蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊《光的行進(jìn)》教案-第1課時(shí)

《的進(jìn)第1課教教學(xué)目．知道發(fā)光的物體叫做光源，會(huì)區(qū)分自然光源和人造光源。．知道光是沿著直線行進(jìn)的。．在研究光怎樣行進(jìn)的過程中體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣。教學(xué)重知道發(fā)光的物體叫做光源，會(huì)區(qū)分自然光源和人造光。教學(xué)難知道光是沿著直線行進(jìn)的。教學(xué)方課件演示、交流討論課前準(zhǔn)多媒體課件等課時(shí)安教學(xué)過一新導(dǎo)師：同學(xué)們，讓我們先來朗讀黑板上的這首小詩：是誰，為花兒披上斑斕的舞衣？是誰，把山林點(diǎn)染得青蔥翠綠？是誰，將七彩虹橋架上藍(lán)天？……是誰，讓我們的世界如此繽紛絢麗？師：猜一猜：是誰，讓我們的世界如此繽紛絢麗？生：光。師：今天就讓我們進(jìn)入色彩斑斕的光的世界吧?。ò鍟n題）

二、新學(xué)添加學(xué)生課前完成‘導(dǎo)學(xué)’作業(yè)中的典型成果。多媒體出示各種光源的圖像資料師：提問：這些畫面漂亮嗎？它們有什么共同的地方？生：這些物體自身都會(huì)發(fā)光。師：們把這些發(fā)光的物體叫做光源。師：你還能說出哪些光源呢？生：太陽、螢火蟲、蠟燭、篝火、等師：那么月亮、鏡子是不是光源？生：月亮和鏡子本身不會(huì)發(fā)光，所以他們不是光源。師：你們能按照一定的方法給這些光源分類嗎？學(xué)生交流討論是怎么分類的？師我們也能把光源分為自然光和人造光源那么哪些是自然光源哪些是人造光源呢？學(xué)生分類，集體訂正。師：你知道，光是怎樣行進(jìn)的嗎？請大家根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜測一下。學(xué)生交流，說自己猜測的理由。課件出示各種光直線行進(jìn)現(xiàn)象的圖像。師：這些光現(xiàn)象的圖像對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？師：剛才大家對(duì)光是怎樣行進(jìn)的進(jìn)行了猜測，你的猜測對(duì)嗎？怎樣證明？學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。師：你能完成挑戰(zhàn)嗎，讓光通過三個(gè)小孔在屏上留下光斑？學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，交流討論。師：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？生：光是沿直線傳播的！三隨練1.（自身光的）作光源。2.（太陽）（螢蟲）自然光源，（蠟）（手）人造光源。3.光延（直）傳。四總提師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？把你的收獲給同學(xué)們分享一下吧。學(xué)生自由發(fā)言，教師積極點(diǎn)評(píng)。五作布

思考：光能在水里傳播嗎？如果能，還是直線傳播嗎？如果能，它