2023-2024學(xué)年黑龍江省穆棱市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末高分通關(guān)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語(yǔ)。

àimù

lǎnduò

yǐnbì

dingzhǔ

huīhuáng

shā

jūn

yā

yì

zhìpǔ

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字詞的讀音不完全正確的一項(xiàng)是（

）A．慫恿（sǒng）

煩瑣（suǒ）

耽誤（dān）

價(jià)格便宜（piányi）B．眸子（móu）

剔透（tī）

壓抑（yì）

便宜行事（biànyí）C．強(qiáng)逼（qiāng）

陶瓷（chí）

冤枉（wàng）

得力干將（gànjiàng）D．游隼（sǔn）

湖畔（pàn）

靦腆（tiǎn）

干將發(fā)硎（gānjiāng）3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是哪一句？（

）A．漓江的水綠得仿佛好像是一塊無(wú)瑕的翡翠。B．星期天，李叔叔到十字路口保持交通秩序。C．走進(jìn)公園，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的叫聲和濃郁的花香。D．千佛山、大明湖和趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝。4、下列書寫有誤的一組是（

）A．畫框

風(fēng)韻

吩咐

汛期B．懶惰

叮囑

允喏

哀傷C．焦急

陵園

遲延

分隔D．協(xié)調(diào)

酬謝

祭祀

嫌棄5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．我非常喜歡慈母情深這篇《課文》。B．“你找誰(shuí)？”一個(gè)老頭對(duì)我大聲嚷。C．我愛(ài)吃的水果有蘋果，梨，香蕉，葡萄等等……D．我愛(ài)讀“中國(guó)少年報(bào)”。6、小馬駒一會(huì)兒吃一口青草，一會(huì)兒去河邊喝口水，然后在暖洋洋的溪邊撒個(gè)歡兒，自在極了！

這個(gè)情景可以用成語(yǔ)（）表示。A．左右為難B．安居樂(lè)業(yè)C．悠然自得D．興高采烈7、對(duì)下列句子使用的人物描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是（

）

（1）水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。

（2）船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”

（3）孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。A．動(dòng)作

語(yǔ)言

心理B．神態(tài)

語(yǔ)言

動(dòng)作C．語(yǔ)言

外貌

神態(tài)D．動(dòng)作

神態(tài)

心理8、給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）。（單選）

①讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量。

②缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉。

③讀書是門檻最低的高貴舉動(dòng)。

④我們的社會(huì)難以傳承卓絕的智慧，偉大的精神，我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力。A．④②①③B．③①②④C．③②①④三、填空題9、填空。

這段時(shí)間我們積累了很多經(jīng)典優(yōu)美的古詩(shī)句，有刻畫兒童世界多姿多彩的，如：?！癬________________，_________________”，刻畫的是愛(ài)勞動(dòng)的兒童；“___________，______________”，刻畫的是鑿冰的兒童；“__________，________”，刻畫的是牛背吹笛的兒童。

有歌頌?zāi)笎?ài)的，如“_________，___________”。有抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_______________”“__________，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，_________”。10、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選三個(gè)詞語(yǔ)寫一段意思明確、通順的話。

怒發(fā)沖_______

負(fù)荊請(qǐng)_______

_______以置信

富麗堂_______

眾_______拱月

詩(shī)情畫_______

處心積_______

哀鴻遍_(kāi)______

________________________________四、文言文閱讀11、閱讀小時(shí)了了，大未必佳孔文舉①年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱②及中表③親戚，乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親?！奔韧?，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼④與君先人伯陽(yáng)⑤有師資之尊⑥，是仆與君奕世為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之。韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳！”文舉曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了?！表t大踧踖⑦?！咀ⅰ竣倏孜呐e：東漢的孔融。②清稱：有名譽(yù)。③中表：親戚。④先君仲尼：孔融是孔子二十世孫，故稱。⑤伯陽(yáng)：老子的號(hào)。⑥師資之尊：孔子曾問(wèn)禮于老子，故稱老子是孔子的老師。⑦踧踖（cù

jí）：局促不安的樣子。1．解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。

（1）詣門者

(

)

（2）元禮及賓客莫不奇之

(

)

（3）人以其語(yǔ)語(yǔ)之

(

)

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。

時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。

_____________________________________________

3．孔文舉說(shuō)自己是李元禮的親戚的理由是什么？請(qǐng)用波浪線在文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。

4．讀完文章，你認(rèn)為孔文舉是一個(gè)怎樣的人？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？請(qǐng)寫出一個(gè)。

______________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)；飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)；“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了。媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中……帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來(lái)，媽媽又守著小油燈，為我做了一條藍(lán)色連衣裙，裙子上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來(lái)飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)變真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺(jué)來(lái)到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說(shuō)："孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。”從此，我牢牢記住了媽媽的話，開(kāi)始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來(lái)飛去。一年后，我把從林蔭林小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩(shī)寄給了山里的媽媽，并寫下“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得了怎樣才能飛得更高。”很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍(lán)色的天空下，有一個(gè)開(kāi)滿了白色蒲公英的小山坡，畫上題有幾個(gè)字——山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那誠(chéng)摯的向往。這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎？1．媽媽在陪伴“我”成長(zhǎng)的過(guò)程中，總是對(duì)蒲公英情有獨(dú)鐘，主要是因?yàn)椋?/p>

）A．“我”家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英。B．蒲公英的花兒白白的，怪逗人的。C．蒲公英最喜歡飛到外面的世界去闖蕩。D．“我”的夢(mèng)境里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)蒲公英。2．“媽媽有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花?！睂?duì)這句話理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．媽媽看著蒲公英飄飛遠(yuǎn)去，對(duì)女兒的未來(lái)充滿無(wú)限的希望。B．媽媽非常不舍得蒲公英飄飛遠(yuǎn)去，所以一直看著。C．媽媽非常欣賞蒲公英飄飛時(shí)那輕盈飄逸的樣子。D．媽媽覺(jué)得“我”唱的歌像飄飛的蒲公英般美妙，很激動(dòng)。3．第一自然段，作者抓住蒲公英的________和________，以及它________時(shí)的動(dòng)態(tài)描寫，為我們介紹了蒲公英。

4．圍繞蒲公英，文章寫了五個(gè)場(chǎng)景，照樣子用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把內(nèi)容補(bǔ)充完整。

童年“我”上山坡，媽媽帶“我”去看蒲公英?！拔摇鄙闲W(xué)，媽媽____________?！拔摇笨忌现袑W(xué)，媽媽___________。→“我”考上大學(xué)，媽媽帶“我”看蒲公英時(shí)眼含淚花?！拔摇鄙洗髮W(xué)一年后，寄詩(shī)給媽媽，媽媽______________。

5．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

飄揚(yáng)——(

)

興奮——(

)

跟隨——(

)

茂盛——(

)

6．讀文中畫“

”線的句子，說(shuō)一說(shuō)媽媽的“向往”是什么？

______________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）他的目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。（縮句，縮到最簡(jiǎn)）

____________________________

（2）我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指。（改為反問(wèn)句）

____________________________

（3）下面的語(yǔ)段是對(duì)景物的靜態(tài)描寫，請(qǐng)你仿照語(yǔ)段，寫一寫“早上的森林”。

例：車船過(guò)后，一切又恢復(fù)了平靜，最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。

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