情況。備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分，資料拓展更寬闊，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。

掌控課堂節(jié)奏，注意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來(lái)感染他們。這樣，學(xué)生上課就有了一股“勁”。

（三）關(guān)注了解學(xué)生，與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系。

我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的主體，也是提高成績(jī)的主體。他們有了自己的獨(dú)立思想意識(shí)。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺(jué)得應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們從被動(dòng)地學(xué)變成主動(dòng)地學(xué)，在快樂(lè)地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的智慧潛能。首先應(yīng)多了解學(xué)生與其談心，幫助學(xué)生緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，家長(zhǎng)期盼的壓力，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文科任教師，我注重與學(xué)生進(jìn)行談心溝通幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，找到努力的目標(biāo)。

（四）緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地，積極探索有效教學(xué)

能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際上好每一堂課。我們九上書(shū)本一共編排了六個(gè)單元，重點(diǎn)是詩(shī)歌單元、小說(shuō)單元、文言文單元教學(xué)，難點(diǎn)是議論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩(shī)歌時(shí)我就自己下載播放配樂(lè)朗讀或相關(guān)音樂(lè)，通過(guò)這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，以問(wèn)題來(lái)帶動(dòng)對(duì)文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學(xué)，讓學(xué)生在讀中感悟教材。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（五）緊抓作業(yè)批改，注重分析。

緊抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)督促跟蹤開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題及時(shí)講評(píng)督促，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

（六）積極參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論

堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，注意學(xué)習(xí)組里骨干教師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。與組內(nèi)老師積極討論學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課程改革好的經(jīng)驗(yàn)，并試著拿一些適合學(xué)生教學(xué)方法來(lái)用。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如，課堂語(yǔ)言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗。

（七）面對(duì)全體學(xué)生，尤其注意培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，就要讓他們喜愛(ài)語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語(yǔ)文，學(xué)會(huì)欣賞語(yǔ)文之美，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。另外再采取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

（八）研究中考試題，提煉解題規(guī)律。

加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點(diǎn)等，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的指導(dǎo)。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論，力求在試卷應(yīng)答和成績(jī)提升上有所突破。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績(jī)都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn)。但是我相信，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。時(shí)光流逝，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，過(guò)去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力。八年級(jí)工作總結(jié)5

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組由__三位老師組成，平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)一起討論備課中、教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握，難度的把握上，不過(guò)每個(gè)人的教學(xué)方法不同，教學(xué)上存在差異是不可避免的。

在教學(xué)活動(dòng)上，除了平時(shí)備課時(shí)的探討、課后的探討外，平時(shí)老教師上課會(huì)帶著新老師去聽(tīng)課，也會(huì)去觀摩新教師的課堂，在課后指出其中的不足和優(yōu)點(diǎn)。

在整個(gè)期末的復(fù)習(xí)過(guò)程中，如果安排期末復(fù)習(xí)也是四位老師一直探討的，存在的問(wèn)題也是經(jīng)常的討論。只是復(fù)習(xí)下來(lái)幾個(gè)人都覺(jué)得不會(huì)的同學(xué)還是不會(huì)，哪怕對(duì)他們一對(duì)一輔導(dǎo)，他們回去后還是不去思考，最后成績(jī)總是不理想，這也是困擾我們的地方。

八年級(jí)備課組工作做得不夠好，也不夠細(xì)致，主要是我做的`不夠，平時(shí)雖然也帶兩個(gè)新老師，但是對(duì)他們的指導(dǎo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們還有得發(fā)展提高。平時(shí)對(duì)于后進(jìn)生的改進(jìn)工作，我也無(wú)能為力，更談不上幫助他們。八年級(jí)工作總結(jié)6

在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。八年級(jí)是初中階段的重要年級(jí)，如果重要年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)生的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺(jué)得八年級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。在日常的工作中，我做到以下幾點(diǎn)

一以身作則，作好學(xué)生的表率,言必行，行必果

孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽覀兂３Ｂ?tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多么大。教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。當(dāng)我走進(jìn)教室看見(jiàn)地上臟了，我會(huì)一聲不響把地掃干凈，久而久之，遷移默化，只要地上臟了，我們班的同學(xué)會(huì)隨時(shí)打掃干凈，因此，我們班的教室能時(shí)常保持干凈。班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹(shù)立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我就會(huì)在學(xué)生到校之前到；做不到的事就不說(shuō)，說(shuō)到就一定要做到。

