天宮課堂第三課感悟心得體會

天宮課堂第三課感悟心得體會今日天宮課堂第三課開課了！中國航天已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代，讓我們仰視星空，為中國航天祝愿，下面是我為大家整理的天宮課堂第三課感悟心得體會，僅供參考，喜愛可以保藏共享一下喲!

天宮課堂第三課感悟心得體會篇1

2022年10月12日15:45，“天宮課堂”第三課正式開講?！疤绽蠋煛标惗?、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣闊青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)學(xué)問，并用各種太空試驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了多數(shù)學(xué)生對神奇太空的愛好。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)學(xué)問，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會想到有一天，他的后代會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光芒灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光芒下。假如說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是翻開這本書的才智鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了奇妙的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的養(yǎng)分，就必需大力開展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心寵愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸實(shí)情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些專心，鼓勵(lì)造就我們將來的接班人。

天宮課堂第三課感悟心得體會篇2

“天宮課堂”第三課授課的對象主要是青少年，采納天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔(dān)當(dāng)“太空老師”，為大家進(jìn)展直播授課。

三位“大空老師”為廣闊青少年展示了四個(gè)好玩的科學(xué)試驗(yàn):微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)試驗(yàn)、水球變“懶”試驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天試驗(yàn)艙的一些奇妙設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)試驗(yàn)柜、生物技術(shù)試驗(yàn)柜和變重力試驗(yàn)柜等。同學(xué)們在地上也進(jìn)展了上述試驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的試驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的愛好，在我心中埋藏下了探究宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國蒸蒸而上的繁華，綻放著自己的光榮，熱情而又美妙。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問，同時(shí)也看到了地球外表和太空的漂亮景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國多數(shù)青少年的幻想。

這是“天空課堂”其次次在中國空間站開課，我們堅(jiān)信，在將來，中國空間站會接著利用大空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓舞青少們踴躍探究，弘揚(yáng)宏大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆酷愛科學(xué)和探究將來的心接著期盼接下來的課程吧!

天宮課堂第三課感悟心得體會篇3

中國空間站作為國家太空試驗(yàn)室，也是重要的太空科普教育基地，蘊(yùn)含著獨(dú)特的豐富教育資源，對激發(fā)社會群眾特殊是青少年弘揚(yáng)科學(xué)精神、酷愛航天事業(yè)具有特別優(yōu)勢。

“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建立和在軌運(yùn)營系列化推出，將由中國航天員擔(dān)當(dāng)“太空老師”，以青少年為主要對象，并采納天地協(xié)同互動(dòng)方式開展。

20xx年12月9日，“天宮課堂”第一課開講，2022年3月23日，“天宮課堂”其次課開講;在這兩次授課中，神舟十三號航天員乘組為廣闊青少年帶來了精彩的太空科普課。時(shí)隔7個(gè)月，神舟十四號航天員乘組又給我們帶來了“天宮課堂”第三課。

“天宮課堂”第三課將接著采納天地互動(dòng)方式進(jìn)展，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天試驗(yàn)艙工作

生活場景，演示微重力環(huán)境下手細(xì)效應(yīng)試驗(yàn)、水球變“懶”試驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長探究工程介紹，并與地面課堂進(jìn)展互動(dòng)溝通，旨在傳播普及載人航天學(xué)問，激發(fā)廣闊青少年對科學(xué)的愛好。

看了這一課之后，我學(xué)到了更多的好玩的科學(xué)學(xué)問，再一次被科學(xué)的魅力所震撼，同時(shí)為中國的航天事業(yè)感到傲慢。“少年強(qiáng)，那么國強(qiáng)”，作為新時(shí)代的青少年，我們首先要做好自己的首要任務(wù)——學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我們強(qiáng)大，只有通過學(xué)習(xí)才能獲得更多的學(xué)問，才能理解航天事業(yè)對一個(gè)國家開展的重要影響。作為新時(shí)代的青年，應(yīng)志存高遠(yuǎn)、忠于祖國，努力做新時(shí)代具有遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)決信念的愛國者。作為新時(shí)代的青年，應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)、勇干奮斗，努力做新時(shí)代具有責(zé)隨意識和創(chuàng)新精神的建立者。

新時(shí)代的青少年們，讓我們勒奮學(xué)習(xí)，錘煉身心，努力做新時(shí)代且有過硬本事和高尚品德的接班人。

天宮課堂第三課感悟心得體會篇4

10月12日，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲再次變身“太空老師”，給我們上了特別生動(dòng)好玩的一課。

