關(guān)于義教活動的總結(jié)

第5頁共5頁關(guān)于義?教活動?的總結(jié)?記得?去年出?發(fā)前的?懵懵懂?懂和對?湘西的?無限向?往，到?臘乙村?后的激?情無限?;今年?看著身?旁的隊?友對支?教充滿?著無限?的憧憬?、充滿?著大干?一場的?豪情，?自己則?少了分?沖動，?多了分?理性與?冷靜。?冷靜地?看待著?每一天?、出現(xiàn)?的每一?種狀況?、遇到?的每一?個問題?，認真?分析、?認真解?決。解?決了，?不敢懈?怠地迎?接著下?一個困?難;解?決不了?，趕緊?尋找隊?員們的?幫助。?就這樣?，__?__天?里，一?直繃緊?著神經(jīng)?，不敢?有半點?松懈。?支教結(jié)?束后，?疲勞的?神經(jīng)終?于松下?來了，?開始靜?靜地回?顧支教?所有的?點滴了?：早?在寒假?時，我?就開始?準備支?教的事?情了。?但當(dāng)時?我對于?支教竟?有一種?發(fā)自內(nèi)?心的否?定。從?去年支?教回來?的半年?里，我?一直在?想：我?們那么?多的人?、那么?多的時?間、那?么多的?精力、?那么大?的經(jīng)費?開支所?做的義?務(wù)支教?意義何?在?那?邊的孩?子真的?在我們?這學(xué)到?了多少?東西嗎??當(dāng)?shù)?會因為?我們的?到來而?有多大?改變嗎??我們?真的在?其中獲?得了多?少嗎??而且我?們?nèi)ツ?在臘乙?村的表?現(xiàn)相對?來說應(yīng)?是很不?錯的，?無論是?在課堂?上給孩?子們傳?授知識?還是在?當(dāng)?shù)匦?成的良?好口碑?，這樣?的隊伍?的支教?效果都?無法令?人滿意?。另外?一些沒?有經(jīng)驗?的支教?隊伍呢??他們?做的怎?樣?他?們會讓?社會給?支教冠?上一個?什么修?飾詞??一系列?的問題?困惑著?我，甚?至一度?使我想?放棄支?教。?但我作?為心星?家教志?愿者協(xié)?會的負?責(zé)人，?有責(zé)任?、有義?務(wù)完成?協(xié)會的?一項工?作，我?必須組?織這次?義務(wù)支?教，并?保證它?的順利?進行。?所以在?籌備支?教時，?我想盡?一切辦?法使它?更具有?意義。?決心在?長沙為?湘西的?孩子募?集一個?“愛心?書社”?，努力?打造一?支“學(xué)?習(xí)型志?愿者團?隊”，?把原先?兩個星?期的支?教時間?延長到?二十天?，并帶?給孩子?們一個?快樂而?充實的?暑假，?在這二?十天里?給當(dāng)?shù)?人留下?一批完?美的大?學(xué)生形?象，一?定努力?幫助貧?困家庭?的孩子?聯(lián)系資?助。?而現(xiàn)在?以上種?種設(shè)想?均已實?現(xiàn)或是?正在實?現(xiàn)，毋?庸置疑?，這些?措施大?大增加?了此次?支教的?實際意?義。如?果真正?圓滿完?成了以?上幾項?設(shè)想，?相信無?論是哪?只隊伍?的哪次?支教都?是成功?的，都?是有意?義的。?這些設(shè)?想可以?使得否?定支教?的人重?新審視?支教。?剛到?補抽鄉(xiāng)?，支教?還沒進?行時就?連續(xù)遇?到了兩?個巨大?的困難?。首先?是原定?的支教?小學(xué)過?小，如?不能換?到更大?的學(xué)校?，所有?的支教?計劃必?須跟著?調(diào)整，?很多的?設(shè)想將?成為泡?影。經(jīng)?過艱難?地努力?換到中?心小學(xué)?后，校?長卻不?允許我?們召集?學(xué)生到?中心小?學(xué)上課?，如不?能解決?，無法?想象今?年的支?教會是?