說勤奮教學設計_第1頁
說勤奮教學設計_第2頁
說勤奮教學設計_第3頁
說勤奮教學設計_第4頁
說勤奮教學設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

說勤奮教學設反之也奮也能使基應自暴自棄。功=才但是每一個那如何才能

書:司馬光、童第周）第、3小節(jié)。第小了重19。（板編《資）（后來他遠渡重洋，到比利時去在歐洲生物界產(chǎn)生了很

A、上面一句寫他小時候勤奮？下面一句呢？從小到大一直勤奮BC、誰司（提醒他起來讀書D、“??A、每天天剛亮，他就在校園里。法力來,學習們可以讀出童第周起早貪黑的學習天如此

??有人說過時間就是金錢對于時間，他是北宋了17歲每一個）生1：老生：老師，我基礎比

相機投影功份天才份汗水?！l(fā)明家愛迪生。以后可以自勉也可贈送給[處理教材、設計教學要大膽、獨特。先理][自學問題的設計很有講究，要有一定的。][語文課堂應培養(yǎng)學生勤動筆的習慣，可注重這種積累會讓學生受益。]但---------只-----------------才-要--------------（一生勤奮）

[注重教學的深化、拓展、延

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論