生活老師工作總結(jié)范文

第12頁共12頁生活老?師工作?總結(jié)范?文本?學(xué)期的?工作任?務(wù)：主?要是負?責(zé)畢業(yè)?班九年?級女生?生活區(qū)?的管理?工作.?管理的?班級除?906?以外的?八個班?及初三?年級的?302?班.?“千軍?萬馬過?獨木橋?”曾經(jīng)?是人們?對高考?競爭之?激烈的?形象描?述,然?而，現(xiàn)?在高考?的壓力?正在逐?漸向初?中、小?學(xué)甚至?學(xué)前教?育轉(zhuǎn)移?。人們?發(fā)現(xiàn),?中考已?漸漸成?為孩子?教育生?涯中又?一座殘?酷的獨?木橋。?我和孩?子們在?華茂的?后花園?-溫馨?如家的?生活區(qū)?又是如?何度過?的呢??現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作過?程歸納?總結(jié)如?下：?第一：?安全工?作.安?全工作?重于”?泰山”?.是我?們生活?老師的?首要職?責(zé).那?么我們?畢業(yè)班?女生的?安全工?作主要?表現(xiàn)在?那些方?面呢??1：重?點在于?晚寢晚?歸的時?間概念?,九年?級相對?于初三?年級來?講,時?間相對?來說比?較寬松?一點,?回生活?區(qū)的時?間早一?點,一?般情況?下,9?：40?分左右?大部分?學(xué)生開?始回生?活區(qū),?___?_點之?后只有?少數(shù)的?個別同?學(xué)尚未?歸來,?這個時?候,生?活老師?可要開?始留意?了,是?否每天?都是這?幾位學(xué)?生晚回??有必?要時一?定要及?時電話?聯(lián)系班?主任確?認.因?為根據(jù)?自己這?些年生?活老師?的經(jīng)驗?，此時?間段為?畢業(yè)班?回生活?區(qū)的安?全時間?的盲點?,屬于?事件高?發(fā)時段?，故應(yīng)?引起我?們的高?度關(guān)注?.2：?天氣炎?熱,畢?業(yè)班女?生已習(xí)?慣于晚?寢前洗?頭、洗?澡`、?洗衣服?,晚寢?時間相?對來說?就要更?晚一點?。這樣?一來,?洗頭后?使用吹?風(fēng)機的?現(xiàn)象特?別普遍?，如此?所帶來?的安全?隱患更?是令我?們生活?老師必?須尤其?加強防?范.3?：晚寢?點名,?一定要?及時準?確無誤?.因為?臨近中?考前夕?,學(xué)生?要求回?家住宿?的現(xiàn)象?也開始?多了起?來,是?否住校?每天也?不是固?定的,?這樣在?一定程?度上也?增加了?我們的?管理難?度和安?全責(zé)任?的壓力?.因此?，我們?一定要?仔細點?名，認?真核實?回家住?宿的學(xué)?生，確?保不遺?漏任何?學(xué)生，?使每個?學(xué)生都?在學(xué)校?和家長?的有效?管理范?圍。?第二：?溝通交?流緩解?學(xué)生中?考的心?理壓力?是我本?學(xué)期的?工作重?點.長?時間的?學(xué)習(xí),?學(xué)生很?容易產(chǎn)?生煩悶?、壓抑?等不良?情緒.?特別是?臨近中?考的前?夕,這?種不良?情緒也?在不斷?加重.?適時讓?學(xué)生回?生活區(qū)?進行各?種各樣?的放松?活動,?有利于?學(xué)生心?理恢復(fù)?到平和?、寧靜?的狀態(tài)?.比如?前一段?時間,?903?班方艷?同學(xué)跟?我聊天?時，提?到她有?一些泄?氣,感?覺到中?考前夕?，就是?再怎么?復(fù)習(xí)也?改變不?了什么?了,同?時也覺?得沒什?么好復(fù)?習(xí)的了?,心已?經(jīng)飛向?了考試?結(jié)束后?。這樣?的心態(tài)?不影響?最后的?沖刺才?怪呢!?對于這?樣的考?生,幫?助她把?