二、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，我們不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，走到學(xué)生中間去和他們談心，交朋友。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。

三、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤

作為教師，我覺(jué)得我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的'道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考。學(xué)生犯錯(cuò)心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。學(xué)生思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會(huì)有過(guò)極的行為。如我們班的劉同同學(xué)，七年級(jí)上學(xué)期常不來(lái)上課，經(jīng)常讓其他年級(jí)的學(xué)生捎假，手機(jī)打不通，在寒假的家訪中，我想，我一定要到他家看一看，家訪之后，才知道他逃課。通過(guò)我和他的談話，在我的耐心教導(dǎo)下，他不再逃課，并且還能做到帶病堅(jiān)持上課。

四、要嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。不妨想想：孩子與父母間的血緣聯(lián)系是與生俱來(lái)的，是沒(méi)有辦法阻礙的。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎？可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門(mén)藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些。我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。

但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,才能拉近與學(xué)生之間的距離。八年級(jí)工作總結(jié)7

學(xué)年度第一學(xué)期，八年級(jí)二班，共有學(xué)生44人，男18人，女26人，有上灶生24人，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、在思想上

我們積極利用班會(huì)時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，認(rèn)真宣講《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)，平時(shí)我們強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要使學(xué)生能養(yǎng)成自尊、自愛(ài)、自主的人生觀和價(jià)值觀。

二、在常規(guī)管理中

1、積極向?qū)W生宣傳學(xué)校的管理方法。進(jìn)一步完善了班級(jí)公約，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，嚴(yán)格他們，讓學(xué)生明確遵守公約的實(shí)際意義，懂得自己管理自己。比如：衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，管理到位，讓學(xué)生明確良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是文明的體現(xiàn)。

2、努力使用好班干部，發(fā)揮他們各自的作用，建立班干部負(fù)責(zé)制，如衛(wèi)生干事專項(xiàng)檢查衛(wèi)生，生活委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)上灶生的飲食和學(xué)?；锸逞a(bǔ)發(fā)。建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度，以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。

3、成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，為了使家長(zhǎng)—學(xué)?！议L(zhǎng)對(duì)學(xué)生形成共同的管理層次。定期招開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子，了解班級(jí)的管理。

4、充分利用學(xué)習(xí)園地，板報(bào)等形式，宣傳和教育學(xué)生，使學(xué)生能夠展示自己不同的才華。

三、在學(xué)習(xí)的管理中

1、作為一個(gè)差生較多，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃的班級(jí)，要注意學(xué)風(fēng)的`建設(shè)，同時(shí)應(yīng)以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，用學(xué)風(fēng)帶班風(fēng)。經(jīng)過(guò)半年的努力已取得一定的成效。

2、制定出班級(jí)的具體目標(biāo)，一、爭(zhēng)取年級(jí)的前列，二、是個(gè)人奮斗目標(biāo)。強(qiáng)化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與獎(jiǎng)勵(lì)。

3、建立可行的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。

4、充分聯(lián)系各科任教師，使各科平衡發(fā)展，提高整體競(jìng)爭(zhēng)水平，以點(diǎn)帶面，提高各學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性與興趣。

四、在生活中

1、積極引導(dǎo)學(xué)生正確安排自己的生活，同時(shí)想盡方法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)祥和的氛圍，對(duì)于經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生，給予最大的幫助，以解決他們的后顧之憂。

2、強(qiáng)化個(gè)體發(fā)展，讓不同的學(xué)生有不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分認(rèn)可他們的成績(jī)，給學(xué)生增強(qiáng)自信心。八年級(jí)工作總結(jié)8

斗轉(zhuǎn)星移，一晃一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在全級(jí)師生通力合作之下，較圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一學(xué)期來(lái)，全體八年級(jí)教師都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，做到有事有病請(qǐng)假，工作積極主動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，團(tuán)結(jié)一致，理論聯(lián)系實(shí)際，教書(shū)育人，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。在年級(jí)里教師，凡事大家都有商量，互相幫助，其樂(lè)融融，在這期間，作為八年級(jí)組里的一份子，深刻地感到我們八年級(jí)是個(gè)團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。

