以感恩老師的小學生演講稿模板集合

以感恩老師的小學生演講稿模板集合10篇

以感恩教師的小學生演講稿篇1

敬重的教師、親愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是——《感恩教師》。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的教師。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代，教師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的進展靠教育，教育的進展靠教師。教師的悄悄付出換來了人類文明的勃勃生氣。

教師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種召喚，幫忙我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們暖和和溫馨。我們的教師，沒有華美的舞臺，沒有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

教師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴厲的情：犯錯誤時教育我們的是教師；遇到困難時第一個想到的是教師。一個贊揚的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，讓我感受到其次種親情。

我的一位教師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜愛“教師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝教師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教導，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。

當我懷著可怕的心跨進校門時，教師，是您陽光般的笑容給了我以勸慰。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷著懷疑的心面對難題時，教師，是您急躁細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，教師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，教師，是您天使般的來到我身邊，給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后勝利的大門里。當我懷著喜悅的心對待勝利時，教師，是您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，急躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。感恩教師，給我前進的動力；

感恩教師，給我飛行的翅膀；

感恩教師，給我指明人生的方向；

感恩教師，給我放眼世界的慧眼……

不管我遇到了什么，您都會與我一同面對。教師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切！

什么是感恩呢？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不行磨滅的良知，也是一個人安康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，肯定不會成為一個對社會做出奉獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，你在用心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“教師好”,也是感恩！

用優(yōu)異的成績，用可驕的勝利，用你一點一滴的進步來告知教師，“教師，我能行”,更是對教師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起，感恩教師！

感謝大家！

拓展閱讀：

中國素有“禮儀之邦”的美稱，我們中國人自譽為“講文明、講道德、講禮儀”的典范數(shù)千年，但是如今，剝?nèi)ミ@層華美、浮夸的外衣，我看到的不是文明、禮儀、道德，反而是一些不講文明的行為和現(xiàn)象。紙屑，果皮隨處可見，講文明、守標準，懂禮儀，刻不容緩，作為新一代的我們，講文明更顯得尤為重要。

校園中不文明的現(xiàn)象隨處可見，每天，我們四周都充滿著這樣的事情，以至于我們再觀察的時候，已當成理所固然。我觀察，學校過道邊、樓梯上有紙屑，同學們視而不見。我觀察，有的同學拿著瓶子，對著垃圾箱做了一個美麗的投籃動作，很惋惜，他的技術(shù)不過關(guān)，沒進但絲毫不準備重新?lián)炱?。我觀察，有的同學用完全力對準開滿花的小灌木踢去，小花飄飄灑灑后哼著歌離開。我觀察，有的同學在食堂里排隊拿飯時說笑打鬧……這樣的事情還有許多許多，讓每個同學說，想必都能說上十幾條甚至幾十條，我們本該潔凈美麗的校園，由于這些行為而臟亂，本該干凈的環(huán)境，被這些行為攪壞。而我們大多數(shù)人對這些行為卻視若不見，只是由于他們早已司空見慣。當不文明行為已經(jīng)成為我們的習慣，一個在一般不過的習慣，莫非我們不該思考一下，反思一下，甚至說，反省一下嗎？

和那些不文明行為形成鮮亮比照的，是一個個將地上紙屑彎腰撿起的身影，是有序排隊寧靜用餐的行為。然而，校園文明僅靠這一兩個人的微薄之力，是遠遠不夠的。一個人，不行能撿起其他全部人丟的紙屑，不行能維護好食堂的秩序，一個人的力氣太薄弱，這就要求我們要從自身做起，從“小我”做起，從一點一滴做起，嚴格標準自己的行為，要將“文明”二字落實在手上而不是嘴上。其實，文明再簡潔不過，只要我們每個人心中裝著它，時時刻刻提示自己，約束自己，治理自己，文明就與我們?nèi)缬半S形，校園會由于我們的一點努力而變得潔凈干凈。9月是明德小學的行為標準養(yǎng)成月，請各位班主任讓學生復習三字歌內(nèi)容，對比《小學生行為標準》嚴格要求自己，做一個講文明的小學生。

