初中教師2023年工作總結(jié)

第7頁共7頁初中教?師20?23年?工作總?結(jié)關(guān)?于我自?己：?1、作?為教師?，備課?深入細(xì)?致。深?入理解?教材，?準(zhǔn)確把?握重難?點(diǎn)。在?制定教?學(xué)目的?時(shí)，非?常注意?學(xué)生的?實(shí)際情?況。上?完課后?及時(shí)反?思得與?失。?2、關(guān)?于教學(xué)?效果，?每次上?完一節(jié)?成功的?課，我?自己通?常會(huì)非?常的開?心，針?對(duì)低年?級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，?還是以?愉快的?教學(xué)為?主，多?做些游?戲，在?愉快的?氛圍中?學(xué)習(xí)到?知識(shí)。?3、?關(guān)于自?我提高?，堅(jiān)持?參加校?內(nèi)外教?學(xué)研討?活動(dòng)，?不斷汲?取他人?的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，?提高自?己的教?學(xué)水平?和認(rèn)識(shí)?水平。?也經(jīng)常?聽公開?課,學(xué)?習(xí)別人?優(yōu)秀的?地方，?不好的?地方記?住在自?己的教?學(xué)上也?盡量避?免。并?在網(wǎng)絡(luò)?上積極?投稿，?與優(yōu)秀?教師進(jìn)?行交流?學(xué)習(xí)。?4、?在作業(yè)?批改上?，認(rèn)真?及時(shí)，?力求做?到全批?全改，?重在訂?正，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，以?便在輔?導(dǎo)中做?到有的?放矢。?關(guān)于?所有學(xué)?生：在?教學(xué)中?尊重孩?子的不?同興趣?愛好，?不同的?生活感?受和不?同的表?現(xiàn)形式?，使他?們形成?自己不?同的風(fēng)?格，不?強(qiáng)求一?律。有?意識(shí)地?以學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?，通過?各種游?戲、比?賽等教?學(xué)手段?，充分?調(diào)動(dòng)他?們的學(xué)?習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)?積極性?。讓他?們的天?性和個(gè)?性得以?自由健?康的發(fā)?揮。所?以有時(shí)?候孩子?說出來?的話總?是能給?我意外?的驚喜?或者是?驚嚇，?都是活?躍的思?維火花?。關(guān)?于部分?學(xué)生：?有成績(jī)?好的學(xué)?生，也?有成績(jī)?差的學(xué)?生，更?有一點(diǎn)?基礎(chǔ)都?沒有的?學(xué)生。?對(duì)于后?進(jìn)的學(xué)?生，只?要態(tài)度?好愿意?學(xué)認(rèn)真?學(xué)，我?都會(huì)加?以肯定?。而后?進(jìn)生最?后成績(jī)?，直接?影響著?全班學(xué)?生的整?體成績(jī)?。所以?，我是?這樣對(duì)?待后進(jìn)?生的：?首先后?進(jìn)生的?今天比?他的昨?天好，?即使不?然，也?應(yīng)相信?他的明?天會(huì)比?今天好??？偸?鼓勵(lì)那?些學(xué)生?你進(jìn)步?多大啊?。其次?幫助后?進(jìn)生找?到優(yōu)、?缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，?克服缺?點(diǎn)。再?者以平?常的心?態(tài)對(duì)待?，后進(jìn)?生也是?孩子，?厭惡、?責(zé)罵只?能適得?其反，?他們不?應(yīng)該沒?有愛，?而是應(yīng)?該得到?更多的?愛。應(yīng)?該在稍?有一點(diǎn)?進(jìn)步時(shí)?就得到?老師的?肯定。?最后?，以前?從來不?理解批?評(píng)要帶?著愛去?，現(xiàn)在?我理解?了，愛?學(xué)生像?愛自己?的孩子?、真正?的為孩?子負(fù)責(zé)?，哪怕?你批評(píng)?學(xué)生，?他們真?的會(huì)感?受到那?是愛。?過去?的已經(jīng)?成為過?去，新?的一年?我會(huì)更?加努力?!初?中教師?202?3年工?作總結(jié)?（二）?關(guān)于?我自己?：1?、作為?教師，?備課深?入細(xì)致?。深入?理解教?材，準(zhǔn)?確把握?重難點(diǎn)?。在制?定教學(xué)?目的時(shí)?，非常?注意學(xué)?生的實(shí)?際情況?。上完?課后及?時(shí)反思?得與失?。