20xx年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互協(xié)作進(jìn)展授課，在中國空間站精彩開講，并面對全球直播。這是時(shí)隔8年后，中國航天員再次進(jìn)展太空授課，也是中國首次問天試驗(yàn)艙空間站在軌進(jìn)展太空授課活動(dòng)，他們講得精彩、講得勝利，備受歡送。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第三課更加令人期盼。

本次太空授課活動(dòng)接著采納天地對話方式進(jìn)展，由航天員在軌演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)試驗(yàn)、水球變“懶”試驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天試驗(yàn)艙的一些奇妙設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)試驗(yàn)柜、生物技術(shù)試驗(yàn)柜和變重力試驗(yàn)柜等。同學(xué)們在地上也進(jìn)展了上述試驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的試驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

“天宮課堂”第一課的太空試驗(yàn)我還歷歷在目：“太空健身”、“細(xì)胞造就”、“浮力消逝”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的試驗(yàn)，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奧妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”其次課中，我印象最深刻的是水油分別試驗(yàn)，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分別的;但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消逝了，試驗(yàn)還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不行思議了!

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奧妙的科學(xué)學(xué)問，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力氣。我國航天事業(yè)的飛躍開展，空間站的建立，飛天夢的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰視星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)學(xué)問，為將來中國科技開展奉獻(xiàn)力氣。

天宮課堂第三課感悟心得體會篇5

北京時(shí)間2022年10月12日16時(shí)01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空老師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣闊青少年帶來一場精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天試驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)展授課。

在約50分鐘的授課中，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動(dòng)介紹展示了空間站問天試驗(yàn)艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)試驗(yàn)、水球變“懶”試驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手等奇妙現(xiàn)象，并生動(dòng)講解了試驗(yàn)背后的科學(xué)原理。此外，航天員還重點(diǎn)介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植探究狀況，展示了手套箱剪株操作。授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)展了實(shí)時(shí)互動(dòng)溝通，地面課堂專家也就有關(guān)科學(xué)問題進(jìn)展謹(jǐn)慎解析。

此次活動(dòng)，在中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心設(shè)地面主課堂，在山東菏澤、河南鄭州、云南大理分設(shè)3個(gè)地面分課堂，約400名中小學(xué)生代表參與現(xiàn)場活動(dòng)。中心播送電視總臺對此次活動(dòng)進(jìn)展了全程現(xiàn)場直播。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了奇妙的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的養(yǎng)分，就必需大力開展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期盼此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心寵愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸實(shí)情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些專心，鼓勵(lì)造就我們將來的接班人。

無論是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的全面建成，還是“嫦娥”奔月與“天問”探火，從大膽設(shè)想到勝利實(shí)踐，無不彰顯著中國與時(shí)俱進(jìn)的航天實(shí)力。中國的航天事業(yè)從困難起步到艱辛跋涉再到取得輝煌業(yè)績，在浩瀚太空中留下的是中國身影、中國蹤跡，在航天事業(yè)的開展道路上留下的是中國精神、中國力氣。這種精神與力氣必將引領(lǐng)著14億中華兒女萬眾一心齊奮斗，激蕩起磅礴偉力，奮進(jìn)新征程，逐夢新時(shí)代。

天宮課堂第三課感悟心得體會篇6

航天夢始終以來是中華民族最大的幻想之一。從東方紅一號的勝利升空到“神五”載人勝利，到此時(shí)此刻的神__起飛，與天宮勝利對接。無不在逐步實(shí)現(xiàn)著航天夢，而在這背后總有追夢人。20__年6月16日，神州九號飛船勝利放射，而這里面載著中國首位女航員劉洋。劉洋說過：“幻想有多遠(yuǎn)，探究的蹤跡就會有多遠(yuǎn)，當(dāng)一個(gè)個(gè)幻想變成現(xiàn)實(shí)，新的幻想又將起先?！碑?dāng)她幸運(yùn)的成為中國招收的第七批女飛行員時(shí)，她就起先為航天夢而奮斗。在航空航天這個(gè)特別的紀(jì)律團(tuán)隊(duì)中，她艱辛奮斗，當(dāng)心慎重地融入這個(gè)群體，最終圓了自己的航天夢，也為中國的航天奉獻(xiàn)了自己的力氣。