一、教師工作積極主動(dòng)

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求，工作重點(diǎn)仍是繼續(xù)抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以抓日常行為規(guī)范為突破口，進(jìn)一步促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，師生的積極性、主動(dòng)性高，形成齊抓共管的局面。我們每位老師心中都很清楚：教好每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生能健康成長(zhǎng)，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)橐獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！我們的級(jí)班額大，教師上班十分疲憊，但遲到早退的現(xiàn)象很少發(fā)生，尤其是班主任，他們是班級(jí)集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，各個(gè)班級(jí)的教育、教學(xué)都離不開(kāi)班主任。值得高興的是，我們八年級(jí)組的班主任，他們?cè)诮逃?、教學(xué)中所展現(xiàn)出的那種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是我們八年級(jí)組的保障和希望。他們?cè)诎嗉?jí)的管理工作中嚴(yán)抓細(xì)管，嚴(yán)而有度，家校聯(lián)系做到經(jīng)?；瑸榱颂岣邔W(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`潛能做了大量的工作，也取得了不少的成績(jī)。班主任通過(guò)班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。

二、德育工作班級(jí)管理到位

1、抓班風(fēng)建設(shè)，重學(xué)風(fēng)教育。班主任老師能夠更加理智客觀地對(duì)待學(xué)校常規(guī)考核，把學(xué)生的思想工作落在實(shí)處、做在平時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的苗頭，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，任課教師也更加積極參與到班級(jí)管理中來(lái)，協(xié)助班主任做好思想工作，加強(qiáng)與班主任的溝通，做到思想行動(dòng)統(tǒng)一。

2、重視班級(jí)紀(jì)律、課堂教學(xué)管理：以班級(jí)為單位，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。年級(jí)組里絕對(duì)離不了班級(jí)管理。我們的班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，絕大部分把班級(jí)管理得井井有條，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無(wú)私的工作密不可分。任課教師也加強(qiáng)了班級(jí)管理的力度，合理運(yùn)用課堂管理技巧，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率明顯提高?？傮w班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)。

3、抓好一日常規(guī)：從對(duì)學(xué)生的一日自律抓起，通過(guò)行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的規(guī)范培養(yǎng)，希望能培養(yǎng)出文明守紀(jì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，具有良好品德的學(xué)生。

4、有針對(duì)地進(jìn)行學(xué)生的思想教育：八年級(jí)，是過(guò)渡的年級(jí)，學(xué)生的思想表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期充分體現(xiàn)出來(lái)，如戀愛(ài)、結(jié)伙打架，上課不專心聽(tīng)講，說(shuō)話，開(kāi)小會(huì)，導(dǎo)致課堂紀(jì)律渙散，我級(jí)全體教師都能針對(duì)學(xué)生這些不知和錯(cuò)誤，耐心做學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，這里特別要感謝學(xué)校落級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生做了大量工作，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本穩(wěn)定，保證了一方的平安。

5、認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)系做在平時(shí)：班主任都意識(shí)到家庭教育的重要性，開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生，做到知己知彼，我們八年級(jí)組進(jìn)行了學(xué)生情況作了調(diào)查，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的基本情況，從而有的放矢地去管理學(xué)生，在第一時(shí)間內(nèi)做好家校聯(lián)系，利于了解學(xué)生在家狀況及通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，使老師少走了許多彎路。每次考試后，我們都及時(shí)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，班主任工作更加細(xì)致，做到提前通知、明確要求家長(zhǎng)必須親自到校，以便和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長(zhǎng)會(huì)明確務(wù)實(shí)，效果良好，90%的家長(zhǎng)到校，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)非常大。

三、教學(xué)工作抓緊、抓細(xì)

1、教學(xué)工作，很多老師抓得很緊，特別是有競(jìng)賽任務(wù)的老師，他們經(jīng)常對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，收到了較好的效果。

