色彩豐富的風(fēng)景畫

教案北京市平路中學(xué)授課教：晶授課班：中三年級4班授課地：樓四層授課時：年10月21上午第三節(jié)

美術(shù)課

題：色豐富的風(fēng)景課業(yè)類：型·表現(xiàn)課

時：1課時教學(xué)目：１、顯性目標(biāo)：應(yīng)知了解一些風(fēng)景畫的色彩知識能夠體會色調(diào)對感情的影響色彩的對比和統(tǒng)一，了解如何欣賞色彩風(fēng)景畫。應(yīng)會在欣賞和理解所學(xué)的色彩知識基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和掌握幾種色彩風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。并能運用這些知識和方法去嘗試和實踐，加深對知識的理解。２、隱性目標(biāo):以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和對色彩風(fēng)景畫知識的運用能力為主要目的過對校園內(nèi)的景物進行色彩寫生創(chuàng)新性的運用多種色彩表現(xiàn)方法使學(xué)生在親身體驗中發(fā)現(xiàn)和感受色彩美培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然熱愛生活的美好情感激發(fā)學(xué)生用色彩風(fēng)景畫的表達形式，抒發(fā)自己的情感與愿望。教學(xué)重：養(yǎng)學(xué)生對色彩風(fēng)景畫的欣賞能力。能理解色調(diào)對感情的影響作用。通過欣賞和動手實踐，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察能力、想象能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力和動手能力。教學(xué)難能夠通過已有的色彩知識和繪畫方法內(nèi)心對自然與生活的感受，并表達自己的內(nèi)心情感。作業(yè)要:創(chuàng)作或?qū)懮瓿缮曙L(fēng)景畫（表現(xiàn)形式自定義）評價方：用自評、小組評價的方式，１、在色彩知識應(yīng)用——色調(diào)的變化與情感的表達方面。２、應(yīng)用所學(xué)色彩表達方法進行寫生與創(chuàng)作，具有創(chuàng)新性。

３、積極參與教學(xué)實踐。４、小組合作方面。教具準(zhǔn)：學(xué)課件、圖片資料。學(xué)具準(zhǔn)：砂紙、彩粉筆、擦筆、膠帶紙、畫板，簽字筆。教學(xué)過：環(huán)節(jié)

教學(xué)過程與方法教師活動

學(xué)生活動

教學(xué)思想時控1分鐘

第一節(jié)彩豐的風(fēng)景一、組織教學(xué)：集中學(xué)生注意力，瀏覽本課內(nèi)容

1論分析1學(xué)生通畫面色調(diào)。過欣賞學(xué)3討色彩習(xí)作品中二、導(dǎo)入觀看教學(xué)課件，邊看邊引導(dǎo)學(xué)生對其中內(nèi)容進行討論。

風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法方法帶來的不同

的色彩表現(xiàn)方法解色調(diào)的啟發(fā)學(xué)生對作品的色彩表達提出問題，喜歡的色

的視覺感把握彩彩風(fēng)景畫的理由？

受。

畫的技法復(fù)習(xí)色彩的冷暖知識。

3生用色和色彩對分析作品運用的表現(xiàn)手法：色調(diào)的變化：

粉筆和砂紙進行創(chuàng)作。

情感的影響。以暖調(diào)為主、

4生按照2學(xué)會如以冷調(diào)為主三、講新課：1、風(fēng)景畫的色彩表現(xiàn)方法：分析色彩風(fēng)景畫與實際景物的區(qū)別

教師要求的幾個方面結(jié)合個人對色彩的認識進

何運用色彩表達自己的內(nèi)心感情。寫實法——強調(diào)光原色、條件色、和固有色。

行自評和互3使學(xué)生裝飾法——強調(diào)主觀色彩，重在表達情感。2、風(fēng)景畫的色彩技法表現(xiàn)筆觸的變化：疊加法：厚重感色彩漸變：色彩過渡中的柔和感

評。

在體驗色彩識色彩的過程中養(yǎng)用色彩風(fēng)景

勾線填色：色彩裝飾感點彩法：色彩并置空間混合、光的通透感。3、風(fēng)景畫的構(gòu)圖方法：選景：取景方法：構(gòu)圖建議：三、作業(yè)要求;用粉筆和砂紙完成一幅風(fēng)景畫。要求用多樣的表現(xiàn)方法和技法，大膽的創(chuàng)作，具有表現(xiàn)性和創(chuàng)新性。并能抒發(fā)自己的內(nèi)心情感。四、學(xué)生實踐：校園寫生五、課堂總結(jié)：現(xiàn)場展示評價，評價方式為學(xué)生互評、教師總評。評價反表

畫的表現(xiàn)形式抒發(fā)自己對生活自然的熱愛提高發(fā)現(xiàn)美造美的能力。班級姓名

年級班第

組色調(diào)色彩表現(xiàn)方法：參與教學(xué)實踐表現(xiàn)

暖冷其他寫實其他主觀自評：ABCD他評：ABCD合作情況教師總評

自評：默契一般他評：默契一般

不好不好班級姓名色調(diào)色彩表現(xiàn)方法：參與教學(xué)實踐表現(xiàn)合作情況教師總評

評價反表年級班第暖□冷□其他寫實□其他主觀□自評：A□eq\o\ac(□,B)eq\o\ac(□,)□他評：A□e