【部編版-語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元-集體備課

三年級(jí)下冊(cè)第八單元臨沭縣井店小學(xué)王須偉有趣的故事2023/3/17叢書(shū)與拓展閱讀單元教材解讀目錄一二三

單元整合課例

2023/3/1723456單元整合課例

基礎(chǔ)閱讀課-《漏》閱讀整合課-《方帽子店》閱讀整合課-《棗核》閱讀整合課-《叢書(shū)故事》87表達(dá)訓(xùn)練課達(dá)標(biāo)提升課基礎(chǔ)閱讀課-《慢性子裁縫和急性子顧客》單元先導(dǎo)課1目錄2023/3/17單元教材解讀一2023/3/1712單元教材解讀單元內(nèi)容簡(jiǎn)析單元教學(xué)要點(diǎn)3單元難點(diǎn)突破2023/3/17單元內(nèi)容簡(jiǎn)析012023/3/17第八單元有趣的故事題目新穎特別，閱讀期待性高2023/3/17語(yǔ)文要素習(xí)作要求單元主題2023/3/172528*26*27慢性子裁縫和急性子顧客有趣的故事方帽子店漏棗核裁縫慢條斯理，顧客急于求成，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)結(jié)果令人意想不到的有趣的故事。講述了一個(gè)大人們堅(jiān)守的“從不改變的方帽子店”被孩子們創(chuàng)新的“各式各樣的帽子店”取代的故事。圍繞老夫婦雨夜說(shuō)“漏”，老虎和賊怕“漏”為線索，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)想象奇妙、情節(jié)奇特、趣味十足的民間故事。棗核借助自己特殊的身材和聰明才智挽救了鄉(xiāng)親們的財(cái)產(chǎn)，懲處了縣官的故事。2023/3/17對(duì)講故事的人和聽(tīng)故事的人都提出了明確要求三年級(jí)上冊(cè)童話單元“我來(lái)編童話”，本冊(cè)五單元“奇妙的想象”，鼓勵(lì)學(xué)生打開(kāi)思路，大膽想象。2023/3/17單元教學(xué)要點(diǎn)022023/3/17慢性子裁縫和急性子顧客（2-3課時(shí)）方帽子店（1課時(shí)）漏

（2課時(shí)）棗核（1課時(shí)）3.默讀課文，交流自己覺(jué)得最有意思的內(nèi)容，

體會(huì)故事的有趣。

2.分角色朗讀課文，能讀出故事中人物對(duì)話

的語(yǔ)氣，體會(huì)人物特點(diǎn)。

4.能借助提示，按順序復(fù)述故事，

不遺漏重要情節(jié)。

1.認(rèn)識(shí)32個(gè)生字，讀準(zhǔn)5個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)25

個(gè)字，會(huì)寫(xiě)26個(gè)詞語(yǔ)。課文2023/3/17口語(yǔ)交際

2.認(rèn)真聽(tīng)別人講故事，能記住主要內(nèi)容。

1.能自然、大方地把故事講給別人聽(tīng)，并能用合適的方法，把故事講得吸引人。趣味故事會(huì)（1課時(shí)）2023/3/17

1.能選擇一種動(dòng)物作為主角，大膽想象它特征變化帶來(lái)的生活變化，編寫(xiě)一個(gè)童話故事。單元教學(xué)要點(diǎn)

2.能用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。這樣想象真有趣（2課時(shí)）習(xí)作2023/3/17交流平臺(tái)識(shí)字加油站詞句段運(yùn)用日積月累5.能用自己的話轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話。

4.能模仿句子說(shuō)幾個(gè)題目。

6.朗讀、背誦古詩(shī)《大林寺桃花》。

2.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字，能說(shuō)出帶有口字旁和言字旁的形聲字的特點(diǎn)。積累8個(gè)詞語(yǔ)。

