初一自我反思與總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)初一自?我反思?與總結(jié)?不管?干什么?，做什?么事，?都要認(rèn)?真去對(duì)?待，態(tài)?度要好?!不然?什么也?不知道?!學(xué)?習(xí)的時(shí)?候需要?態(tài)度和?草稿本?，學(xué)習(xí)?的時(shí)候?更要善?于觀察?和記錄?。有什?么不懂?的可以?寫(xiě)在草?稿本上?練練寫(xiě)?寫(xiě)!?但是，?我個(gè)人?認(rèn)為每?個(gè)人都?會(huì)有自?己的學(xué)?習(xí)態(tài)度?。假如?父母親?強(qiáng)迫學(xué)?習(xí)的話?，那么?個(gè)人心?理都會(huì)?有寫(xiě)不?耐煩、?憤怒等?一些想?法。?但是認(rèn)?真去對(duì)?待學(xué)習(xí)?、自愿?去對(duì)待?學(xué)習(xí)，?用一種?高興的?心情去?對(duì)待學(xué)?習(xí)的話?，就會(huì)?對(duì)學(xué)習(xí)?產(chǎn)生興?趣，漸?漸地迷?上學(xué)習(xí)?。當(dāng)然?，這是?我個(gè)人?的想法?。對(duì)?待學(xué)習(xí)?態(tài)度有?很多種?，主要?是要看?你對(duì)學(xué)?習(xí)的態(tài)?度如何?了。只?要你對(duì)?學(xué)習(xí)的?態(tài)度好?，學(xué)習(xí)?的時(shí)候?就很容?易記住?!成績(jī)?自然也?會(huì)提高?啦!!?至于?學(xué)習(xí)態(tài)?度嘛，?也就是?對(duì)于學(xué)?習(xí)的看?法和采?取的行?動(dòng)。而?另一個(gè)?意思，?就是人?對(duì)待學(xué)?習(xí)的舉?止神情?!學(xué)?習(xí)，能?從閱讀?、聽(tīng)講?、研究?和實(shí)踐?中獲得?知識(shí)或?技能!?而你怎?樣對(duì)待?學(xué)習(xí)，?就是怎?樣對(duì)待?你自己?!你怎?樣看待?學(xué)習(xí)，?就是怎?樣看待?你自己?!!所?以，珍?惜學(xué)習(xí)?，就是?珍惜你?自己!?!只?要你對(duì)?學(xué)習(xí)有?良好的?態(tài)度，?學(xué)習(xí)給?你無(wú)限?的“資?源”!?就像你?種田一?樣。只?要你擁?有時(shí)間?，擁有?技能，?擁有“?種子”?……等?時(shí)機(jī)一?到!就?會(huì)有一?大把的?“財(cái)富?”!!?雖然?有些人?討厭學(xué)?習(xí)，但?學(xué)習(xí)卻?從不討?厭任何?人!它?總是在?人快要?絕望的?時(shí)候拉?他們一?把;它?總是幫?助身世?可悲的?家庭出?現(xiàn)“陽(yáng)?光”…?…著樣?的希望?!著樣?的力量?!難道?還不快?點(diǎn)珍惜?嗎?不?只要你?有恒心?，有耐?心，豐?收的成?果定會(huì)?落在你?的手上?，而且?還是最?珍貴的?成果!?所以?，一個(gè)?人的恒?心、耐?心和決?心，是?對(duì)帶事?物的態(tài)?度的能?源。只?要你珍?惜現(xiàn)在?所擁有?的，只?要你認(rèn)?真地面?對(duì)學(xué)習(xí)?，那么?，勝利?之果便?會(huì)降臨?!初?一自我?反思與?總結(jié)（?二）?我們一?上學(xué)爸?爸媽媽?就說(shuō)：?“要用?心學(xué)習(xí)?，好好?學(xué)習(xí)”?。那么?怎樣才?能做到?呢?我?想最重?要的是?要端正?學(xué)習(xí)態(tài)?度。學(xué)?習(xí)態(tài)度?端正了?，我們?才有資?格學(xué)習(xí)?，才有?毅力克?服自己?的玩心?。端?正學(xué)習(xí)?態(tài)度就?是要認(rèn)?真學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)?是不能?投機(jī)取?巧、偷?工減料?的。端?正了學(xué)?習(xí)態(tài)度?，我們?還要注?意學(xué)習(xí)?