夢——可想而知是夢想，是不存在的，那是另一個(gè)空間，但我們卻擁有幻想。幻想是陽光的，它使人們由急躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)決，并走向勝利?；孟胧怯辛獾?，它是人生前行的動(dòng)力之源;高遠(yuǎn)的幻想可以激發(fā)一個(gè)人生命中全部的潛能。

天宮一號與神舟十號載人飛行任務(wù)的圓滿勝利，進(jìn)一步的穩(wěn)固了我國空間交會對接技術(shù)，演講稿之家標(biāo)記著我國載人航天工程其次步戰(zhàn)略目標(biāo)取得了重大的階段性成功。

以這次任務(wù)圓滿勝利為標(biāo)記，我國載人航天事業(yè)將進(jìn)入空間站工程建立的嶄新的開展階段，今后的任務(wù)更加艱難、使命更加榮耀。盼望新時(shí)代的青少年們大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神和載人航天精神，艱辛奮斗，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，再創(chuàng)佳績，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的中國夢作出新的更大的奉獻(xiàn)!

天宮課堂第三課感悟心得體會篇7

九州騰飛，神十問天，帶著這古老民族的宏大幻想與激情遨游太空。

共同舉杯邀明月，把酒問青天。在浩瀚的天際留下中國的蹤跡，這蹤跡就是邁向飛天夢的勝利之門。我的中國夢，這一刻，攜著菩提老祖的故事，攜著炎黃子孫的志向，走入夢境，飛向太空……

建國偉業(yè)至今，共和國的執(zhí)政至今，70多年了，經(jīng)驗(yàn)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，富國夢，強(qiáng)國夢，飛天夢……始終沒有停息，始終沒有離開腳下這片疆土，“東方紅”;“兩彈一星”工程;“長征”系列運(yùn)載火箭……都在這片沃土上激情點(diǎn)燃。老一輩們卻離我們而去，鄧稼先，錢學(xué)森……但他們的精神和共和國永世長存，航天事業(yè)這一刻并沒有停頓，而是邁向浩瀚的太空。

西域的絲綢之路上的敦煌壁畫賜予我們的詮釋——飛天夢。神話的浪漫，卻成了嫦娥奔月的佳話，相思這廣寒宮的仙子，在太空中遙望月宮，找尋你我千年的飛天夢。

古老卻充溢激情族民相戀幾千年的幻想，尋月，盼月，望月……古老的炎黃兒女對這幻想追隨了千年?？椗畷＠?，浩瀚的天際留下動(dòng)人的傳聞，北斗的符號卻是司南的字符。

神圣的國度，站在長城之上遙望天際，在天際中俯覽長城都是何等壯麗。看旭日東升，身披萬丈霞光;俯瞰長江黃河，三山五岳藍(lán)色的星球。神十問天，問的是茫茫的天際;問的是寰宇的飛天夢;問的是中國的科學(xué)夢;問的是華夏的宏大復(fù)興!

九天攬?jiān)?，攬的是千年的飛天夢。我的中國夢，不僅僅是民生問題、生活問題、教育問題、醫(yī)保問題，更是科技問題，科教興國，面對現(xiàn)代化與將來，科學(xué)開展才是硬道理，才是圓滿的中國夢。

這一次，太空授課賜予我們許多科學(xué)道理，賜予我們說明了許多科學(xué)試驗(yàn)，遙望太空，在太空中漂浮，看到浪漫的天際，俯瞰地球，一切圓夢，夢圓中國。亞平姐姐給我們上了這一特別的課，而且在太空中的這一奇妙的而又生動(dòng)的課。這一時(shí)刻，世界的目光都凝視著東方;都聚焦這浩瀚太空;都注意這神十問天。

蒼穹問鼎，夢游太空。圓夢飛天，圓夢中國，更圓夢華夏子孫!

天宮課堂第三課感悟心得體會篇8

探究星辰大海，中國征程壯麗?；貞浐教炻烦蹋瑥囊磺稏|方紅》響徹寰宇，“兩彈一星”讓世界矚目，“載人航天”揮就驚鴻之筆，到“嫦娥”奔月，“北斗”指路，“玉兔”登月，“祝融”探火……漂亮中國的航天傳奇，須要我們發(fā)揚(yáng)其精神，昂首闊步，再續(xù)輝煌的將來!

