大學(xué)實(shí)踐教學(xué)精選工作總結(jié)范文3篇

大學(xué)實(shí)踐教學(xué)精選工作總結(jié)范文3篇

大學(xué)實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)說白了就是一個(gè)提高我們教學(xué)工作實(shí)力的過程，我們須要總結(jié)出工作經(jīng)歷，你知道怎么寫嗎？以下是和大家共享的大學(xué)實(shí)踐教學(xué)精選工作總結(jié)范文三篇的參考資料，供應(yīng)參考，歡送你的參閱。

大學(xué)實(shí)踐教學(xué)精選工作總結(jié)范文1

回首過去的一個(gè)多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充溢而有規(guī)律。

在社會實(shí)踐之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個(gè)教師，除了學(xué)問淵博，說話必會須要必須的魅力。但始終以來，我始終有個(gè)無法克制的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會驚慌，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近社會實(shí)踐，我心里越驚慌。到了社會實(shí)踐發(fā)動大會上，我們院的指導(dǎo)教師的一句話，留給我很深的感受：社會實(shí)踐，我們就是去失敗的，去勝利的。這句話讓我釋放了很多。

來到社會實(shí)踐學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特殊是第一天就聽到一句很真摯的“教師好”，我的心里已平穩(wěn)了很多，很自然的，承受了另一個(gè)身份。也起先了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

一、教學(xué)體會

我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微乎其微。

1、根底技能課

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有驚慌。聲音自我感覺也比擬洪亮，而且教的內(nèi)容是根底技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的特別明確。我結(jié)合我的經(jīng)歷和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和志氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反響，活潑或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)教師的應(yīng)變實(shí)力。依據(jù)課堂上的反響，我也做出相對的變更。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

(1)聲調(diào)表情是限制課堂氣氛的方向盤。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽視了學(xué)生。

(3)盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際狀況，如承受實(shí)力，學(xué)習(xí)美術(shù)愛好等。

(4)別老在簡潔的問題上搞太多把戲。

(5)學(xué)生喜愛實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的實(shí)力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰學(xué)生的實(shí)際狀況。在面對學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的踴躍性更高。

2、作品鑒賞課

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

在備課階段，我盡量想象美麗的語句，或搜尋大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完備。

而到了真正的課堂上，才發(fā)覺以上打算的這些，須要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)覺的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)教師顏教師都全程跟蹤。顏教師看法比擬簡短，她讓我留意與學(xué)生互動，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說。還有聲調(diào)沒有限制好，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個(gè)看法，反思。確實(shí)，幾節(jié)課，我都上得比擬吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒留意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽視了學(xué)生。

接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么觀賞大師的畫。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比擬好，那是從他們理解的世界啟程，比擬簡單帶動同學(xué)。課堂氣氛也比擬好。我也更加留意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來，我多了點(diǎn)體會和一些思索。

(1)課堂就像匹野馬，須要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去漸漸馴服。

(2)要想去感染學(xué)生，你必需要有真實(shí)的感受。

(3)教好美術(shù)，須要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探究，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

(4)把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的酷愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

3、手工制作課

最終的一個(gè)星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴暮芏啻煺?，我很早就為這個(gè)課做好打算，我努力回想我在初中時(shí)對美術(shù)課的期望，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些夢想。搜尋了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力氣，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時(shí)的一些夢想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入局部。這給課堂起了個(gè)很好的綻開，在展示樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛到達(dá)了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我漸漸推放原先打算好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒存心說明。整個(gè)課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的溝通。上完這個(gè)課以后，我發(fā)覺和同學(xué)們的感情更親切了。一局部同學(xué)的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W(xué)時(shí)代。

藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探究的是人類情感的奧妙。在美術(shù)教育中我深深體會到：必需注意與學(xué)生心與心的溝通，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美實(shí)力的提高，能夠身心和諧地安康成長。

二、班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

雖然社會實(shí)踐之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比擬嚴(yán)厲的教師，向我介紹了班里的根本狀況之后，我便甚少與張教師溝通。一切得靠我自己漸漸摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的其次個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。

因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個(gè)男生，28個(gè)女生。剛起先的感受是女生對于集體活動比擬踴躍，也比擬得意，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成果在全級看來多是中等水平。大局部同學(xué)學(xué)習(xí)踴躍，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在很多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為教師的不簡單。

在初階段，我主要以視察為主，早讀，午讀，晚修時(shí)間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。慢慢的，每次去的目的更明確。我也慢慢清晰了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生，溝通溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個(gè)我完成的比擬精彩。作為一個(gè)班主任，必須要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生閑聊，課間深化班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)展心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

