高中主題班會方案2篇

1/1高中主題班會方案（優(yōu)秀2篇）在我們上學期間，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會必須有明確的教育目的，自始至終貫穿，滲透著極強的教育性。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？它山之石可以攻玉，下面為您精心整理了2篇《高中主題班會方案》，如果能幫助到親，我們的一切努力都是值得的。

高中主題班會方案篇一高二年級

主題

高中學習方法探究

活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：

通過這次班會使學生明白高中教育高二年級的關鍵性和重要性，教會學生如何在這短暫的一年、緊張的一年、非常的一年戰(zhàn)勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法。

活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：

1認真統(tǒng)計高一班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。

認真統(tǒng)計平行班級成績，列表對比總結班級優(yōu)、缺點，提出要求

活動過程：

一、導言：

二、活動過程：

1、主持人引入。

2、由班主任分析高一歷次考試成績。

3、由不同層次的同學，通過多角度來談談考試中的得與失。

4、各學科帶頭人介紹各科的學習方法。

5、退步的學生表決心“我努力，我能行！”。

三、全體學生進行“我心中的大學”填表公示活動。

四、班主任總結。

注意事項或建議：

數據準備要充分，要有說服力

班級優(yōu)缺點分析要到位

學習建議要對學生確實有幫助

活動效果及后記：

1、提高學生的思想認識——優(yōu)秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑、松懈，落后的學生不可氣餒、灰心。堅信“一分耕耘，一分收獲”。

2、傳授各科行之有效、事半功倍的學習方法。

高中主題班會方案篇二班會主題：

探究高中學習方法，提高學習的有效性

設計背景：

高二學生面臨的升學壓力加大，壓力不僅來自社會、學校、父母，更重要的是來自學生自己。進入高中兩年來，很多學生感覺自己很努力，很忙亂，但是學習效果不理想，考試之后很焦慮，又無所適從不知如何調整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過這次主題班會，給同學以啟發(fā)，找到適合自己的學習方法，提高學習的有效性。

活動目的：

1、交流學習方法，提高學習效率。

2、讓學生認識到交流和合作在成長中所起的作用。

3、在活動中培養(yǎng)學生歸納、總結的能力。

4、提供學生展示自己的舞臺。

活動方案：

1、有關“學習習慣”的問卷調查及統(tǒng)計。

2、每位同學反思自己的學習習慣和學習方法。

3、制作多媒體課件等。

一、活動形式小品、知識問答、演講等。

二、活動過程導入：

什么是好的學習方法？好的學習方法來自于好的學習習慣，適合自己特點的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應當是由老師灌輸給學生，而應當是結合具體的學習內容，學生的個體特征，通過實踐，在不斷的摸索中總結而來。它應當從學習中來，而最終又回到學習中去。

1、展示問卷調查結果。

2、宣布主題班會開始。

小品：王珂和王冰心的小品帶出語文學習方法的交流。

3、英語學習方法交流。

4、數學學習方法交流。

5、地理學科學習方法交流。其他學科學習方法交流。介紹名人的學習方法和學習建議其他學生的一些學習方法交流。

三、班主任小結

學習必須循序漸進。學習任何知識，都必須注重雙基，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，切忌好高騖遠。學習必須勤于思考，肯于動腦。中學是一個重要的學習階段，在這個學習期間要特別注意培養(yǎng)自己獨立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現象。學習中要多問幾個為什么，一個問題可以從幾個不同的方面去思考，做到舉一反三，融會貫通。學習必須一絲不茍。學習切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對解題中的每一個步驟能說出正確的理由，每一個步驟都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。學習必須善于總結?？偨Y很重要，俗話說：溫故而知新。經?？偨Y還可以幫助你進一步理解和掌握所學的知識，形成一個較完整的知識框架。學習必須持之以恒。學習不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網是不會成功的。因此，最好制定一個學習計劃，常常自我監(jiān)督，嚴格要求。隨著信息量激增，知識面的迅速擴展，學習方法比單純的知識顯得更為重要。學生不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習知識?？茖W的方法是點金術，是通向成功的橋梁。學習的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因學科而異。不能千篇一律、千人一方，應當從實際出發(fā)，根據自己的實際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，摸索一套適合自己特點的有效方法。

四、效果和反思方案構想：

經過與班里的中隊干部以及班主任老師的討論，我們打算以學習方法的調查問卷分析出我班同學在學習方法和習慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會。整個主題班會也以同學情景模擬平時的學習情況為主，通過兩位同學的一天學習生活為主線，配合在語文、數學、英語和綜合學科中比較出色的同學的學習方法交流，以小品形式穿插與主題班會的過程中，告訴同學們一些有效的學習方法。然后，讓同學們交流自己的學習方法，并介紹名人的學習方法。

最后，由班主任老師進行總結。準備過程：首先，我們在主題班會開展之前，做了一份“學習方法調查問卷”，讓全班同學參與這個調查，然后分析所出現的問題作總結。有了構想之后，我們便根據主題班會的大致輪廓制作了幻燈片初稿。)○(我們讓大家選出了在語文、數學、英語三門學科上比較優(yōu)秀的同學，請他們總結自己的學習方法，并排練成小品。我們又在班級里面選出了兩位同學，在主題班會上模擬他們平時學習生活中的表現。需要表演的同學全都請好了，我們就可以寫主題班會的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時間進行排練。反省此次主題班會是非常成功的，不僅讓所有