2、突優(yōu)生培養(yǎng)，帶后進(jìn)轉(zhuǎn)化。有了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)作保證，只要采用科學(xué)的符合實(shí)際的方法縮小差距應(yīng)該只是時(shí)間問(wèn)題。我們根據(jù)實(shí)際情況，把優(yōu)等生的培養(yǎng)作為年級(jí)組班主任、科任老師的首要任務(wù)，通過(guò)優(yōu)秀生的上進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。召開(kāi)班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生會(huì)議，鼓勵(lì)他們，同時(shí)要求班主任利用班會(huì)時(shí)間教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)科學(xué)管理、適宜方法、嚴(yán)格訓(xùn)練，優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)成效顯著，后進(jìn)生的變化迅速。

3、教學(xué)工作更加細(xì)化，課外輔導(dǎo)更加具有針對(duì)性。年級(jí)內(nèi)教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，充分發(fā)揮備課組力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時(shí)，反饋及時(shí)。

四、存在問(wèn)題

成績(jī)固然可喜，但也應(yīng)該看到存在的不足，還需要老師們持之以恒地努力。主要存在的問(wèn)題：

1、每個(gè)班級(jí)都存在缺乏學(xué)習(xí)積極性的同學(xué)及學(xué)習(xí)困難生，學(xué)生的兩極分化仍很嚴(yán)重。

2、任課教師間工作能力和工作積極性不平衡，良莠不齊，個(gè)別班主任、任課老師方法簡(jiǎn)單、缺乏耐心，對(duì)待學(xué)校、年級(jí)組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。

3、存在班級(jí)不平衡、同一班級(jí)學(xué)科不平衡，還存在弱勢(shì)學(xué)科。

五、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想

1、在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下，下一學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度，進(jìn)行一系列的培優(yōu)補(bǔ)缺工作，落實(shí)一幫一活動(dòng)開(kāi)展。

2、在班級(jí)管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色。

3、如何調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性，有待深思。相信我們廣大教師會(huì)在今后的工作中做得更好，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著。八年級(jí)工作總結(jié)9

受學(xué)校的安排，我和董成光老師共同擔(dān)任八年級(jí)4個(gè)班的思想品德課的教學(xué)，一年中，我倆認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)，認(rèn)真合作，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新理念開(kāi)創(chuàng)新局面。

針對(duì)八年級(jí)思品課以學(xué)會(huì)交往為主線這一特點(diǎn)，我們延續(xù)了七年級(jí)思品課教學(xué)的新理念，即讓思品課充滿生命活力，并在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了進(jìn)一步的繼承和發(fā)展。如：學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識(shí)，我們?cè)诒緦W(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上并沒(méi)有急于進(jìn)行新課的教學(xué)，而是利用第一節(jié)思品課把新的教學(xué)理念滲透給學(xué)生。如舉一些生活中的交往例子，讓他們感受到生活中處處有人與人之間的交往，向他們介紹社會(huì)上要跟不同角色的交往，并告訴他們一些人際交往的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到課堂的教學(xué)中，許多做人道理都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的交往經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中提高學(xué)生的交往能力。我們的評(píng)價(jià)也不再是由考試分?jǐn)?shù)定終身，而是評(píng)價(jià)同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，參與過(guò)程，責(zé)任感，合作精神，創(chuàng)新意識(shí)，課件制作等等，重點(diǎn)嘗試學(xué)生自創(chuàng)學(xué)習(xí)方式的探究。

二、注重學(xué)生課堂活動(dòng)，以體驗(yàn)交往為宗旨上好每一堂課。

按照《課標(biāo)》的要求，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中運(yùn)用新的思維和新的方式在每一節(jié)的教學(xué)過(guò)程中貫徹新的教學(xué)理念。如第二單元《同學(xué)朋友》中的交往圈中我們共同討論，設(shè)計(jì)了一個(gè)在課堂上同學(xué)們畫(huà)五張賀卡，然后送給自己最喜歡的同學(xué)。卡片多的同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。我們特別關(guān)注交往能力較弱的孩子，鼓勵(lì)其他孩子贈(zèng)送卡片給他，帶給他心靈上獲得友情的溫暖和快樂(lè)，當(dāng)時(shí)，他的臉上露出了久違的笑容。后來(lái)許多老師反映他比以前開(kāi)朗了，我們感到這種教學(xué)效果不錯(cuò)。

三、創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生自創(chuàng)學(xué)習(xí)方式探索的欲望。