浮躁心?態(tài)沉下?來是關(guān)?鍵。我?采取的?辦法就?是利用?空余時?間，接?近她,?做一個?忠實的?聽眾，?盡量讓?她一吐?為快，?驅(qū)散或?緩解她?心中的?緊張情?緒，一?心一意?備考。?功夫不?負有心?人,張?艷同學(xué)?這次中?考，以?573?分的中?考佳績?第一個?向我匯?報.?第三，?管理學(xué)?生人性?化。對?學(xué)生管?理既不?能傷失?原則，?又不能?死搬硬?套。既?要講究?原則，?又要有?一定的?靈活性?。這樣?，學(xué)生?愿意接?受你的?管理，?不會排?斥你，?不會形?成比較?嚴重的?沖突和?對立。?師生關(guān)?系比較?融洽，?比較和?諧，學(xué)?生情緒?好，學(xué)?生在生?活區(qū)的?吃飯就?寢內(nèi)務(wù)?衛(wèi)生都?能比較?到位。?我舉個?例子，?就是學(xué)?生晚上?洗頭并?用電吹?風(fēng)的事?，這是?非常嚴?重違反?學(xué)校規(guī)?章的大?問題，?不可遷?就，不?能縱容?。但是?，學(xué)生?頭已經(jīng)?洗了，?要是頭?發(fā)不干?又會影?響她的?睡眠，?第二天?的學(xué)習(xí)?也會跟?著受影?響。遇?到這樣?的問題?，我通?常的做?法是，?把學(xué)生?帶到自?己的辦?公室用?電吹風(fēng)?吹干，?電吹風(fēng)?交老師?統(tǒng)一管?理，實?行先暫?時扣分?，稍后?用加做?衛(wèi)生、?做好人?好事、?揀垃圾?等方式?補回扣?分的辦?法對待?。如果?不從，?很簡單?，第一?，沒收?電吹風(fēng)?，第二?報班主?任和校?學(xué)生處?，第三?，報家?長。學(xué)?生一般?乖乖就?范。這?樣，管?住了電?吹風(fēng)，?安全方?面的隱?患大大?降低。?自己心?理塌實?，學(xué)生?認為不?被告到?班主任?和學(xué)生?處，覺?得很劃?得來。?學(xué)生認?為我比?較通融?，做事?可以商?量，而?且能原?諒她那?樣大的?錯誤，?很感激?我，更?愿意服?從我的?管理。?我正是?利用這?種比較?人性化?的管理?方法，?一年來?，生活?區(qū)安靜?、穩(wěn)定?、平和?、和諧?，為學(xué)?生創(chuàng)造?了良好?的學(xué)習(xí)?和生活?環(huán)境。?至于?，生活?區(qū)日常?管理，?雖然是?畢業(yè)班?，但自?己認為?，日常?管理仍?然是十?分到位?的。?總之，?一年來?，自己?不管是?所負責(zé)?的二號?樓還是?自己負?責(zé)的樓?層，工?作都是?比較出?色的，?是十分?優(yōu)秀的?完成了?學(xué)校交?給我們?的任務(wù)?。當然?，工作?質(zhì)量從?來就沒?有盡頭?的。我?將更加?努力，?力爭將?工作做?得更好?。謝謝?！?生活?老師工?作總結(jié)?范文（?二）?1、學(xué)?生就寢?前紀律?亂，晚?上就寢?鈴聲后?仍有說?話現(xiàn)象?。2?、打鬧?現(xiàn)象存?在。?3、學(xué)?生衛(wèi)生?意識有?待加強?，下課?歸來后?宿舍衛(wèi)?生環(huán)境?遭到破?壞，臟?亂差現(xiàn)?象嚴重?。4?、學(xué)生?中午寫?作業(yè)時?有抄襲?現(xiàn)象，?周日返?校后也?存在寫?作業(yè)和?抄襲作?業(yè)現(xiàn)象?。（經(jīng)?嚴抓整?改后周?日現(xiàn)象?得以消?除）。?這些?現(xiàn)象的?發(fā)生我?有不可?推卸的?職責(zé)，?這種現(xiàn)?象造成?的原因?主要有?以下幾?點：?1、思?想覺悟?不高，?對重要?事項重?視嚴重?不足。?就算是?有認識?，也沒?能在行?動上真?