2?、關(guān)于?教學(xué)效?果，每?次上完?一節(jié)成?功的課?，我自?己通常?會(huì)非常?的開心?，針對(duì)?低年級(jí)?學(xué)生特?點(diǎn)，還?是以愉?快的教?學(xué)為主?，多做?些游戲?，在愉?快的氛?圍中學(xué)?習(xí)到知?識(shí)。?3、關(guān)?于自我?提高，?堅(jiān)持參?加校內(nèi)?外教學(xué)?研討活?動(dòng)，不?斷汲取?他人的?寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提?高自己?的教學(xué)?水平和?認(rèn)識(shí)水?平。也?經(jīng)常聽?公開課?,學(xué)習(xí)?別人優(yōu)?秀的地?方，不?好的地?方記住?在自己?的教學(xué)?上也盡?量避免?。并在?網(wǎng)絡(luò)上?積極投?稿，與?優(yōu)秀教?師進(jìn)行?交流學(xué)?習(xí)。?4、在?作業(yè)批?改上，?認(rèn)真及?時(shí)，力?求做到?全批全?改，重?在訂正?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?關(guān)于所?有學(xué)生?：在教?學(xué)中尊?重孩子?的不同?興趣愛?好，不?同的生?活感受?和不同?的表現(xiàn)?形式，?使他們?形成自?己不同?的風(fēng)格?，不強(qiáng)?求一律?。有意?識(shí)地以?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)，?通過各?種游戲?、比賽?等教學(xué)?手段，?充分調(diào)?動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)?興趣及?學(xué)習(xí)積?極性。?讓他們?的天性?和個(gè)性?得以自?由健康?的發(fā)揮?。所以?有時(shí)候?孩子說?出來的?話總是?能給我?意外的?驚喜或?者是驚?嚇，都?是活躍?的思維?火花。?關(guān)于?部分學(xué)?生：有?成績(jī)好?的學(xué)生?，也有?成績(jī)差?的學(xué)生?，更有?一點(diǎn)基?礎(chǔ)都沒?有的學(xué)?生。對(duì)?于后進(jìn)?的學(xué)生?，只要?態(tài)度好?愿意學(xué)?認(rèn)真學(xué)?，我都?會(huì)加以?肯定。?而后進(jìn)?生最后?成績(jī)，?直接影?響著全?班學(xué)生?的整體?成績(jī)。?所以，?我是這?樣對(duì)待?后進(jìn)生?的：首?先后進(jìn)?生的今?天比他?的昨天?好，即?使不然?，也應(yīng)?相信他?的明天?會(huì)比今?天好。?總是鼓?勵(lì)那些?學(xué)生你?進(jìn)步多?大啊。?其次幫?助后進(jìn)?生找到?優(yōu)、缺?點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)?。再者?以平常?的心態(tài)?對(duì)待，?后進(jìn)生?也是孩?子，厭?惡、責(zé)?罵只能?適得其?反，他?們不應(yīng)?該沒有?愛，而?是應(yīng)該?得到更?多的愛?。應(yīng)該?在稍有?一點(diǎn)進(jìn)?步時(shí)就?得到老?師的肯?定。?最后，?以前從?來不理?解批評(píng)?要帶著?愛去，?現(xiàn)在我?理解了?，愛學(xué)?生像愛?自己的?孩子、?真正的?為孩子?負(fù)責(zé)，?哪怕你?批評(píng)學(xué)?生，他?們真的?會(huì)感受?到那是?愛。?過去的?已經(jīng)成?為過去?，新的?一年我?會(huì)更加?努力!?初中?教師2?023?年工作?總結(jié)（?三）?本學(xué)期?我校的?體育工?作從全?面落實(shí)?“健康?第一”?思想出?發(fā)，牢?固樹立?和堅(jiān)持?教育面?向全體?學(xué)生的?原則，?進(jìn)一步?從觀念?上理解?和認(rèn)識(shí)?了實(shí)施?素質(zhì)教?育、改?革課堂?教學(xué)模?式的關(guān)?鍵性和?重要性?，在全?面提高?學(xué)生素?質(zhì)的思?想指導(dǎo)?下，學(xué)?校始終?把提高?學(xué)生身?體素質(zhì)?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好品質(zhì)?和健康?心理作?為工作?的出發(fā)?點(diǎn)。根?據(jù)學(xué)期?工作計(jì)?劃的要?點(diǎn)，很?好地完?成了各?項(xiàng)工作?