大班個人幼兒園總結(jié)

大班個人幼兒園總結(jié)總結(jié)是造就和提高工作實力的有效途徑，可以豐富專業(yè)學(xué)問，提高技能水平，增加發(fā)覺問題和解決問題的各種實力。下面我?guī)泶蟀鄠€人幼兒園總結(jié)，盼望大家喜愛。

大班個人幼兒園總結(jié)1

時間總是在人來不及反響的時候就已經(jīng)消逝了，一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的時間過去了。在這個學(xué)期里我始終努力工作，并且做出了不錯的成果。我想我能夠做的還可以的緣由主要是有著領(lǐng)導(dǎo)對我的支持，并且在我遇到困難時都會給我進展心理上的開解。這讓我心里也起先也明白了作為一名幼師真正應(yīng)當做到的事情，不止應(yīng)當只是教育孩子們學(xué)習(xí)學(xué)問，更重要的是教育孩子們怎么樣做一個好孩子，怎么樣和生疏人接觸，怎么樣愛護自己的平安。這或許是我們最重要的責(zé)任，讓孩子們歡樂平安的長大，當然只是上的教學(xué)也是必不行少的。下面就這一學(xué)期的工作做簡單總結(jié)：

一、課程教育上

孩子們在上課時經(jīng)常會不細致聽，因為他們還不知道這件事情的含義，總是我上課時他們在下面就打打鬧鬧玩起來了。為此我舉辦了賞罰措施，上課不謹慎聽課的就會扣掉一朵小紅花，謹慎聽課一周的就嘉獎一朵小紅花。在我的這種賞罰舉動下，孩子們聽課都謹慎了起來。在舞蹈音樂課上有些孩子比擬羞澀不愿呈現(xiàn)出來，膽怯會被別人訕笑。而在我的鼓舞下鼓足志氣表演了一次，我們當然就送上了熱情的掌聲。這不是好不好聽的問題，而是為了讓孩子們樹立起他們的自信念。一個有自信的小摯友和沒有自信的小摯友差的可遠了，自信這種品質(zhì)足夠影響一個人的一生。

二、生活作息上

總是有一些孩子在午睡的時間不愿按時睡覺，要接著去和別人打鬧，不但自己不休息，還影響了別的小摯友休息。和小摯友講午睡的好處這種道理是沒有用的，所以我還是執(zhí)行我的賞罰措施，當然受益的地方不止如此。比方有些小摯友中午不愛吃午飯，吃不完之后還有偷偷去廁所倒掉的，這種行為我發(fā)覺之后我都很嚴厲的指責(zé)他們，但是，總還是有小摯友這么干。后面在發(fā)生這種事情我就說要扣他們的小紅花，他們就平穩(wěn)多了，一個個的靜謐吃起飯來了。

這一個學(xué)期雖然過去了，但是要不了多久下個學(xué)期時機起先。在下個學(xué)期的時候我會接著保持這個學(xué)期的狀態(tài)，不辭辛苦的陪伴小摯友們長大，照看好他們的生活起居，也協(xié)助他們學(xué)習(xí)到更多的學(xué)問，教育他們怎么樣做一個好孩子。孩子們真的是世界上最美妙的，我也不會辜負他們的這份美妙，爭取讓他們始終美妙著。

大班個人幼兒園總結(jié)2

在歡樂與成長中，我們順當完畢了大班第一學(xué)期的工作。回憶這一學(xué)期,幼兒在我們設(shè)計的每個嬉戲及教育活動中,謹慎視察、新奇探究,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、獨立,喜愛表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣漸漸形成,孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍，尤其是在弱勢--合作實力、探究實力方面進步很大，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、圍繞主題開展活動

在開展主題活動時,我們更關(guān)注孩子的愛好和須要,因為我們發(fā)覺關(guān)注孩H的須要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學(xué)期,我們班開展了《好玩的水》、《愛--中國》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民間活動》等活動,在開展主題活動時,孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料,將收集的資料與大家共享。就如在開展《好玩的水》主題活動中，孩子們喜愛參加探究嬉戲，孩子們會圍在一起探究水的浮力、水車的隱私、水力等等，并能記錄自己的探究結(jié)果，在整個活動中不僅探究實力提升，同時受挫實力也在不斷的加強中，因為他們不怕失敗，即使試驗失敗，他們還會接著探究。在《愛--中國》主題活動中孩子們會踴躍地收集各種資料，如：中國的世界之最、我國五十六個民族、四大獨創(chuàng)等等，孩子們相互溝通信息。在《我自己》主題活動中，我們?nèi)チ丝萍拣^體驗了食物旅行記的隱私，這是孩子們對探究身體隱私的愛好及愿望越來越劇烈，也帶動了家長們的參加。在《有用的植物》主題活動中我們開展了10元錢買菜的活動，孩子們帶著10元錢去菜場買自己喜愛吃的蔬菜，在整個活動中，孩子們的交往能了、數(shù)的計算實力都有了進一步的提高。在《多彩的民間活動》主題活動中，孩子們感受中國民間藝術(shù)的美。