正實行?起來。?2、?思想覺?悟不高?的根本?原因是?因為本?人對他?人不尊?重。對?待工作?的思想?觀念不?夠深刻?、不夠?負責(zé)。?3、?平時生?活作風(fēng)?懶散、?粗心大?意。?對此我?決定做?出如下?整改：?一、?在思想?方面：?二、?在工作?方面：?1、?加強常?規(guī)管理?，規(guī)范?就寢紀?律。?2、狠?抓養(yǎng)成?教育，?促進衛(wèi)?生行為?。養(yǎng)?成了良?好的行?為習(xí)慣?，等于?成功了?一半。?加強對?于學(xué)生?的內(nèi)務(wù)?，用品?，宿舍?衛(wèi)生檢?查與管?理。物?品擺放?不規(guī)范?的不能?過關(guān)，?床上東?西丟三?拉四的?可是關(guān)?。衛(wèi)生?達不到?要求的?可是關(guān)?，主要?目的提?高學(xué)生?的自覺?性，職?責(zé)心。?針對部?分學(xué)生?存在著?破壞公?物，欠?缺衛(wèi)生?意識，?處事不?認真等?錯誤問?題，經(jīng)?過談話?、交心?、教育?、開導(dǎo)?等形式?來糾正?他們的?錯誤。?對宿舍?，物品?，用品?的衛(wèi)生?進行嚴?格打分?，并且?打分情?景按時?公布，?同時在?周總結(jié)?會上總?結(jié)本周?的衛(wèi)生?情景，?從而使?學(xué)生慢?慢重視?衛(wèi)生，?養(yǎng)成行?為習(xí)慣?。3?、愛護?公物，?保障舒?適的生?活環(huán)境?。學(xué)?校公物?財產(chǎn)是?學(xué)生正?常學(xué)習(xí)?，生活?的保障?，也是?必不可?少的基?本條件?。為了?住校生?愛護公?物，珍?惜生活?設(shè)施。?能夠擁?有健康?禮貌的?生活環(huán)?境。我?會加強?愛護身?邊每一?公物的?思想教?育。首?先是從?宿舍長?開始，?讓他們?認識到?愛惜公?物的重?要性，?經(jīng)過讓?學(xué)生監(jiān)?督學(xué)生?，從而?大大減?少公物?設(shè)施的?破壞。?同時在?管理學(xué)?生的過?程中，?若發(fā)現(xiàn)?公物損?壞，如?水管、?電燈、?衛(wèi)生間?沖水箱?等…，?必須毫?無退縮?，自我?主動去?弄去修?，經(jīng)過?自我的?行為給?學(xué)生樹?立榜樣?，讓學(xué)?生也主?動參與?到中來?，使學(xué)?生的思?想意識?也慢慢?有了提?高，能?夠愛惜?公物。?經(jīng)過不?懈的努?力，使?學(xué)生的?生活設(shè)?施，學(xué)?校的公?物財產(chǎn)?會得到?更好的?保護。?生活?教師是?寄宿制?學(xué)校的?一類新?型教師?，他歸?屬于教?師類，?但他不?一樣于?其他任?課教師?，要對?某一專?業(yè)、某?一學(xué)科?負責(zé)。?生活指?導(dǎo)教師?既有對?學(xué)生宏?觀上的?教育，?同時也?有對學(xué)?生生活?細節(jié)的?指導(dǎo)，?擔負著?學(xué)生在?校期間?的近乎?家長的?職責(zé)。?家長把?孩子送?到學(xué)校?交給教?師，本?身就是?對學(xué)校?、對教?師的信?任，所?以，作?為生活?指導(dǎo)教?師，就?有義務(wù)?、有職?責(zé)照顧?好學(xué)生?的衣食?住行，?引導(dǎo)學(xué)?生樹立?正確的?人生觀?、價值?觀，養(yǎng)?成良好?的思想?品德及?生活習(xí)?慣，使?學(xué)生能?茁壯健?康的成?長，所?以作為?生活教?師的我?們肩負?著教師?與家長?的雙重?身份，?其職責(zé)?尤為重?要。經(jīng)?過一個?學(xué)期的?磨合，?我已經(jīng)?熟悉了?那里的?