1.能總結(jié)復(fù)述故事的方法。

3.正確朗讀句子，體會(huì)擬聲詞的作用，能照樣子

寫(xiě)句子。語(yǔ)文園地2023/3/17單元難點(diǎn)突破032023/3/17一二單元難點(diǎn)突破如何恰當(dāng)把握識(shí)字教學(xué)課文篇幅過(guò)長(zhǎng)，如何取舍三如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)述2023/3/171.中高年級(jí)要求學(xué)生有獨(dú)立識(shí)字能力，老師在學(xué)生自學(xué)自查的

基礎(chǔ)上教學(xué)，注意集中識(shí)字和分散識(shí)字相結(jié)合。

2.對(duì)少數(shù)普遍容易讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)的字作重點(diǎn)指導(dǎo)。典型的字詞老師要舍得花時(shí)間，泛讀、范寫(xiě)、指導(dǎo)，一學(xué)到底，字不離詞、詞不離句，教會(huì)識(shí)字寫(xiě)字的方法技巧是最終目的。

3.如果能把某些字的教學(xué)和起源、文化等結(jié)合起來(lái)，就更有趣味性，更有價(jià)值了。

一如何恰當(dāng)把握識(shí)字教學(xué)2023/3/1725課26*課27課28*課語(yǔ)文園地2023/3/172023/3/17縫嚷溜折漲吐1.會(huì)認(rèn)的字（42個(gè)）：箱夸歪承袖襯衫負(fù)泄藝櫥改蕉扣筒董婆脊賊莫顛膠旋縱核妻爹犁困牲府罷咳嗽嘔嘮叨嘀諺謠誡辯2.多音字（6個(gè)）：性卷貨取夾夸務(wù)襯衫負(fù)責(zé)藝漏喂胖驢賊狼莫厲抱架粘膠偏3.會(huì)寫(xiě)的字（25個(gè)）：2023/3/17根椐形聲字規(guī)律識(shí)記：箱、袖、襯、衫、藝、蕉、扣、筒、董、狼、抱、架、粘、膠、偏、核、爹、犁、牲、府需重點(diǎn)指導(dǎo)的易錯(cuò)字：卷：中間是兩橫，下半部分不是“巳”脊：三聲，脊背脊梁賊：右邊是“戎”，不是“戒”喂：下面沒(méi)有撇。厲：從字形、字義上與“歷”區(qū)分?？p：二聲，在“裁縫”中讀輕聲嚷：嚷嚷（一聲）叫嚷（三聲）溜：一溜煙（四聲）酸溜溜（一聲）2023/3/17課文篇幅較長(zhǎng)，如何處理？單元難點(diǎn)突破

二1.教會(huì)學(xué)生提前預(yù)習(xí)，標(biāo)自然段，讀好課文。2023/3/17心理活動(dòng)描寫(xiě)入木三分，指導(dǎo)分角色朗讀，體會(huì)老虎和賊的心虛害怕2.根據(jù)課文特點(diǎn)抓重點(diǎn)句段精讀精講，避免平均用力，瑣碎分析。2023/3/17對(duì)比手法：方帽子與圓帽子；大人與孩子對(duì)待帽子的態(tài)度；人們戴上帽子的不同感受；對(duì)方帽子店和圓帽子店的描寫(xiě)……2.根據(jù)課文特點(diǎn)抓重點(diǎn)句段精讀精講，避免平均用力，瑣碎分析。2023/3/17對(duì)話多，指導(dǎo)讀出人物不同的語(yǔ)氣，加深理解以表格為抓手，貫穿教學(xué)始終，厘清層次，梳理故事內(nèi)容學(xué)有余力、興趣濃厚的學(xué)生選做，討論、演一演、講一講3.以課后題為抓手，精講精練。2023/3/17體現(xiàn)急性子顧客不斷變化的要求，提示了故事情節(jié)，幫助學(xué)生梳理文章的內(nèi)容。4.借助插圖，理解內(nèi)容。2023/3/17扣著方帽子的大人一臉驚訝。戴著圓帽子的孩子在熱烈地發(fā)表自己的看法。4.借助插圖，理解內(nèi)容。2023/3/17老公公和老婆婆在茅草屋里交談著，小胖驢似乎在側(cè)耳傾聽(tīng)。賊埋著頭死死抱住老虎的脖子，老虎拼命地往前飛奔，驚恐地瞪著大眼睛。4.借助插圖，理解內(nèi)容。2023/3/17父親手中托著小小的棗核，母親滿是喜愛(ài)地望著。直觀感受棗核的小巧與可愛(ài)。4.借助插圖，理解內(nèi)容。2023/3/17