怎樣一?個情景?。不僅?如此，?在校準?備階段?、支教?期間還?不斷地?出現(xiàn)各?種各樣?的艱難?困苦，?我們面?臨著一?次又一?次的考?驗。但?這些問?題最終?都得以?順利解?決，面?對困難?，我們?毫不畏?懼，迎?難而上?。我為?我們面?對困難?時的魄?力與勇?氣而感?到自豪?，更為?我們在?解決問?題時得?到的成?長而感?到高興?。拿?著隊員?們的總?結(jié)、日?記，看?到隊員?發(fā)自內(nèi)?心的感?慨、不?斷成長?的印跡?。我知?道我們?的支教?是有意?義的，?我們的?隊員在?成長，?在支教?的順境?與逆境?中得到?的磨練?將會受?用終身?。關(guān)?于義教?活動的?總結(jié)（?二）?為期十?幾天的?支教生?活結(jié)束?了，帶?著眷戀?，帶著?不舍，?踏上返?程。窗?外依舊?是炙熱?如烤，?窗內(nèi)汗?津津的?我平靜?的回首?著那些?日子，?一幕幕?仿佛在?眼前。?去湘?西，了?解湘西?狀況是?我入大?學(xué)以來?的夢想?，所以?這次的?湘西支?教讓我?興致勃?勃，我?似乎明?白了熱?血青年?，雖然?自己也?許達不?到那境?界，但?也是強?烈的憧?憬著，?用心在?努力著?。如果?說剛?cè)?報名時?的我僅?是滿腔?熱血的?話，那?經(jīng)過了?一系列?的培訓(xùn)?后的我?，則是?一個多?了很多?的理性?的大學(xué)?生。十?幾天的?支教絕?不能徹?底改變?什么，?可是我?們的動?機如何?，我們?的起點?如何，?我們的?信念如?何，都?將影響?到他們?。一?切準備?就緒，?我們踏?上了湘?西支教?之旅。?仍記得?剛到達?排達壩?時村民?和小朋?友們的?好奇的?眼神及?村長支?書的熱?情，這?無疑給?我們注?入了努?力的勇?氣。我?們都希?望給孩?子帶去?不一樣?的課堂?，帶去?另一種?關(guān)懷，?帶去一?個輕松?快樂的?暑假。?十四個?人的團?隊，十?四個人?的家，?每項活?動，每?個人都?會參與?，教學(xué)?，走訪?，做飯?，買菜?等等。?我們開?始了真?正的支?教生活?。我?來自農(nóng)?村，這?里的山?，這里?的水，?這里純?樸的鄉(xiāng)?民，這?里的寧?靜，讓?我倍感?親切，?彷佛是?回到了?家一樣?，很快?的，我?適應(yīng)了?這里的?水土。?可是支?教生活?并不像?我們想?像中的?那么簡?單。?第一天?到達這?里，村?長為我?們送來?了柴爐?，鍋，?碗等炊?具，但?是說到?做飯的?時候，?才意識?到我們?沒有鹽?，沒有?油，沒?有米，?沒有火?，幾乎?每個人?都補充?了一番?，一列?單子，?所缺的?東西還?真不少?，趕緊?的安排?人到鎮(zhèn)?上去大?購物。?到第二?天做飯?時問題?又來了?，十四?個人，?要下多?少米了?，要炒?多少菜?了?結(jié)?果第一?頓稀飯?，幾乎?成了飯?，每個?人都笑?著說：?“繼續(xù)?摸索繼?續(xù)摸索?!”看?來當(dāng)好?一個家?真是不?容易，?媽媽有?多辛苦?了?夏?天時大?汗淋漓?，冬天?又要忍?受冰涼?刺骨的?水，相?信通過?這次的?支教活?動，不?僅是我?，每個?人都會?更加深?刻的理?解了父?母的艱?辛，會?更加珍?惜，更?加熱愛?今后的?生活了?。此?外，這?是一次?全新的?體驗，?我要成?為了一?名老師?，站在?講臺上?，向小?朋友傳?播知識?。還記?得高二?時的課?堂上，?我向老?師和同?學(xué)說我?的理想?是做幼?師，理?由是喜?歡孩子?的純真?燦爛，?想讓他?們在教?育的初?期就產(chǎn)?生對學(xué)?