七年級(jí)英語(yǔ)上Unit4Grammar：Adjectives 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程七年級(jí)英語(yǔ)上Unit4Grammar：Adjectives課程標(biāo)準(zhǔn)1.《新課標(biāo)》P19語(yǔ)法分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中五級(jí)標(biāo)準(zhǔn)描述：1、理解附錄“語(yǔ)法項(xiàng)目表”中的語(yǔ)法并能在特定語(yǔ)境中使用。2、了解常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能3、在實(shí)際中運(yùn)用體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能4、理解并運(yùn)用語(yǔ)言形式恰當(dāng)?shù)拿枋鋈撕臀?。銜接二?jí)標(biāo)準(zhǔn)2.《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于形容詞的基本要求是：評(píng)價(jià)建議：看圖描述，用it句造句。評(píng)價(jià)中五年級(jí)下冊(cè)和六年級(jí)下冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了形容詞和其比較級(jí)。教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容是七年級(jí)英語(yǔ)上Unit4Grammar，教材選自滬教牛津版。本課主要講述形容詞的常見用法，包括形容詞作定語(yǔ)、位于be動(dòng)詞后做表語(yǔ)和有關(guān)形容詞的一個(gè)重要的句型：Itis+形容詞+動(dòng)詞不定式。整個(gè)語(yǔ)法板塊的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)在主閱讀篇章中反復(fù)呈現(xiàn)；因此語(yǔ)法的講解應(yīng)該圍繞本單元的主題seasons進(jìn)行實(shí)際講解，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)：1）了解形容詞做定語(yǔ)和表語(yǔ)的用法。2）理解和領(lǐng)悟“Itis+形容詞adj.+todo”句式的用法。2.語(yǔ)言技能：能用“Itis+形容詞adj.+todo”這一句式表達(dá)對(duì)事物或事件的看法或認(rèn)識(shí)。3.情感態(tài)度：了解四季變化的自然規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過創(chuàng)設(shè)為盲人湯姆叔叔認(rèn)知四季這一情景，讓學(xué)生在完成關(guān)于四季的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)，在任務(wù)中通過了解四季的氣候特點(diǎn)、自然現(xiàn)象和人們?cè)诓煌竟?jié)中的常見活動(dòng)中，從而掌握形容詞的用法和“Itis+形容詞+動(dòng)詞不定式”這一句型，并學(xué)會(huì)用形容詞及句型“Itis+形容詞+動(dòng)詞不定式”來表達(dá)我最喜愛的季節(jié)。學(xué)情分析由于我并沒有接觸過初一的新教材，這節(jié)課又是在石井中學(xué)進(jìn)行異地教學(xué)，對(duì)那里的學(xué)生我是不清楚的。因此，我是以本校初一的學(xué)生作為此次備課的學(xué)情分析對(duì)象：初一的孩子是活潑好動(dòng)的，好奇心重的。小學(xué)階段已經(jīng)初步學(xué)過形容詞，但是大部分學(xué)生還不能靈活運(yùn)用。因此本課我要為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，拉近與他們之間的距離，鼓勵(lì)他們完成各種任務(wù)和活動(dòng)，在活動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.掌握形容詞的用法（作定語(yǔ)和表語(yǔ)）。2.“Itis+形容詞+動(dòng)詞不定式”的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：“Itis+形容詞+動(dòng)詞不定式”的結(jié)構(gòu)。教與學(xué)的媒體選擇多媒體平臺(tái)，課件，視頻、音頻、圖片、實(shí)物課程實(shí)施類型教師課堂講授與學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)相結(jié)合教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)Step1.Warmingup教師活動(dòng)：展示教師照片，引導(dǎo)學(xué)生用形容詞描述照片。學(xué)生活動(dòng)：發(fā)揮想象力，用形容詞來描述照片設(shè)計(jì)意圖：通過展示老師本人的照片讓學(xué)生用形容詞來描述照片，既拉近了學(xué)生和老師的關(guān)系，又為下面形容詞的學(xué)習(xí)做好鋪墊。Step2.Leading-in教師活動(dòng)：展示課件，激發(fā)學(xué)生的愛心學(xué)生活動(dòng)：1.觀察圖片。2.了解故事背景設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)幫助盲人湯姆叔叔認(rèn)知四季這一情景，從而引出各項(xiàng)需要學(xué)生完成的任務(wù)，為學(xué)生通過在任務(wù)中學(xué)習(xí)和掌握形容詞的用法和句型的過程做好鋪墊。Step3Tasksfinishing教師活動(dòng)：布置五個(gè)任務(wù)學(xué)生活動(dòng)：完成五個(gè)任務(wù)。任務(wù)一：談?wù)摷竟?jié)。設(shè)計(jì)意圖：用形容詞談?wù)摳鞣N季節(jié)，初步認(rèn)識(shí)形容詞。任務(wù)二：談?wù)撎鞖?。設(shè)計(jì)意圖：通過觀察天氣圖片，讓學(xué)生回顧以前學(xué)過的關(guān)于天氣的形容詞。任務(wù)三：猜測(cè)季節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過三段描述季節(jié)的短文對(duì)季節(jié)進(jìn)行猜測(cè)比賽，讓學(xué)生們?cè)趽尨鹬胁坏私饬烁鞣N季節(jié)，而且能歸納出be+形容詞。任務(wù)四：談?wù)剬?duì)季節(jié)的感受。設(shè)計(jì)意圖：通過觀察圖片，學(xué)會(huì)運(yùn)用Itis+形容詞+todo……的句型來表達(dá)對(duì)季節(jié)的感受。任務(wù)五：采訪朋友，了解朋友最喜愛的季節(jié)。設(shè)計(jì)意圖：在英文對(duì)話和采訪過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞和Itis+形容詞+todo……的句型。Step4.Conclusion教師活動(dòng)：展示課件，讓學(xué)生歸納形容詞的用法。學(xué)生活動(dòng)：１．獨(dú)立思考２．完成后小組討論3.展示結(jié)論設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)任務(wù)完成情況和學(xué)生對(duì)形容詞的掌握情況。Step5.Homework教師活動(dòng)：布置作業(yè)學(xué)生活動(dòng)：記下作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固形容詞的用法和Itis+形容詞+todo……的句型。教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：Warming-up活動(dòng)目標(biāo)通過展示老師本人的照片讓學(xué)生用形容詞來描述照片，既拉近了學(xué)生和老師的關(guān)系，又為下面形容詞的學(xué)習(xí)做好鋪墊。解決問題消除學(xué)生和老師因?yàn)榈谝淮我娒娈a(chǎn)生的陌生感。技術(shù)資源PPT常規(guī)資源老師的照片和黑板活動(dòng)概述教師活動(dòng)：展示教師照片，引導(dǎo)學(xué)生用形容詞描述照片。學(xué)生活動(dòng)：發(fā)揮想象力，用形容詞來描述照片教與學(xué)的策略調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性反饋評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒飽滿，精神愉悅，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)。教學(xué)活動(dòng)2：采訪活動(dòng)目標(biāo)在英文對(duì)話和采訪過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞和Itis+形容詞+todo……的句型。解決問題學(xué)生敢開口用英文采訪并完成采訪報(bào)告技術(shù)資源打印的采訪表MyFavoriteSeasonCardName______________Favoriteseason______________Weather__________________________(be+adj.)Whydoyoulikeit?______________________________(Itis+adj.+todo…)常規(guī)資源黑板、A4紙活動(dòng)概述教師活動(dòng)：1.指導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)話和采訪2.展示采訪卡學(xué)生活動(dòng)：1.對(duì)話。2.