教務(wù)主任年終工作總結(jié)

第4頁共4頁教務(wù)主?任年終?工作總?結(jié)伴?隨著_?___?年鐘聲?的敲響?，我們?圓滿的?結(jié)束了?___?_的教?學(xué)工作?。回?顧一年?來，我?們在區(qū)?教委黨?委、教?研室及?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)?下，學(xué)?校教學(xué)?教研工?作再上?新臺階?。我們?圍繞科?研先導(dǎo)?，德育?為首，?教學(xué)為?主，育?人為本?，全面?發(fā)展的?辦學(xué)宗?旨，深?化科研?促教工?程，名?師帶動?工程和?教育現(xiàn)?代化工?程;完?善三維?立體式?教學(xué)體?系;依?據(jù)國家?九年義?務(wù)教育?教學(xué)內(nèi)?容，結(jié)?合我校?辦學(xué)的?特色，?以培養(yǎng)?學(xué)生的?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?為重點?，有了?地推動?了素質(zhì)?教育的?全面實?施。?一.教?學(xué)常規(guī)?管理加?強常規(guī)?管理，?是落實?教育計?劃的根?本保證?。因此?，我們?始終認?真落實?區(qū)教委?制定的?《教學(xué)?常規(guī)》?中的各?項規(guī)定?，按照?各項規(guī)?定組織?教學(xué)。?每學(xué)期?認真制?定教學(xué)?教研工?作計劃?，堅持?領(lǐng)導(dǎo)聽?課評課?制度，?堅持周?三業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)制?度，堅?持周五?集體備?課制度?，堅持?期中期?末檢查?制度，?加強過?程管理?，以保?證學(xué)校?的教育?教學(xué)扎?實高效?。二?.建設(shè)?一支高?素質(zhì)的?教師隊?伍提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?，教師?是關(guān)鍵?。教師?隊伍的?建設(shè)是?教育行?為中的?核心問?題，也?是基本?的問題??，F(xiàn)代?化的教?育呼喚?高素質(zhì)?的教師?隊伍，?以培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新精神?和實踐?能力為?核心的?素質(zhì)教?育，要?求教師?有經(jīng)驗?性轉(zhuǎn)向?科研型?，有知?識型轉(zhuǎn)?向?qū)W者?型。要?求教師?不但要?有先進?的教育?觀念，?有較高?的理論?水平，?有駕馭?課堂的?藝術(shù)，?還要掌?握現(xiàn)代?教育技?術(shù)，能?夠使用?和制作?課件，?能夠利?用網(wǎng)絡(luò)?引導(dǎo)學(xué)?生進行?探究性?學(xué)習(xí)，?以適應(yīng)?現(xiàn)代化?教育需?要。為?此，我?們下大?力氣建?設(shè)一支?高素質(zhì)?的干部?教師隊?伍。?1.加?強學(xué)習(xí)?，提高?認識，?轉(zhuǎn)變教?育觀念?。教導(dǎo)?處有計?劃地組?織教師?學(xué)習(xí)，?樹立正?確的教?育觀、?學(xué)生觀?、人才?觀、評?價觀，?實現(xiàn)教?育思想?現(xiàn)代化?。我們?采用集?體學(xué)習(xí)?和教師?自學(xué)相?結(jié)合的?方式，?充分利?用好學(xué)?校征訂?的報刊?和互聯(lián)?網(wǎng)上的?資源，?學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育?教學(xué)理?論，先?進的教?育教學(xué)?方法、?教學(xué)模?式;并?采用走?出去，?請進來?的方法?，本年?度參加?省、市?級教學(xué)?教研活?動的教?師達_?___?人次。?同時積?極承接?市、區(qū)?教委及?教研室?的各種?教育教?研活動?，為我?校教師?提供了?更多的?學(xué)習(xí)機?會。這?樣一來?開闊教?了師的?視野，?提高其?授課藝?術(shù)。使?廣大教?師能運?用先進?的教學(xué)?思想指?導(dǎo)教學(xué)?，運用?現(xiàn)代化?的教學(xué)?技術(shù)輔?助教學(xué)?。教師?由單純?的以傳?授知識?為主轉(zhuǎn)?變?yōu)橐?培養(yǎng)學(xué)?生的能?力為主?，充分?體現(xiàn)學(xué)?生的主?體，讓?學(xué)生真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?從而激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?提高課?堂教學(xué)?效率,?同時，?優(yōu)化了?教師隊?伍。?2.加?強教師?對現(xiàn)代?化技術(shù)?的應(yīng)用?。今年?學(xué)校在?加強校?園建設(shè)?的同時?，加強?了現(xiàn)代?化教育?硬件的?配置，?實現(xiàn)了?每位教?師一臺?機，計?算機走?了課堂?。并建?了兩個?多媒體?教學(xué)班?