教科研年度工作總結(jié)報告

第3頁共3頁教科研?年度工?作總結(jié)?報告?根據(jù)上?級教育?科研部?門的工?作部署?和要求?，我校?教科研?工作始?終堅持?科研興?教和科?研強(qiáng)校?的發(fā)展?戰(zhàn)略。?本學(xué)期?，我校?的教科?研工作?穩(wěn)步推?進(jìn)，開?展得有?聲有色?，取得?明顯效?果?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的教?科研工?作進(jìn)行?總結(jié)。?一、?領(lǐng)導(dǎo)重?視，使?教科研?工作順?利開展?本學(xué)?期，由?于我校?領(lǐng)導(dǎo)對?教科研?開展比?較重視?，經(jīng)常?過問，?親自督?查。校?長親自?深入課?堂聽課?，并參?與集體?備課、?評課活?動，同?時，盡?管學(xué)校?經(jīng)費(fèi)緊?張，都?能派出?教師參?加各級?各類培?訓(xùn)及各?項教研?活動。?在開展?教科研?工作的?過程中?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)還?親自對?教科研?工作予?以指導(dǎo)?，并作?階段性?的總結(jié)?。由于?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重?視，使?教科研?工作得?以順利?開展。?二、?建立學(xué)?習(xí)體制?，改變?教師的?教育理?念學(xué)?校的教?育事業(yè)?要發(fā)展?，決定?因素是?教師的?教育思?想和教?學(xué)理念?。一年?來，我?校要求?教師樹?立終身?學(xué)習(xí)的?思想，?要求一?線教師?每年認(rèn)?真閱讀?一本教?育理論?專著，?科研干?部要帶?頭學(xué)習(xí)?，及時?將值得?關(guān)注的?好文章?，好的?理論專?著推薦?給大家?。學(xué)校?每年撥?出一定?經(jīng)費(fèi)給?教師征?訂報刊?供老師?學(xué)習(xí)，?還提供?書吧、?閱覽室?等場所?供教師?課余學(xué)?習(xí)。同?時要求?全體教?師認(rèn)真?學(xué)習(xí)國?家關(guān)于?教育改?革和發(fā)?展的方?針政策?，及時?了解我?國教育?改革的?新動向?。通過?學(xué)習(xí)，?改變了?教師落?后的教?育思想?和教育?理念，?提高了?全校教?師教科?研業(yè)務(wù)?水平和?教師的?教學(xué)水?平，使?大家深?刻認(rèn)識?到了學(xué)?習(xí)的好?處，教?科研對?我們教?學(xué)的幫?助，了?解了我?們?nèi)粘?的教育?教學(xué)工?作、學(xué)?校的發(fā)?展和個?人的提?高都必?須要有?教科研?來支撐?。通過?集體備?課活動?，積極?調(diào)動組?員積極?性，發(fā)?揮集體?智慧探?究課堂?教學(xué)新?模式，?關(guān)注了?學(xué)生的?起點知?識，著?眼于課?堂教學(xué)?質(zhì)量的?提高和?學(xué)生的?發(fā)展，?并圍繞?教育教?學(xué)過程?中的得?與失，?認(rèn)真進(jìn)?行反思?，及時?撰寫教?學(xué)隨筆?。三?、采用?多種方?式對教?師進(jìn)行?培訓(xùn)?為了提?高教師?教科研?的水平?，我校?對全體?教師進(jìn)?行了多?種形式?的培訓(xùn)?，培訓(xùn)?的方式?。本學(xué)?期我校?組織全?體教師?參加了?各級各?類培訓(xùn)?，培訓(xùn)?的目的?是讓教?師了解?學(xué)科特?點和學(xué)?科基本?要求。?在了解?學(xué)科特?點和學(xué)?科基本?要求的?基礎(chǔ)上?，深入?學(xué)習(xí)課?程標(biāo)準(zhǔn)?，對各?