我們有精神的教案

我們有精神的教案課時(shí)目標(biāo)：.初步懂得人體姿態(tài)與身體健康、精神面貌的關(guān)系，并激發(fā)樹立良好精神面貌的愿望。.知道怎樣做到每天都有精神，保持良好的精神面貌?；顒右唬簹g樂辨析臺導(dǎo)語：出示PPT,呈現(xiàn)第9頁中的樣子，你認(rèn)為這樣做好不好呢？出示任務(wù)：1、組織同學(xué)思索：比較兩幅圖片給人的感受。2、圖中這幾位小伴侶的姿態(tài)好嗎？為什么？可以怎么提示和關(guān)心他們呢？引導(dǎo)同學(xué)找找這些正確姿態(tài)背后的緣由。3、PPT出示相應(yīng)圖片：小組合作挑出正確的姿態(tài)圖。反饋指導(dǎo)：1、辨析：呈現(xiàn)書中范例，評一評圖中這幾位小伴侶的姿態(tài)好嗎？為什么？可以怎么提示和關(guān)心他們呢？（引導(dǎo)同學(xué)留意對話溝通的禮貌）2、追問：引導(dǎo)同學(xué)找找這些不精神樣子背后的緣由（嫌麻煩、想偷懶，壞習(xí)慣，隨便、不重要……）3、貼樹葉小嬉戲。出示圖片，小組合作挑出正確的姿態(tài)圖片貼在樹干上，讓小樹健康的成長，誰的姿態(tài)不對，請幫他改過來。小結(jié)：一個(gè)人的精神面貌很重要，能給別人一個(gè)好印象。良好的精神面貌，這樣才能顯得更有精神，受人歡迎。只有留意自己的各種姿態(tài)，才會提升自己的氣質(zhì)，讓自己成為一個(gè)受人歡迎的學(xué)校生?；顒佣航】敌◇w驗(yàn)導(dǎo)語：生活中常常形容“站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。”可別小瞧它，這里面的學(xué)問大著呢！出示任務(wù)：兩兩同學(xué)比身高，比一比你有什么小發(fā)覺？反饋指導(dǎo)：觀看：比較高矮，讓同學(xué)意識到只有站直才能真正比出高矮，并和同學(xué)比一比。出示任務(wù)：PPT出示相應(yīng)圖片：（課件脊柱圖，讓同學(xué)觀看）它在我們身體的哪個(gè)部位?在小體驗(yàn)中你發(fā)覺了什么？PPT出示醫(yī)生的話，說說你有什么感受？反饋指導(dǎo)：1、體驗(yàn)：同學(xué)們，你了解自己的脊柱。先來觸摸自己的脊柱。舉起左手，背到自己身后，放在后腦勺正對的下方，輕輕地從上往下延長，有一道突起的骨骼，這就是脊柱。彎腰，你發(fā)覺脊柱有什么變化？彎腰，連續(xù)用手觸摸脊柱，體驗(yàn)脊柱的變化?；氐阶簧献?，觸摸脊柱。）通過兩次觸摸脊柱，你知道了什么？彎腰了，脊柱也就彎曲了；坐端正了，脊柱也就變直了。2、播放：短片“醫(yī)生的話”引入不正確姿態(tài)的后果。3、提問：在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多小伴侶沒有留意正確的姿態(tài)?，F(xiàn)在我們知道了姿態(tài)不正確會影響我們的生長。說說身邊的人或自己有哪些不正確的姿態(tài)？會有什么害處？4、爭論：全班溝通。例如：常常彎腰會使脊柱變形，造成駝背；趴在桌上看書、寫字會造成視力下降，單肩背書包可能使雙肩不平；趴著看書寫字會近視；彎著身體不挺胸會駝背；歪著頭看黑板會斜視……小結(jié)：脊柱就像小樹的樹干一樣，樹干直，小樹才能長成參天大樹。脊柱會隨著我們姿態(tài)的