以感恩教師的小學生演講稿篇2

《我們應當感恩》我知道，我們應當感恩：感謝父母的生育之恩、哺育之恩。有父母對我們的關(guān)懷、愛惜，有父母對我們的無私奉獻，我們應當感到特別的滿意和幸福。

我知道，我們應當感恩：感謝學校對我們的培育，她給我們供應好的學習環(huán)境，給我們供應了許多的時機，她能讓我們站在人民大會堂的這個神圣的舞臺上，這件事讓我終生難忘。我知道，我們應當感恩：感謝每一位教過我們的教師，是他（她）們把我們從一年級的無知；二年級的天真；三年級的頑皮；四年級的躁動；五年級的成長，帶到今日——一名馬上畢業(yè)的六年級的小學生。這中間他（她）們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量唷?/p>

我知道，我們應當感恩：感謝大自然給我們的賞賜，藍天白云、湖泊大海、暖和陽光、清爽空氣、鮮花綠草、萬紫千紅的大千世界。

讓我們感恩的太多太多，只有知恩，感恩，才能讓我們感覺到愛，才能讓我們少些埋怨，多些滿意，才能讓我們的生活變得更美妙。

以感恩教師的小學生演講稿篇3

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

感恩，是我們每個人心底的一束火苗，它照亮著我們的內(nèi)心，為我們的心里洋溢著暖和和花火。感恩，是一件特別美妙的事情，它讓我們看到更多的花開結(jié)果，也讓我們感受到一年四季中最暖和的瞬間。感恩，是一種美德，同時也是我們每個人生命中最為感動的一片天地。同學們，讓我們懷著感恩的暖和，去暖和每一個值得感恩的人吧！

今日，讓我們一起感恩我們的教師吧，大家是否有觀看過我們教師們的生活呢？其實我曾經(jīng)觀看過我們班主任教師的工作生活，她每天一大早就過來，然后到辦公室整理好了自己東西之后就開頭坐在班級里等我們來到教室了。班主任教師是一位特別負責的教師，許多事情她都是親力親為，她會特別的關(guān)懷我們，關(guān)注著我們每一個人的成長。放學之后，她也是最終一個走的。

其實大家有可能不知道的是，我們的班主任教師是兩個孩子的媽媽，她有她自己的孩子要照看，但是她花了更多的時間來照看我們這些孩子，親愛的同學們，你們是否覺得此時自己的內(nèi)心有了一股暖流呢？這是班主任教師的愛賜予我們的暖和，而此刻的我們，心里也已經(jīng)產(chǎn)生了一束火苗，那就是感恩的火苗。

感恩我們的教師，其實是一件很簡潔的事情，但也是一件需要不斷付出真心的事情。許多時候我都問自己，你是否真正能夠站在教師的角度去思索呢？有時候看著教師在講臺上奮力的講課，我們同學們就只要坐在講臺下聽課就可以了。教師的每一堂課都是站著上的，而我們學生呢？每一堂課都是坐著上的。究竟誰在為誰努力呢？有時候我們同學們還特別不理解，想要和教師去對抗，對辯論，其實在學習這件事情上，永久都是教師在為我們付出啊。我們應當懂得去感恩，而不是意氣用事?lián)p害教師的心。

同學們，教師對我們的愛是很純真的，由于對于他們來說，我們就是他們的孩子，我們能夠成才也能夠為我們的教師們帶來欣慰和榮耀啊！親愛的同學們，盼望今后的我們不要再惹教師不快樂了，讓我們懷著一顆純澈的感恩之心，在今后的時間里，好好去感謝我們的教師，好好去珍惜和教師們在一起的日子吧！

以感恩教師的小學生演講稿篇4

親愛的教師、同學們：

大家好！

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，靜靜地，靜靜地，我們來到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地快樂、歡樂。原來是教師和氣的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，教師在我們心里播下了歡樂的火種，校園里時時響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡快因教師的愛而起。教師把全部的希冀寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的教師在這愛的路上困難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨?。您不僅帶著我們在學問的海洋里游覽，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮，也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放暖和，更要懷著對教師感恩的心去思索、行動，究竟教師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們敬重的教師說一聲：教師，您辛苦了。由于有了您，我們的世界才會變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的將來，您肩負著民族的興盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下安康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