學(xué)校的很多活動都是在我們社會實(shí)踐期間舉辦。這給了我更多的時(shí)機(jī)去與學(xué)生接觸，以及熬煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的看法很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

相處久了，慢慢發(fā)覺這個(gè)班級存在的問題，相當(dāng)一局部的同學(xué)學(xué)習(xí)比擬散漫，有些同學(xué)存在相互猜忌的狀況，而不清晰此時(shí)此刻所處的狀態(tài)。缺少一個(gè)目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的根本狀態(tài)之后，我確定召開一個(gè)以“堅(jiān)持，奮斗”為主題的班會。

這讓我深受感動起先去深思，作為一個(gè)教育者，所具備的學(xué)問體系只是個(gè)根本條件，而更多的是你對教育的情感、看法。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的困難，意義還須要我以后漸漸去發(fā)覺，去經(jīng)營。

三、工作關(guān)系體會

社會實(shí)踐期間，我們幾個(gè)美術(shù)隊(duì)員參與了三次美術(shù)科組的例會。這讓我對一個(gè)科組的整體工作的運(yùn)行有了初步的了解。也相識到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要。

對于這方面，黃校長的一翻話，讓我沉著：人的整個(gè)職業(yè)生涯分四個(gè)階段，第一個(gè)階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個(gè)階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實(shí)去證明你的實(shí)力。對生活抱著踴躍樂觀的心態(tài)。其次個(gè)階段開展階段，這時(shí)候你辦事得講求一種締造性，創(chuàng)新特別重要。最終的一個(gè)階段就是頓悟人生了。這時(shí)候許多事情都講求隨緣……

大學(xué)實(shí)踐教學(xué)精選工作總結(jié)范文2

實(shí)踐教學(xué)工作是教學(xué)工作的重要組成局部，農(nóng)廣校非常重視實(shí)踐教學(xué)工作，為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合農(nóng)廣校實(shí)際狀況，在課程試驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)等方面做了大量踴躍有效的工作。

一、工作狀況

本學(xué)年每學(xué)期開學(xué)，農(nóng)廣校就組織老師填寫試驗(yàn)教學(xué)支配表，試驗(yàn)過程組織周密，指導(dǎo)謹(jǐn)慎，注意學(xué)生實(shí)力造就。指導(dǎo)老師能謹(jǐn)慎精確評分，做到有簽字，有日期。試驗(yàn)成果均按教學(xué)大綱的要求計(jì)入學(xué)生的平常成果。

1.根本條件：___連建立實(shí)踐學(xué)習(xí)基地，大局部實(shí)習(xí)基地有很好的實(shí)習(xí)條件，本學(xué)年度__級現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)__名學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)取得了很好的實(shí)習(xí)效果。每次實(shí)踐學(xué)習(xí)教學(xué)均支配具有試驗(yàn)經(jīng)歷的高職稱老師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)過程：學(xué)校制定了科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐課規(guī)定，重視實(shí)習(xí)課前打算。有實(shí)習(xí)整體支配，每個(gè)實(shí)踐課有切實(shí)可行的實(shí)習(xí)實(shí)施打算。指導(dǎo)老師能悉心指導(dǎo)與協(xié)助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生深化實(shí)際，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中能謹(jǐn)慎做好實(shí)習(xí)記錄;指導(dǎo)老師謹(jǐn)慎精確評分。每項(xiàng)實(shí)踐課后都進(jìn)展了謹(jǐn)慎小結(jié)，實(shí)習(xí)教學(xué)各類資料整理齊全、標(biāo)準(zhǔn)，存檔完整。

3、教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)展了7次棉花生產(chǎn)過程教學(xué)實(shí)踐課。課程內(nèi)容包括如何整地、播種、中耕打頂、防病治蟲、棉花化控、施肥、防治病蟲害、棉田中后期管理(施肥、采摘)。

3.實(shí)習(xí)教學(xué)效果：從目前狀況看，絕大多數(shù)學(xué)生對實(shí)習(xí)基地很滿足，能過實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生獲得生產(chǎn)技術(shù)和管理學(xué)問，提高綜合分析和解決實(shí)際問題的實(shí)力。

二、今后工作準(zhǔn)備

通過一年的探究與實(shí)踐，實(shí)踐活動課程的實(shí)施也取得了滿足的效果。為了更好地實(shí)施實(shí)踐教學(xué)活動，我們今后將實(shí)踐教學(xué)活動的意義深化人心，每次活動前，制定周密的打算，作出細(xì)致的支配，采納一些必要的平安措施，供應(yīng)活動必要的保障，賜予剛好的總結(jié)等。我堅(jiān)信，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，在老師和學(xué)員共同的努力下，實(shí)踐教學(xué)工作必將迸發(fā)新的活力，取得更長足的進(jìn)展。

