2021年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目90學(xué)時(shí)培訓(xùn)體會(huì)-中小學(xué)教師

第第#頁共3頁2021年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目90學(xué)時(shí)培訓(xùn)體會(huì)|中小學(xué)教師20__年中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目90學(xué)時(shí)培訓(xùn)體會(huì)這個(gè)學(xué)期期末，我有幸參加了20__浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目—臺(tái)州學(xué)院“以實(shí)踐技能為導(dǎo)向的初中歷史與社會(huì)課堂教學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)”90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分組實(shí)踐，有專家講座，有培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、說課模擬上課等。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。我認(rèn)為這是我自從教以來參加的各類培訓(xùn)中最有實(shí)效、最有啟發(fā)的一次。他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、教學(xué)技能，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作將起著重大的促進(jìn)作用。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì).1、勇敢是一個(gè)人最優(yōu)秀的品質(zhì)，只有勇敢，才能讓我們有信心去面對(duì)、去克服教學(xué)路成長路上的一個(gè)個(gè)困難，不斷地想辦法去解決化解，從而積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷地提升和發(fā)展自己。這是顧國衛(wèi)名師在培訓(xùn)中語重心長地對(duì)我們說的。我反思自己的教學(xué)之路，在一些公開課、競賽項(xiàng)目的選擇上，我經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)退縮，因?yàn)楹ε率?，因?yàn)閾?dān)心做得不好而被別人在背后指點(diǎn)。所以，我曾經(jīng)放棄了加入名師工作室的推薦，失去了更好的成長平臺(tái)。在聽省級(jí)國家級(jí)展示課時(shí)，我會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，他們的思路和我驚人的相似。而今天，他們是名師，是新秀，我仍然是一個(gè)普通的老師，我想，一個(gè)重要的原因，是我和他們之間差了一個(gè)品質(zhì)，那就是勇敢。2、思想是引領(lǐng)前行的核心，要不斷更新觀念。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，專家們呼吁閱讀教學(xué)要轉(zhuǎn)型，要在教師的引領(lǐng)下，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出有情懷、有學(xué)習(xí)能力的新世紀(jì)學(xué)生。要不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了極大的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。 3、堅(jiān)持是走向成功必不可少的要素，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新、技能的提升、情感的豐富發(fā)展。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化，學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。4、眼界決定著一個(gè)人發(fā)展的高度和寬度，要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作，我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為一名社會(huì)教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。 雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不長，但專家們的講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，我喜悅的收獲著專家們的思想精華、理論精髓，拓寬了學(xué)習(xí)渠道，明確了目標(biāo)和方向，提高師德修養(yǎng)，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)技能。培訓(xùn)雖然結(jié)束，但是學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，我將一如既往