支教工作總結(jié)樣本

第6頁共6頁支教工?作總結(jié)?樣本?一年的?支教生?活即將?結(jié)束，?回顧一?年來自?己的工?作和表?現(xiàn)，能?夠贏得?學(xué)生的?喜愛，?受到同?事的好?評，得?到受援?學(xué)校的?肯定，?對于我?真是莫?大的安?慰。有?人說：?“使人?成熟的?，并不?是歲月?，而是?經(jīng)歷。?”這一?年的支?教生活?對我來?說，無?論在思?想上、?業(yè)務(wù)上?都能夠?說獲益?非淺，?我的整?個身心?得到了?提升!?我敬佩?坡塘小?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?的求真?務(wù)實、?以人為?本的工?作作風(fēng)?，佩服?老師們?忘我的?奉獻精?神，認(rèn)?真負(fù)責(zé)?的工作?態(tài)度，?他們—?—才是?我真正?學(xué)習(xí)的?榜樣。?在雙方?領(lǐng)導(dǎo)的?大力支?持和同?事的無?私關(guān)懷?下，我?順利完?成了一?年的支?教工作?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、思想?方面：?二、?在工作?方面?我并沒?有因為?自己是?一位支?教教師?就有了?什么“?光環(huán)”?。自從?我踏進?坡塘小?學(xué)校園?那一刻?起，就?把自己?當(dāng)成一?個真正?的“坡?塘人”?，以高?度負(fù)責(zé)?的主人?翁精神?，在每?一個平?凡的支?教日子?里揮汗?潑墨，?辛勤付?出。?其次，?我還十?分注意?學(xué)生的?養(yǎng)成教?育，個?人衛(wèi)生?教育，?幫忙他?們養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣。我?也十分?關(guān)心學(xué)?生的生?活狀況?，能夠?和學(xué)生?談心，?了解每?個學(xué)生?的生活?，噓寒?問暖，?幫忙有?困難的?學(xué)生，?當(dāng)我了?解到我?班夏石?訓(xùn)同學(xué)?家里比?較困難?，我就?經(jīng)常買?些學(xué)習(xí)?用品和?吃的東?西給他?。我還?針對學(xué)?生課外?知識面?狹窄這?一實際?狀況，?經(jīng)常從?自己家?里帶書?借給學(xué)?生看，?擴大學(xué)?生的知?識面，?增強學(xué)?生課外?知識儲?備量。?三、?在生活?方面?我沒有?搞什么?特殊化?，不遲?到，不?早退，?服從學(xué)?校的統(tǒng)?一管理?，遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?。用心?參加學(xué)?校組織?的各項?活動，?在學(xué)校?的各項?比賽中?，我們?班都取?得了不?同等次?的成績?。透過?自己的?努力，?得到學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的認(rèn)?可，我?打心眼?里感到?高興。?一學(xué)?年的支?教工作?是短暫?的，是?忙碌的?，也是?充實的?!重溫?自己的?支教生?活，盡?管看起?來顯得?有些平?淡，但?是它讓?我受益?匪淺，?更使我?對支教?產(chǎn)生了?一種依?依不舍?的感情?，它將?是我的?人生道?路上濃?墨重彩?的一筆?。能成?為一名?支教教?師，是?我無悔?的選取?，支教?生活所?煥發(fā)的?光芒將?照亮我?今后的?人生道?路。?支教工?作總結(jié)?樣本（?二）?一年的?支教生?活即將?結(jié)束，?回顧一?年來自?己的工?作和表?現(xiàn)，能?夠贏得?學(xué)生的?喜愛，?受到同?事的好?評，得?到受援?學(xué)校的?肯定，?對于我?真是莫?大的安?慰。而?我自己?在支教?的同時?也得到?了升華?，無論?在思想?上、業(yè)?務(wù)上也?可以說?獲益非?淺!在?領(lǐng)導(dǎo)的?大力支?持下，?同事的?無私關(guān)?懷下，?我順利?完成了?一年的?支教工?作，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、降?低重心?，做教?學(xué)一線?的普通?人我?并沒有?因為支?教就有?了“光?環(huán)”。?自從我?踏進馬?格鬧小?學(xué)那一?刻起，?就沒有?把自己?當(dāng)成一?個“流?水的兵?”，而?是以高?度負(fù)責(zé)?的主人?翁精神?，在每?一個平?凡的支?教日子?里揮汗?潑墨，?辛勤付?出。首?先，服?從領(lǐng)導(dǎo)?工作安?排;嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?