大班班主任下學(xué)期工作計(jì)劃

大班班主任下學(xué)期工作計(jì)劃時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)打算吧。以使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)展，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是我為大家細(xì)心整理的大班班主任下學(xué)期工作打算，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。

大班班主任下學(xué)期工作打算篇1

在新的學(xué)期，我們依據(jù)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，制定了一份最新的教學(xué)工作打算，盼望能夠在上個(gè)學(xué)期的根底上再上一層樓，詳細(xì)內(nèi)容有下：

一、扎實(shí)推動(dòng)課程改革。

1.謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探究不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內(nèi)涵，駕馭新課改對(duì)學(xué)生和老師提出的新要求，充分相識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱難性、困難性。要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)思索、勤于探究、勤于探究、勤于總結(jié)，確保課改試驗(yàn)深化長(zhǎng)久地開(kāi)展下去。

2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，實(shí)力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和敏捷；組織形式上要趨于寬松民主；評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的開(kāi)展，除關(guān)注學(xué)生的一般實(shí)力外，更要關(guān)注學(xué)生實(shí)力的提高，探究實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的開(kāi)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好、信念、意志、毅力等。要相識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中承受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要足夠一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析探究，提高課改實(shí)施水平。

3.探究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比擬，探究新老教材的改變，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，踴躍開(kāi)展實(shí)踐，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。老師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是好玩的、歡樂(lè)的，真實(shí)地感到生活中到處有數(shù)學(xué)。要以開(kāi)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo)；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力造就學(xué)生的根底性學(xué)習(xí)實(shí)力。

4.踴躍探究評(píng)價(jià)改革，遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與探究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注意學(xué)習(xí)實(shí)力的評(píng)價(jià)；注意學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)；注意面對(duì)學(xué)生此時(shí)此刻和將來(lái)的評(píng)價(jià)；注意對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)?？蓢L試開(kāi)展成長(zhǎng)記錄等多種評(píng)價(jià)方式，協(xié)助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。

5.加強(qiáng)課改正程管理，制定好課改實(shí)施打算，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和探究課題，加強(qiáng)集體備課，針對(duì)課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)展說(shuō)課、評(píng)課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，剛好總結(jié)探究成果。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

1.切實(shí)做好“五謹(jǐn)慎”工作

“五謹(jǐn)慎”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師特性化締造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要細(xì)心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注意三維目標(biāo)的落實(shí)，注意整體構(gòu)造的設(shè)計(jì)，注意設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注意形成特性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特殊關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不蔑視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)意感，讓這些學(xué)生也在一種踴躍而開(kāi)心的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)愛(ài)好小組的輔導(dǎo)，開(kāi)展學(xué)生的特性和特長(zhǎng)。

此時(shí)此刻的孩子就是我們祖國(guó)的將來(lái)，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素養(yǎng)上去了，我們祖國(guó)的將來(lái)才更加的光明；反之沒(méi)有優(yōu)秀將來(lái)的民族是不會(huì)在世界強(qiáng)國(guó)上站住腳的，早晚會(huì)被淘汰掉。

我本著教學(xué)第一，育人第一的原那么，將會(huì)在新的學(xué)期將全部學(xué)生教育好，在提高教學(xué)水平的同時(shí)也要將學(xué)生們教育到最好！

大班班主任下學(xué)期工作打算篇2

新學(xué)期降臨，我們又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，迎來(lái)了大班的其次學(xué)期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充溢了新的盼望。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一學(xué)期，為了讓每一個(gè)幼兒安康、歡樂(lè)地生活，使其全面開(kāi)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有締造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學(xué)工作打算為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作打算：

一、班級(jí)狀況分析

我們班有27位小摯友，經(jīng)過(guò)大班一學(xué)期的造就，多數(shù)幼兒已有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣和行為習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中，幼兒自主體驗(yàn)學(xué)問(wèn)的實(shí)力有了明顯提高，根本學(xué)會(huì)了如何正確評(píng)價(jià)自己；在班級(jí)活動(dòng)中，幼兒有較強(qiáng)的集體效勞意識(shí)和集體榮譽(yù)感；在嬉戲活動(dòng)中，能自覺(jué)遵守嬉戲規(guī)那么等等。

