北師大版高一英語TheMediaLesson1

北師大版高一英語第十一單元TheMediaLesson1

WorldNews教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是第11單元的第1課。本課的語篇是兩條新聞。學(xué)生將在本課了解媒體的各種形式，解讀世界要點(diǎn)新聞。學(xué)習(xí)有關(guān)媒體形式的詞匯，理解文章大意，使用略讀、細(xì)讀等閱讀策略。學(xué)生要能運(yùn)用閱讀策略skimming，通過圖片、新聞標(biāo)題獲取文章內(nèi)容信息，把握主旨大意。本課的語法是復(fù)習(xí)被動語態(tài)。學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過被動語態(tài)的基本用法，本課的重點(diǎn)是體驗(yàn)和歸納各個主要時態(tài)的被動語態(tài)形式。學(xué)生要能夠在語篇中識別、在語境中運(yùn)用被動語態(tài)。本課計(jì)劃按兩課時完成：第一課時重點(diǎn)是閱讀第一篇文章（AfricaonG8Agenda）：1.讓學(xué)生了解八國集團(tuán)（G8），了解他們的主要議題，使用略讀和細(xì)讀等閱讀策略，從文章中提取信息，處理信息；2.利用文章中的語句，復(fù)習(xí)被動語態(tài)的幾種形式，并在語境中恰當(dāng)使用。第二課時閱讀第二篇文章（LondonWins），從文章語句中歸納出被動語態(tài)在其它幾個時態(tài)中的形式、并在語境中恰當(dāng)?shù)厥褂帽粍诱Z態(tài)。教學(xué)內(nèi)容話題：1.非洲問題擺上八國首腦峰會議題；2.倫敦贏了

（閱讀）詞匯：重點(diǎn)詞匯：bemadeupof,demand,cancel,escape,host,cheer,delight,prevent…from,announce相關(guān)詞匯：wealthy,political,major,historical,painful,powerful,widespread,poverty,electricity,healthcareadministration,reform,belief,debt,OlympicGames,InternationalOlympicCommittee,crowd,therushhour,evidence,incident,attack,explanation語法：被動語態(tài)教學(xué)目標(biāo)在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：1.了解媒體的各種形式；2.通過略讀理解文章大意；3.提取、整理新聞中關(guān)于G8的相關(guān)信息；4.練習(xí)使用被動語態(tài)；教學(xué)過程注：IP=InteractivePattern;T=Teacher;Ss=Students;CW=ClassWork;IW=IndividualWork;PW=PairWork;GW=GroupWork步驟Steps教學(xué)活動Activities設(shè)計(jì)意圖Intentions互動模式和時間IP&TimeWarm-upStep1Tintroduceshisorherdailyliferelatedtothemedia,.Inthemorningonmywaytoschool,IoftenlistentotheCRInewsontheradio.iseldomwatchTVbecauseIhavetohelpmysongooverhislessons.ButmyfavoriteTVprogrammeissports.教師通過介紹自己的日常生活，可以吸引學(xué)生的注意力，引起他們的興趣。CW1Step2TasksSstotelltheirpartnersaboutthemselvesaccordingtothequestionsonthescreen.(PPT3)幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)語境并在語境中回憶與媒體有關(guān)的詞匯。PW2Step3Ssbrainstormasmanywordsrelatedtothemediaaspossible.(PPT4-6)歸納、總結(jié)媒體詞匯，為后面的話題做鋪墊。GW--CW2Lead-inStep1Tshowssomepicturesandasks,“Wheredowegetnewsfrom?”and“Whatareasoftheworldareofteninthenewsatthemoment?Why?”(PPT7-8)引出話題，激活學(xué)生的背景知識。CW2Pre-readingStep2

TasksSstopredictwhatwillbetalkedaboutinthenewsbasedonthetitle,thepicture.(PPT9-10)根據(jù)標(biāo)題、圖片和已獲得信息預(yù)測閱讀內(nèi)容，幫助學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生利用背景知識進(jìn)行閱讀的策略。IW2While-readingStep3Firstreading:Ssskimthenewsandchecktheirprediction.(Thetopicontheagendathisweekin____amongtheG8leadersishowto_________.)

(PPT11)核對預(yù)測信息，了解新聞大意。IW–PW3Step4Secondreading:Ssreadthenewsonceagainwiththequestions3–5inEx.2.Ssworkinpairsandchecktheinformationtheygetfromthenews.ThenTgetsthefeedbackfromthewholeclass.(PPT12-13)提取和整理課文細(xì)節(jié)信息。IW–PW–CW6Step5Thirdreading:SsreadthenewsindetailandfindsomespecificationinformationaboutG8andthenfillintheblanks.

(PPT14-16)提取和整理課文細(xì)節(jié)信息。IW–GW–CW6Step6Ssreadthenewsonceagaintofindouttheproblemsandtrytodealwiththemingroups.Twalksaroundandthengivesinstructionstothewholeclass.(PPT17-19)1.講解語言點(diǎn)，以便更好地理解課文內(nèi)容。2.先讓學(xué)生自己找問題，然后在小組中解決，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。IW–GW–CW6Post-readingStep7Grammarreview:TtakesthefirstsentenceinthenewsasanexampletoreviewthePassiveVoice.ThenSspickoutallthesentenceswiththePassiveVoiceandputthemintothesuitableplacesinthetable.(PPT20)TsummarizesthestructureandtheusageofthePassiveVoice.被動語態(tài)在初中已學(xué)過，讓學(xué)生自己總結(jié)、歸納，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。IW–PW–CW6Step8Sslistentothetapeandreadaloudafterthetape.有聲輸入，整體感知，培養(yǎng)學(xué)生語感。CW1Step9SsmakeuptheirownsentenceswiththePassiveofdifferenttenses.(PPT21)TcollectsseveralSs’handoutandshowsthemtothewholeclass.Ssevaluatethewriting.仿照例句自己造句，幫助學(xué)生掌握被動語態(tài)的用法。IW–CW8HomeworkSslistentoapieceofnewsandnoteitdown.附：OneofthebiggestissuesontheagendathisweekinGermanyamongtheG8leadersishowtotackleclimatechange.

AndoneofthegroupsinvolvedwiththeG8onthisissueistheInternationalEnergyAgency.

二、教學(xué)實(shí)踐后的反思1、在教學(xué)實(shí)踐中,我逐步體會到,教學(xué)應(yīng)處理好以下三種關(guān)系:1)、教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系。教師應(yīng)更多的關(guān)注教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,不只是灌輸語言知識。2)、“樂”與“學(xué)”之間的關(guān)系。設(shè)計(jì)活動是要充分考慮學(xué)生的情感態(tài)度,要設(shè)法讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),但要適度。3)、過程與結(jié)果之間的關(guān)系。此類型課文的教學(xué)要求教師在教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果,還要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生完成任務(wù)的過程就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,分析問題和解決問題的過程。2、我對這堂活動課進(jìn)行了充