河北省衡水市XXX年中考模擬試卷語(yǔ)文試卷及答案

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語(yǔ)文試卷

題號(hào)第一部分

第二部分

第三部分一二三四五

得分

注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁(yè)，總分120分，考試時(shí)刻120分鐘。

2．答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫清晰。

3．答案須用藍(lán)群、黑群鋼筆或圓珠筆書寫。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積存與運(yùn)用（21分）

（1～4題21分）

1．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（8分）

（1）黃發(fā)垂髫，。（陶淵明《桃花源記》）

（2），在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（3）仁人志士喜愛(ài)引用李白《行路難》中的詩(shī)句“，

”表達(dá)實(shí)現(xiàn)美好理想的堅(jiān)決信念。

（4）許多優(yōu)秀的古詩(shī)都蘊(yùn)含豐富的哲理，如王灣《次北固山下》中的詩(shī)句“

，”暗含了時(shí)序更替自然理趣；劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩(shī)句“，

”揭示了新事物必將取代舊事物的自然規(guī)律。

2．閱讀下面的文字，回答后面的咨詢題。（4分）

河北部分地區(qū)古屬冀州，故簡(jiǎn)稱冀，是中華民族的（fāyuán）地之一。河北地處中原地區(qū)，文化博大精深，自古有“燕趙多有大方

．．悲歌之士”之稱，是英雄輩出的地點(diǎn)。燕趙大地遼闊guǎngmào，燕山南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，自遠(yuǎn)古以來(lái)算是華夏族的固有領(lǐng)土，也向來(lái)是

傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化民族區(qū)域，雖然自古以來(lái)盡管歷經(jīng)多次游XXX族南下的襲擾

．．，但漢族始終是這塊大地的主體民族。

（1）給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（2分）

①大方

．．（）②襲擾

．．（）

（2）依照拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）

①（fāyuán）②（guǎngmào）

3．中華傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族珍貴的精神財(cái)寶。請(qǐng)從春節(jié)、清明節(jié)和端午節(jié)中任選一具節(jié)日，仿照例句再寫一具句子。（3分）

例句：中秋節(jié)———不管是賞明月，依然吃月餅，都表達(dá)出對(duì)家人團(tuán)圓的渴望。

總分核分人

仿寫：

4．依照要求，回答下面的咨詢題。（6分）

（1）閱讀下面的新聞，為其擬寫一具醒目的標(biāo)題，別超過(guò)25字。（2分）

河北新聞網(wǎng)20XX年10月8日訊今天，從石家莊市教育局獲悉，為深入推進(jìn)素養(yǎng)教育，鼓舞和倡導(dǎo)中小學(xué)生從日子實(shí)踐動(dòng)身，積極探索科學(xué)咨詢題，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，打造科技創(chuàng)新平臺(tái)，展示、交流青青年科技創(chuàng)新成果和經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全市青青年科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展，石家莊市教育局、市科技局、市科協(xié)、團(tuán)市委將聯(lián)合舉辦石家莊市第十八屆中小學(xué)“探究者”科技創(chuàng)新大賽。

據(jù)悉，此次科技創(chuàng)新大賽的主題為“創(chuàng)新·體驗(yàn)·成長(zhǎng)”，參賽項(xiàng)目包括創(chuàng)新項(xiàng)目比賽和評(píng)比展示兩個(gè)版塊。創(chuàng)新項(xiàng)目比賽包括青青年科技創(chuàng)新成果比賽和科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果比賽；評(píng)比展示包括青青年科技實(shí)踐活動(dòng)競(jìng)賽、青年兒童科學(xué)幻想繪畫競(jìng)賽、青青年科學(xué)DV競(jìng)賽、青青年科技創(chuàng)意競(jìng)賽、青青年科幻小講競(jìng)賽。