二、開展閱讀活動

這學(xué)期我們照舊踴躍造就班內(nèi)幼兒的閱讀愛好與實力。我們在班級里開展了個別化閱讀活動、集體閱讀活動、小組探究性閱讀、表演閱讀活動、角色扮演閱讀活動等,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過去了,孩子們的進步很大。特殊是平常好動的孩子特殊的用心,他們視察大圖書的畫面特殊細致、謹慎,而且還會踴躍主動發(fā)言,學(xué)用完整句講解并描述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演實力、識字數(shù)量、復(fù)述、表達等實力都到了提升。

三、常規(guī)造就促幼兒開展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、心情,促進幼兒各個方面的開展，也是做好幼小連接的關(guān)鍵。

1)、讓幼兒參加制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒探討,并總結(jié)制定出規(guī)那么。如:班級的常用物品包括嬉戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標簽,以便幼兒自我檢查、自我訂正。

2)、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于造就幼兒自我效勞的實力,大班幼兒的獨立意識增加,而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了小組長輪換制、小教師輪換制,讓做小教師的孩子謹慎負責(zé)帶著大家做操、謹慎參加管理班內(nèi)的幼兒,如點名,組織小嬉戲等;讓做小組長的孩子負責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆……抓住這些細小的時機,既造就了他們?yōu)橥樾诘膶嵙?而且催促了孩子的自律,潛移默化中造就了幼兒良好的行為習(xí)慣。

3)、大膽的賜予幼兒自由的權(quán)利。我們主見敬重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的嬉戲或?qū)W習(xí)活動,在自由寬松的氣氛促進幼兒良好常規(guī)的形成。

4)、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小摯友之間應(yīng)當團結(jié)。剛好發(fā)覺一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于小摯友協(xié)助了小摯友的行為剛好表揚,鼓舞其他小摯友像他們一樣,讓孩子們逐步形成相互協(xié)助的良好品德,一段時間后愛協(xié)助別人的小摯友也多了

四、家長協(xié)作工作。

要很好實施教學(xué)活動,離不開家長們的協(xié)作,家園協(xié)作有效的提高了我們的教學(xué)效益。

本學(xué)期我們做了以下工作：

1、利用多種形式：保持家園聯(lián)系,與家長溝通,剛好反應(yīng)幼兒的開展狀況。并剛好張貼所教的詩歌、歌曲等,讓家長了解每月活動內(nèi)容。

2、請家長協(xié)助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴，讓家長貼近孩子生活,了解孩子全面開展的狀況,以及重視對學(xué)前期孩子閱讀實力的造就。

3、當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道教師對問題重視,對幼兒開展很在意。我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講解并描述主題活動對孩子實力造就方面的好處,結(jié)合正在開展的主題,向他們講解并描述在主題活動中孩子們的改變。

總結(jié)本學(xué)期班級工作,發(fā)覺有許多缺乏之處,但更多的`是收獲,孩子們都有了進步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和溝通、與家長的溝通溝通,班級工作的有序開展,豐富了我的工作經(jīng)歷,以后,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級工作做的更好。

大班個人幼兒園總結(jié)3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，起先新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的實力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，依據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)打算》，綜合本班幼兒的實際狀況，制定出每周的詳細教育教學(xué)打算，每周謹慎填寫周打算表，每天按打算進展教育教學(xué)，在教學(xué)過程中留意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)實力比擬強，汲取新的學(xué)問比擬快，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采納操作、探究、探討等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的踴躍性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的實力都得到了必須開展。