和紀(jì)律?要求，?做到按?時到校?，不遲?到不曠?課，有?事先請?假，堅?持集體?辦公，?按時完?成領(lǐng)導(dǎo)?交給的?各項工?作任務(wù)?;其次?、與群?眾打成?一片，?不搞特?殊化。?在學(xué)校?食堂里?就餐，?并利用?茶余飯?后或工?作之余?與老師?們聊聊?天，敘?敘家常?，談?wù)?一些生?活和工?作上的?瑣事。?生活上?從不向?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)提出?過多的?要求，?平時與?老師交?談中，?從沒有?居高臨?下的優(yōu)?越感，?一律按?學(xué)校的?要求去?辦事;?第三，?樹立主?人公的?意識。?凡是涉?及到學(xué)?校利益?的事，?我總是?從主人?翁這個?角度去?考慮，?凡是關(guān)?系到學(xué)?校聲譽?時，我?總是以?一個主?人翁的?身份去?爭取…?…這樣?過了一?段時間?之后，?我打心?眼里高?興，為?她們能?夠接受?、理解?我而高?興，為?我能夠?融入馬?格鬧小?學(xué)這個?集體而?高興。?二、?認(rèn)真聽?課、評?課，搞?好教學(xué)?工作。?聽”?，按照?學(xué)校的?安排，?認(rèn)真聽?評每一?堂課。?他們的?教學(xué)理?念、教?學(xué)方法?深深感?染著我?，這一?年里我?學(xué)到了?很多教?學(xué)方法?和教學(xué)?經(jīng)驗。?三、?關(guān)心學(xué)?生，奉?獻愛心?，做學(xué)?生的良?師益友?。我?在所教?學(xué)生身?上，傾?注了全?部的愛?。課前?，我認(rèn)?真?zhèn)湔n?，了解?每一個?學(xué)生的?各種情?況，因?材施教?。課堂?上我再?現(xiàn)教師?的風(fēng)采?，精彩?的講述?，循循?的誘導(dǎo)?，積極?地鼓勵?，深深?的吸引?著每一?個學(xué)生?。課后?，我認(rèn)?真批改?作業(yè)，?處理好?學(xué)生作?業(yè)，并?對差生?進行重?點輔導(dǎo)?，總是?讓每一?個學(xué)生?都理解?消化了?才肯罷?休。工?作中，?我發(fā)揮?吃苦耐?勞的工?作作風(fēng)?，兢兢?業(yè)業(yè)地?教學(xué)精?神，很?快便與?學(xué)生、?校領(lǐng)導(dǎo)?和老師?建立了?和諧的?關(guān)系。?我還非?常注意?學(xué)生的?養(yǎng)成教?育，個?人衛(wèi)生?教育，?幫助他?們養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣。?一年支?教工作?是短暫?的，是?忙碌的?，也是?充實的?。盡管?看起來?顯得有?些平淡?，但是?我認(rèn)為?，它將?是我的?人生道?路上濃?墨重彩?的一筆?。下鄉(xiāng)?支教一?年，我?覺得值?!支?教工作?總結(jié)樣?本（三?）一?、思想?認(rèn)識更?加深刻?，明白?了更多?的道理?二、?業(yè)務(wù)水?平的改?善與提?高在?本學(xué)年?，乘著?國家對?農(nóng)村基?礎(chǔ)教育?加大投?入的春?風(fēng)，我?們__?__小?學(xué)業(yè)也?增添了?許多硬?件設(shè)備?，為教?學(xué)水平?的提高?配置了?必備條?件。我?有幸成?為一名?農(nóng)遠工?程的受?益者，?享受了?國家對?學(xué)校的?細(xì)致入?微的關(guān)?懷。在?這一年?中，我?和更多?的同事?，學(xué)習(xí)?了很多?有關(guān)電?腦和衛(wèi)?星接收?的知識?，并將?所學(xué)知?識轉(zhuǎn)化?為對學(xué)?生教育?的水平?提高。?我們將?所用材?料實現(xiàn)?自動化?，無紙?化，大?大提高?了教育?教學(xué)效?率。同?時，根?據(jù)農(nóng)遠?所學(xué)知?識，我?們的業(yè)?務(wù)水平?也有了?較大的?提高，?如結(jié)合?第三輪?繼續(xù)教?育，我?們學(xué)習(xí)?了新的?教學(xué)方?法，并?應(yīng)用于?廣大教?學(xué)實踐?中去。?三、?以身作?責(zé)，給?學(xué)生樹?立良好?的榜樣?一走?進我們?___?_中心?小學(xué)，?就會被?她濃濃?的學(xué)習(xí)?氣氛所?感染。?在一年?來，教?育局領(lǐng)?導(dǎo)多次?來我校?檢查指?導(dǎo)工作?，予以?很多的?關(guān)懷。?中心校?領(lǐng)導(dǎo)更?是嚴(yán)格?要求，?從制度?上給予?我們更?高的進?步臺階?，而更?多的老?師早來?晚走，?更給了?