高中生總結2篇

高中生學習總結優(yōu)選2篇范文一：3年的高中生活馬上結束，回首3年的學習經(jīng)過，我得出這樣一條經(jīng)驗：課內抓效率，課外抓廣度。高中的學習要點在于提升效率。高中的學習內容好多，各科學習時間每日均勻下來就極少，而一天中許多的學習時間都是在講堂上，那么要抓緊時間學習就應從提升講堂效率下手了。怎樣提升呢?我認為一定在講堂上集中精力，并努力把自己的思想踴躍性調換起來。課內45分鐘極為有限，而要做到在有限的時間內收到高效益，就一定使自己的思想主動，聽起課來方能著迷。要做到這一點，第一應在每堂課前保持清楚的思想情況，隨后一上課便高度集中地投入到講堂聽講中去。其次，在聽講的過程中緊隨老師的思路，對問題、文章解說剖析的步驟、技巧細細領悟、同時對老師在敘述過程中的上下各步之間的邏輯關系注意理清，這樣不單能掌握住知識，同時還可以訓練自己的思想邏輯性，有助于獨立思慮能力的增強。所以，在講堂上，我努力使自己的情緒與老師靠近，盡量使自己完好處于同老師思想并進的情況之中，在老師剖析題當前自己先略加考慮，而后再聽老師的剖析，從中找出自己思路上的阻礙，加以要點解決，進而漸漸提升自己獨立思想的能力。這個方法用到數(shù)學課的聽講中，成效。當老師出題時，思想快速反響，看看自己怎樣下手，隨后再聽解說，在解說的每一步結束后，自己又要快速考慮下一步的解決方法，看可否想到老師要講到的那一步，這樣下來，解題的方法和技巧就簡單掌握和運用了。有時在聽講中會碰到一些難以理解的問題，這時，切莫停下來認真去想它而中止聽講，忽視了后邊的解說過程，不然就會“抓了芝麻，丟了西瓜”，因小失大了。每當這類時候，我就把問題記下來，等到課后問老師，再認真想一下成效較好。其實，有時前面的問題在后邊的解說過程中也能夠獲得解決，大可不用當時停下來費時去多想它。我用這樣的方法進行講堂聽講，對知識的理解比較透辟靈巧，因此在每次期中期末的考試中，都能獲得好成績，在班上首屈一指。在有效利用了講堂時間以后，我在課余的大多數(shù)時間里就著重解決知識全面性和寬泛性的問題。這主要包含兩個方面：第一方面是對課本知識進行前后連接、更深更廣地增補學習。在課后，我先把當日的課程掌握住，而后從中找到線索，做前聯(lián)后引的工作，最后達到課程學完后，在腦筋中有較完好的系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡，這樣為考試前的復習就帶來較大方便。第二方面是寬泛閱讀課外書本。針對現(xiàn)在社會對知識需求量愈來愈大的這一現(xiàn)狀，我在空暇時抓瑣碎時間進行報刊、雜志的閱讀，不單豐富課外知識，并從中找尋一些與課本知識相關的信息加以聯(lián)系，這對穩(wěn)固與增補課內知識大有利處。經(jīng)過不停地探索總結，我找到了以上的兩種學習方法，并且在學習中使用這兩種方法，我不單達成了學習任務，并且汲取了很多課外知識，常參加一些報刊、雜志的比賽活動，豐富了我的學習生活。因此以上兩種學習方法和步驟，就是我高中學習生活的最深領會，同時也是我此后學習的重要門路。范文二：又是一個四時在我眼前流逝、進入高二的這半學期來，收獲許多，可是也失掉了許多!回想昨天感覺自己仍是高一的學生，回想高一的點點滴滴，那時候的自己，還帶著孩子氣進入到這個學校，開始了我的高中生活，那時候是那么的快樂，經(jīng)歷了一兩年，才知道不是我想的中的那么美好!總感覺有那么一點點失意轉瞬間，自己比從前更懂事了點，這半學期馬上結束，我又學到了些什么，上課固然不是很認真，可是每節(jié)課就去聽了，這學期期末比從前努力了，更要認真，總之比從前好多了，大家相互認識了，這學期的收獲就是和同學關系更好了，還有一些無形的，我感感覺到，(讓我變得更為堅毅，努力，讓自己在無形中成長，讓我認識到那種美，那種心疼!)可就是這樣的收獲讓我長大了一些，認識到了我的錯，[蓮~山課件]認識到不要好好珍惜身旁的全部，同學之間，老師之間，嬉戲之間!你我之間(姐弟感覺時間過得好快好快，這半學期不知不覺中間就要完了，細細回想，沒有什么波濤，每日都重復著昨天所做的事，惟有不一樣的是平常和同學兄弟伙一同打籃球，那時候才能放松自己，就那么一個球給了我極大的快樂!給了我開釋的時機，這學期是我心情最低落的一學期!希望這