如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)述？把“復(fù)述”作為語(yǔ)文要素集中學(xué)習(xí)，在教材中是首次出現(xiàn)，它指向基于對(duì)故事充分了解和把握基礎(chǔ)上的詳細(xì)復(fù)述，是內(nèi)化課文語(yǔ)言、學(xué)習(xí)表達(dá)的過(guò)程。教方法，給學(xué)生復(fù)述的“抓手”。

三2023/3/171.靈活使用教材，提前學(xué)習(xí)園地內(nèi)容，教給復(fù)述方法。2023/3/172.根據(jù)課后題和導(dǎo)讀提示，教給復(fù)述方法。借助表格，嘗試講急性子顧客和慢性子裁縫之間的故事，按時(shí)間順序有序復(fù)述，不遺漏故事的重要情節(jié)。2023/3/17

復(fù)述課文片段;遷移學(xué)法，借助表格復(fù)述;抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，按事情發(fā)展的先后順序復(fù)述。個(gè)人感受，不可強(qiáng)求一致。2.根據(jù)課后題和導(dǎo)讀提示，教給復(fù)述方法。2023/3/17弄明白故事的前因后果，厘清故事脈絡(luò)，按地點(diǎn)轉(zhuǎn)化的順序復(fù)述；明確老虎和賊的心理活動(dòng)是重點(diǎn)，與情節(jié)發(fā)展密切相關(guān)，盡可能詳細(xì)復(fù)述；生生合作，每人復(fù)述故事的一部分進(jìn)行復(fù)述的自評(píng)和互評(píng)，同伴互助，提高復(fù)述能力2.根據(jù)課后題和導(dǎo)讀提示，教給復(fù)述方法。2023/3/17篇幅長(zhǎng)，可把體現(xiàn)棗核聰明勇敢的內(nèi)容作為復(fù)述練習(xí)的重點(diǎn)；回顧交流復(fù)述方法，遷移運(yùn)用；充分自主閱讀、自主練習(xí)；同桌合作、小組合作等方式；把故事內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)連貫。2.根據(jù)課后題和導(dǎo)讀提示，教給復(fù)述方法。2023/3/17例：《慢性子裁縫和急性子顧客》第一層次：講清楚。在厘清順序、梳理內(nèi)容的基礎(chǔ)上，借助課后的表格把故事講清楚，這是每一個(gè)學(xué)生都要達(dá)到的目標(biāo)；第二層次：講具體。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，如描寫(xiě)顧客和裁縫神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句，以及雙方的對(duì)話語(yǔ)氣，把故事講得具體生動(dòng)。評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主，多種方式，在師生互評(píng)和生生互評(píng)中明確復(fù)述要求和努力方向，為后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3.根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層要求，評(píng)價(jià)跟進(jìn)，鼓勵(lì)為主2023/3/17叢書(shū)分析與拓展閱讀二2023/3/17叢書(shū)分析123《趣味故事》8篇有趣的故事《民間故事》8篇《動(dòng)人傳說(shuō)》5篇叢書(shū)421篇2023/3/17叢書(shū)分析叢書(shū)42023/3/17單元整合課例三2023/3/17單元先導(dǎo)課012023/3/17教學(xué)目標(biāo)：整合歸類識(shí)記本單元的生字新詞，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》通讀本單元課文，整體感知主要內(nèi)容，交流讀后感受。