方法，?養(yǎng)成良?好習(xí)慣?。首先?，上課?要集中?注意力?聽(tīng)課，?把老師?在講課?時(shí)運(yùn)用?的思維?形式、?思維規(guī)?律和思?維方法?理解清?楚，使?知識(shí)的?領(lǐng)會(huì)進(jìn)?入更高?級(jí)的境?界。其?次，要?獨(dú)立完?成作業(yè)?。做作?業(yè)是為?了及時(shí)?檢查學(xué)?習(xí)的效?果，可?以加深?對(duì)知識(shí)?的理解?和記憶?，提高?思維能?力。?第三，?要認(rèn)真?預(yù)習(xí)，?及時(shí)復(fù)?習(xí)。預(yù)?習(xí)可以?提高聽(tīng)?課的效?果，培?養(yǎng)自學(xué)?能力。?及時(shí)復(fù)?習(xí)可以?加深和?鞏固剛?學(xué)過(guò)的?知識(shí)的?理解，?防止遺?忘。最?后，要?不斷反?思，將?知識(shí)引?申、擴(kuò)?展、深?化。同?學(xué)之間?互幫互?助，多?切磋交?流，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?。有?人說(shuō)，?態(tài)度促?進(jìn)行為?，行為?養(yǎng)成習(xí)?慣，習(xí)?慣造就?性格，?性格決?定命運(yùn)?。只要?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?，養(yǎng)成?良好習(xí)?慣，就?一定能?達(dá)到提?高學(xué)習(xí)?效率，?提高學(xué)?習(xí)成績(jī)?的目的?。初?一自我?反思與?總結(jié)（?三）?初中生?活是這?么的緊?張，雖?然我還?是剛剛?從小學(xué)?過(guò)渡到?初中的?一個(gè)乳?臭未干?的小孩?子，但?是在初?中這幾?個(gè)月，?我應(yīng)經(jīng)?深深的?體會(huì)到?了來(lái)自?幾方面?的壓力?了。?一是從?老師那?里來(lái)的?壓力，?二是從?家長(zhǎng)那?里來(lái)的?壓力，?三是從?同學(xué)那?里來(lái)的?壓力。?在初?中都過(guò)?著三點(diǎn)?一線的?生活，?教師，?食堂，?圖書(shū)館?，教師?，食堂?，圖書(shū)?館……?每天都?重復(fù)這?著三件?事，這?種規(guī)律?仿佛是?無(wú)法打?破的，?是無(wú)法?超越的?，老師?天天說(shuō)?：“好?好學(xué)習(xí)?，天天?向上!?”這是?同學(xué)們?聽(tīng)的都?不想聽(tīng)?的話了?，但是?還是要?不情愿?的應(yīng)老?師一句?：“嗯?!”?至于家?長(zhǎng)那里?，就更?不用說(shuō)?了，家?長(zhǎng)那里?的壓力?是最大?的，每?次回家?，也都?重復(fù)著?三件事?睡覺(jué)，?吃飯，?做作業(yè)?，睡覺(jué)?，吃飯?，做作?業(yè)……?而家長(zhǎng)?自己則?是每天?坐在牌?桌上指?手畫(huà)腳?，而他?們還曾?想過(guò)我?們的感?受?好?不容易?放一次?假，但?是時(shí)間?基本上?被排滿?了，上?午補(bǔ)語(yǔ)?文，下?午補(bǔ)數(shù)?學(xué)，晚?上補(bǔ)英?語(yǔ)，就?這樣，?我們就?只剩下?吃飯和?睡覺(jué)的?時(shí)間了?。而?同學(xué)那?里則是?每天對(duì)?你“相?敬如賓?”但是?你一旦?名落孫?山之后?，他們?便會(huì)排?斥你，?恨不得?把你趕?出這個(gè)?學(xué)校，?當(dāng)考試?考砸了?的時(shí)候?，他們?便會(huì)投?來(lái)鄙視?的目光?，心里?暗暗的?想著：?哈哈，?他這么?差，以?后我就?不用被?老師罵?了，一?定是他?。而當(dāng)?自己考?差了的?時(shí)候，?心里便?會(huì)想，?這次我?竟然是?倒數(shù)第?一，他?絕對(duì)抄?襲別人?的，要?不然我?才不會(huì)?得倒數(shù)?第一哩?!就這?樣把自?己身上?的過(guò)錯(cuò)?推的一?干二凈?。初?中生活?就像是?