在第二課“我與父母交朋友”中“兩代人的對(duì)話”的這一框，課標(biāo)要求是“學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，以及可能產(chǎn)生的'矛盾，克服逆反心理”，這也是本課內(nèi)容設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。課標(biāo)“活動(dòng)建議”中“我是如何化解與父母的沖突為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)”的內(nèi)容，是本課學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。我們根據(jù)這個(gè)學(xué)情要求，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)與父母對(duì)話的小品或課件，其中有一個(gè)生活在離異家庭中的孩子演講，表白她一直與母親生活在一起，對(duì)父親心懷仇恨，在這種處境的影響下，她自創(chuàng)了一個(gè)主題演講《我的父親》。在最后總結(jié)中，她說(shuō)：別人都說(shuō)父愛(ài)是無(wú)言的，但是我卻似乎一直未感受到。別人的父親倒真是讓我羨慕，或許是我年齡太小，未曾感受到那種父愛(ài)吧。對(duì)于學(xué)習(xí)，我父母是從來(lái)不管的，我自己也一味的偷懶到底。但是父親卻經(jīng)常在行為上約束我?，F(xiàn)在他不再和我住在一起了，少了這種約束，我更放縱了。雖然少了心里的壓力，但是可能將來(lái)會(huì)影響我得人品吧。但愿我哪一天也能理解他的作為，不再那么恨父親了。

四、突出評(píng)價(jià)方式的多樣化。

我們采用加點(diǎn)的方式給孩子們?cè)u(píng)價(jià)上課的表現(xiàn)，在學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋中記錄了學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，展示了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，使教師同學(xué)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。如：在成長(zhǎng)記錄袋中放進(jìn)了學(xué)生自創(chuàng)的課件，學(xué)生上課時(shí)活動(dòng)的反思，學(xué)生表演小品的照片等等，這些資料使許多同學(xué)增強(qiáng)了信心。五、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。我們通過(guò)這些方式的教學(xué)實(shí)踐，已經(jīng)取得了初步的成績(jī)。比如調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加法了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在改變學(xué)習(xí)方式上也做了大膽的嘗試。

總之，我們體會(huì)到了《課標(biāo)》的真正教學(xué)理念和精髓，并在這些理念的指導(dǎo)下創(chuàng)新教學(xué)方式方法，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，并在這些方面進(jìn)行了初步的探索。但不可否認(rèn)的是，我們?cè)谠S多地方還不成熟，有待在今后的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步完善，同時(shí)更希望能得到同行們的指正。八年級(jí)工作總結(jié)10

本學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任八年級(jí)（2）班班主任工作，在這一學(xué)期里，八年級(jí)（2）班取得了一些成績(jī)，也存在一些不足，現(xiàn)將自己的成績(jī)和不足總結(jié)如下：

一、取得的成績(jī)和開(kāi)展的活動(dòng)

本學(xué)期，班主任工作始終圍繞教學(xué)質(zhì)量展開(kāi)，注重與任課教師的交流，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)科差異，特別注重?cái)?shù)學(xué)與英語(yǔ)兩門(mén)課程的教學(xué)效果。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)學(xué)生的整體水平，衡量一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)水平的指標(biāo)是四科合格率，而數(shù)學(xué)和英語(yǔ)就是影響四科合格率的關(guān)鍵所在，同樣對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，學(xué)好了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，就相當(dāng)于突破了學(xué)習(xí)的瓶頸，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就可以提升。經(jīng)過(guò)所有任課教師的共同努力、相互合作，期中、期末考試我班均取得了良好的效果。

在這一學(xué)期里，我在班中主要開(kāi)展了以下一些活動(dòng)：

1、班干部的確立。作為一個(gè)班集體，首先應(yīng)該有一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍。良好的班干部隊(duì)伍對(duì)于整個(gè)班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。在我們班，我首先通過(guò)自己毛遂自薦來(lái)初步確立了班干部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個(gè)月，月滿后通過(guò)全班學(xué)生的投票評(píng)議，對(duì)班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，確立的一支做事能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，這對(duì)從事班級(jí)的其他活動(dòng)起到的積極地作用。也為班級(jí)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。2、組織好每一次班會(huì)課。從選班會(huì)主題，到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會(huì)備課，再到上好每一節(jié)班會(huì)課。都下了很大的功夫。我班一學(xué)期以來(lái)，召開(kāi)了不少的主題班會(huì)，內(nèi)容涉及各個(gè)方面：如“感謝師恩”、“杜絕擅自離?！?、“安全伴我行”、“讓文明之花開(kāi)遍校園、讓禮儀之果永駐心間”。當(dāng)然還有一些特色鮮明的主題班會(huì)，如：“感恩的'心——理解父母”、“我的八年級(jí)”等。

