2023學(xué)年完整公開(kāi)課版北師大Unit

北師大必修一Unit

2

Heroes

lesson

7

Sports

star教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1．本課是Unit2heroeslesson7sportsstars的第一課時(shí)，前一兩課分別介紹了nationalheroandhistorymakers，這三篇文章的主題都是hero，但涉及的領(lǐng)域不同，它們?nèi)跁?huì)貫通，承上啟下，融為一體。2．本課是介紹sportsstars，是學(xué)生特別感興趣的話題，前部分需要介紹部分體育明星，讓學(xué)生對(duì)他們自己喜歡的明星進(jìn)行描述，后一部分是介紹venusandserenawilliams這兩姐妹的背景，成功之路等。3．本課文出現(xiàn)了較多的定語(yǔ)從句，還有生詞較多（有些單詞表沒(méi)有而初中又沒(méi)有學(xué)過(guò)），還有一些專有名詞，在這樣的困難前提下，我通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的展示，圖文并茂，對(duì)一些背景知識(shí)進(jìn)行介紹，除了豐富學(xué)生的知識(shí)面，拓寬學(xué)生對(duì)體育特別是網(wǎng)球的了解，讓學(xué)生了解體育明星們的成長(zhǎng)之路，渲染出一種拼搏向上的氣氛。二、學(xué)生分析1．組成情況高一學(xué)生年齡都在15－16歲。學(xué)生們的思維活躍，反應(yīng)敏捷，勇于表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，但由于初中的知識(shí)基礎(chǔ)打得不扎實(shí)，而且缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，自學(xué)能力差，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有持有探究性和方向性，也沒(méi)有養(yǎng)成良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。2．學(xué)生的知識(shí)與技能水平這一屆的同學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，甚至連音標(biāo)都不會(huì)讀，詞匯的掌握范圍狹窄，影響了閱讀，聽(tīng)力和作文。學(xué)生的表達(dá)能力還是停留在比較低級(jí)的水平，面對(duì)每幅圖片或某個(gè)主題只能說(shuō)出一兩句話，而且在閱讀上，未能掌握泛讀和精讀的技巧和方法，課后的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)能力較差，缺乏總結(jié)歸納的能力。3．學(xué)生已掌握的學(xué)習(xí)策略盡管學(xué)生的知識(shí)和技能水平一般，但經(jīng)過(guò)了一定時(shí)間的訓(xùn)練后，他們還是掌握了groupwork,usingthecultureandbackgroundknowledge的閱讀技巧。三、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生能用英語(yǔ)對(duì)自己最喜歡的體育明星進(jìn)行描述，表達(dá)出他們對(duì)體育明星們的品德，成績(jī)和精神進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論?？梢砸髮W(xué)生使用表達(dá)自己觀點(diǎn)的詞匯，如：Inmyopinion,Iagree,Idon’tagree等2．通過(guò)閱讀文章，學(xué)生進(jìn)行trueorfalse判斷和進(jìn)行選擇的方式對(duì)課文進(jìn)行進(jìn)一步理解，以便提高學(xué)生的閱讀水平。3．通過(guò)短片和圖畫(huà)去了解體育明星們的風(fēng)采和成績(jī)，對(duì)他們進(jìn)行課外延伸，讓學(xué)生既了解體育也體會(huì)高尚的體育精神，德育滲透到教學(xué)中。4．通過(guò)課文復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法。5．學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的單詞，詞組和句子寫(xiě)出自己心目中的體育明星。四、教學(xué)策略1．教學(xué)方法：使用交際法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極參與到課堂教學(xué)中，通過(guò)師生互動(dòng)，小組討論的途徑，完成各種任務(wù)，以達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)的途徑。2．使用多媒體教學(xué)，通過(guò)圖文影片，讓學(xué)生輕松掌握課文。3．備課資源：體育明星圖片資料，新單詞詞組的解析，音樂(lè)等。五、教學(xué)過(guò)程第一步

導(dǎo)入T:Goodmorning,Everyone!Couldyousleepwell?Ifyoucouldn’t,youshoulddomoresportswhichwillhelpyoutosleep.Sodoyoulikedoingsports?Ss:Yes.T:whatarethey?Whatkindofsportsdoyouliketodo?Ss:basketball,football,badminton,tabletennis,jogging………T:Asyoulikesports,youmayknowsomefamoussportsstars.Whoisyourfavouritesportsstar?

NowIwouldliketoshowsomepictures.Youwillseeyourfavouritesportsheroes.(用網(wǎng)頁(yè)的形式呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生邊看邊了解他們喜歡的體育明星，然后，以小組討論的方式，使用表達(dá)意見(jiàn)的詞組，如Iagree,Ithink,Idon’tagree,inmyopinion等，然后選幾組進(jìn)行演示，發(fā)表自己的看法。還有通過(guò)看圖片，呈現(xiàn)出新單詞，加深他們對(duì)新單詞的認(rèn)識(shí)和理解，為下一步的閱讀掃除障礙)T:Everyonehashisownfavouritesportsstars.Asweadmiretheirsportsskillandtheirwonderfulperformance,weshouldlearnfromtheirspiritoftryingbesttodoeverything.Asweknow,it’snoteasyforeveryoneeventhesportsmantoachieveinagameortobecomeasportsstar.Theyneedmuchpracticeandmuchsweater.TodayIwanttotalkabouttwounusualsistersfromAmerica.Theydowellintennisandwinmanychampions.TheyareVenusandSerenaWilliams.Nowlet’slookathowtheycansucceed.第二步