標(biāo)題：

（2）下圖是全國(guó)青青年科技創(chuàng)新大賽的標(biāo)志，請(qǐng)講明它的構(gòu)圖要素及寓意。（4分）

第二部分：閱讀（49分）

（5～21題49分）

一、閱讀下面的詩(shī)歌，回答其后的咨詢題。（4分）

山坡羊·潼關(guān)心古

張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。

傷感秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！

5．本詩(shī)揭示了怎么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？表達(dá)了作者怎么樣的情感？（2分）

6．請(qǐng)從煉字的角度賞析詩(shī)句“峰巒如聚，波濤如怒”。（2分）

二、閱讀下面的文字，回答其后的咨詢題。（14分）

潞安某甲，父陷獄將死。搜括囊蓄，得百金，將詣郡關(guān)講①?？珧叧?，則所養(yǎng)黑犬從之。呵逐使退；既走，則又從之，鞭逐別返，從行數(shù)十里。某下騎，趨路側(cè)私②焉。既，乃以石投犬，犬始奔去；某既行，則犬歘然③復(fù)來(lái)，嚙騾尾腳。某怒鞭之，犬鳴吠別已。

忽躍在前，憤龁④騾首，似欲阻其去路。某認(rèn)為別祥，益怒，回騎馳逐之⑤。視犬已遠(yuǎn)，乃返轡飛奔，抵郡已暮。及捫腰橐⑥，金亡其半。涔涔⑦汗下，魂魄都失。輾轉(zhuǎn)終夜，頓念犬吠有因。候關(guān)出城⑧，細(xì)審來(lái)途。又自計(jì)南北沖衢，行人如蟻，遺金寧有存理。逡巡⑨至下騎所，見犬?dāng)啦蓍g，毛汗?jié)袢缦?。提耳起視，則封金儼然。感其義，買棺葬之，人認(rèn)為義犬冢云。（選自《聊齋志異》）注釋：①關(guān)講：通關(guān)節(jié)、講人情。②私：小便。③歘（xū虛）然：飄忽迅疾的模樣。歘，火光一閃。

④龁（hé）：咬。⑤回騎馳逐之：勒轉(zhuǎn)騾頭驅(qū)逐它。⑥腰橐（tuó）：腰包。⑦涔涔：汗流別止貌。⑧候關(guān)：守候城門開放。⑨逡巡：遲疑徘徊、欲行又止。

8．下列各組句子中，加著重號(hào)字的用法相同的一組是（）（2分）

A．則所養(yǎng)黑犬從之．/先帝稱之．曰能B．乃．以石投犬/乃．別知有漢

C．感其．義/其．真別知馬也D．人以．為義犬冢云/別以．物喜

9．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）輾轉(zhuǎn)終夜，頓念犬吠有因。

（2）提耳起視，則封金儼然。

10．品讀文中畫線句，聯(lián)系上下文，用自個(gè)兒的話概括“犬”行為異常的緣故。（2分）

11．讀完本文后，有人擬寫了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合提示，將空余的部分補(bǔ)充完整。（2分）上聯(lián)：孝子；下聯(lián)：舍棄生命護(hù)銀。

三、閱讀下面的文字，回答其后的咨詢題。（9分）

氣候變暖與我們的日子

①20XX年也許成為有記錄以來(lái)最熱年份之一，極端高溫肆虐全球，多國(guó)氣溫都己打破紀(jì)錄。6月至7月，包含北極圈在內(nèi)的全球多地氣溫普遍上升，浮現(xiàn)極端高溫天氣。7月下旬，北極圈內(nèi)氣溫己達(dá)32℃。挪威部分地區(qū)氣溫達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的33.5℃。由于氣候異常干燥溫暖，森林火險(xiǎn)持續(xù)上升。瑞典7月中旬大約發(fā)生了50起森林火災(zāi)，其中10余起發(fā)生在北極圈內(nèi)。

②極端天氣為何肆虐全球？世界氣象組織以為，極端天氣頻發(fā)與溫室氣體排放導(dǎo)致的氣候變化有關(guān)。

③自工業(yè)XXX以來(lái)，全球氣溫差不多上升了1℃。氣候的這一變化，即使從宏觀來(lái)看，也已對(duì)地球產(chǎn)生了巨大的妨礙。例如，由于北極格陵蘭島上的冰川融化正在改變地球上水的分布，并所以挪移了地球的軸線。這導(dǎo)致自2005年以來(lái)，北極點(diǎn)的位置差不多向東挪移了1米多。如此一來(lái)，地球自轉(zhuǎn)的速度會(huì)加快，這樣下去，到2200年，一天的時(shí)刻也許