3、組織參加各類競(jìng)賽，激發(fā)班內(nèi)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。除了參加學(xué)校組織的各類競(jìng)賽外，班內(nèi)也開(kāi)展了豐富多彩的生活知識(shí)等競(jìng)賽，極大地激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4、進(jìn)行學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，樹(shù)立班內(nèi)同學(xué)的合作意識(shí)。利用“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”活動(dòng)，通過(guò)分析每個(gè)學(xué)生的整體發(fā)展水平，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的結(jié)對(duì)，原則是“好帶差、中對(duì)中”，

二、存在的問(wèn)題

1、班內(nèi)女生作風(fēng)妖媚，表現(xiàn)為愛(ài)化妝、愛(ài)吃零食、不按時(shí)上灶、不參加體育鍛煉等，在校園里得到很多老師的批評(píng)，結(jié)合我?！拔拿鞫Y貌月”活動(dòng)，進(jìn)行了整治，有所轉(zhuǎn)化，但是效果不太明顯，今后仍需努力。

2、班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生男多女少、學(xué)困生女生較多，絕大多數(shù)女生成績(jī)?cè)谥械绕拢鄡?yōu)轉(zhuǎn)差的工作（特別是女生）沒(méi)有收到良好的效果。

3、班內(nèi)學(xué)生亂花錢(qián)、向同學(xué)或老師借錢(qián)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，經(jīng)過(guò)教育有明顯轉(zhuǎn)變，但不可掉以輕心，仍有部分同學(xué)花錢(qián)習(xí)慣極差，在今后仍需大力關(guān)注。

4、班內(nèi)一部分女生出現(xiàn)了早戀傾向，經(jīng)過(guò)教育，早戀的不良風(fēng)氣得到了遏制，但是一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)因早戀明顯下降，在今后需防微杜漸。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取，努力鉆研，探索教書(shū)育人的新方法。為此我將再接再勵(lì)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)取教育工作水平更上一層樓。八年級(jí)工作總結(jié)11

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在本年級(jí)全體師生的共同努力下，我們以增進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，構(gòu)成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍?；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)小結(jié)以下：

一、成立年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作方向。

在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力，大家群策群力，多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。我們緊密團(tuán)結(jié)，工作思路清楚明了，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。

二、同心協(xié)力、___相處，共創(chuàng)溫馨家園。

本年級(jí)組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤奮懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠(chéng)心實(shí)意地交換思想，尋求共鳴，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種題目，在同等協(xié)商的氣氛中提出題目、分析題目、解決題目。不論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)懇切溝通，解決題目，這一點(diǎn)特別讓我有感慨。我組老教師經(jīng)常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育進(jìn)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。

三、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，促班級(jí)德育管理。

開(kāi)學(xué)初，我們就根據(jù)各班實(shí)際情況，制定班主任工作計(jì)劃，并加以具體研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級(jí)組班主任工作會(huì)議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班經(jīng)驗(yàn)和各位班主任的上風(fēng)特長(zhǎng)，資源共享，構(gòu)成年級(jí)組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)前后共奪得8面活動(dòng)紅旗，成為全校取得活動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。三位班主任不但在常規(guī)管理上取得了較大的成績(jī)，而且還構(gòu)成了各自的班級(jí)管理特點(diǎn)。比如（1）班以各類活動(dòng)促班級(jí)凝聚力，效果明顯。（2）班以小組為單位構(gòu)成自管自查，評(píng)選每周星級(jí)小隊(duì)的情勢(shì)，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從感恩之心入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車。為年級(jí)組建立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)榜樣，也使全班每個(gè)同學(xué)較好的建立了自信心。另外，我們還通過(guò)年級(jí)組宣傳櫥窗和小明星的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)和聽(tīng)專題講座、展開(kāi)各類活動(dòng)，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期教育，使得我們八年級(jí)組較安穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。