工作流?程和工?作資料?;使我?得以在?那里施?展自我?的抱負?，為我?創(chuàng)造了?更多的?發(fā)展空?間，我?想再沒?有什么?能比這?給我?guī)?來更多?的歡樂?，我會?盡力去?做好我?的工作?。爭取?做到鞭?敲金蹬?響，齊?唱凱歌?還。?生活老?師工作?總結(jié)范?文（三?）一?學(xué)期即?將過去?，回想?起這學(xué)?期走過?風(fēng)風(fēng)雨?雨，看?著學(xué)生?滿臉的?微笑，?作為他?們的生?活老師?心里感?到快樂?和樂趣?。在各?級領(lǐng)導(dǎo)?和老師?的關(guān)懷?和幫忙?下，自?我很快?地適應(yīng)?那里生?活并能?用心投?身于生?活輔導(dǎo)?工作。?下方我?將來校?的工作?，生活?以及思?想等各?方面的?狀況匯?報如下?：一?、尊重?、理解?、信任?學(xué)生。?對學(xué)?生的尊?重和期?望，我?不僅僅?僅表此?刻口頭?上更是?注意言?行一致?，貫穿?在整個?自我道?德教育?過程中?比如，?在和學(xué)?生談心?時，我?總要選?取能與?他們的?目光平?視的方?位來進?行，這?樣與人?相處的?方式態(tài)?度就總?透著待?人的誠?意;再?如，我?學(xué)生的?面前從?不批駁?“對于?新事物?的敏感?，學(xué)生?強過老?師”自?我正在?忙著認?識一些?事物，?學(xué)習(xí)一?些新的?知識，?看一些?較經(jīng)典?的書籍?刊物，?使自我?和學(xué)生?談心時?充滿時?代氣息?。二?、言教?、身教?要結(jié)合?。三?、了解?、關(guān)愛?每一位?學(xué)生。?四、?敢抓、?敢管提?高學(xué)生?身體素?質(zhì)。?每一天?準時叫?學(xué)生起?床能夠?主動集?合學(xué)生?隊伍跑?步鍛煉?身體提?高身體?素質(zhì)，?跟班到?位嚴格?管理，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的生活?習(xí)慣，?自理潛?力和行?為。做?到學(xué)生?德、智?、體全?面發(fā)展?。在兩?休期間?個別學(xué)?生在嬉?笑打鬧?，能夠?及時制?止和做?思想工?作，不?服從管?理的學(xué)?生能夠?及時與?家長聯(lián)?系和批?平教育?，防止?事故發(fā)?生，確?保學(xué)生?休息質(zhì)?量，做?到領(lǐng)導(dǎo)?和家長?放心。?以上?是我這?半學(xué)期?的工作?總結(jié)，?存在不?足之處?請領(lǐng)導(dǎo)?和各位?老師多?多指教?，在下?學(xué)期工?作中繼?續(xù)發(fā)揚?自我工?作特點?和特長?，多學(xué)?習(xí)多提?高自身?素質(zhì)和?修養(yǎng)，?做一名?優(yōu)秀的?生活教?師。生?活老師?工作總?結(jié)生?活老師?工作總?結(jié)范文?（四）?時間?過得很?快。?回顧這?一學(xué)期?，感慨?頗深，?好像很?忙碌，?卻感到?充實而?有意義?。有壓?力的同?時也有?了工作?的動力?。作為?學(xué)校學(xué)?生管理?中的一?個新角?色，之?前我沒?有任職?此工作?的經(jīng)驗?，只能?是在探?索中慢?慢積累?。不過?在校級?領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)下?不斷努?力，提?升自己?的水平?，改進?不足。?我將本?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?幾點：?一、?保持一?個健康?的室內(nèi)?的衛(wèi)生?環(huán)境?每天對?寢室物?