二、指導(dǎo)思想

圍繞“教育就是效勞”的辦園理念，以綠色生態(tài)課程和嬉戲活動(dòng)為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原那么，踴躍開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)探究活動(dòng)，注意家園合作，使每一位孩子成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、會(huì)締造的新時(shí)代幼兒。

三、主要工作目標(biāo)及措施：

目標(biāo)一：利用溧陽(yáng)的外鄉(xiāng)文化，結(jié)合身邊的資源，踴躍開(kāi)展形式生動(dòng)、好玩的班級(jí)特色活動(dòng)，拓展幼兒的學(xué)問(wèn)面，切實(shí)可行地做好綠色生態(tài)科研課題。

措施：

1.踴躍參加級(jí)部開(kāi)展的2次“綠色生態(tài)”園本特色探究活動(dòng)。

2.邀請(qǐng)溧陽(yáng)電視節(jié)目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽(yáng)的外鄉(xiāng)文化。如：溧陽(yáng)話的來(lái)歷，溧陽(yáng)人過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣等。

3.依據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境的融合。

4.接著挖掘身邊的資源，營(yíng)造班級(jí)綠色生態(tài)的氣氛。踴躍參加園部開(kāi)展的“綠色生態(tài)節(jié)”、“歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)節(jié)”等活動(dòng)。

目標(biāo)二：抓好幼兒的一日常規(guī)，造就幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，加強(qiáng)體育熬煉及平安意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)要求。

措施：

1．利用兒歌、嬉戲、故事等形式協(xié)助幼兒理解規(guī)那么，養(yǎng)成良好習(xí)慣；通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，造就幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣，扭轉(zhuǎn)挑食行為。

2．細(xì)心設(shè)計(jì)和組織體育活動(dòng)，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。在日常生活中，滲透平安教育，造就幼兒必要的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，使孩子開(kāi)快樂(lè)心、健安康康過(guò)好每一天。

3．幼兒的平安教育主要以日常教育為主，與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成平安的意識(shí)和防范的根本實(shí)力。加強(qiáng)幼兒在離園時(shí)、戶(hù)外活動(dòng)等時(shí)段以及在洗手間、走廊等場(chǎng)所的平安關(guān)注。

目標(biāo)三：造就幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。

措施：

1.帶著幼兒參觀小學(xué)，并有打算地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以及各種行為規(guī)那么等。

2.制定班級(jí)規(guī)那么，在日常生活中，理解每個(gè)活動(dòng)的規(guī)那么，讓幼兒養(yǎng)成規(guī)那么意識(shí)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)看法。

3.熬煉意志，造就自制力，提高幼兒解決問(wèn)題的實(shí)力。如：讓幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有必須的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的實(shí)力。

4.造就幼兒大膽與人交往的實(shí)力，鼓舞膽子小的幼兒在集風(fēng)光前多表達(dá)，多讓孩子走出本班班級(jí)，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和藹于交往的人。

目標(biāo)四：家園協(xié)作，做好幼小連接工作。

措施：

1.以電訪、個(gè)別家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通幼小連接工作的詳細(xì)措施，針對(duì)不同的孩子采納不同的教育方式。

2.通過(guò)“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問(wèn)和入學(xué)經(jīng)歷的文章，使家長(zhǎng)相識(shí)到入學(xué)打算不僅僅是學(xué)問(wèn)上的打算，還包括身體和心理上的打算。

3.剛好在博客上投放班級(jí)信息、與主題相關(guān)的內(nèi)容、活動(dòng)照片等，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的最新?tīng)顩r。

大班班主任下學(xué)期工作打算篇3

一、班級(jí)狀況分析：

本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理實(shí)力及平安愛(ài)護(hù)意識(shí)較之也有必須的提高。幼兒能踴躍參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的開(kāi)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，踴躍地與同伴溝通，較清晰的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比擬完整，流暢，用詞比擬精確。喜愛(ài)翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感愛(ài)好，會(huì)用平凡話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛(ài)好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)展探究活動(dòng)；能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛(ài)種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)展富有特性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒開(kāi)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1、局部幼兒特性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)展操作活動(dòng)時(shí)不能較好的限制音量及整理玩具。