我們看到和感受到了您的宏大和平凡。您的宏大在于制造世界，播種將來，您是點燃我們抱負之火的人，是保證民族將來優(yōu)良素養(yǎng)的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的.生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的教師心境的真實寫照。尊敬的教師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，由于在我們眼睛里映射出的永久是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。

當我們擁抱勝利，享受喜悅時，別忘了我們教師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩教師。最終，讓我們真誠地說聲：“感謝！”

感謝大家！

以感恩教師的小學生演講稿篇5

站在艷麗的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又感動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，祝關(guān)懷、愛惜我們成長的一中全體教師們節(jié)日歡樂、幸福安康!我們甚至盼望我們的問候和祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那才智的雙眸永放光線!

當教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的.你們之所以宏大，不僅僅在于傳授我們的科學文化學問，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人.你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙.您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓生活布滿驚喜!

感謝您——教師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人.你讓我們知道:只要我們情愿，能把一切向您傾訴.你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——教師，是您讓我明白:我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明.您給我們士氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩.您將美放在我們心中，給我們教導、見識和想象，由此營造我們的一生.不管我們建筑什么，你總幫忙我們壘好根底，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會永久保存。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績.是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇.您帶著我們所經(jīng)受的每個問題，每個發(fā)覺，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了才智在學問海洋中的閃耀。

突然有一天我們卻發(fā)覺您老了，倦了，累了.你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此緘默、舒適、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲乏、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅決:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完善的雕塑。

親愛的教師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光線!

最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡樂!

以感恩教師的小學生演講稿篇6

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩我的教師，由于教師翻開才智的大門，讓我在學問的海洋里游覽。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛始終伴隨左右。

是啊，教師是一種神圣的職業(yè)。教師是祖國棟梁的啟蒙者，制造者沒有了教師，怎會有祖國今日的富強？教師就象圓丁，辛勤的培育祖國的花朵。教師雖不是我們的親人，卻勝是我們的親人！無庸質(zhì)疑，教師真好！

十年樹木，百年樹人。教師的教導之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，由于大海浩瀚，無法估量。

感恩您，教師。

以感恩教師的小學生演講稿篇7

敬重的教師們，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：《學會感恩》。

感恩，是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。

感謝教師同學的支持愛戴，感謝學校賜予的時機，感謝母親的培育，感謝我自己的付出。由于感謝著這些，我今日便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。固然，我們感謝的，遠比他們要多許多。

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝教師，他們教給你學問，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜愛的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口說聲“感謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

有人說，遺忘感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開頭享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提示著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是由于他們的存在，我們才有了今日的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以賜予別人更多的幫忙和鼓舞為的歡樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出救濟之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分觀賞。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會喜愛生活。我們將會感受到更多歡樂。

我的演講完畢，感謝大家！

以感恩教師的小學生演講稿篇8

敬重的xx：

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許教師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

親愛的教師，由于有了您，我們的世界才會變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的將來，您肩負著民族的興盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下安康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱勝利，享受喜悅時，別忘了我們教師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩教師。

最終，讓我們真誠地說聲：“感謝！”

感謝大家！

以感恩教師的小學生演講稿篇9

敬重的xx：

有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有人把教師比作辛勤的園丁，把我們培育成祖國的花朵。您辛苦了！教師！

林教師，是我們的班主任。每天，林教師說過最多的一句話是：“坐直坐正，愛護眼睛。”許多人認為林教師很羅嗦，但我認為林教師是為了我們好，不讓我們近視，被我稱為最美的聲音。

有一次，我坐在窗戶旁邊，外面正在下雪，好美！我在心里悄悄的想，于是，我把眼睛望向窗外。突然，教師的話戛然而止，我感覺有些不對勁，就轉(zhuǎn)過頭看看教師，沒想到教師在瞪我，讓我很可怕，同學們奇怪的眼光看向我，我就坐直坐正聽講了。過了一會兒，有一道題大家都不知道，我想了想，舉起手，答復了問題，教師的臉上又掛上了笑容，讓我請坐。