初步嘗試復(fù)述故事，激發(fā)復(fù)述興趣。2023/3/17單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》教學(xué)流程：激趣導(dǎo)入明確主題識(shí)字過(guò)關(guān)掃清障礙通讀課文感知內(nèi)容初步復(fù)述激發(fā)興趣2023/3/17單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》激趣導(dǎo)入，明確主題觀察本單元的課文題目，你有什么感覺(jué)？2023/3/17拓展閱讀1.中高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，提倡主題閱讀，即在完成文本

教學(xué)的基礎(chǔ)上拓展同主題的文章，目的是延伸學(xué)生的學(xué)

習(xí)收獲，激發(fā)閱讀興趣。2.拓展內(nèi)容根據(jù)所學(xué)情況靈活補(bǔ)充：主題相符（也可以

是相關(guān)資料的補(bǔ)充），雋永短小，相對(duì)簡(jiǎn)單，可讀性強(qiáng)。

3.拓展資料也同樣要求當(dāng)堂解決，可以讀悟結(jié)合，可以讀寫(xiě)結(jié)合，可以談?wù)撓嗤煌c(diǎn)，形成比較閱讀。避免

弄巧成拙。2023/3/17單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》激趣導(dǎo)入，明確主題想想導(dǎo)語(yǔ)提出了哪些要求？單元主題2023/3/17單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》25課26*課27課28*課語(yǔ)文園地識(shí)字過(guò)關(guān)，掃清障礙2023/3/17認(rèn)讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音：?jiǎn)卧葘?dǎo)課——《有趣的故事》裁縫箱子夸獎(jiǎng)羨慕承認(rèn)拽掉襯衫負(fù)責(zé)泄氣櫥窗圓筒嚷嚷圓筒古董脊背棗核夫妻扶犁折騰牲口官府豈能善罷甘休綁起來(lái)錢褡漲紅

（小老師領(lǐng)讀、齊讀、小組合作讀等）2023/3/17讀句子，注意讀準(zhǔn)字音:單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》

老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，咆哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭都快散了。跑著跑著，雨大起來(lái)。前邊有棵歪脖老樹(shù)，老虎想：“‘漏’真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹(shù)跟前，得把它蹭下來(lái)，好逃命?！辟\也想：“‘漏’真厲害，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹(shù)跟前，得想法躥上去，好逃命。”

2023/3/17認(rèn)真觀察下面的字，看誰(shuí)寫(xiě)得正確美觀.單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》（說(shuō)說(shuō)寫(xiě)得時(shí)候應(yīng)該注意寫(xiě)什么?師指導(dǎo)范寫(xiě)、生練寫(xiě)

。）卷夸厲漏襯喂賊偏2023/3/17單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》（二）讀課文，知內(nèi)容1.默讀課文，根據(jù)提示，想想課文主要講了什么事？（1）《慢性子裁縫和急性子顧客》的故事發(fā)生在（），顧客最初的要求是想做一件（），最后卻改成了（），故事表現(xiàn)了裁縫（）的性格和顧客（）的性格。（2）《方帽子店》講了一家方帽子店，從來(lái)只做（），拒絕改變，后來(lái)有了各式各樣的帽子，方帽子慢慢地成為（）。故事讓我懂得了（）的道理。（3）《漏》講了一只老虎和一個(gè)賊在（）的時(shí)候，聽(tīng)到（），非常害怕，慌亂中把對(duì)方當(dāng)成了可怕的（）。天亮了，屋頂真的（）。（4）《棗核》講述了一個(gè)只有（）般大小的孩子，幫助老百姓奪回（），懲治（）的故事，表現(xiàn)了他的（）。（默讀課文獨(dú)立思考--小組合作交流---小組代表匯報(bào)）通讀課文，感知內(nèi)容2023/3/17單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》2.精彩掠影（1）出示《慢性子裁縫和急性子顧客》2-13自然段，快速自讀后分角色朗讀，體會(huì)人物特點(diǎn)。2023/3/17單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》2.精彩掠影（2）出示《漏》4-12自然段，小組內(nèi)分角色朗讀，體會(huì)人物特點(diǎn)。2023/3/17單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》2.精彩掠影（3）快速瀏覽《方帽子店》，故事中的哪部分內(nèi)容是你最意想不到的？（4）棗核是個(gè)怎樣的孩子？你是從故事中哪些情節(jié)體會(huì)到的，勾畫(huà)下來(lái)。（小組內(nèi)交流后匯報(bào)）2023/3/17單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》2.選擇課文一個(gè)小片段（如25課，2-13自然段），練習(xí)復(fù)述。