我們學(xué)?生良好?的榜樣?。而我?作為一?名支教?老師，?有著其?他老師?不具備?的條件?。我們?生活在?學(xué)校，?有了更?多的與?孩子朝?夕相處?的環(huán)境?。每一?天早晨?，我第?一個走?進教室?，迎接?孩子們?的到來?，晚上?，送走?所有的?孩子，?再關(guān)上?教室的?門。在?給孩子?良好榜?樣的同?時，也?對學(xué)生?的安全?帶給了?切實的?保障，?對此，?我無愿?無悔。?四、?一年來?的成績?與經(jīng)驗?支教?工作總?結(jié)樣本?（四）?同時?，利用?自己定?期回學(xué)?校向組?織和領(lǐng)?導(dǎo)匯報?思想和?工作的?機會，?反映村?小的實?際困難?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)極?為關(guān)心?和重視?，布置?大隊部?宣傳發(fā)?動，共?捐款兩?千余元?送至村?小，有?力的支?持了村?小的教?學(xué)工作?的開展?和教學(xué)?水平的?提高。?支教?后期，?利用汶?川大地?震這一?突發(fā)事?件為契?機，帶?頭奉獻?愛心，?加強學(xué)?生的愛?國主義?教育和?愛心教?育，貼?近時代?，以事?實、以?親身參?與達到?育人的?目的。?三、?與同事?搞好關(guān)?系，樹?立主人?翁的意?識。?我在學(xué)?校住宿?和就餐?，常利?用茶余?飯后或?工作之?余與老?師們聊?聊天，?敘敘家?常，對?于農(nóng)村?小學(xué)教?育及老?師的現(xiàn)?狀有了?一定的?了解，?感受到?了城鄉(xiāng)?教育的?差距。?生活上?從不向?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)提出?過多的?要求，?從沒有?搞過特?殊化，?與其他?教師打?成一片?，工作?方面的?事情按?學(xué)校的?要求去?辦事。?凡是涉?及到學(xué)?校利益?的事，?我總是?從學(xué)校?的角度?去考慮?，凡是?關(guān)系到?學(xué)校聲?譽時，?我總是?以一個?該校教?師的身?份去爭?取……?這樣過?了一段?時間之?后，我?打心眼?里高興?，為他?們能夠?接受、?理解我?而高興?，為我?能夠融?入這個?集體而?高興，?更為交?到一批?可信賴?可學(xué)習(xí)?的朋友?而高興?。到?農(nóng)村支?教一年?，對我?來說是?一種鍛?煉和實?踐的機?會。希?望通過?我的努?力，能?夠架起?城區(qū)學(xué)?校和農(nóng)?村學(xué)校?交流溝?通的橋?梁，為?實現(xiàn)均?衡教育?貢獻自?己的一?點力量?。支?教工作?總結(jié)樣?本（五?）根?據(jù)教體?局《教?師支援?農(nóng)村教?育工作?的意見?》及有?關(guān)文件?精神，?結(jié)合我?鄉(xiāng)教育?現(xiàn)狀，?___?_年_?___?月，我?校選拔?馬保平?、楊艷?梅2位?同志與?東村亢?贈文、?陳春平?進行對?口支教?，二中?選拔下?派劉竹?霞、李?平、白?海峰與?我校何?曉紅、?吳曉東?、李鳳?銀3名?年輕有?為的教?師深入?農(nóng)村學(xué)?校支教?，取得?了明顯?成效，?促進了?開發(fā)區(qū)?教育事?業(yè)的均?衡發(fā)展?，產(chǎn)生?了良好?的社會?效益。?__?__年?___?_月_?___?日至_?___?日我校?對市二?中派出?的3名?支教教?師采取?名譽測?評、座?談、背?對背的?談話等?多種形?式對支?教者在?工作態(tài)?度、考?勤、工?作成績?等方面?進行了?全面考?核、評?估，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?這些教?師響應(yīng)?局的號?召，帶?著各校?領(lǐng)導(dǎo)的?殷殷囑?托，奔?赴各個?學(xué)校開?始教育?支援工?作。針?對農(nóng)村?師資力?量薄弱?的現(xiàn)狀?，我校?出臺了?《寺河?鄉(xiāng)對口?支教工?作實施?辦法》?。按照?統(tǒng)一安?排，在?學(xué)校教?育教學(xué)?工作正?常運轉(zhuǎn)?的前提?下，每?年有計?劃、分?步驟地?選派一?些優(yōu)秀?教師到?城區(qū)學(xué)?校跟崗?學(xué)習(xí)，?每期時?間為一?年。促?進教育?人才資?源的合?理流動?，我校?還實施?了優(yōu)惠?的支教?政策如?對支教?者優(yōu)先?晉升職?稱等，?為支教?工作正?常運行?邁開了?可喜的?一步，?收到了?實效。?同時，?這些支?教教師?把城區(qū)?學(xué)校優(yōu)?秀的教?育傳統(tǒng)?、