大學(xué)實(shí)踐教學(xué)精選工作總結(jié)范文3

自10月3日至11月25日，歷時(shí)8周的教育實(shí)習(xí)工作已圓滿完畢。本次教育實(shí)習(xí)以全新的理念和良好的收效，受到廣闊師生的相同好評，為今后的實(shí)踐教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底。

一、以科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)開展觀和與時(shí)俱進(jìn)的看法對待教育實(shí)習(xí)工作

教育實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是師范生成長的必經(jīng)之路，它關(guān)系到人才的造就規(guī)格和質(zhì)量，在教學(xué)大綱中明確規(guī)定：占用8周的教學(xué)時(shí)間。過去我院教育實(shí)習(xí)工作由教務(wù)處統(tǒng)一支配在實(shí)習(xí)基地學(xué)校進(jìn)展，整齊劃一，便于管理，也取得了必須的成果。隨著畢業(yè)安排制度的取消，同時(shí)高校辦學(xué)規(guī)模又在不斷擴(kuò)大，新的問題出現(xiàn)了，就業(yè)已成為高校乃至全社會關(guān)注的重大問題。如何走出一條適應(yīng)社會需求的畢業(yè)生就業(yè)之路是實(shí)踐教學(xué)工作人員長期考慮的問題之一，將教育實(shí)習(xí)與學(xué)生就業(yè)嚴(yán)密結(jié)合，開創(chuàng)新型教育實(shí)習(xí)模式的方案出臺，標(biāo)記著我院教學(xué)思路已與人才市場接軌。局部學(xué)生邊實(shí)習(xí)邊找工作單位，或者到用人單位(學(xué)校)實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)全方位展示了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，便于用人單位選拔人才。

二、以人為本，精細(xì)組織，細(xì)致支配，提前做好本屆教育實(shí)習(xí)打算工作

教育實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)頭緒多、時(shí)間緊、任務(wù)重的工作，它的涉及面很廣，并且和外單位的人打交道。這項(xiàng)工作要求有和諧的人際關(guān)系，擅長溝通，虛心慎重，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。實(shí)習(xí)辦同志本著對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，一絲不茍地完成了本職工作。

1、制定微格訓(xùn)練打算，組織學(xué)生進(jìn)展老師職業(yè)技能訓(xùn)練

微格訓(xùn)練是教育實(shí)習(xí)的前奏。由于我校在兩區(qū)辦學(xué)，龍山校區(qū)微格訓(xùn)練設(shè)備尚未安裝，該區(qū)學(xué)生訓(xùn)練時(shí)須到菱湖校區(qū)進(jìn)展。實(shí)習(xí)辦同志協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，支配交通車輛(或交通補(bǔ)助)等后勤工作，保證微格訓(xùn)練正常進(jìn)展。該項(xiàng)工作歷時(shí)兩個(gè)月，教育技術(shù)系工作同志付出了辛勤勞動，做了大量工作。

2、支配、落實(shí)集中實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)學(xué)校

本屆集中實(shí)習(xí)生共683人，現(xiàn)有的12所教育實(shí)習(xí)基地學(xué)校擔(dān)當(dāng)了大局部實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)辦工作同志早在5月底就到各實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系實(shí)習(xí)事宜，盡量要求給實(shí)習(xí)生多上課，讓學(xué)生放手干。非實(shí)習(xí)基地中學(xué)也踴躍接收我校實(shí)習(xí)生，表現(xiàn)出對高等學(xué)校工作的大力支持，如安慶石化一中、安慶十七中、安慶九中等。

3、本著改革的精神和對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，做好分散實(shí)習(xí)工作

分散實(shí)習(xí)的工作模式，目前我們還在摸索階段，但必需從實(shí)際啟程，要本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的看法，謹(jǐn)慎做好本職工作。實(shí)習(xí)辦同志嚴(yán)格遵照工作要求和工作程度，把握好每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)。如從學(xué)生的申請到輔導(dǎo)員看法，從實(shí)習(xí)學(xué)校的接收函到平安承諾書，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能疏漏，否那么分散實(shí)習(xí)就會走過場，流于形式。

三、求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，確保實(shí)習(xí)質(zhì)量

教育實(shí)習(xí)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，于20__年的國評中取得了優(yōu)秀成果，實(shí)習(xí)辦同志決心要乘著評