小學(xué)語文-寫一處家鄉(xiāng)的景物教學(xué)課件設(shè)計(jì)

人教版三年級(jí)下學(xué)期寫一處家鄉(xiāng)的景物猜猜這是哪兒？黃河公園森林公園少年宮少年宮少年宮清風(fēng)湖嬉水公園嬉水公園寫一處家鄉(xiāng)的景物作文要求：在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物特點(diǎn)；有的同學(xué)能按一定的順序，說的很清楚；還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。作文要求：在和同學(xué)互相介紹家鄉(xiāng)的景物時(shí)，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細(xì)，能說出景物特點(diǎn)；有的同學(xué)能按一定的順序，說的很清楚；還有的同學(xué)充分表達(dá)了熱愛家鄉(xiāng)的感情。這次習(xí)作，我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時(shí)候注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。如果對(duì)其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。抓住景物特點(diǎn)清早，我到公園去玩。一進(jìn)門就聞到一股清香。丁冬，丁冬，歡快的泉水彈著琴跑下山去。氣味聲音教你一招（一）：抓住特點(diǎn)寫景物——姿態(tài)、顏色、氣味、聲音藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，上面停著幾對(duì)燕子。教你一招（二）展開想象寫景物——比喻、擬人藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！嵳耔I《燕子》寫景物要表達(dá)感情我愛故鄉(xiāng)的楊梅我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮（shǔn）吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細(xì)膩而且柔軟。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因?yàn)樘t了，所以像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿了鮮紅的汁水。沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。我小時(shí)候，有一次吃楊梅吃得太多，發(fā)覺牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起來就不覺得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺到牙齒被它酸倒了。千萬大膽說這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！—吳然《珍珠泉》

荷花

（葉圣陶）清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

過了好一會(huì)兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。千萬不要說教你一招（三）：表達(dá)感情寫景物

千萬大膽說千萬不要說垂柳亭子拱橋湖水選擇一處你認(rèn)為最美的地方，像大作家那樣抓住特點(diǎn)來說一說。如果能展開想象用上比喻、擬人的手法就更好了。草地我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹，幾百里連成一片……

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了……

春天，樹木抽出新的枝條……

冬天，雪花在空中飛舞……

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢……

小興安嶺一年四季景色誘人……我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹，幾百里連成一片……

春天，樹木抽出新的枝條……

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢……

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了……

冬天，雪花在空中飛舞……

小興安嶺一年四季景色誘人……

我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹，幾百里連成一片……

春天，樹木抽出新的枝條……

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢……

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了……

冬天，雪花在空中飛舞……

小興安嶺一年四季景色誘人……

按一定順序?qū)懹幸惶?，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？這個(gè)片段是按（）順序?qū)懗鼍拔镒兓?。有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？這個(gè)片段是按（早中晚）順序?qū)懗鼍拔镒兓?。在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌?！嵳耔I《燕子》從近到遠(yuǎn)的順序我家后面有座山。我經(jīng)常登上山頂，向四面眺望家鄉(xiāng)的景色。往東看，不遠(yuǎn)處是新建設(shè)的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房，一條條寬闊的街道。街道兩旁，綠樹成陰。往南看，滿眼是美麗的田野。田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花，莊稼一片接著一片，在很遠(yuǎn)的地方跟藍(lán)天連了起來。一條筆直的公路穿過田野，通向遠(yuǎn)方。往西看，是一片果園。那里果樹成林，枝葉茂密，紅澄澄的柑桔，黃燦燦的梨子壓彎了樹枝。往北看，一條大河伸向遠(yuǎn)方。河上架著鐵橋，一列火車從鐵橋上通過；河里有汽艇、帆船，還有連成一串的小貨輪，來來往往，十分繁忙。我的家鄉(xiāng)多美好??！你能找出文中表示空間順序的詞嗎？我家后面有座山。我經(jīng)常登上山頂，向四面眺望家鄉(xiāng)的景色。

往東看，不遠(yuǎn)處是新建設(shè)的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房，一條條寬闊的街道。街道兩旁，綠樹成陰。往南看，滿眼是美麗的田野。田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花，莊稼一片接著一片，在很遠(yuǎn)的地方跟藍(lán)天連了起來。一條筆直的公路穿過田野，通向遠(yuǎn)方。往西看，是一片果園。那里果樹成林，枝葉茂密，紅澄澄的柑桔，黃燦燦的梨子壓彎了樹枝。往北看，一條大河伸向遠(yuǎn)方。河上架著鐵橋，一列火車從鐵橋上通過；河里有汽艇、帆船，還有連成一串的小貨輪，來來往往，十分繁忙。我的家鄉(xiāng)多美好啊！教你一招（四）：按順序?qū)懢拔铩獣r(shí)間順序：一年四季、早中晚空間順序：遠(yuǎn)近上下左右垂柳亭子拱橋湖水近遠(yuǎn)草地公園一角

陽春三月，老師帶我們來到嬉水公園游玩。一進(jìn)公園，我們就跑到湖邊。

站在湖邊，望著寬闊的湖面，我由衷地發(fā)出贊嘆：“好大的湖?。　?/p>

近處，垂柳垂下柔軟的枝條，宛如春姑娘的長長的秀發(fā)，又像一排綠色的窗簾掛在水面上。草地上長滿了綠油油的小草，像是給大地鋪上了一塊毛茸茸的地毯。