目標(biāo)任?務(wù)，并?取得優(yōu)?異的成?績(jī)?，F(xiàn)?就本期?學(xué)校體?育工作?做如下?總結(jié)：?一、?以“健?康第一?”為指?導(dǎo)，切?實(shí)抓好?體育教?學(xué)工作?學(xué)習(xí)落?實(shí)“課?標(biāo)”的?教育理?念。?改革學(xué)?習(xí)方式?、教學(xué)?方法和?評(píng)價(jià)方?式，這?就需要?每一位?教師在?教學(xué)實(shí)?踐中認(rèn)?真反思?，努力?鉆研，?不斷地?更新教?育觀念?，才能?準(zhǔn)確地?理解“?課標(biāo)”?精神，?才能恰?當(dāng)?shù)剡x?用新的?教法和?新的學(xué)?法。在?開學(xué)初?，我們?做到了?陽光體?育工程?中各項(xiàng)?布置，?落實(shí)體?育課工?作，得?到學(xué)生?普遍歡?迎和喜?愛，特?別是我?們這種?“三類?”學(xué)校?，學(xué)生?___?_%都?是農(nóng)民?進(jìn)城務(wù)?工的子?女，他?們?cè)瓉?在農(nóng)村?都未接?受正規(guī)?體育活?動(dòng)訓(xùn)練?，體質(zhì)?差，活?動(dòng)項(xiàng)目?又少。?現(xiàn)在讓?他們有?更多的?時(shí)間，?更好條?件進(jìn)行?體育活?動(dòng)，學(xué)?生們非?常熱愛?，極大?的激發(fā)?了他們?學(xué)習(xí)、?鍛煉興?趣，有?利于學(xué)?生健康?、快樂?成長(zhǎng)。?同時(shí)，?本學(xué)期?我們嚴(yán)?抓了廣?播操動(dòng)?作的規(guī)?范性，?一方面?讓他們?學(xué)習(xí)新?操，另?一方面?加強(qiáng)了?他們組?織紀(jì)律?性教育?。各教?師從現(xiàn)?代課堂?教學(xué)要?求出發(fā)?，加強(qiáng)?教育教?學(xué)理論?的學(xué)習(xí)?，并進(jìn)?行有目?的、有?計(jì)劃的?教學(xué)實(shí)?踐，增?強(qiáng)了科?研意識(shí)?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。并?做到經(jīng)?常性地?對(duì)教學(xué)?工作進(jìn)?行檢查?、總結(jié)?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問?題，解?決問題?，逐步?認(rèn)識(shí)和?掌握新?課程標(biāo)?準(zhǔn)下體?育教學(xué)?新的規(guī)?律。根?據(jù)所制?定的體?育教學(xué)?工作計(jì)?劃教學(xué)?進(jìn)度，?結(jié)合教?學(xué)的實(shí)?際情況?上好每?節(jié)課。?二、?常抓不?懈，推?動(dòng)“二?操一活?動(dòng)”。?有序?開展學(xué)?校“兩?操一活?動(dòng)”是?反映學(xué)?生整體?面貌的?形象“?工程”?，是學(xué)?校整體?推進(jìn)素?質(zhì)教育?的一個(gè)?窗口，?抓好“?兩操”?也是學(xué)?校管理?工作方?面的一?項(xiàng)重要?內(nèi)容。?抓好“?兩操”?更能促?進(jìn)學(xué)校?的全民?健身活?動(dòng)的開?展。一?學(xué)期來?，體育?組繼續(xù)?嚴(yán)格規(guī)?范廣播?操進(jìn)出?場(chǎng)的紀(jì)?律及做?操質(zhì)量?，做到?出操靜?、齊、?快，動(dòng)?作規(guī)范?、美觀?。繼續(xù)?實(shí)施“?領(lǐng)操周?周換”?制度，?不斷改?進(jìn)廣播?操動(dòng)作?質(zhì)量，?樹立各?班領(lǐng)操?員榜樣?模范作?用。召?開了校?體育委?員會(huì)議?，加強(qiáng)?體育檢?查小組?工作，?定人定?班定時(shí)?間，督?促兩操?一活動(dòng)?的正常?開展，?進(jìn)一步?落實(shí)體?育檢查?結(jié)果每?周點(diǎn)評(píng)?制度。?針對(duì)全?年級(jí)廣?播操質(zhì)?量不高?的情況?，通過?組織全?年級(jí)廣?播操比?賽，以?比賽促?質(zhì)量，?大大地?改進(jìn)了?全校做?操質(zhì)量?及組織?紀(jì)律性?。三?、多方?努力，?齊抓共?管，做?好《學(xué)?生體質(zhì)?健康標(biāo)?準(zhǔn)》的?測(cè)試登?記工作?《學(xué)?生體質(zhì)?健康標(biāo)?準(zhǔn)》是?促進(jìn)學(xué)?生體質(zhì)?健康發(fā)?展、激?勵(lì)學(xué)生?積極進(jìn)?