蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊語文期末試卷

_____________------------------------------------------．．．______________-------------------------------------．．．．．_____________------------------------------------------．．．______________-------------------------------------．．．．．．．．．．．．．．．_________名姓____號(hào)學(xué)___級(jí)班_______校學(xué)_______鎮(zhèn)鄉(xiāng)

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小學(xué)三年級(jí)語文試一、看拼音寫詞語分）liokuòl(fā)ǒnɡzhàohunɡkǒnxiōnɡyuch?nzhú()()()()wqūchurǎlànɡfitánxiàfnɡshēnɡ()()()()二、用“”畫出加點(diǎn)字正確的音分）蜿（wwǎn）蜒俘（nl）花骨（ɡūɡǔ）朵三、把詞語補(bǔ)充完，并解釋所填的字分）不知所（）出類（）萃不以為（）四、按要求選一選分）1.列選項(xiàng)中，含有錯(cuò)字的一項(xiàng)是A遙不可及B有志竟成C騰云架霧D義無反顧2.列句子中，加點(diǎn)詞使用錯(cuò)誤的項(xiàng)是（A云南西雙版納風(fēng)優(yōu)美，真讓人流連忘返。B老師布置的作業(yè)們要盡心盡力地完成。C如果你們談話的容是光明正大的，那就不在角落里竊竊私。D書法比賽中小明的毛筆字栩栩如生像真的一樣。3.滬高速公路從我們應(yīng)穿境而過公路名稱中的“京”是指（A南京上海B北京上海C北京浙江D河北江蘇4.平明尋白羽，沒在棱中”詩句“沒”的意思是（A淹沒B扎進(jìn)C有D消失5.對子明山寺遠(yuǎn)”對（A騎馬踏花歸B桃李自成蹊C風(fēng)細(xì)水亭虛D閑亭鶴影單五、按要求完成句分）1.上表示顏色的詞語小學(xué)三年級(jí)語文試第-1-頁(共頁)

夏日的生態(tài)園，晴的天空顯得更加，高大的水杉樹越發(fā)，水一望無際，看了令人心醉。

的湖2.下面打比方的句子充完整。盛夏時(shí)節(jié)，荷塘一片大大荷像，又像。3.3月12日樹節(jié)這一天國各地的人們在忙著植樹造林不禁使人想起一句環(huán)保諺語：。六、走進(jìn)經(jīng)典名句分）1.詩句寫出了大自然美麗直下三千尺，出了廬山瀑布的壯觀；“春潮帶雨晚來急”呈現(xiàn)了郊野渡口的幽靜，兩山排闥送青來”則示了山水田園的秀麗。2.時(shí)間

永不息地這句話教育我要珍惜時(shí)，不然“，萬事成蹉跎七、根據(jù)課文內(nèi)容空分）1.起，西到嘉峪關(guān)，里長城。2.霞與孤鶩齊飛，。3.蜻蜓飛過來告訴我。小魚在腳下，告訴我?4.鄉(xiāng)的山山洼洼，，似，一片。有的槐花抱在一起遠(yuǎn)看像；有的槐，近看如維吾爾族姑娘。5.本學(xué)期，我學(xué)會(huì)了多道：課文“你必須把條魚掉!”》教育我們了。八、閱讀短文，完習(xí)題）

，寓言《揠苗助長》們白（一）剪枝的學(xué)問片段）看我一臉疑惑的樣，王大伯拿起一根剪下的條，笑了笑，對我說你別看這根枝長得粗小學(xué)三年級(jí)語文試第-2-頁(共頁)

壯，其實(shí)它只吸收養(yǎng)，不結(jié)jiēji?）果實(shí)。這種枝條不掉，到了春天就會(huì)瘋長起，把許多養(yǎng)分奪走大伯撫摸著那些留下的枝充滿信心地說

來年就靠它們結(jié)桃啰

我將(jiājiànɡ將疑

剪去這些枝條

來年真的能長出更更大的桃子嗎1.“”畫出括號(hào)正確的讀音）2.文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地加上合適的點(diǎn)2.5分）3.出文中表現(xiàn)“我”理變化的兩詞語寫下來分）4.剪枝的學(xué)問》告訴們的道理是分）A桃樹每年春天都要剪枝。B要剪去不桃子的樹枝。C剪去不結(jié)果的樹，能提高桃子的產(chǎn)量。D減少是為了增加（二）一元錢呆呆地坐在燈下，又想起那件我永遠(yuǎn)也忘不的小時(shí)候的事。六歲的是個(gè)畫畫（謎為想得到一張潔白的畫紙我偷偷拿了母親一元錢。那個(gè)年代一元錢可以買許多西。錢到手后，我仍不敢，藏在母親的枕下。假如親發(fā)現(xiàn)了，我就說她記錯(cuò)了地方；假如沒發(fā)，我就得手了。早上拿的，心（虛慮）的我一整天坐在教室感到莫名其妙的驚慌。放的鈴聲還沒響完，我已跑出教室——我把錢放回原處。還未進(jìn)家，我就看見母親陰沉著臉手里握著根竹條等著我與哥哩。母親高舉竹條

厲）聲問我你偷了一元錢？”這個(gè)刺耳的字眼令我心肉跳。細(xì)細(xì)的竹條，讓我了就感到害怕有一口否認(rèn)。這時(shí)，哥也回來了一聽母親也懷疑他偷了，紅了臉大聲（辯

辨）解。母親望著這對都不認(rèn)的兒女拿不定主意。女成績好，又文靜；兒子不功，還特愛搞破壞活動(dòng)。哥自然成了重懷疑對象。竹條不由分說打在身上。哥流著淚，不躲不，哭著喊是我晚上我哪能睡得著，躲在窩里流淚母親走來望著另一個(gè)床上熟睡的哥自責(zé)地說的手怎么這么狠？小學(xué)三年級(jí)語文試第-3-頁(共頁)

我一聽，越發(fā)不可拾，淚如泉涌??我可憐的哥，怎能不明不白地替挨打呢？我掀開被窩，低聲說”這件事雖然判斷不，但是母親的竹條幫著我哥健康而正直地成長。1用“﹨”畫去括號(hào)里正確的字）2把文中畫“﹏﹏”的分換成合適的成語：。（1）3.把下面句子換個(gè)氣，意思不變）我可憐的哥，怎能明不白地替我挨打呢？4在文中橫線上填上合的內(nèi)容分）5手”在文中指的什么？（2）6.“母親的竹條幫著我與哥健康正直地成長”中“幫著我哥健康而正直地長”的其實(shí)是（分A每一次竹條打在與哥身上的疼痛。B母親對我與哥的格教育。C我與哥對自己的格要求。D母親對事情的判不公。九、習(xí)作分同學(xué)們，讀了上面一元錢