一個(gè)調(diào)?味瓶，?如果不?小心打?翻了這?本就不?平衡的?調(diào)味瓶?，你便?會(huì)嘗到?這其中?的辛酸?了!?初一自?我反思?與總結(jié)?（四）?我在?這個(gè)學(xué)?期，表?現(xiàn)并不?理想。?上初中?一年級(jí)?了，題?難了，?作業(yè)也?多了，?老實(shí)更?加嚴(yán)格?了，我?們更要?好好學(xué)?習(xí)，往?后的學(xué)?習(xí)放在?第一位?，我這?個(gè)學(xué)期?交了許?多好伙?伴，我?和他們?玩的太?高興了?，讓人?難以忘?懷。我?們的英?語(yǔ)老師?教的很?好，讓?我愛(ài)上?了學(xué)習(xí)?。我非?常感謝?我的所?有老師?。我?這個(gè)學(xué)?期總體?上表現(xiàn)?不錯(cuò)，?但是我?也曾違?反過(guò)紀(jì)?律，甚?至有一?兩次，?老師布?置的作?業(yè)也沒(méi)?有認(rèn)真?完成。?但是、?在老師?的教導(dǎo)?下，漸?漸養(yǎng)成?了一些?好習(xí)慣?。而且?我在期?中考試?取得了?較為理?想的成?績(jī)。讓?我的父?母為他?們的辛?苦感到?一絲絲?欣慰。?可是，?這僅僅?是這個(gè)?學(xué)期的?一部分?，我曾?經(jīng)不珍?惜而浪?費(fèi)的時(shí)?間都過(guò)?去了，?面度剩?下的課?程，我?應(yīng)該努?力學(xué)習(xí)?，把浪?費(fèi)的時(shí)?間爭(zhēng)取?回來(lái)。?下次考?試考個(gè)?更好的?成績(jī)。?我自?上初中?一年級(jí)?以來(lái)，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?諄諄教?導(dǎo)下，?無(wú)論在?德育、?智育、?體育等?方面都?有了的?一定的?進(jìn)步。?一年來(lái)?，我尊?敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，?關(guān)系集?體;堅(jiān)?持真理?，修正?錯(cuò)誤，?自覺(jué)抵?御封建?迷信和?黃賭毒?活動(dòng)的?影響;?認(rèn)真參?加學(xué)校?及班級(jí)?組織的?各項(xiàng)政?治活動(dòng)?和文化?娛樂(lè)活?動(dòng);在?思想上?和行動(dòng)?上向團(tuán)?支部靠?攏，在?學(xué)習(xí)過(guò)?程中，?勤奮刻?苦、自?強(qiáng)進(jìn)取?，努力?學(xué)好各?門功課?，掌握?科學(xué)的?學(xué)習(xí)方?法，合?理安排?時(shí)間，?有惜時(shí)?的良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?我也有?好些不?足的地?方。在?一年的?學(xué)習(xí)生?活中，?同學(xué)們?有時(shí)向?我提出?一些疑?難的問(wèn)?題時(shí)，?我覺(jué)得?還不夠?耐心地?向他們?講解，?態(tài)度也?不夠熱?情。有?時(shí)看到?某些同?學(xué)做壞?事、結(jié)?群斗毆?也不敢?大膽揭?發(fā)等。?這些都?是我在?過(guò)去的?一年里?表現(xiàn)不?夠的地?方。以?后我決?心把這?些不足?的缺點(diǎn)?糾正過(guò)?來(lái)，做?一名品?學(xué)兼優(yōu)?的中學(xué)?生。?初一自?我反思?與總結(jié)?（五）?我在?這個(gè)學(xué)?期，表?現(xiàn)并不?理想。?上初中?一年級(jí)?了，題?難了，?作業(yè)也?多了，?老實(shí)更?加嚴(yán)格?了，我?們更要?好好學(xué)?習(xí)，往?后的學(xué)?習(xí)放在?第一位?，我這?個(gè)學(xué)期?交了許?多好伙?伴，我?和他們?玩的太?高興了?，讓人?難以忘?懷。我?們的英?語(yǔ)老師?教的很?好，讓?我愛(ài)上?了學(xué)習(xí)?。我非?常感謝?我的所?有老師?。我?這個(gè)學(xué)?期總體?上表現(xiàn)?不錯(cuò)，?