學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)?的輔導(dǎo)?與解讀?，了解?新教材?編寫的?整體思?路與主?要原則?、基本?框架、?內(nèi)容體?系與特?色和對?教師的?相關(guān)要?求，改?變傳統(tǒng)?的教學(xué)?模式和?教學(xué)方?法，探?索與課?程標(biāo)準(zhǔn)?相適應(yīng)?的教學(xué)?模式。?形成了?一個人?人參與?的教科?研氛圍?。安排?了教師?參加國?家、省?、市專?業(yè)骨干?教師培?訓(xùn)及雙?師型培?訓(xùn)，還?邀請省?、市、?縣專家?對全體?教師進(jìn)?行培訓(xùn)?和指導(dǎo)?。如：?邀請市?中職數(shù)?學(xué)教研?會副會?長沈崇?玖老師?來校為?全體一?線教師?作《注?重課堂?細(xì)節(jié)提?高課堂?效益》?的校本?培訓(xùn)專?題講座?；特邀?縣教育?局教研?室英語?教研員?鄭煥華?老師為?師生作?《英國?文化教?育生活?漫談》?專題講?座；特?邀浙江?科技學(xué)?院教授?級高工?、當(dāng)代?發(fā)明家?陶松壘?老師為?師生作?《發(fā)明?創(chuàng)造人?人可為?》專題?講座；?特邀中?國攝影?家協(xié)會?會員、?國際藝?術(shù)家攝?影學(xué)會?副會長?、溫州?市藝術(shù)?攝影學(xué)?會會長?、原溫?州醫(yī)學(xué)?院外事?處處長?王曙先?生來校?作《攝?影藝術(shù)?的理解?》專題?講座等?等。還?有學(xué)校?自行組?織對教?師業(yè)務(wù)?培訓(xùn)、?學(xué)校管?理培訓(xùn)?及班主?任培訓(xùn)?。四?、以課?堂教學(xué)?為主陣?地，促?進(jìn)教師?專業(yè)成?長為?了促進(jìn)?教科研?取得良?好效果?，我們?加強(qiáng)了?課堂教?學(xué)評價?督導(dǎo)，?以促進(jìn)?課改的?進(jìn)一步?發(fā)展。?每學(xué)期?要求教?師至少?開設(shè)一?節(jié)公開?課通過?集體備?課、議?課、評?課活動?，把三?維的課?程目標(biāo)?即知識?與技能?、過程?與方法?、情感?態(tài)度與?價值觀?三個方?面互相?聯(lián)系，?融為一?體，特?別是對?“過程?與方法?”目標(biāo)?的確定?、掌握?和實施?，作為?評價課?堂教學(xué)?的重點?，要求?教師加?強(qiáng)與學(xué)?生的交?流與探?討，反?對教師?以傳授?式為主?的教學(xué)?方式。?通過教?研組的?活動和?校本教?研，改?變教師?教學(xué)思?維模式?和教學(xué)?行為，?使我校?教育教?學(xué)在新?課堂教?學(xué)評價?標(biāo)準(zhǔn)的?推動下?，取得?明顯成?效。本?學(xué)期教?師論文?發(fā)表或?獲獎及?參加市?、縣基?本功比?賽、說?課比賽?獲獎達(dá)?到__?__人?次，教?師指導(dǎo)?學(xué)生參?加省、?市、縣?各類技?能比賽?獲獎學(xué)?生有_?___?人次。?五、?建立獎?勵機(jī)制?，促使?教師向?科研型?轉(zhuǎn)化?1、為?激勵廣?大教師?積極投?身教育?科研，?學(xué)校完?善了教?科研獎?勵制度?，每學(xué)?期評比?教科研?先進(jìn)個?人。對?論文發(fā)?表、獲?獎、學(xué)?術(shù)交流?、輔導(dǎo)?學(xué)生等?教育教?學(xué)成果?均有獎?勵措施?。2?、及時?收集、?反饋縣?級以上?各級各?類報刊?的征文?、論文?競賽、?學(xué)科技?能評比?等信息?，著力?組織教?師參賽?、投稿?、推薦?發(fā)表。?教師熱?情極高?，我校?部分教?師將自?己的教?學(xué)經(jīng)驗?、教學(xué)?實踐