四、抓實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

從年級(jí)組層面，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每節(jié)課，認(rèn)真組織好每次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)夸大作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化；數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有益地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們重視了與課堂教學(xué)相干活動(dòng)的展開(kāi)與考核、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間乃至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別進(jìn)步性指導(dǎo)和落后生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，增進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的題目與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)劑制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。我組每個(gè)教師都認(rèn)真排摸，篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，并逐一加以落實(shí)。固然我們依然繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，展開(kāi)學(xué)科比賽等活動(dòng)。

從期末考試成績(jī)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都到達(dá)或超過(guò)了區(qū)均勻，均勻分也縮小了與區(qū)的差距，良好率還有待進(jìn)步。

五、落實(shí)素質(zhì)教育精神，展開(kāi)豐富多彩的主題活動(dòng)。

本學(xué)期我們八年級(jí)展開(kāi)了一系列布滿活力，極故意義的各類活動(dòng)并取得較好的成績(jī)和反饋。感恩之心和情系汶川災(zāi)區(qū)兩次主題班會(huì)，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì)，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的.條件下，我們?nèi)话嘀魅螛O其認(rèn)真的對(duì)待、預(yù)備，整堂主題班會(huì)師生真情流露，感人至深，給大家留下了深入印象，也到達(dá)了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行十四歲生日儀式。另外，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，展開(kāi)了年級(jí)長(zhǎng)跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動(dòng)作的規(guī)定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jī)。特別是我組很多老師也參加了集體舞的排練和比賽，修建了我組良好的氛圍。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)心行偏天生長(zhǎng)。

為了更好的構(gòu)成學(xué)校和家庭共管意識(shí)，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不但在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢表，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)我們更加精益求精的工作。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班隱藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出很多題目。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺少有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，重視整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢掌控教學(xué)質(zhì)量關(guān)。八年級(jí)工作總結(jié)12

20__.1.8本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。一、基本情況

1、教學(xué)基本情況

本學(xué)期任教八年級(jí)所有班級(jí)的歷史學(xué)科教學(xué)工作，八年級(jí)歷史科使用的是岳麓版教材。這一學(xué)期，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，本年級(jí)學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，基礎(chǔ)差的學(xué)生較多，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作有所借鑒。

2、學(xué)生基本情況：

剛進(jìn)入八年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟悉的。因此上在開(kāi)學(xué)初這一段時(shí)間里我大部分時(shí)間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣，做到心中有數(shù)。

3、教學(xué)完成情況：

（1）按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從虎門(mén)銷煙到解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利這段時(shí)間各方面的內(nèi)容。

（2）通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感；教會(huì)學(xué)生客觀分析評(píng)價(jià)歷史人物，例如：孫中山、毛澤東、周恩來(lái)等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。二、本期教育教學(xué)工作總結(jié)

（一）注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的.業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

（三）抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

（四）認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、本期教學(xué)成績(jī)總結(jié)（期末考試）

20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)歷史期末試卷以全區(qū)統(tǒng)一測(cè)試形式由義龍新區(qū)統(tǒng)一命題，依據(jù)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本著有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及能力的精神，從地區(qū)八年級(jí)歷史教學(xué)實(shí)際出發(fā)。該套試題的命題素材主要來(lái)自現(xiàn)有教科書(shū)及社會(huì)生活實(shí)際，試題內(nèi)容靈活，注重生活實(shí)際和應(yīng)用。

四、存在的問(wèn)題

綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況，并結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀，我認(rèn)為我的歷史教學(xué)中存在以下問(wèn)題：

（一）教學(xué)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)前教育形勢(shì)。

由于自己的業(yè)務(wù)水平有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)于當(dāng)前的課改需要。有待于進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí)，要持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。

（二）學(xué)生成績(jī)不夠理想。

尤其是學(xué)生個(gè)人成績(jī)并不突出，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)力度。爭(zhēng)取能取得好的名次。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

五、下期發(fā)展方向

針對(duì)存在的問(wèn)題，下一學(xué)期的工作打算是：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)教科研方法，提高自己綜合素質(zhì)，多出教研成果，力爭(zhēng)提高成果檔次。