國無精神難富強(qiáng)，意志可助譜新章。中國航天事業(yè)起步困難，但中國航天人堅(jiān)守載人航天精神，最終換來了遨游九天的累累碩果。雄健的精神意志支撐著宏大的中華民族越過激流險(xiǎn)灘，闖關(guān)奪隘。國有精神，方能富強(qiáng)!

生逢其時(shí)負(fù)重任，矢志奮斗奏華章。吾輩應(yīng)如航天人，立鴻鵠之志，執(zhí)著奮斗，永不言棄。浩瀚星空是一張不設(shè)交卷時(shí)間的“考卷”，須要一代又一代航天人用才智和汗水去“作答”。面對將來，航天事業(yè)還有許多難啃的“硬骨頭”。我們要以“泰山壓頂不彎腰”“不到長城非英雄”的執(zhí)著精神去開啟星際探測新征程!

科技創(chuàng)新來助力，載夢火箭夢升空。吾輩應(yīng)如航天人，篤學(xué)敏行，自強(qiáng)不息?？臻g領(lǐng)域是根本學(xué)科學(xué)問與綜合實(shí)力運(yùn)用的集中領(lǐng)域，表達(dá)航天人學(xué)問實(shí)力與技術(shù)，彰顯一個(gè)國家的科學(xué)技術(shù)水平。我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)航天人終身學(xué)習(xí)的精神，不斷沉淀閱歷，提升自己，以適應(yīng)社會開展的需求。我們應(yīng)當(dāng)把“自強(qiáng)不息”刻在心上，把“無私奉獻(xiàn)”披在肩上，把“終身學(xué)習(xí)”裝進(jìn)展囊，一路高歌奮進(jìn)!

“干震天動(dòng)地事，做隱姓埋名人?！蔽彷厬?yīng)如航天人，守赤子之心，甘于奉獻(xiàn)，報(bào)效國家?！皶r(shí)代楷?！编嚽迕鲿r(shí)刻打算著響應(yīng)國家的號召，他的故事告知我們，備份的只是任務(wù)，要以主份的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在航天人當(dāng)中，有多少靜默無聞將青春奉獻(xiàn)給祖國的奮斗者啊!讓我們心懷奉獻(xiàn)精神，將涓滴之力凝合成磅礴力氣，讓世人見證“功成不必在我，功成必定有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)!

魯迅先生曾言：“你們所多的是生力，遇見深林，可以辟成平地的，遇見原野，可以栽種樹木的，遇見沙漠，可以開掘井泉的?！睙o論在日常生活、工作崗位還是網(wǎng)絡(luò)空間，我們都應(yīng)如航天人一樣，以勇往直前之態(tài)勢，破萬千磨難，贏輝煌盛世，用自己的光和熱照亮邁向太空的漫漫征程!

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！蔽覀儓?jiān)信，大力弘揚(yáng)載人航天精神，必將迎來國之盛世，必將為人類帶來更美妙的將來。

奮斗吧，青春少年!

天宮課堂第三課感悟心得體會篇9

你在一個(gè)清朗的夏夜，望著繁密的閃閃群星，有一種可望不行及的悲觀吧。我們真的如此可憐嗎?不，絕不!我們必需折服宇宙?！?-錢學(xué)森

蒼涼戈壁灘上，航天城高聳入云;茫茫大草原上，回蕩著神舟飛船幾度凱旋的豪邁與激情……

縱觀歷史，當(dāng)年中國科學(xué)家還面對著一張張白紙，一個(gè)個(gè)難題，一重重疑問，而前蘇聯(lián)和美國已經(jīng)進(jìn)展了上百次太空飛行。謬之千里，差之毫厘。起步晚，如何迎頭趕上?雖然有巨大的溝壑，但當(dāng)一個(gè)民族積蓄多年的能量集中釋放，她的跨越速度可以用“奇跡”來形容。

十幾年時(shí)間里，中國人完成了別國幾十年的跨越:中國不僅成了世界上第三個(gè)獨(dú)立駕馭載人航天技術(shù)的國家，而且成了世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立進(jìn)展有人參加的空間科學(xué)試驗(yàn)的國家。

正是中國航天人的光芒實(shí)踐，給我們的國家、我們的民族締造了珍貴的物質(zhì)和精神財(cái)產(chǎn)我國近年來的1010多種新材料中，80%是在空間技術(shù)的牽引下研制完成的;有近2000項(xiàng)空間技術(shù)成果已移植到國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門，在衛(wèi)星通信、導(dǎo)航定位、氣象預(yù)報(bào)、減災(zāi)防災(zāi)、遠(yuǎn)程教育等方面，效勞于生產(chǎn)和生活。