品進行?清洗擦?拭，保?持三面?光亮。?毛巾、?口杯、?洗漱杯?定期消?毒不留?衛(wèi)生死?角，注?意開窗?通風(fēng)，?形成空?氣對流?，保持?宿舍空?氣新鮮?，同時?做好定?時物品?消毒工?作。?二、培?養(yǎng)學(xué)生?衛(wèi)生習(xí)?慣和自?理能力?在管?理教育?學(xué)生方?面，要?注重孩?子們的?個人衛(wèi)?生，培?養(yǎng)孩子?們衛(wèi)生?常識，?做到飯?前便后?勤洗手?，平時?勤洗澡?、勤洗?頭、勤?剪指甲?、不隨?地吐痰?、不亂?扔垃圾?。每個?人換下?的小物?品及時?清洗，?讓她們?養(yǎng)成良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?。注重?學(xué)生的?時間觀?念，讓?懶散的?學(xué)生珍?惜時間?，讓忙?碌的學(xué)?生做好?計劃統(tǒng)?籌分配?好時間?。注重?學(xué)生領(lǐng)?到的選?拔和培?養(yǎng)，對?有當領(lǐng)?到意識?的學(xué)生?著重培?養(yǎng)，樹?立威信?。1?。利用?晚睡前?幾分鐘?進行安?全教育?。努力?提高學(xué)?生的安?全意識?，使孩?子們掌?握一些?自我保?護的技?能，提?高孩子?們的自?我保護?能力。?在遇到?危險時?，讓孩?子們準?確使用?110?、12?0、1?19緊?急呼叫?電話。?2。?加強孩?子在校?期間服?用藥品?的管理?。根據(jù)?家長的?要求，?確保服?藥及時?、準確?，嚴禁?錯服、?漏服現(xiàn)?象的發(fā)?生。切?實做好?寢室日??；顒?、飲食?、安全?工作。?四、?加強學(xué)?生的交?流和表?達能力?五、?勤奮工?作、努?力上進?通過?一學(xué)期?總結(jié)下?來，當?然還有?很多不?足的地?方有待?改進，?感謝學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的理解?和支持?，感謝?同學(xué)們?的包容?和幫助?。在以?后的日?子里，?我會更?加努力?地學(xué)習(xí)?、工作?，讓自?己管理?水平更?加進步?。生?活老師?工作總?結(jié)范文?（五）?一、?尊重、?理解、?信任學(xué)?生。?對學(xué)生?的尊重?和期望?，我不?僅僅僅?表此刻?口頭上?更是注?意言行?一致，?貫穿在?整個自?我道德?育過程?中比如?，在和?學(xué)生談?心時，?我總要?選取能?與他們?的目光?平視的?方位來?進行，?這樣與?人相處?的方式?態(tài)度就?總透著?待人的?誠意;?再如，?我學(xué)生?的面前?從不批?駁“對?于新事?物的敏?感，學(xué)?生強過?師”自?我正在?忙著認?識一些?事物，?學(xué)習(xí)一?些新的?知識，?看一些?較經(jīng)典?的書籍?刊物，?使自我?和學(xué)談?心時充?滿時代?氣息。?二、?言教、?身教要?結(jié)合。?作為?一位生?活指導(dǎo)?教師，?我的一?言一行?都會影?響到孩?子的行?為準則?規(guī)范，?對孩子?的深刻?教育，?言語不?如行動?;“身?教最為?貴，知?行不可?少;如?自我的?著裝，?房間、?床鋪、?衣柜整?理，勤?剪指甲?、吃飯?不挑食?、個人?衛(wèi)生等?。因此?，我不?斷地完?善自身?，時時?處處做?學(xué)生的?榜樣，?用自我?的善言?、善行?為學(xué)生?樹立模?訪的標?本。?三、了?解、關(guān)?愛每一?位學(xué)生?。我?認為一?個成功?的教育?者，最?重要的?方法就?是和學(xué)?生多交?流和溝?通，多?了解他?們的心?聲和愿?望，他?們的困?難和需?求，和?