借助課后題中的表格，進(jìn)行復(fù)述，簡(jiǎn)單總結(jié)復(fù)述方法；及時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)為主，為下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。2023/3/17單元先導(dǎo)課——《有趣的故事》1.了解什么是復(fù)述。初步復(fù)述，激發(fā)興趣2023/3/17精讀引領(lǐng)課022023/3/17教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“箱、夸”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“縫”，會(huì)寫(xiě)“性、卷”等12個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“性子、布料”等18個(gè)詞語(yǔ)分角色朗讀課文，讀出裁縫和顧客對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。默讀課文，提取有關(guān)顧客要求和裁縫表現(xiàn)的信息，借助表格復(fù)述故事。精讀引領(lǐng)課——《慢性子裁縫和急性子顧客》2023/3/17學(xué)習(xí)字詞掃清障礙默讀課文完成表格復(fù)述課文教學(xué)流程：拓展閱讀鞏固復(fù)述有感情朗讀品人物性格精讀引領(lǐng)課——《慢性子裁縫和急性子顧客》2023/3/17學(xué)習(xí)字詞掃清障礙裁縫箱子夸獎(jiǎng)歪著頭承認(rèn)袖子襯衫負(fù)責(zé)泄氣手藝fénɡxiānɡwāikuāchénɡxiùchènshānfùxiè

yì精讀引領(lǐng)課——《慢性子裁縫和急性子顧客》2023/3/17我會(huì)寫(xiě)從兩個(gè)相對(duì)的方面施加壓力，使物體固定不動(dòng)。1、ji?。涸趦烧咧g，從兩旁鉗住。夾住顧客夾起布料就要走。2、jiá：兩層的衣服。夾襖夾被精讀引領(lǐng)課——《慢性子裁縫和急性子顧客》2023/3/17冬天第二天第三天又過(guò)了一天1、文章講了一件什么事？2、劃出課文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。時(shí)間順序默讀課文完成表格精讀引領(lǐng)課——《慢性子裁縫和急性子顧客》2023/3/171、劃出相關(guān)語(yǔ)句精讀引領(lǐng)課——《慢性子裁縫和急性子顧客》2023/3/17

我想做件棉襖……您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來(lái)取衣服—秋天？夏天？春天？

我不做棉襖了！等到明年冬天，時(shí)間實(shí)在太長(zhǎng)啦。把我那棉襖里的棉花拽掉，改成夾襖，讓我提前在秋天就能穿上合時(shí)的新衣服吧。

師傅，把我那夾襖的袖子剪去一截兒，改成夏天能穿的短袖襯衫吧，我實(shí)在等不及了。

對(duì)不起，麻煩您再給我改成春裝吧。袖子嘛，把上次剪下來(lái)的再接上去就是啦。第一天第二天第三天又過(guò)了一天精讀引領(lǐng)課——《慢性子裁縫和急性子顧客》2、提取關(guān)鍵信息2023/3/17

顧客把一卷布料放到桌上，對(duì)裁縫說(shuō)：“我想做件棉襖。我已經(jīng)跑了三家裁縫店了。第一家說(shuō)要到秋天才能做好。第二家問(wèn)我有沒(méi)有等到夏天的耐心。數(shù)第三位師傅強(qiáng)些，但他最早也要到開(kāi)春交貨。我可等不及，都沒(méi)讓他們做。告訴您，我和別的顧客不一樣，我是個(gè)性子最急的顧客。請(qǐng)問(wèn)師傅，您準(zhǔn)備讓我什么時(shí)候來(lái)取衣服———秋天？夏天？春天？……”1.第一天哪些話體會(huì)出顧客的急性子？關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有感情朗讀品人物性格精讀引領(lǐng)課——《慢性子裁縫和急性子顧客》2023/3/172.第一天急性子顧客的哪些動(dòng)作表現(xiàn)了他的急切？

顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢啊！”“那就算了，我還是去找剛才的師傅把?！鳖櫩蛫A起布料就要走。擬聲詞聯(lián)系上下文，體會(huì)人物的心情有感情朗讀品人物性格迫不及待精讀引領(lǐng)課——《慢性子裁縫和急性子顧客》2023/3/17

小組合作，分角色朗讀第二、三、四天的對(duì)話，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。

在朗讀顧客的話時(shí)語(yǔ)調(diào)要快、急，表現(xiàn)顧客的急性子。在朗讀裁縫的話時(shí)要讀得慢一點(diǎn)，表現(xiàn)裁縫的慢性格。精讀引領(lǐng)課——《慢性子裁縫和急性子顧客》2023/3/17

拓展閱讀語(yǔ)文主題叢書(shū)三下第四冊(cè)

《好厲害的剪紙貓》精讀引領(lǐng)課——《慢性子裁縫和急性子顧客》2023/3/17精讀引領(lǐng)課——《漏》

根據(jù)《小青蛙》中利用形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)這一素養(yǎng)點(diǎn)，整合《“河”“呵”“可”“何”》節(jié)選，繼續(xù)了解形聲字構(gòu)字特點(diǎn)并識(shí)字。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確、美觀地書(shū)寫(xiě)“賊”。默讀課文，能說(shuō)出文中最有意思的內(nèi)容。通過(guò)分角色朗讀，體會(huì)故事的趣味。學(xué)會(huì)復(fù)述方法，能借助提示，按照事情的發(fā)展順序復(fù)述故事。2023/3/17精讀引領(lǐng)課——《漏》教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)興趣感知課文趣味識(shí)寫(xiě)提煉方法學(xué)會(huì)復(fù)述遷移拓展鞏固運(yùn)用2023/3/17閱讀整合課032023/3/17教學(xué)目標(biāo)：熟讀課文，讀準(zhǔn)“一溜煙、嚷嚷”。理解課文內(nèi)容，能夠找出故事中最讓自己意想不到的內(nèi)容，并進(jìn)行復(fù)述。能按照復(fù)述要求進(jìn)行復(fù)述，并懂得故事中蘊(yùn)含的道理。2023/3/17教學(xué)流程：談話導(dǎo)入揭示課題初讀課文感知內(nèi)容結(jié)合對(duì)比感受不同借助表格梳理文本方法遷移練習(xí)復(fù)述2023/3/17結(jié)合對(duì)比感受不同

快速讀一讀課文的1---10自然段，把描寫(xiě)大人固執(zhí)的句子用橫線畫(huà)出來(lái)！從來(lái)真不舒服一直思想保守不愿改變2023/3/17與這些大人對(duì)比，小孩子們又是怎么表現(xiàn)的呢？用曲線畫(huà)出描寫(xiě)孩子們的句子。又奇怪又不舒服可不喜歡戴假如設(shè)法不愿默守陳規(guī)喜歡創(chuàng)新結(jié)合對(duì)比感受不同2023/3/17

出示這11---15自然段

街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。最讓他吃驚的是，自己的兒子也戴了一頂圓帽子！

“快快把它丟掉！”方帽子店的主人抓起圓帽子，丟在地上。

“我要！我要!”兒子嚷嚷著。

“不懂事的孩子！”好好的方帽子不戴，要戴圓帽子！”兒子不理他，拾起圓帽子戴在頭上，一溜煙似的跑了。結(jié)合對(duì)比感受不同思想上的對(duì)立一溜煙嚷嚷2023/3/17結(jié)合對(duì)比感受不同學(xué)習(xí)課文16-----20自然段，學(xué)生讀課文思考：后來(lái)方帽子店怎么樣了？懂得不懂變通、不愿創(chuàng)新，被淘汰是必然的結(jié)局。通過(guò)對(duì)比的描寫(xiě)感受兩家店的堅(jiān)持與不同。2023/3/17方法遷移練習(xí)復(fù)述1、借助表格，選擇最意想不到的一部分，用自己的話進(jìn)行復(fù)述，語(yǔ)言要流暢。2、表達(dá)要清楚，復(fù)述要完整。3、復(fù)述時(shí)聲音響亮，語(yǔ)言生動(dòng)。練習(xí)復(fù)述展示復(fù)述從讀文到明理2023/3/17