3、傾聽(tīng)實(shí)力：局部幼兒傾聽(tīng)實(shí)力差，在同伴或教師講解并描述時(shí)，留意力不集中。

4、局部幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5、李?yuàn)W函、趙欣鈺、宋家樂(lè)等幼兒比擬好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)實(shí)力差，時(shí)常須要老師提示催促。

6、一小局部幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。針對(duì)以上狀況，我們班二位教師將接著依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作打算，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作打算。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的造就。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

3、喜愛(ài)與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

三、在全面的根底上，本班想突破的新特色：

〔一〕愛(ài)好閱讀特色

〔二〕視察、講解并描述、繪畫(huà)特色

四、詳細(xì)實(shí)施措施：

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，謹(jǐn)慎探究學(xué)情，依據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。

教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就須要每一位老師到幼兒中去，用愛(ài)心視察、分析、了解幼兒，了解幼兒的須要，并依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的文本。

2、求活，是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈，敏捷駕馭教學(xué)過(guò)程。老師必需明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思索問(wèn)題，特殊是教會(huì)幼兒符合邏輯地思索問(wèn)題。并盡可能做到以老師對(duì)文學(xué)作品的酷愛(ài)、理解、締造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分，充溢自己，熬煉思維，開(kāi)展實(shí)力。此外，老師還應(yīng)擅長(zhǎng)視察幼兒的反響，全面駕馭幼兒的反應(yīng)信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)探討、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的根本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參加性，倡議造就幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)歷，充分占有資源，采納極富特性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、踴躍地建構(gòu)學(xué)習(xí)，變更認(rèn)知構(gòu)造。

4、求效。素養(yǎng)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效

高效率的課堂教學(xué)必需要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)表達(dá)。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反應(yīng)等方面入手，進(jìn)展卓有成效的締造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。

大班班主任下學(xué)期工作打算篇4

新學(xué)期即將開(kāi)啟，而大班的孩子們也即將面對(duì)一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)學(xué)期是須要付出必須耐力的一個(gè)學(xué)期，不管是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于學(xué)生們而言，這個(gè)學(xué)期都應(yīng)當(dāng)慎重對(duì)待。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來(lái)并不是一件很肅穆的事情，但是對(duì)于我而言，對(duì)于一個(gè)班主任而言，這有著許多的意味。所以我想為接下來(lái)的工作做一次周祥的籌劃。

一、學(xué)生工作

就我們班而言，許多孩子都是特別聽(tīng)話的，平常我說(shuō)些什么，他們都有謹(jǐn)慎的聽(tīng)，但是也有個(gè)別的學(xué)生比擬頑皮，比方總喜愛(ài)在班級(jí)里不經(jīng)過(guò)別人同意拿東西，喜愛(ài)在上課的時(shí)候做小小動(dòng)作，還有個(gè)別學(xué)生喜愛(ài)欺壓別的女同學(xué)。雖然已經(jīng)到了大班，但是這樣的現(xiàn)象也是有的。所以接下來(lái)的一個(gè)星期，我想對(duì)這些個(gè)別學(xué)生進(jìn)展單獨(dú)訂正，盼望他們可以把這些陋俗改正過(guò)來(lái)，為班級(jí)其他的同學(xué)都樹(shù)立一個(gè)好的典范。

二、班級(jí)工作

到了大班之后，孩子們的成長(zhǎng)也更快了。此時(shí)此刻上課，每個(gè)學(xué)生至少能夠保持靜謐的課堂紀(jì)律，以及敢于踴躍發(fā)言。這一系列都是他們的成長(zhǎng)，也代表著他們的成果。在這一點(diǎn)上我特別的欣慰，也想讓學(xué)生們把這些有點(diǎn)繼承下去。雖然是幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期了，但是我認(rèn)為教學(xué)恒久沒(méi)有終點(diǎn)，不到最終一刻，我們恒久也不能停頓前進(jìn)。