．．

會(huì)縮短0.12毫秒。

④興許，你會(huì)覺(jué)得地球的傾歪與你別太相干，別太也許妨礙到你的日子，甚至也妨礙別到你小孩們將來(lái)的日子。但實(shí)際上，有一些對(duì)你日子有妨礙的改變就發(fā)生在你的身邊。比如：在英國(guó)，春季的開始時(shí)刻比半個(gè)世紀(jì)前平均早了兩個(gè)星期，而秋季則晚了一具星期；在海洋中，非常多動(dòng)物差不多將它們的游動(dòng)范圍向極地點(diǎn)向挪移了數(shù)百千米：在陸地上，野生動(dòng)物遷徙也有類似的變化，不過(guò)由于陸地上都市建造和道路的阻礙等因素使得遷徙的難度更大，興許我們看起來(lái)別是這么直觀。

⑤還有一具微妙的變化：與過(guò)去相比，夜晚氣候變暖的速度比白天要快。夜晚本是一具讓熱量重新返回宇宙空間的機(jī)遇，但由于大氣中聚攏了越來(lái)越多額外的溫室氣體，使地球被一層厚厚的“毯子”所包裹，其熱量在夜間也難以返回宇宙空間。這在高溫?zé)崂送粨羝陂g更為明顯。所以，我們別僅難以對(duì)付白天的炎熱，算是在晚上，我們的軀體也難以涼爽下來(lái)。

⑥在氣候別斷變暖的地球上，高溫?zé)崂颂鞖庖瞾?lái)得越來(lái)越頻繁和極端了。2003年的歐洲高溫?zé)崂耸录鴮?dǎo)致了7萬(wàn)人死亡，其中大多是老人和孩子，因?yàn)樗麄冋{(diào)節(jié)自個(gè)兒軀體溫度的能力更差。有研究表明，全球變暖使得這類極端天氣事件發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)至少增加了一倍。高溫?zé)崂藘H僅是由全球變暖導(dǎo)致的極端天氣事件中的一具例子，此外還有洪水、風(fēng)暴和干旱等極端天氣事件。如今這些事件發(fā)生的頻率都在增加。

（選自《大自然探究》20XX年第9期；作者：曾欣然）12．氣候變暖對(duì)我們的日子造成了哪些妨礙？（3分）

13．第③段畫線句運(yùn)用了哪些講明辦法？有何作用？（4分）

14．請(qǐng)從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，賞析第③段加著重號(hào)詞語(yǔ)“也許”的表達(dá)效果。（2分）

四、閱讀下面的文字，回答其后的咨詢題。（9分）

讀書是一種“遇見”

①我認(rèn)為，讀書事實(shí)上是一種“遇見”。打開書本的剎那，就開啟了一扇去往別并且空的大門，碰見各種各樣的人，聽講形形XXX群的事，接觸別同年代留下來(lái)的思想菁華。

②假如講，“遇見”是讀書與生俱來(lái)的產(chǎn)物，這么，挑選怎么樣的“遇見”，讀書人理應(yīng)有屬于自個(gè)兒的主動(dòng)權(quán)。蘇東坡講得好：“書富如入海，百貨皆有。人之精力，別能兼收盡取，但得其所欲求者爾?！边@么，啥才是“所欲求者”？我想，除了要挑選那些契合自個(gè)兒的興趣愛(ài)好和功課長(zhǎng)進(jìn)的書籍外，關(guān)鍵一定要去選讀那些經(jīng)受過(guò)時(shí)刻和一代又一代讀者淘洗的經(jīng)典。