《貓狗傳說(shuō)》一課主題明確，故事性特別強(qiáng)，完全可以放手讓學(xué)生用剛才學(xué)到的方法進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2023/3/17先讀文，概括文章主要內(nèi)容再找出描寫(xiě)貓和狗不同表現(xiàn)的句子，體會(huì)不同然后自己設(shè)計(jì)表格，對(duì)文本進(jìn)行梳理最后選擇最感興趣的一部分練習(xí)復(fù)述充分學(xué)習(xí)展示復(fù)述2023/3/17教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“核、妻”等8個(gè)生字。讀準(zhǔn)“折、漲”兩個(gè)多音字。默讀課文，了解故事的主要內(nèi)容，用自己的話復(fù)述故事。體會(huì)棗核的聰明勇敢。有興趣的話，試著續(xù)編這個(gè)故事。閱讀整合課——《棗核》2023/3/17了解內(nèi)容復(fù)述故事一、自主識(shí)字問(wèn)難解疑二、自由讀文了解人物三、遷移運(yùn)用復(fù)述故事四、嘗試?yán)m(xù)編拓展延伸教學(xué)流程：閱讀整合課——《棗核》2023/3/17文中生字大體分兩類：一、生活中不常用的字詞：屋脊、縣衙門、衙役、錢褡、韁繩、豈能教學(xué)要點(diǎn)：1.在預(yù)習(xí)時(shí)讀準(zhǔn)字音、理解詞義（1）結(jié)合自己的生活實(shí)際和閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解（2）課文下的注釋理解2.難理解的詞語(yǔ)課堂上開(kāi)展生生解答、師生解答。一、自主識(shí)字問(wèn)難解疑閱讀整合課——《棗核》2023/3/17勤快聰明抓住中心句“棗核不光勤快，也很聰明?！闭归_(kāi)學(xué)習(xí)。三上：第六單元，圍繞一個(gè)意思說(shuō)一段話或?qū)懸欢卧?。三下：第三單元，要學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚。

閱讀整合課——《棗核》二、自由讀文了解人物2023/3/17按照時(shí)間線，結(jié)合人物表現(xiàn)來(lái)復(fù)述：白天到了晚上天一亮……最終目標(biāo)：按照一定順序把故事內(nèi)容說(shuō)清楚、說(shuō)連貫。閱讀整合課——《棗核》三、遷移運(yùn)用復(fù)述故事2023/3/17四、嘗試?yán)m(xù)編拓展延伸