三、家長(zhǎng)工作

我有一個(gè)習(xí)慣，就是每天都會(huì)在班級(jí)群內(nèi)匯報(bào)一天內(nèi)優(yōu)秀孩子的表現(xiàn)，盼望能夠盡量給家長(zhǎng)們一些回饋，也讓家長(zhǎng)們相識(shí)到自己孩子的成長(zhǎng)。而這種“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)是有多個(gè)角度去評(píng)價(jià)的，我一般從生活、上課、平常和學(xué)生的相處中做出結(jié)論，也有通過(guò)學(xué)生們的投票，進(jìn)展篩選“優(yōu)秀”的小寶貝。這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)期我會(huì)接著，讓家長(zhǎng)們看到我們的努力，也讓家長(zhǎng)看到我們幼兒園的實(shí)力。

四、生活工作

在平常的生活中，孩子們很喜愛(ài)和我溝通，只有一有空就會(huì)跑來(lái)我的辦公室，找我閑聊。它們雖然看起來(lái)小小的，但有時(shí)候也是一個(gè)小大人，說(shuō)起話來(lái)特殊有范。在以后的工作中，我會(huì)在上完課之后接著視察它們課后的一些動(dòng)向，盼望可以訂正他們生活中的一些缺點(diǎn)，保持一個(gè)好的生活習(xí)慣走入接下來(lái)的小學(xué)。將來(lái)的時(shí)間很短暫，我會(huì)盡己所能將學(xué)生們更好的送入小學(xué)，進(jìn)入新的課堂。

大班班主任下學(xué)期工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們要深化領(lǐng)悟《綱要》精神，執(zhí)行全園工作打算、保教工作打算，謹(jǐn)慎擬訂班級(jí)工作打算,管理好班級(jí)工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，將教學(xué)工作和家園工作落到實(shí)處。

二、班級(jí)根本狀況

大班現(xiàn)有老師三名，分別是班主任雷教師、助理老師金教師和朱教師。我班幼兒年齡普遍偏小，而且差距較大，其中最大的4歲多最小的才3歲4個(gè)月。他們當(dāng)中有中班升上來(lái)的也有剛?cè)雸@的新?lián)从?。他們是一幫活潑得意歡樂(lè)的小寶貝，他們經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)，自理實(shí)力都有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好都大有進(jìn)步，但自我約束力還有待提高，所以依據(jù)我班詳細(xì)狀況和幼兒特點(diǎn)我制訂了以下打算：

〔一〕、語(yǔ)言

1、能自覺(jué)傾聽(tīng)別人講話，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、能夠用平凡話主動(dòng)、有禮貌的與同伴和教師溝通。

3、學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作品，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的理解。

4、喜愛(ài)看書(shū)，形成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣。大組幼兒能用平凡話流利的講故事3個(gè)，小組幼兒一個(gè)。

5、學(xué)習(xí)兒歌并背誦兒歌7首。

6、會(huì)念書(shū)上的兒歌并相識(shí)其中要求駕馭的漢字20個(gè)。

7、讓養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。大組幼兒學(xué)習(xí)寫(xiě)12個(gè)簡(jiǎn)潔的漢字，小組幼兒適當(dāng)削減。

〔二〕、數(shù)學(xué)

1、認(rèn)讀數(shù)字0~10的并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù)；學(xué)習(xí)1~50的唱數(shù)；

2、寫(xiě)數(shù)0~10。

3、了解二等分及四等分。

4、學(xué)習(xí)分類(lèi)。

5、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減，相識(shí)加號(hào)，減號(hào)，等于號(hào)及分合號(hào)。

6、相識(shí)單數(shù)，雙數(shù)，相識(shí)鐘表。

7、建立今日、明天、昨天的時(shí)間概念。區(qū)分大小，左右。

8、圍繞園本教材，結(jié)合一些適合兒童心里特征，運(yùn)用啟智教具，使幼兒養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔三〕藝術(shù)

1、初步