行身體?鍛煉的?教育手?段，是?學(xué)生體?質(zhì)健康?的個(gè)體?評(píng)價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，是?《國家?體育鍛?煉標(biāo)準(zhǔn)?》在學(xué)?校的具?體實(shí)施?，也是?學(xué)生畢?業(yè)的基?本條件?之一。?為順利?完成學(xué)?年度體?育《標(biāo)?準(zhǔn)》測(cè)?試工作?，提高?我校體?育《標(biāo)?準(zhǔn)》成?績(jī)，期?初即特?制定學(xué)?校《健?康標(biāo)準(zhǔn)?》達(dá)標(biāo)?計(jì)劃,?要求各?達(dá)標(biāo)班?級(jí)認(rèn)真?開展《?標(biāo)準(zhǔn)》?訓(xùn)練和?測(cè)試工?作，在?校長(zhǎng)領(lǐng)?導(dǎo)下，?由體育?組牽頭?，以一?到六年?級(jí)班主?任為組?織者，?以任課?體育教?師為指?導(dǎo)，體?育教師?、校醫(yī)?室協(xié)同?配合，?多方努?力，齊?抓共管?，共同?組織實(shí)?施，積?極發(fā)動(dòng)?全體適?齡健康?兒童踴?躍參加?體育鍛?煉，高?要求、?高質(zhì)量?地完成?推行《?學(xué)生體?質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》?活動(dòng)。?通過多?方面的?努力，?本學(xué)期?《學(xué)生?體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)?》測(cè)試?順利進(jìn)?行，成?績(jī)優(yōu)良?。工作?總結(jié)?四、以?武健體?、以武?育德。?我校?從本校?的實(shí)際?出發(fā)，?從傳承?祖國悠?久的傳?統(tǒng)文化?出發(fā)，?從增強(qiáng)?學(xué)生的?身體素?質(zhì)出發(fā)?，從教?師的特?長(zhǎng)出發(fā)?，開發(fā)?了《武?魂》校?本課程?，充分?利用學(xué)?校的課?程資源?而自主?開發(fā)的?體育特?色課程?。通過?武術(shù)校?本課程?教育促?進(jìn)學(xué)生?主動(dòng)全?面發(fā)展?，讓每?一位學(xué)?生的個(gè)?性得到?更多的?張揚(yáng)。?學(xué)校以?此課題?研究為?抓手，?本著“?以武養(yǎng)?德，以?德立教?”的辦?學(xué)特色?，形成?了人人?懂武，?愛武的?校園氛?圍，為?學(xué)生成?長(zhǎng)發(fā)展?創(chuàng)設(shè)多?元的優(yōu)?良環(huán)境?，從而?推動(dòng)學(xué)?校整體?教育品?位的提?升，產(chǎn)?生良好?的社會(huì)?效應(yīng)。?學(xué)校多?次受邀?請(qǐng)，參?加各類?演出，?同學(xué)們?的一招?一式，?虎虎生?風(fēng)，受?到各界?人士的?贊賞。?學(xué)校運(yùn)?動(dòng)隊(duì)更?是在省?、市武?術(shù)比賽?中獲得?了多次?獎(jiǎng)勵(lì)。?電視臺(tái)?和報(bào)紙?多次對(duì)?我校進(jìn)?行了報(bào)?道。?五、抓?好各業(yè)?余訓(xùn)練?隊(duì)伍的?競(jìng)訓(xùn)工?作。?為更好?地統(tǒng)籌?安排各?項(xiàng)資源?，做到?教練員?、運(yùn)動(dòng)?員、訓(xùn)?練時(shí)間?、訓(xùn)練?場(chǎng)地器?材四落?實(shí)，及?早地制?訂了切?實(shí)可行?的計(jì)劃?.通過?努力，?取得了?我區(qū)春?運(yùn)會(huì)道?德風(fēng)尚?獎(jiǎng)、春?運(yùn)會(huì)第?九名、?秋運(yùn)會(huì)?第七名?、岳雷?均獲得?全國傳?統(tǒng)武術(shù)?錦標(biāo)賽?男子太?極拳第?一名，?李祎獲?得我省?少年武?術(shù)套路?錦標(biāo)賽?女子劍?槍全能?第一名?、省少?年武術(shù)?套路錦?標(biāo)賽女?子自選?長(zhǎng)拳第?一名、?郭策獲?得省少?年武術(shù)?套路錦?標(biāo)賽男?子刀棍?全能第?一名、?魏李旭?獲得省?館校武?術(shù)套路?錦標(biāo)賽?男子查?拳第一?名，魏?換強(qiáng)老?師獲得?了區(qū)優(yōu)?秀輔導(dǎo)?員、區(qū)?優(yōu)秀教?師、省?優(yōu)秀優(yōu)?秀裁判?員的稱?號(hào)。并?被聘為?區(qū)體育?兼職教?研員，?指導(dǎo)區(qū)?四位青?年教師?參加市?體