介紹文章人物T:VenusandSerenaWilliamsarethetwoyoungestoffivesisters.TheothersareYetunde,Isha,andLyndrea.Theirfatherstartedteachingthemtenniswhentheywerefouryearsold.VenusandSerenaplaytennisprofessionally-asportinwhichveryfewpeopleofAfricandescentareinvolved.Venus’sfirstsinglestitlewastheIGATennisClassicin1998.（通過(guò)一些圖片令學(xué)生更加了解威廉姆斯姐妹的生活，比賽等，為閱讀作好充分準(zhǔn)備）第三步

閱讀文章1、FirstReading呈現(xiàn)出七題trueorfalsequestion，然后讓學(xué)生進(jìn)行快速閱讀，完成這項(xiàng)任務(wù)。(1)VenusisthirdandSerenaiseleventhnowintheworld.(2)Thetwosisterscouldpractisetennisinasafeandquietplace.(3)Atfirstthetwosisterslivedinaplacefullofdrugsandviolence.(4)WhenVenusandSerenawereyoung,theybegantobetrainedbytheirfather.(5)Thetwosistersstudiedinthehighschool.(6)Venusplayedinabigeventin1996.(7)Theirfatherhelpedthemtosucceed學(xué)生單個(gè)回答并改正錯(cuò)誤2、SecondReading學(xué)生通過(guò)firstreading,完成了七題trueorfalsequestion后，基本對(duì)課文有一定的了解，然后呈現(xiàn)出五道選擇填空，要求學(xué)生再進(jìn)行第二次閱讀，對(duì)課文進(jìn)行更深入的了解。kindofbackgroundaretheyfrom?(

)A.comfortableandrich

B.dangerousandpoorC.dangerousandfree

D.richandcompetitive2.In1991,whatdidthesistersandfamilydo?(

)A.Theirparentsbegantotrainthetwosisters.B.ThetwosisterswenttohighschoolC.VenuswonthefirstchampionD.TheWilliamsfamilymovedtoasaferareaofthefollowingexpressistrue?(

)A.Thetwosistersdidn'tfinishtheirhigh

school.fatheriskindtothemwhenpractisingtennis.twosistersarestudyingthesamesubjectatcollege.willbelawyersaftertheyfinishtheirtenniscareer.ofthetwoTennisOpenGamedidthetwosisterswin?(

)A.

USOpenandAustraliaOpen

B.

WimbledonandFranceOpenC.

USOpenandWimbledon

D.

WimbledonandAustraliaOpendothetwosistersgetonathome?(

)hateeachother

oftenquarrelwitheachotheroneofthemwinschampion,theotherwillbeunhappy.getonwellwitheachotherandoftenplayjokesoneachother通過(guò)兩次閱讀讓學(xué)生對(duì)課文熟悉，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度和解題技巧，最后通過(guò)workinpairs，以培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力為目的，要求學(xué)生歸納每段的主題。第四步鞏固練習(xí)呈現(xiàn)課文里出現(xiàn)的重點(diǎn)詞組，然后通過(guò)選詞填空，進(jìn)行對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力提高，區(qū)分它們的用法，最后學(xué)生onebyone地說(shuō)出答案。第五步分組討論為提高學(xué)生對(duì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己觀點(diǎn)的能力，提出話題“what’stheadvantageandthedisadvantageofbeingasportsstar”，把全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組找一名記錄員，記錄組員的意見(jiàn)，然后分別提交，進(jìn)行匯總，全班討論。教師總結(jié)：T:justnow,allofyoudiscussedthetopicintensively.Asweknow,acoinhastwosides.Sowhenwefaceaproblem,weshouldanalyzeitoverall.過(guò)程列表展示如下：活動(dòng)名稱

內(nèi)容步驟和方式

活動(dòng)聯(lián)系

目的

1．Leadin10（!）課件顯示多張?bào)w育明星的圖片，詢問(wèn)學(xué)生最喜歡哪個(gè)體育明星及為什么。（2）課件呈現(xiàn)威廉姆斯姐妹的圖片，介紹她們的基本資料，讓學(xué)生初步了解她們引出主題

激發(fā)學(xué)生的興趣使學(xué)生自然而然地進(jìn)入新的教學(xué)中。

2．Fastreading

5’1）

要求學(xué)生快速通讀全文，并給每段寫(xiě)出主題。（2）

提問(wèn)學(xué)生，老師總結(jié)并課件顯示。為每個(gè)環(huán)節(jié)的理解和展開(kāi)做鋪墊整體理解課文，梳理清楚課文線索。reading10課件顯示七道trueorfalsequestion,還有五題multiplechoice.學(xué)生認(rèn)真通讀全文，然后個(gè)別回答后，全班回答。在判斷對(duì)錯(cuò)時(shí)，要說(shuō)出理由。

為下步的討論話題做準(zhǔn)備

培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。理解細(xì)節(jié)。熟悉課文。加強(qiáng)記憶。

4．Dealingwithdifficultpoints

2在閱讀過(guò)程中遇到的有主從句，短語(yǔ)搭配等語(yǔ)法點(diǎn)，由課件呈現(xiàn)，學(xué)生看著老師的分析進(jìn)行理解，掌握。幫助理解課文

解決文章難點(diǎn)；加深對(duì)定語(yǔ)從句的認(rèn)識(shí)

5．Haveaquiz5以課文里面出現(xiàn)的重要語(yǔ)法點(diǎn)和詞組，通過(guò)課件顯示，以選擇填空和完成句子的形式，學(xué)生作答，最后反饋成績(jī)和掌握情況

復(fù)習(xí)剛學(xué)的內(nèi)容

鞏