③交朋友要交五湖四海的朋友，讀書固然也是“遇見”的人和事越多越好，讀書面越廣越好。讀報(bào)看到一具材料：在當(dāng)年的西南聯(lián)大，許多教授在讀書方面基本上學(xué)貫中西，打通

文理。所以，吳宓、陳岱孫、金岳霖、賀麟等能用中國(guó)話語(yǔ)、中國(guó)文化嫻熟詮釋西學(xué)；馮至說(shuō)《浮士德》時(shí)，能夠用“天行健，君子以自強(qiáng)別息”來(lái)詮釋《浮士德》“一具越來(lái)越高尚越清純的努力，直到死亡”的主題。一些從事自然科學(xué)研究的教授，也有深厚的傳統(tǒng)文化學(xué)識(shí)。物理學(xué)教授王竹溪編寫《新部首大字典》，在語(yǔ)言學(xué)界頗有妨礙；化學(xué)系教授黃子卿工于書法，熱愛(ài)舊體詩(shī)，時(shí)常與文學(xué)教授游國(guó)恩探討詩(shī)歌；年輕的數(shù)學(xué)家華羅庚則對(duì)散曲充滿熱愛(ài)……

④讀書的“遇見”，又并非別動(dòng)腦筋地匆匆而過(guò)，而是一種主觀能動(dòng)的行為。換言之，一定要幸免人云亦云的做法，要“運(yùn)用腦髓，放出眼光”，善于從無(wú)疑處讀出有疑。誠(chéng)如孟子所云，“盡信書，則別如無(wú)書?！睋?jù)講，梁?jiǎn)⒊壬P(guān)于所讀之書是別愿輕易相信的。他作《王荊公》，為搞清晰王安石新政的真相，別僅反復(fù)研讀王臨川全集，還參閱宋人文集筆記凡數(shù)十種。因此，當(dāng)與《宋史》互相參證時(shí)，他始發(fā)覺(jué)其中的一些以訛傳訛抑或有意詆毀、污蔑的謬誤，然后，他“一一詳辯之”，以還原XXX。這種實(shí)事求是的“遇見”方式，別僅是對(duì)歷史負(fù)責(zé)，也是對(duì)自個(gè)兒的治學(xué)態(tài)度負(fù)責(zé)。

⑤從書本中來(lái)，到日子中去，則是一種以“遇見”疊加“遇見”而解疑釋惑的有效辦法。延伸或者跳出書本的平面“遇見”，而到現(xiàn)實(shí)的自然與社會(huì)中去作立體的“遇見”，其效果興許會(huì)更精彩，更生動(dòng)。歷史地理學(xué)家葛劍雄教授，就對(duì)讀書與旅行之間的關(guān)系有著獨(dú)到的明白。他講：“我是搞歷史地理的，旅行有時(shí)會(huì)帶來(lái)契機(jī)，長(zhǎng)期解別開的謎解開了。我曾和鳳凰衛(wèi)視拍過(guò)‘告辭三峽’的紀(jì)錄片，就看到當(dāng)?shù)匾痪啕}場(chǎng)，鹵水直截了當(dāng)從山里流出來(lái)，這種鹵水望著一般，事實(shí)上咸得別得了，直截了當(dāng)放在鍋里煮就成了鹽。這個(gè)地方的鹽場(chǎng)向來(lái)到上個(gè)世紀(jì)六七十年代還在用，后來(lái)才停掉。我研究移民史，巴人曾遷到這個(gè)地方煮鹵產(chǎn)鹽，巴人為啥一度非常強(qiáng)勢(shì)，地盤能擴(kuò)展這么大？他們操縱著鹽是一具非常重要的因素?！痹?，葛劍雄教授在讀書中無(wú)法解開的疑竇，想別到因?yàn)橐淮闻募o(jì)錄片的“遇見”，終于茅塞頓開。從那個(gè)意義上講，在現(xiàn)實(shí)自然與社會(huì)中的立體“遇見”，無(wú)疑是對(duì)書本知識(shí)的一種必別可少的重要補(bǔ)充和佐證。

⑥想起楊絳先生講過(guò)：“讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的