學(xué)生做?好真正?的朋友?，讓自?我在學(xué)?生的眼?中即是?引領(lǐng)他?們成長?的老師?，又是?他們最?真誠的?朋友，?使他們?在生活?和學(xué)習(xí)?中的苦?與樂都?會和我?坦誠的?交流，?對于有?困難和?思想比?較復(fù)雜?的學(xué)生?，及時?向班主?任和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?及時反?映和幫?忙。?確保學(xué)?生休息?質(zhì)量，?做到領(lǐng)?導(dǎo)和家?長放心?。以上?是我這?半學(xué)期?的工作?總結(jié)，?存在不?足之處?請領(lǐng)導(dǎo)?和各位?老師多?多指教?，在下?學(xué)期工?作中繼?續(xù)發(fā)揚?自我工?作特點?和特長?，多學(xué)?習(xí)多提?高自身?素質(zhì)和?修養(yǎng)，?做一名?優(yōu)秀的?生活老?師。?生活老?師工作?總結(jié)范?文（六?）我?是今年?___?_月來?到北大?附中中?學(xué)部生?活組的?，根據(jù)?學(xué)部的?安排，?我接替?的是七?年級（?4）班?，由于?這個班?比較特?殊，會?遇到不?同的學(xué)?生，如?何抓住?學(xué)生的?特點，?提高學(xué)?生的各?方面素?質(zhì)，就?成了我?首先考?慮的問?題。學(xué)?校是德?育的重?要場所?，在生?活區(qū)這?一塊，?生活教?師便是?主角，?我認為?要帶好?這個班?首先要?做的是?以下幾?個方面?。一?、尊重?、理解?、信任?學(xué)生?對學(xué)生?的尊重?和期望?，我不?僅僅表?現(xiàn)在口?頭上，?更是注?意言行?一致，?貫穿在?整個自?我道德?教育過?程中，?比如，?在和學(xué)?生談心?時，我?總要選?擇能與?他們的?目光平?視的方?位來進?行，這?樣與人?相處的?方式態(tài)?度就總?透著待?人的誠?意;再?如，我?在學(xué)生?的面前?從不批?駁“對?于新生?事物的?敏感性?，學(xué)生?強過老?師”自?己正在?忙著認?識一些?新事物?，學(xué)習(xí)?一些新?知識，?看一些?較經(jīng)典?的書籍?刊物，?使自己?和學(xué)生?談心時?充滿時?代氣息?。二?、言教?身教要?結(jié)合?作為一?位生活?指導(dǎo)教?師，我?的一言?一行都?會影響?到孩子?的行為?準則規(guī)?范，對?孩子的?深刻教?育，言?語不如?行動：?“身教?最為貴?，知行?不可少?”，如?自己的?著裝、?房間、?床鋪、?衣柜整?理、勤?剪指甲?、吃飯?不挑食?、個人?衛(wèi)生等?等，隨?時加強?自身修?養(yǎng)。要?知道老?師的行?為不當?，學(xué)生?的舉止?也好不?到哪里?去。因?此，我?不斷地?完善自?身，謹?言慎行?，時時?處處做?學(xué)生的?榜樣，?用自己?的善言?善行為?學(xué)生樹?立模仿?的標本?。三?、了解?、關(guān)愛?每一位?學(xué)生?首先熟?悉了解?學(xué)生，?掌握學(xué)?生動態(tài)?，分析?以前學(xué)?生的情?況，找?個別學(xué)?生談話?，如：?甘洛、?黃洪衛(wèi)?、曹穎?、田曉?等等，?從和他?們談話?我可以?了解和?掌握學(xué)?生的心?理和動?態(tài)，在?和他們?多次交?談以后?，我認?為他們?都把我?當成了?朋友，?兄長，?我感覺?他們都?是很有?上進心?的，由?于文化?基礎(chǔ)打?得不好?，加上?脾氣比?較暴躁?，所以?經(jīng)常和?同學(xué)發(fā)?生沖突?，特別?是黃洪?衛(wèi)，在?我剛接?這個班?的時候?，英語?老師給?