，裝配?了事物?展臺、?液晶投?影儀、?計算機?和大屏?幕。為?了適應(yīng)?現(xiàn)代化?教學(xué)的?需要，?暑期我?們組織?了網(wǎng)頁?制作培?訓(xùn)和計?算機中?級培訓(xùn)?;本學(xué)?期初，?我們又?進行了?課件制?作培訓(xùn)?。使_?___?歲以下?的教師?，能夠?自己制?作網(wǎng)頁?，自己?制作課?件。?3.抓?好第三?期教師?業(yè)務(wù)系?列達標(biāo)?及系列?優(yōu)質(zhì)評?選活動?，及系?列優(yōu)質(zhì)?評選活?動，提?高教師?隊伍的?整體素?質(zhì)。?三.實?抓課堂?教學(xué)，?促教育?教學(xué)改?革素?質(zhì)教育?的主渠?道是課?堂教學(xué)?，教師?認識的?提高，?觀念的?轉(zhuǎn)變，?最終要?通過課?堂來實?踐。因?此，加?強教師?對課堂?教學(xué)研?究，就?顯得尤?為重要?。我們?通過以?下幾種?措施來?促進課?堂教學(xué)?的改革?：①?落實好?新大綱?精神，?用好新?教材。?學(xué)期初?，我們?對各年?級教師?進行了?大綱教?材培訓(xùn)?，與老?師們通?研大綱?，通研?教材，?使教師?對本學(xué)?期的教?學(xué)做的?心中有?數(shù)，有?利于教?師制定?教學(xué)計?劃。?②開展?集體備?課活動?。每周?五兩節(jié)?課后，?各教研?組組織?集體備?課（學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?分組參?加），?集體備?課采用?說課的?方式，?內(nèi)容為?下一周?的教學(xué)?內(nèi)容，?同級部?的老師?每人主?講一部?分內(nèi)容?，之后?，大家?共同討?論定出?教學(xué)思?路，探?討教學(xué)?方法。?③開?展課堂?教學(xué)研?討活動?。分三?步走：?第一?步，采?用推門?聽課的?方式，?與教師?個別談?教學(xué)方?法研究?教學(xué)規(guī)?律;?第二步?，采用?觀摩研?討的方?式，每?年級挑?選一名?優(yōu)秀教?師精心?準(zhǔn)備一?堂課，?分學(xué)科?進行觀?摩研討?，并請?教研室?的領(lǐng)導(dǎo)?一塊參?加，對?其課堂?教學(xué)進?行評價?，與廣?大教師?定出教?學(xué)思路?及教學(xué)?模式。?④開?展教師?課堂教?學(xué)大比?武活動?。學(xué)校?___?_歲以?下的任?課教師?積極參?加了這?次活動?。幾點?收獲：?很好地?體現(xiàn)了?學(xué)生是?學(xué)習(xí)的?主人;?自主學(xué)?習(xí)、合?作學(xué)習(xí)?、探究?性學(xué)習(xí)?體現(xiàn)得?好;主?體參與?、以學(xué)?定教的?教學(xué)模?式在教?學(xué)中廣?泛應(yīng)用?;現(xiàn)代?化教學(xué)?手段的?應(yīng)用較?為熟練?。⑥?我們組?織了開?放日活?動，進?行了教?學(xué)大練?兵。這?次活動?我們得?到了教?研室及?兄弟學(xué)?校的大?力支持?，得到?了社會?各界和?廣大家?長的支?持，同?時也贏?得了社?會的廣?泛贊譽?。五?.課題?的實驗?與研究?，成果?顯著?1.綜?合運用?現(xiàn)代化?教學(xué)手?段課題?的實驗?有了新?進展首?先，加?強硬件?配置，?實現(xiàn)計?算機進?課堂;?對教師?課件制?作培訓(xùn)?，使教?師能熟?練使用?教學(xué)軟?件和制?作課件?;加強?軟件配?置，為?教師提?供教學(xué)?素材。?充分發(fā)?揮現(xiàn)代?化教學(xué)?手段輔?助教學(xué)?的優(yōu)勢?，提高?課堂教?學(xué)效率?。其次?，利用?互聯(lián)網(wǎng)?的資源?，探索?網(wǎng)絡(luò)環(huán)?境下教?與學(xué)。?如何處?理網(wǎng)絡(luò)?環(huán)境下?教師的?教與學(xué)?生的學(xué)?是擺在?我們面?前的新?課題，?也是綜?合運用?現(xiàn)代化?實驗課?題的深?化。本?學(xué)期，?我著力?在這一?方面進?行了一?些探索?與嘗試?，并取?得了較?好的成?績。我?與聶強?老師設(shè)?計的信?息技術(shù)?課《作?一個演?示文稿?》獲得?省優(yōu)秀?錄像課?評比一?等獎;?給王穎?、李霞?老師設(shè)?計的一?年級《?口語交?際》及?《雪地?里的小?畫家》?兩節(jié)課?，受到?了關(guān)瑪?麗市長?的高度?評價。?使得本?學(xué)期到?學(xué)校參?觀的各?級領(lǐng)導(dǎo)?絡(luò)繹不?絕。?2.素?質(zhì)教育?評價實?驗，取?得了階?段性實?驗成果?___?_年_?___?月學(xué)校?與油坊?街小學(xué)?共同承?擔(dān)了區(qū)?教研室?提出的?素質(zhì)教?育評價?實驗課?題，從?接受實?驗任務(wù)?到制定?實驗計?劃，到?不斷完?善實驗?計劃，?全體任?課教師?傾注了?大量的?心血，?本學(xué)期?在總結(jié)?上學(xué)期?實驗的?基礎(chǔ)上?，進一?步深化?、完善?這項實?驗，以?取得了?階段性?實驗成?果，收