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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫1、看拼音,寫詞語(yǔ)。
qīn
lüè??
guǎi
wān????chà
dào
yāo
he
bǎo
lěi
jié
kǒu
diāo
bǎo
sǎo
dàng
二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音有誤的一組是(
)A.馴良(xùn)
冤枉(wàng)
削弱(xuē)B.依偎(wēi)
穿梭(suō)
吩咐(fēn)C.勉強(qiáng)(qiǎng)
劃分(huà)
聒噪(guō)D.大臣(chén)
美差(chāi)
積累(lěi)3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
)A.王老師對(duì)我們可好了,說(shuō)話總是甜言蜜語(yǔ)。B.父親的教導(dǎo)讓我終生一輩子受用不盡。C.《白鷺》的作者是郭沫若寫的。D.南昌的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。4、下面的選項(xiàng)中音形義完全正確的一項(xiàng)是(
)A.自私自立
翎毛(línɡ)
一飲而盡(完)
悠久的歷史B.意味深長(zhǎng)
供耕織(ɡōnɡ)
足智多謀(充足)
蘊(yùn)含文化底蘊(yùn)C.拖男挈女
血泊(pō)
極目遠(yuǎn)眺(竭盡)
凝望雕像D.豆寇年華
矜持不茍(jīn)
情不自禁(禁止)
喧鬧的樂(lè)聲5、下面句子中的省略號(hào)表示()
“我死以后,你把我的皮留著。碰見(jiàn)什么緊急事,你就披上我的皮……”老牛沒(méi)說(shuō)完就死了。A.話未說(shuō)完。B.說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。C.引文的省略。D.重復(fù)詞語(yǔ)的省略。6、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(
)A.外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞,又能書(shū)善畫,在星島文壇頗負(fù)盛名。B.毛主席用食指按著緊鎖的眉頭,情不自禁地喃喃著。C.你這樣安排馬的出場(chǎng)順序,是不是有人給你運(yùn)籌帷幄了?D.我絞盡腦汁思考這個(gè)問(wèn)題的答案。7、[描寫方法]對(duì)下列句子使用的描寫方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.他把兩眼睜的的溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發(fā)指得緊了。(外貌描寫)B.他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。(心理描寫)C.武松說(shuō):“我是清河縣人氏,這條景陽(yáng)岡上少也走過(guò)了一二十遭?!保ㄕZ(yǔ)言描寫)D.每刷完一面墻,必得在凳子上坐一會(huì)兒,抽一袋煙,喝一碗茶,再刷下一面墻。(動(dòng)作描寫)8、將下面的句子排列成一段通順的話,排列正確的是(
)。
①每個(gè)螞蟻家庭都有自己的特殊氣味。
②一場(chǎng)螞蟻戰(zhàn)爭(zhēng),往往是“邊界”沖突引起的。
③螞蟻打仗是依靠氣味傳遞情報(bào)的。
④每一只螞蟻也都能夠根據(jù)氣味認(rèn)出自己的伙伴,絕對(duì)不會(huì)同別窩的螞蟻混在一起。
⑤螞蟻家庭的“邊界”不像人類的國(guó)界,它們既不立樁,也不依靠山水地勢(shì),而是憑著氣味。A.②③⑤①④B.③①④②⑤C.③②⑤①④D.③①②⑤④三、填空題9、積累與運(yùn)用。
(1)《白鷺》是一首__________的詩(shī)。
(2)王師北定中原日,____________________。
(3)由古詩(shī)《乞巧》你想到的民間故事是____________________。
(4)居高聲自遠(yuǎn),____________________。
(5)盛年不重來(lái),____________________。____________________,歲月不待人。
(6)山外青山樓外樓,____________________?
(7)____________________,不拘一格降人材。
(8)欲窮千里目,____________________。
(9)鼻子都?xì)馔崃恕猒___________________。10、運(yùn)用疊詞是本文的一個(gè)特色,請(qǐng)從課文中找出六個(gè)疊詞,并選兩個(gè)寫一句話。
詞語(yǔ):_____________________________
寫話:_____________________________四、文言文閱讀11、閱讀《古人談讀書(shū)》,完成下列各題。知之為知之,不知為不知,是知也。敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦。我非生而知之者,好古,敏以求之者也。學(xué)如不及,猶恐失之。我嘗終日不食,終夜不寢,以思,無(wú)益,不如學(xué)也。1.先理解加點(diǎn)詞語(yǔ)字,再寫出句子的意思。
知之為知之,不知為不知,是知也。
知:(
)
句子意思:_________________________________
2.聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì),說(shuō)說(shuō)課文中的哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)?
_________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、老師仔細(xì)閱讀了以下短文,寫了評(píng)語(yǔ)。請(qǐng)你也讀一讀這篇短文,寫一寫評(píng)語(yǔ)。大霧即景袁友軍清早起床,我打開(kāi)窗戶一看,眼前白茫茫一片,仿佛有一副巨大的灰白色帷幕掛在天地間。前面的樓房都變得影影綽綽了。我情不自禁地說(shuō):“今天的霧真大呀!”我背著書(shū)包去上學(xué)。吃過(guò)早飯,濃重的霧氣在我四周飄蕩著,我感到臉上手上濕漉漉的,鼻子有些不通暢。大霧似乎要把我包圍住,不讓我前進(jìn),但我往前走,霧就給我讓路,真有趣!走了一會(huì)兒,我聽(tīng)到迎面?zhèn)鱽?lái)了腳步聲,而且越來(lái)越響,我知道對(duì)面有人走來(lái)了,可就是看不見(jiàn)人影。直到我們相距五、六米的時(shí)候,我才看到了一個(gè)模糊的身影。再走幾步,我看清了走來(lái)的是一位穿紅色運(yùn)動(dòng)服的叔叔。我和叔叔剛剛擦肩而過(guò),就淹沒(méi)在了濃霧里。走進(jìn)學(xué)校大門,我看到教學(xué)大樓被大霧遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),仿佛穿上了乳白色的衣裳。操場(chǎng)邊上那棵白楊樹(shù)上,幾只麻雀在嘰喳。我抬頭望去,白楊樹(shù)的枝杈都淹沒(méi)在濃霧里,根本看不到麻雀的影子。下了第一節(jié)課的時(shí)候,霧消散了,太陽(yáng)溫柔地照耀著大地。地面上仿佛下過(guò)一場(chǎng)小雨,柳樹(shù)和迎春花的枝條上掛著一顆顆晶瑩的水珠兒。朱維山指導(dǎo)
你的評(píng)語(yǔ):_________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。
(1)人人都愛(ài)自己故鄉(xiāng)的月亮。(縮句,縮到最簡(jiǎn))
______________________________________
(2)倘或又跳出一只大蟲(chóng)來(lái)時(shí),我卻怎地斗得他過(guò)?(改為陳述句)
_____________________________________
(3)沃克醫(yī)生說(shuō):“我當(dāng)過(guò)軍醫(yī),這么重的傷勢(shì),只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定!”(改為轉(zhuǎn)述句)
____________________________________
(4)讀下面的句子,體會(huì)人物的內(nèi)心,再選擇一種情景,照樣子寫一寫。
例:從見(jiàn)到這封電報(bào)起,毛主席整整一天沒(méi)說(shuō)一句話,只是一支接著一支地吸著煙。
收到了禮物
等待出差的爸爸回家
被好朋友誤解
__________
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