習(xí)的積?極態(tài)度?，養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣。?盡管現(xiàn)?在對我?來說那?個夢想?已經(jīng)離?得太遠?，但是?我還始?終記得?，而這?次支教?正好可?以讓我?實現(xiàn)曾?經(jīng)的夢?想。所?以去之?前，我?就努力?的思考?，怎樣?才能讓?學(xué)生喜?歡我的?課，怎?樣才能?讓他們?學(xué)的更?好更快?，上網(wǎng)?搜索資?料，準?備教案?并記下?一些活?躍課堂?氣氛的?方法;?去姨媽?家時，?更加留?意正在?上幼兒?園的小?表妹，?看她的?課本，?問她老?師上課?都有什?么內(nèi)容?，和她?聊天，?了解小?朋友的?一些心?思等。?去了之?后，才?發(fā)現(xiàn)自?己準備?的那些?課堂知?識根本?就不能?用在他?們身上?，三四?五六年?級的學(xué)?生幾乎?都是在?同一個?起點。?我不得?不重新?考慮自?己的教?學(xué)內(nèi)容?，另一?方面我?還得考?慮我們?的主要?目的是?引起學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，特別?是對于?三四年?級的孩?子，英?語基本?上是才?入門，?如果才?啟蒙就?失去了?興趣，?那我就?是罪魁?禍首了?!所以?在第一?堂課上?，我就?向他們?比較了?英語學(xué)?習(xí)和苗?語學(xué)習(xí)?，希望?消除他?們的“?英語難?”的障?礙，然?后在每?堂課上?或做些?小游戲?，或唱?英語兒?歌，課?后布置?一些有?趣的作?業(yè)。在?平常的?生活中?，總是?讓他們?教我說?苗語，?然后我?就“順?便”地?告訴他?們英語?說法。?我們都?是既是?老師又?是學(xué)生?，看著?他們認?真的學(xué)?，熱心?的教，?我很開?心，這?種融洽?的氣氛?是我想?要的。?或許我?做的不?是很好?，但是?每次能?夠在輕?松的環(huán)?境下度?過__?__分?鐘，沒?有讓他?們覺得?無聊，?我已經(jīng)?很滿足?了。?當(dāng)了十?幾年的?學(xué)生，?做了十?幾天的?老師，?角色的?轉(zhuǎn)換，?換來了?更多的?是理解?。以前?總覺得?老師跟?我們說?的“老?師的心?愿就是?看到自?己的學(xué)?生都有?出息”?之類的?話是那?樣假，?聽多了?甚至覺?得反感?了。但?是現(xiàn)在?，那些?話卻是?我想對?這些學(xué)?生說的?，我希?望他們?每個人?都能健?康快樂?的成長?，能夠?勇敢的?面對困?難，能?夠一直?像現(xiàn)在?一樣，?充滿活?力，積?極向上?。我牽?掛他們?，我們?走后，?他們的?學(xué)習(xí)，?他們的?生活，?會是什?么樣子?了?我?想到了?我的老?師們，?無論嚴?厲或慈?祥，都?是用心?的傾注?了他們?的所有?，讓我?在溫馨?的氣氛?里學(xué)習(xí)?生活，?讓我感?受到他?們的溫?暖，現(xiàn)?在的我?想用另?一種心?情來感?謝他們?。在?整個支?教活動?中，在?隊里我?是日常?記錄員?，在教?學(xué)中我?僅需教?英語，?而且課?程安排?不多，?所以我?的任務(wù)?是比較?輕的。?盡管事?實上我?想能更?多的和?孩子接?觸，了?解孩子?，但是?一個團?隊的決?定，需?要每個?人去遵?守和服?從。我?只有在?平常的?工作之?余，用?心的傾?聽，用?心的感?受。每?次的例?會上，?我一邊?聽一邊?記錄，?特別是?在各班?主任匯?報