(二)大面積提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。做好差生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，既要在統(tǒng)考中取得好成績(jī)，又要在各類競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

（三）繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。努力構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)，體現(xiàn)開(kāi)放性、自主性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

（四）在教學(xué)中，學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真寫(xiě)好手記、案例，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取撰寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文

（五）注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)有所得，學(xué)有所用。

（六）引導(dǎo)學(xué)生多觀察身邊的事物，將學(xué)到的歷史知識(shí)運(yùn)用于解決實(shí)際問(wèn)題。

（八）注重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生利用已有知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（八）加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精點(diǎn)撥，精練習(xí)，精鞏固，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清．

（九）對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)谛聦W(xué)期里能有更大進(jìn)步！

（十）多對(duì)學(xué)生實(shí)施情感教育，用歷史史實(shí)教育學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操．

（十一）在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上更進(jìn)一步！六、總評(píng)

以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作及教學(xué)成績(jī)的總結(jié)，工作中的疏漏和不足，在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。一個(gè)學(xué)期來(lái)，有成功有挫折。不斷總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn)，從自己和學(xué)生身上找原因。在下半學(xué)期改變自己的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)每一項(xiàng)工作落實(shí)到位，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，分析重難點(diǎn)。爭(zhēng)取下學(xué)期的考試學(xué)生能取得優(yōu)異的成績(jī)。八年級(jí)工作總結(jié)13

一學(xué)期來(lái)，本人按照學(xué)校的工作計(jì)劃和工作制度自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及總結(jié)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材的基本思想、基本理念，課改精神。對(duì)于教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

（3）認(rèn)真批改作業(yè)，每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，題量適中，適合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且及時(shí)批改，及時(shí)反饋，有的放矢。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的'轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上或課外的博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為我們的學(xué)校教育奉獻(xiàn)自己的力量。八年級(jí)工作總結(jié)14

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我們班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接和領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的積極配合下，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本班有學(xué)生51人，其中女生26人。由于各種因素，本班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄弱，在學(xué)期初的第一次月考中，及格的人數(shù)近只有12人，低分甚至只有二十幾乃至幾分，成績(jī)好的學(xué)生寥寥無(wú)幾。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我感到壓力很大。學(xué)期中后，我對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行應(yīng)適時(shí)地調(diào)整，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各個(gè)方面能力的訓(xùn)練，從基礎(chǔ)入手，慢慢把學(xué)生們引入文學(xué)這扇大門(mén)。通過(guò)第二次月考、第三次月考檢測(cè)來(lái)看，都有了質(zhì)的提高。而本次期末測(cè)評(píng)情況如下：本次考試，是個(gè)班參考人數(shù)共有50人，及格人數(shù),為6人，及格率為11.77%，平均分為44.59分，而年級(jí)平均分為43.19分，高于年級(jí)平均分，最高分66分，最低分24分。在全年級(jí)5個(gè)班中分別排名第二，但與本次全縣區(qū)考試整體水平相比還非?？亢?。

二、完成的工作任務(wù)

（一）課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)話，不能主動(dòng)回答問(wèn)題，對(duì)語(yǔ)文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn)，采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

（二）以抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。1、重視朗讀、培養(yǎng)朗讀習(xí)慣。俗話說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。，因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生布置任務(wù)，要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內(nèi)容，并采取領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來(lái)激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣和熱情。一學(xué)期下來(lái)，使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。對(duì)于課標(biāo)要求背誦的`內(nèi)容(如古詩(shī)文、現(xiàn)代文必背語(yǔ)段)，我把班級(jí)學(xué)生分成了若干小組，選出組長(zhǎng)負(fù)責(zé)訂背課文，要求每個(gè)學(xué)生背書(shū)必須過(guò)關(guān);之后再進(jìn)行全班性的默寫(xiě)訓(xùn)練，并互批，出現(xiàn)錯(cuò)誤馬上訂正，我特別注重幫助學(xué)生辨別常常出現(xiàn)的錯(cuò)別字。未過(guò)關(guān)的同學(xué)留下達(dá)到要求為止，做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求，學(xué)生的基礎(chǔ)已有了相當(dāng)程度的提高。

2、重視閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀思考的習(xí)慣。

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。，而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處