但是我?也曾違?反過(guò)紀(jì)?律，甚?至有一?兩次，?老師布?置的作?業(yè)也沒(méi)?有認(rèn)真?完成。?但是、?在老師?的教導(dǎo)?下，漸?漸養(yǎng)成?了一些?好習(xí)慣?。而且?我在期?中考試?取得了?較為理?想的成?績(jī)。讓?我的父?母為他?們的辛?苦感到?一絲絲?欣慰。?可是，?這僅僅?是這個(gè)?學(xué)期的?一部分?，我曾?經(jīng)不珍?惜而浪?費(fèi)的時(shí)?間都過(guò)?去了，?面度剩?下的課?程，我?應(yīng)該努?力學(xué)習(xí)?，把浪?費(fèi)的時(shí)?間爭(zhēng)取?回來(lái)。?下次考?試考個(gè)?更好的?成績(jī)。?我自?上初中?一年級(jí)?以來(lái)，?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?老師的?諄諄教?導(dǎo)下，?無(wú)論在?德育、?智育、?體育等?方面都?有了的?一定的?進(jìn)步。?一年來(lái)?，我尊?敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，?關(guān)系集?體;堅(jiān)?持真理?，修正?錯(cuò)誤，?自覺(jué)抵?御封建?迷信和?黃賭毒?活動(dòng)的?影響;?認(rèn)真參?加學(xué)校?及班級(jí)?組織的?各項(xiàng)政?治活動(dòng)?和文化?娛樂(lè)活?動(dòng);在?思想上?和行動(dòng)?上向團(tuán)?支部靠?攏，在?學(xué)習(xí)過(guò)?程中，?勤奮刻?苦、自?強(qiáng)進(jìn)取?，努力?學(xué)好各?門功課?，掌握?科學(xué)的?學(xué)習(xí)方?法，合?理安排?時(shí)間，?有惜時(shí)?的良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?我也有?好些不?足的地?方。在?一年的?學(xué)習(xí)生?活中，?同學(xué)們?有時(shí)向?我提出?一些疑?難的問(wèn)?題時(shí)，?我覺(jué)得?還不夠?耐心地?向他們?講解，?態(tài)度也?不夠熱?情。有?時(shí)看到?某些同?學(xué)做壞?事、結(jié)?群斗毆?也不敢?大膽揭?發(fā)等。?這些都?是我在?過(guò)去的?一年里?表現(xiàn)不?夠的地?方。以?后我決?心把這?些不足?的缺點(diǎn)?糾正過(guò)?來(lái)，做?一名品?學(xué)兼優(yōu)?的中學(xué)?生。?初一自?我反思?與總結(jié)?（六）?初一?的第一?個(gè)學(xué)期?就這樣?結(jié)束了?，迎來(lái)?了盼望?已久的?寒假。?時(shí)光飛?逝，斗?轉(zhuǎn)星移?。轉(zhuǎn)眼?成為初?一四班?一員已?半年多?了。這?個(gè)學(xué)期?，我的?學(xué)習(xí)成?績(jī)不錯(cuò)?，主科?和副科?都挺好?;身體?素質(zhì)很?好，這?個(gè)學(xué)期?沒(méi)有遲?到，也?沒(méi)有缺?勤。準(zhǔn)?時(shí)到校?，按時(shí)?交作業(yè)?，認(rèn)真?上課。?第一?，學(xué)習(xí)?態(tài)度比?較端正?。能夠?做到上?課認(rèn)真?聽(tīng)講，?不與同?學(xué)交頭?接耳，?不做小?動(dòng)作，?自覺(jué)遵?守課堂?紀(jì)律;?對(duì)老師?布置的?課堂作?業(yè)，能?夠當(dāng)堂?完成;?對(duì)不懂?的問(wèn)題?，主動(dòng)?和同學(xué)?商量，?或者向?老師請(qǐng)?教。?第二，?改進(jìn)了?學(xué)習(xí)方?法。為?了改進(jìn)?學(xué)習(xí)方?法，我?給自己?訂了一?個(gè)學(xué)習(xí)?計(jì)劃：?（1?）做好?課前預(yù)?習(xí)。?（2）?上課要?積極發(fā)?言。對(duì)?于沒(méi)有?聽(tīng)懂的?問(wèn)題，?要敢于?舉手提