二、保育工作

本學(xué)期我們踴躍做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進展定期消毒、清洗、爆曬，謹慎做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中接著指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，催促他們留意個人衛(wèi)生，對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發(fā)覺幼兒有異樣狀況剛好進展處理并記錄。平常踴躍鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動，并在體育活動中滲透平安教育，讓幼兒駕馭一些根本的自我愛護意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教會幼兒能依據(jù)氣溫的改變剛好地增減衣服。

三、科研活動的開展

本學(xué)期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶著幼兒來到田間地頭采摘野菜，視察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親自捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶著幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶著幼兒進展了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把在平常活動中視察到的結(jié)果進展記錄。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對班級的環(huán)境進展了踴躍的創(chuàng)設(shè)，老師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙摯友》《你了解錢嗎?》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注意讓孩子參加到其中，讓他們親自去制作。

五、幼小連接工作

幼小連接工作是本學(xué)期的一個重點工作，為此我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)教師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的打算，以踴躍地看法迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長傳播、介紹如何做好幼小連接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些打算工作。

六、家長工作

平常利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的時機與家長隨時溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的教育思想達成相同。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參加進來與幼兒度過，如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)教師來向家長們介紹一些小學(xué)狀況，剛好的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)狀況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。

七、缺乏及反思調(diào)整

當看到孩子們安康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很開心?？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項實力得到了開展，我們也取得了很多珍貴的工作經(jīng)歷。但在工作中也存在著一些缺乏;

1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，平安意識不強。

2、區(qū)域嬉戲開展的不到位。在平常嬉戲過程中無視了區(qū)域嬉戲的指導(dǎo)，幼兒的嬉戲水平提高不大。

在以后的工作中我們將依據(jù)以上存在的缺乏謹慎的反思不斷的改良。

大班個人幼兒園總結(jié)4

一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲，孩子的每一點進步都傾注了教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作，本學(xué)期孩子們成長了很多，各方面都有進步。在這里，我也該整理一下我的思緒，對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，踴躍參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

本學(xué)期我踴躍參與新編《幼兒開展資源包培訓(xùn)》，《骨干老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)》，謹慎參與教研活動，充分理解《幼兒開展資源包》編寫的中心愿義。從本班孩子啟程，注意整合，更新教育理念，使《幼兒開展資源包》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的主子。

本學(xué)期中，我有幸被提拔為教研組長，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，開展教研工作。堅持做到以身作那么、勇于奉獻，充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，在長沙師范教育專家和幼教骨干來我園進展培訓(xùn)時，觀看了我園集體教研，細心打算的一

一節(jié)早期閱讀示范活動后，得到了很高的評價。同時，我狠抓班級常規(guī)，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有打算，使班級的用餐常規(guī)、課堂常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深感欣慰。

二、堅決信念，標準良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進身體安康，有利于造就幼兒自我效勞的生活實力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

本學(xué)期，依據(jù)班級打算中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用貼紙花作為嘉獎。對進步的幼兒剛好表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進展教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師踴躍協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)相同，雖還有一些缺乏，但還是有必須的效果;，四是實行小班長制度，孩子們通過自己的努力競選小班長，提高孩子競爭意識和責(zé)隨意識。大班是關(guān)鍵時期，通過一學(xué)期的造就，班級常規(guī)初見成效，在下一學(xué)期，我將進一步加大造就力度，爭取更大進步。

三、突出重點“幼小連接”

本學(xué)期,我結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面。依據(jù)班級幼兒的實際開展水平，有目的、有打算地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域，我重點對幼兒進展了規(guī)那么意識、任務(wù)意識、自我效勞實力以及合作實力的造就，經(jīng)過一學(xué)期的努力，我認為：班級大局部幼兒能夠較謹慎的完成教師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進展嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

四、教育教學(xué)方面

每天早晨我會組織幼兒進展晨間活動，熬煉幼兒的身體，造就他們堅毅意志，針對大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富好玩的體育嬉戲：《穿越障礙》、《推小車》《接力賽跑》《跳繩》等，造就孩子參與體育活動的愛好，并在活動中造就他們的英勇、不怕困難的意志。

本學(xué)期我擔(dān)當語言、科學(xué)、安康等領(lǐng)域的教學(xué)，重點造就幼兒語言實力的開展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓舞每個幼兒都能大膽講解并描述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，但越是不愛講話的孩子，我就越請他回答下列問題，不管他答復(fù)的是否正確，我都會鼓舞他，確定他。我還會通過聽