你覺(jué)得棗核身上還發(fā)生了什么故事？小組內(nèi)討論，全班交流。教學(xué)要點(diǎn)：1、在學(xué)生能夠完整、有條理復(fù)述的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象，續(xù)編故事。2、續(xù)編要符合人物特點(diǎn)，情節(jié)合理?；仡櫲昙?jí)上冊(cè)“預(yù)測(cè)”單元的訓(xùn)練點(diǎn)如何預(yù)測(cè)故事的走向；根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展推測(cè)出合理的結(jié)局情節(jié)的恰當(dāng)、合理難點(diǎn)：有趣、生動(dòng)3、課堂口述、練筆閱讀整合課——《棗核》2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課104口語(yǔ)交際2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課——口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》說(shuō)聽(tīng)語(yǔ)言圖畫(huà)2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課——口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》教學(xué)目標(biāo)：能自然、大方地把故事講給別人聽(tīng)，并能用合適的方法，把故事講得吸引人認(rèn)真聽(tīng)別人講故事，能記住主要內(nèi)容2023/3/17明確任務(wù)充分準(zhǔn)備學(xué)生試講教師引領(lǐng)語(yǔ)言訓(xùn)練明確要求表達(dá)訓(xùn)練課——口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》小組交流全班展示教學(xué)流程：2023/3/17明確任務(wù)充分準(zhǔn)備表達(dá)訓(xùn)練課——口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》教學(xué)流程：準(zhǔn)備故事材料舉行趣味故事會(huì)提前一周布置2023/3/17明確任務(wù)充分準(zhǔn)備表達(dá)訓(xùn)練課——口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》教學(xué)流程：準(zhǔn)備故事材料有趣內(nèi)容充滿奇思妙想的情節(jié)一波三折的人物生動(dòng)有趣的2023/3/17明確任務(wù)充分準(zhǔn)備表達(dá)訓(xùn)練課——口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》教學(xué)流程：準(zhǔn)備故事材料充分讀，記住故事內(nèi)容舉行趣味故事會(huì)提前一周布置2023/3/17明確任務(wù)充分準(zhǔn)備表達(dá)訓(xùn)練課——口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》教學(xué)流程：充分讀，記住故事內(nèi)容借助表格、示意圖，梳理故事主要內(nèi)容按照順序進(jìn)行復(fù)述抓住重要情節(jié)2023/3/17明確任務(wù)充分準(zhǔn)備表達(dá)訓(xùn)練課——口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》教學(xué)流程：準(zhǔn)備故事材料充分讀，記住故事內(nèi)容舉行趣味故事會(huì)提前一周布置試講，改進(jìn)2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課——口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》學(xué)生試講教師引領(lǐng)教學(xué)流程：指生講故事老師范講故事對(duì)比發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)2023/3/17

表達(dá)訓(xùn)練課——口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》語(yǔ)言訓(xùn)練明確要求

教學(xué)流程：出示片段學(xué)生試講教師點(diǎn)撥總結(jié)方法注意語(yǔ)氣、表情的變化加上適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言和聽(tīng)眾要有目光的交流2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課——口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》小組交流全班展示教學(xué)流程：組內(nèi)講故事聽(tīng)說(shuō)評(píng)選全班展示2023/3/17聽(tīng)表達(dá)訓(xùn)練課——口語(yǔ)交際《趣味故事會(huì)》認(rèn)真傾聽(tīng)，記住主要內(nèi)容聽(tīng)后評(píng)價(jià)，哪里最有趣提出改進(jìn)建議2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課204習(xí)作2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課——習(xí)作《這樣想象真有趣》有趣合體字的構(gòu)字特點(diǎn)夸張戲劇化奇特2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課——習(xí)作《這樣想象真有趣》教學(xué)目標(biāo)：能選一種動(dòng)物為主角，大膽想象它特征變化帶來(lái)的生活變化，編寫(xiě)一個(gè)童話故事。能用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。并能把自己編寫(xiě)的故事講給別人聽(tīng)。2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課——習(xí)作《這樣想象真有趣》教學(xué)流程：借助提示打開(kāi)思路大膽想象選擇動(dòng)物想象故事寫(xiě)清情節(jié)依據(jù)內(nèi)容圍繞話題確定題目修改習(xí)作交流分享2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課——習(xí)作《這樣想象真有趣》觀察插圖，體會(huì)有趣展開(kāi)想象，暢所欲言打開(kāi)思路，豐富內(nèi)容借助提示打開(kāi)思路大膽想象2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課——習(xí)作《這樣想象真有趣》選定主角選擇動(dòng)物想象故事寫(xiě)清情節(jié)2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課——習(xí)作《這樣想象真有趣》選定主角想象故事選擇動(dòng)物想象故事寫(xiě)清情節(jié)2023/3/17表達(dá)訓(xùn)練課——習(xí)作《這樣想象真有趣》選定主角想象故事寫(xiě)清情節(jié)選擇動(dòng)物想象故事寫(xiě)清情節(jié)起因經(jīng)過(guò)結(jié)果了解童話的特點(diǎn)