夢回繁華課件

有一件享譽古今中外的傳世杰作。在問世以后的800多年里，曾被無數(shù)收藏家和鑒賞家把玩欣賞，是后世帝王權貴巧取豪奪的目標，它曾輾轉飄零，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難……它曾五次進入宮廷，四次被盜出宮，演繹出了許多傳奇故事，它是我國繪畫史上的無價之寶，同學們知道這幅畫是什么了吧？夢回繁華學習目標1.學習課文，了解《清明上河圖》在繪畫史上的重要地位。2.熟讀課文，掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明方法，揣摩作者準確富于概括力的說明語言。3.品味作者精彩說明語言的運用，增強熱愛中華文明的責任感和自豪感。清明上河圖全景

宋徽宗的題名來自《后漢書·班彪傳》，“清明之世”指東漢光武帝年間。當時經(jīng)過西漢末年的衰落和綠林、赤眉的戰(zhàn)亂后，社會逐漸安定，生產(chǎn)恢復，各方面生機勃勃。所以宋徽宗把自己治下的汴京比作光武中興、太平盛世，那是在自我表揚。

宋徽宗題名《清明上河圖》是什么意思?《清明上河圖》本是進獻給宋徽宗的貢品，流傳至今已有800多年的歷史。其主題主要是描寫北宋都城汴京市民的生活狀況和汴河上店鋪林立、市民熙來攘往的熱鬧場面。這件現(xiàn)實主義的杰作，是研究北宋東京城市經(jīng)濟及社會生活的寶貴歷史資料。通過這幅畫，我們真切地了解了北宋的城市面貌和當時各階層人民的生活。清明上河圖簡介課文作者

毛寧，1975年生，浙江財經(jīng)大學藝術學院副教授，主講中外美術史、美術鑒賞等課程。代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術的本土化與世俗化》《從女神頭像到鐘虞銅人——試論先秦人物雕塑的風格演變》

張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學汴京，后習繪畫，宋徽宗趙佶（1101年—1124年在位）時期供職翰林圖畫院。專工中國畫中以界筆、直尺劃線的技法，用以表現(xiàn)宮室、樓臺、屋宇等題材，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫自成一家，別具一格。張擇端的畫作，大都散佚，只有《清明上河圖》卷完好地保存下來了。預習檢測讀準字音汴梁田疇沉檀遒勁枋春寒料峭長途跋涉舳艫摩肩接踵絡繹不絕(biàn)(chóu)(qiújìng)(tán)fāng)(qiào)(báshè)(zhúlú)((zhǒng)(luòyì)預習檢測詞語注釋內憂外患：春寒料峭：長途跋涉：絡繹不絕：摩肩接踵：指國內的變亂和外來的禍患；也指內部的糾紛和外部的壓力。形容初春的寒冷。形容路途遙遠，行路辛苦。形容行人很多，往來不斷。肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。合作探究1．本文圍繞《清明上河圖》，介紹了哪些方面的內容？2．課文是怎樣圍繞“繁華”來說明清明上河圖的？3．文中用了哪些說明方法，并找出相應的例句。4．本文的說明順序怎樣的？