中國航天人一系列的騰飛，書寫著中國航天科技的驕傲、中華民族的榮耀;中國航天人一系列的騰飛，標(biāo)記著是一個(gè)國家的高度，彰顯出一個(gè)大國的地位。

我們堅(jiān)信，我們祝福，承載著中華民族的飛天幻想的神舟。

我們與航天休戚相關(guān)，心手相連。

當(dāng)人類已不僅僅把目光放在探究地平線盡處的風(fēng)景時(shí)，當(dāng)海員折服藍(lán)色世界的幻想已成為歷史時(shí)，當(dāng)金戈鐵馬馳騁疆域都成為風(fēng)云往事……人們起先了解，自己不過是滄海一舟上的小小一粟，而真正的世界，在這小舟的外面。

人們起先仰視天空，想知道天空外面是什么樣子的，蔚藍(lán)的彼端有些什么神奇的事物?于是，嫦娥奔月、但丁神游的故事，隨著人們美妙的愿望應(yīng)運(yùn)而生。

如今回首人類對天空蔚藍(lán)深處的想象，不難看出人類渴望擺脫地面的束縛，渴望自由的心靈。然而，當(dāng)我們真的起先向宇宙進(jìn)軍時(shí)，我們能獲得真正的自由嗎?

宇宙是極其魅力的大家，我們好像從穿越古老的歷史之時(shí)就已經(jīng)癡迷于他的蔚藍(lán)和它這般神話史，每一個(gè)故事都是我們特殊的追求，更是渴望著隨煙隨云在天空自由的舞動(dòng)，或是登臨比泰山更高格的境界，能俯仰大地的每一處薈萃......如今祈求已經(jīng)不是簡潔的夢想，也不是夢里的童話;在科技于時(shí)代并肩，始終向前，時(shí)代在進(jìn)步，人類的思想在進(jìn)步，我們踴躍的合力探究宇宙，向著時(shí)代的步伐行進(jìn)。

航天--一項(xiàng)多么崇高而又宏大的事業(yè)啊!從航天飛機(jī)到宇宙飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了突破水平飛行的一般飛機(jī)，突破了簡潔的飛行領(lǐng)域，讓直立放射的宇宙飛船升入太空，把人類世界從地球改觀跨入另類世界，從無人駕駛到一只狗的旅行再到有人載行，不斷地嘗試不斷地改良著科技上存在的緊要缺乏，以用以補(bǔ)足和完善宇宙飛船，把人類帶入新世界。

科學(xué)家們也在做不懈努力，把航天事業(yè)做得能夠造福人類，從高億始終在縮小差距。這次運(yùn)載神舟九號的長征-2F,以提高牢靠性確保平安性為目的研制的運(yùn)載火箭?；鸺伤膫€(gè)液體助推器、芯一級火箭、芯二級火箭、整流罩和逃逸塔組成，是目前我國全部運(yùn)載火箭中起飛質(zhì)量、長度最長的火箭。而它也是神九與天宮一號實(shí)施自動(dòng)交會對接的必備條件，用來進(jìn)展空間交會對接。這樣不斷地進(jìn)取，堅(jiān)信我們的升天夢將不會是夢了。

探究無垠的太空是航天人永無止境的事業(yè)，學(xué)習(xí)航天精神是我們接班人的任務(wù)。我們是祖國的將來，我們是祖國的盼望，我們承載著民族復(fù)興的重大責(zé)任，更應(yīng)當(dāng)把所學(xué)到的航天精神投入到學(xué)習(xí)和生活中去。好好學(xué)習(xí)是我們宏大的使命，建立祖國是我們恒久的目標(biāo)，任重道遠(yuǎn)。團(tuán)結(jié)是力氣，刻苦是精神，科學(xué)是基石。

科學(xué)是一個(gè)國家開展進(jìn)步的重要象征。身為21世紀(jì)的接班人的我們，必需要學(xué)好科學(xué)，酷愛科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)?？茖W(xué)與人文都須要我們同時(shí)高高地舉起。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，更是祖國的需求，是將來成就大事的人?？茖W(xué)與人文并舉，標(biāo)準(zhǔn)