說嬉戲《飛船放射》、《大風(fēng)和小風(fēng)》《坐汽車》等鼓舞這些孩子大膽講解并描述，踴躍參加嬉戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品感受語言的豐富，美麗;早期閱讀《秋姐姐寫信》、《送給蛤蟆的禮物》、《母雞蘿絲去漫步》更是造就了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的愛好。語言領(lǐng)域我們還整合了蒙氏閱讀作為我園的一大特色，豐富了孩子們的識字量，同時也拓展了孩子們的學(xué)問面和語言表達，大局部孩子都能依據(jù)詩歌特點進展創(chuàng)編，語言實力進一步得到提高，充分彰顯我園語言特色。此時此刻的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進展有目的、有針對的教育，造就幼兒團結(jié)友愛、誠懇英勇、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。

同時在科學(xué)和安康領(lǐng)域的教學(xué)，我們也沒有放松要求，必需是有打算才能進課堂。在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)中，我們運用的最多的教法是：直觀法、多媒體教學(xué)法、探究法、操作法、其中《磁鐵的隱私》、《摩擦起電》、《恐龍》、《各種各樣的刷子》等，孩子們都特殊感愛好。

安康領(lǐng)域的教學(xué)，我們將教學(xué)滲透到一日生活當中，在晨間，我們組織孩子進展體育嬉戲、晨間熬煉、晨操，在餐后，我們組織孩子漫步、午睡起床后，我們組織孩子去游樂場，同時，我們運用談話的形式，對孩子進展身心安康教育，運用戶外嬉戲跑、鉆、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多種嬉戲形式來熬煉孩子的體能，促進孩子安康開展。

五、保教并重，促進家園互動

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心竭力為幼兒效勞，從每個細微環(huán)節(jié)上去切實照看好他們的生活。造就幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，如天氣熱，提示孩子多喝水，剛好補充水分;天氣冷,提示孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進展多種形式的體育熬煉，增加了幼兒的體質(zhì)。結(jié)合教育活動教給幼兒簡潔的自我愛護方面的學(xué)問和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡潔處理方法;出汗過多的時候要留意休息等，提高了幼兒的平安意識和自我愛護實力。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長傳播有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的學(xué)問。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的限制。

協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和視力檢查等工作，使幼兒在園能安康平安的生活。

為了更好的做好家長工作，對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都要求必需馬上打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。本學(xué)期，我園開展的活動較多，無形中與家長溝通的時間就少了許多，針對這一問題，我們想到了一個舉措，就是在活動中邀請家長參加籌備與演出，像(運動會、快樂嘉年華、愛好班匯報表演)大局部家長都參加到其中。這樣不僅能夠增進親子感情、團結(jié)精神，合作精神，無形中也拉近了與家長之間的距離。

六、工作中的缺乏，努力進步

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多缺乏之處。如：自身方面，同班級老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上，不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，造就幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作實力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶著其他老師一道，吸取他人之勝利經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)上謹慎努力，探究探究;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造造就出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜愛這項工作，喜愛孩子們得意的笑臉，喜愛孩子們悅耳好聽的笑聲，喜愛孩子們叫我教師，在將來的日子里，我將會以更好地工作看法和工作精神

投入于工作中，給孩子們一個快樂的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻相識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好。才能不愧于每一位求知的孩子。

大班個人幼兒園總結(jié)5

時間過得飛速，不知不覺中我們得意的孩子們就要畢業(yè)進入小學(xué)了，回憶一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、協(xié)助下，全體老師在工作上始終如一、認謹慎真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作，踴躍投入教育教學(xué)工作

我們年段有3個班級，有青年老師?；谠炀颓嗄昀蠋?，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新老師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中提高新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我們保持年段團隊的良好工作氣氛，調(diào)動每一位教師的工作踴躍性和開掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結(jié)相同，精彩完成各項任務(wù)。大班的全體老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí)，相互促進，親密協(xié)作，以主子翁的看法對待各項工作，形成了踴躍，團結(jié)，同心同德的良好風(fēng)氣，精彩的完成了各項工作。

二、教育教學(xué)工作的開展

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成局部，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們接著探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程嚴密結(jié)合的環(huán)境，著重表達了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也表達了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班教師結(jié)合教學(xué)主題有打算，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、教師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是教師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、探討、學(xué)問共享的小天地。

區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，本學(xué)期各班在原來的根底上做了調(diào)整，更多的供應(yīng)一些外鄉(xiāng)材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動?；顒雍髣偤谜故居變鹤髌?，并注