1．本文圍繞《清明上河圖》，介紹了哪些方面的內容？

介紹這幅圖的歷史背景，畫的作者，畫卷的縱橫，作品描繪的內容，畫卷特點及歷史價值等。

夢回繁華引出說明對象《清明上河圖》（略寫）介紹作者張擇端生平及代表作（略寫）總括《清明上河圖》概況《清明上河圖》內容評述《清明上河圖》的藝術特色和歷史價值（略寫）課堂小結（詳寫）（詳寫）汴京近郊汴河拱橋汴梁市區(qū)初讀課文，理清層次結構課文可分三層：第一層（第1自然段）由宋朝城市的發(fā)展繁榮，引出說明對象《清明上河圖》。第二層（第2自然段）.介紹張擇端生平，并引出畫作的背景，呼應題目——夢回繁華。第三層（3--5自然段）.具體介紹說明《清明上河圖》的特點、內容、藝術特色和地位。2．課文是怎樣圍繞“繁華”來說明清明上河圖的？（1）先介紹城市經(jīng)濟的繁榮。（2）再介紹張擇端繪畫技藝的繁華和南宋人夢想的繁華。（3）最后詳寫了清明上河圖反映內容和創(chuàng)作技法的繁榮。3．文中用了哪些說明方法，并找出相應的例句。舉例子：張擇端的《清明上河圖》便是北宋風俗畫作品中最具有代表性的一幅。列數(shù)字：縱25.5,橫525。作引用：后習繪畫摹狀貌：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索；橋上呼應相接，岸邊揮臂助陣。打比方：結構精美，宛如飛虹。就全文而言，使用的是邏輯順序，從畫作的時代背景、作者情況寫起，進而詳細說明畫作本身，最后介紹畫作的藝術和歷史價值，按照“內涵—內容—價值”的思路展開，清晰而全面，重點突出。第4段介紹說明畫作內容時，主要采用的是空間順序。其中“畫面開卷處”“畫面中段”“畫卷后段”將畫作切分成三個部分，然后按照從前到后的空間方位依次說明。4．本文的說明順序怎樣的？4．細讀課文第四段，作者是怎樣有條不紊地說明畫卷內容的？采用了什么樣的說明順序？

①作者先介紹畫面開卷處描繪的內容，按照由遠及近的順序具體逐一介紹，先介紹近郊風光，再介紹趕集的鄉(xiāng)人，進入大道岔道上掃墓歸來的權貴，最后介紹近處小路上的行旅。②然后再介紹畫面中段描繪的情景。先介紹汴河上的船，忙碌的船工，順水行駛的船，再介紹河上的拱橋結構、形狀，橋的兩端，最后詳細介紹一艘準備駛過拱橋的巨大漕船，船夫呼喊，橋上呼應，行人圍觀，這一緊張的一幕。③最后介紹畫卷后段描寫的街道，先介紹街道房屋店鋪，再介紹店鋪經(jīng)營品種，最后介紹各行各業(yè)及行人。品味語言5、再讀課文，看本文的語言有什么特色？

品味語言再讀課文，看本文的語言有什么特色？

本文的語言既平實準確又典雅生動。比如：①“張擇端畫的《清明上河圖》絹本，設色，縱25.5厘米，橫525厘米”——此句屬于平實說明，通過數(shù)字具體準確地介紹了畫卷的縱橫。②“整個長卷猶如一部樂章……留下無盡的回味?！闭Z言典雅生動，運用比喻的修辭手法，把畫卷比作樂章，形象地表明了畫卷疏密相間，錯落有致的特點。③“疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭”“摩肩接踵”“絡繹不絕”大量的四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味。

課堂小結課文以《夢回繁華》為題，介紹了《清明上河圖》這一國寶級畫作，描摹北宋時期繁華的市井風情，豐富了我們對當時社會風貌的了解，激發(fā)了我們對古代生活豐富的想象，這幅長卷人物繁多，場景復雜，但作者把它介紹得條理分明，細膩具體，真是難能可貴，值得我們借鑒學習。包含著作者對祖國燦爛文化的深厚情感。

感悟升華課題夢回繁華有哪些深意？1.清明上河圖讓我們回憶古代文明的燦爛，希望能繼承并弘揚這種繁華。2.清明上河圖反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當年繁華太平年代的強烈愿望。3.夢回繁華既有對宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對近代丟失中華文明先進性的遺憾。反饋檢測1.下列紅色字注音完全正確的一項是（）A.遒勁(qiú)絹本(juàn)春寒料峭(qiào)B.田疇(chóu)覆滅(fǔ)摩肩接踵(chǒng)C.汴梁(biàn)舳艫(zhóu)長途跋涉(sè)D.纖夫(xiān)握篙(hāo)絡繹不絕(yì)A5.寫出下列句子的說明方法。（1）張擇端畫的《清明上河圖》絹本、設色，縱25.5厘米，橫525厘米。（）（2）整個長卷猶如一部樂章。（）（3）畫面細節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結構，車馬的樣式……（）舉例子反饋檢測列數(shù)字打比方6.下列句子中的加點詞語能否去掉，為什么？（1）畫中所描繪的景物，與文獻中有關汴梁的記載基本一致。（2）畫面細節(jié)的刻畫也十分真實。反饋檢測（1）畫中所描繪的景物，與文獻中有關汴梁的記載基本一致。

不能