級骨干教師申請書

縣級骨干教師申請書縣級骨干老師申請書1敬重的學校領(lǐng)導：你們好！本人王xx,20xx年6月畢業(yè)于甘肅農(nóng)業(yè)大學，20xx年6月考試安排到乂乂小學任教，今年120xx年〕調(diào)入乂乂小學任教，至今也6年多教齡。在這6年來，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷支持和實踐熬煉下，工作實力和思想相識有了極大的提高。在這6年間本人從一個剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為一名合格的老師。本人酷愛教育事業(yè)，熱衷于本職工作，在工作中具有良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。不管在教書育人，還是教育教學上，都是勤勤懇懇，任勞任怨，嚴格要求自己，按時保質(zhì)完成任務(wù)。教學工作，學科教學成果進步明顯，所任教的語文成果提高超顯。學生駕馭了語文根底學問，課堂教學效果良好，得到學校和社會的相同好評。在教書育人工作，注意學生的德、志全面造就，不僅注意學生的學問文化的造就，還注意造就學生的道德造就。在教學中，擅長學習，駕馭教育規(guī)律，謹慎總結(jié)工作經(jīng)歷，所帶班級，受到同行、家長的相同贊揚。曾屢次被評為學校、學區(qū)的先進老師，在20xx年和20xx年被評為學區(qū)先進老師，在20xx年和20xx年小學五年級語文全鄉(xiāng)會考中全鄉(xiāng)第一；在平常的各類檢第1頁共7頁測中所任學科也是名列前茅。很開心有這次評比市級骨干老師的大好時機，又有幸自己符合評比市級骨干老師的資格的標準。這是一次提升自己教育教學理念，豐富自己教學經(jīng)歷的好時機。因此，特向?qū)W校領(lǐng)導提出申請，誠請領(lǐng)導賜予批準為盼！申請人：王xx20xx年12月19日縣級骨干老師申請書2我叫XX，女，今年xx歲，小學高級老師。xxxx年**月畢業(yè)于xx師范，現(xiàn)本科學歷，縣級教學能手，xx市小學語文骨干老師，青年老師教學實力市級達標者，系xx中心小學老師。從教xx年來，忠誠黨的教育事業(yè)，細心教書，潛心育人，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，保質(zhì)保量完成學校布置的各項工作任務(wù)，教學效果較好，所帶班級的成果在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。教育，我的志向，我的夢。我始終堅持讀書學習，擅長思索，勤于探究，努力使自己成為一個學習者、探究者、反思者、締造者，成為具有教育才智的老師是我恒久的追求。20xx年xx月——20xx年xx月?lián)斒〖壛刚n題“校本課程開發(fā)與實施的探究”，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題探究的階段性、結(jié)題性探究報告。20xx年乂乂月參加鎮(zhèn)小學校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作，這大大提高了我的專業(yè)學問和專業(yè)實力，被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。屢次第2頁共7頁在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎，十余篇論文分別獲省市縣級嘉獎，被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”、“教學新秀”、“教學骨干”、“教學能手”及“書香型老師”稱號，20xx年被市教育局評為市級青年老師教學實力達標者。春華秋實，一次次的勝利與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)。此時此刻，我對自己提出了更高的要求，也是一名平凡老師高層次的追求，申請參加寶雞市小學骨干老師行列。假設(shè)能夠如愿，我將無愧于這個榮耀稱號！如有差距，我將癡心不改，追求不止！此致！敬禮！申請人：xx縣級骨干老師申請書3敬重的領(lǐng)導：我于xxxx年xx月畢業(yè)于xx，于xxxx年xx月安排到xx工作。20xx年xx月因工作的須要來到xx任教，然后又于20xx年xx月來到xx任教。這些年來，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷支持下和實踐熬煉下，工作實力和思想相識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為一名合格的老師。一、教學方面：在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作踴躍謹?shù)?頁共7頁慎的完成，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就踴躍向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)學生的學習愛好，造就學生的實踐實力。課后踴躍和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。在教學和班級管理中取得了較突出的成果二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關(guān)的學問，自己購置了《教育學》、《心理學》、《中學青年老師》、《教育報〔中學版〕》等相關(guān)書籍謹慎學習，還利用暑假期間參與教學方面的函授學習，以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)以及教學實力。并屢次參與校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并到達了培訓開發(fā)區(qū)老師計算機的實力，因此得到學校領(lǐng)導和教師們的好評。三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領(lǐng)導和同事們和諧相處，講團結(jié)、講正氣，日常留意關(guān)懷學生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學生們、同事們第4頁共7頁的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位教師都成為好摯友。此時此刻我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干老師的資格,特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導賜予批準為謝！申請人：xx 縣級骨干老師申請書4敬重的教體局領(lǐng)導：我于20xx年畢業(yè)，同年xx月安排到xx學區(qū)任教，20xx年調(diào)入乂乂中學，始終擔當語文教學工作。從參與工作以來，始終酷愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，謹慎做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務(wù)，教學成果較好，任教班級所帶的成果在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。所帶班級班風好，學風濃，受到學校好評。本人每學年被學校評為優(yōu)秀老師，屢次參與學校公開課，踴躍參加教研教改，有多篇教學論文獲得市，區(qū)等級獎。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領(lǐng)導和同事對我的造就和協(xié)助。此時此刻，我申請評比區(qū)級骨干老師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名平凡老師高層次的追求，假設(shè)我能夠有幸參入最終評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為麥積教育爭光添彩！假設(shè)不能夠評上，我想自己確定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一榮耀的.資格！第5頁共7頁盼望領(lǐng)導批準我的申請！申請人：xx縣級骨干老師申請書5敬重的領(lǐng)導：我于11015年7月畢業(yè)于xxxx,于H015年8月安排到xxxx工作。20xx年8月因工作的須要來到xxx任教，然后又于20xx年8月來到xxx任教。這些年來，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷支持下和實踐熬煉下，工作實力和思想相識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)變成為一名合格的老師。一、教學方面：在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作踴躍謹慎的完成，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就踴躍向同事們請教，努力做到課前打算好、課中講解透、課后催促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學學問，激發(fā)學生的學習愛好，造就學生的實踐實力。課后踴躍和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。在教學和班級管理中取得了較突出的成果二、個人素養(yǎng)方面：教書之余，我自覺學習與教育相關(guān)的學問，自己購置了《教育學》、《心理學》、《中學青年老師》、《教育報〔中學版〕》等相關(guān)書籍謹慎學習，還利用暑假期間參與教學方面的函授學習，以拓第6頁共7頁寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養(yǎng)以及教學實力。并屢次參與校、縣、市級的各種培訓，使自己的業(yè)務(wù)水平有了很大的進步并到達了培訓開發(fā)區(qū)老師計算機的實力，因此得到學校領(lǐng)導和教師們的好評。三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，留意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提示自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做