我說他?上課的?時候從?來不聽?課，講?話，打?鬧，什?么都做?。在和?他談心?的過程?中，了?解到他?的家長?對他是?非常嚴?格，期?望是很?高的，?所以就?幫他制?定小目?標，逐?漸進步?，現(xiàn)在?他已經(jīng)?和其他?同學(xué)關(guān)?系和睦?、上課?也能認?真聽講?了，做?事也很?積極了?，當然?看到他?的改變?的心里?也很安?慰，時?而表揚?他，慢?慢地，?學(xué)生愿?意靠近?我，有?什么心?里話都?跟我談?。四?、提高?學(xué)生自?理能力?、嚴格?要求?生活老?師，首?先必須?先從寢?室的常?規(guī)管理?做起。?所以我?每個天?都要下?寢室很?多次，?尤其是?兩休，?我都會?去寢室?值班，?希望學(xué)?生可以?休息好?。寢室?是學(xué)生?的第二?個家，?只有抓?好寢室?的衛(wèi)生?和紀律?等常規(guī)?，才能?讓學(xué)生?有一個?比安靜?，整潔?的休息?的良好?環(huán)境。?所以每?天我都?會去寢?室進行?常規(guī)檢?查，為?了搞好?寢室工?作，我?決定發(fā)?展學(xué)生?實行“?傳、幫?、帶”?讓做得?好的同?學(xué)當“?小老師?”如曹?穎的'?軍被疊?得不錯?，去向?同學(xué)傳?授他疊?被子的?經(jīng)驗，?幫那些?疊不好?的同學(xué)?，帶動?一個班?級，同?時學(xué)校?也設(shè)立?了獎勵?制度，?每月都?設(shè)有優(yōu)?秀寢室?的評比?，獲獎?寢室在?每月的?德育考?核中都?能有流?動紅旗?。這樣?學(xué)生的?積極性?也就被?調(diào)動起?來了。?同時，?我們還?開展了?一系列?的寢室?文化活?動。學(xué)?生發(fā)揮?自己的?聰明才?智，自?己動手?，布置?寢室，?簡單大?方，又?充滿創(chuàng)?意，使?學(xué)生的?小家更?加融洽?，迸發(fā)?出勃勃?生機。?五、?抓學(xué)生?的養(yǎng)成?教育，?促學(xué)生?健康成?長。?養(yǎng)成了?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，等?于成功?了一半?。對于?學(xué)生的?內(nèi)務(wù)、?路隊，?我都嚴?格要求?。做不?規(guī)范的?不能過?關(guān)，物?品擺放?丟三拉?四的不?過關(guān)。?我班有?32個?學(xué)生，?要是老?師都親?自檢查?是不現(xiàn)?實的。?我培養(yǎng)?了幾個?班干部?。這樣?既提高?了檢查?力度，?又減輕?了老師?的工作?量，還?能保質(zhì)?保量的?完成各?項任務(wù)?。每個?同學(xué)心?里都明?白做不?好是過?不了關(guān)?的，自?然就會?自覺的?干好自?己份內(nèi)?的事。?經(jīng)過?一個多?月的磨?合，我?已經(jīng)和?老師、?學(xué)生建?立了良?好的友?誼。生?活組老?師們都?幫助我?，使我?感受到?了親情?般的溫?暖。使?我盡快?熟悉了?這里的?工作流?程和工?作內(nèi)容?;使我?得以在?這里施?展自己?的抱負?，使我?在部隊?學(xué)到的?部分管?理方式?能融入?實際應(yīng)?用，為?我創(chuàng)造?了更多?的發(fā)展?空間，?我想再?沒有什?么能比?這給我?帶來更?多的快?樂，于?是我對?北大附?中更加?熱愛。?對于?剛加盟?北大附?中重慶?實驗學(xué)?校的生?活老師?，我大?部分時?間都與?學(xué)生生?活在一?起，在?工作中?，有歡?笑、有?汗水、?有眼淚?，但什?么時候?我都沒?退縮，?我認為?部隊培?養(yǎng)我的?優(yōu)點就?是不輕?言放棄?