小學(xué)二年級版班主任工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁小學(xué)二?年級版?班主任?工作總?結(jié)這?一學(xué)期?，我擔(dān)?任二年?級（１?）班的?語文教?學(xué)和班?主任工?作.我?按照學(xué)?校的德?育工作?要求，?認(rèn)真制?訂班級?工作計?劃，有?重點、?有步驟?地開展?工作，?使學(xué)生?知識技?能和道?德品質(zhì)?一同形?成，全?面發(fā)展?。具體?工作歸?納為以?下幾點?。一?、培養(yǎng)?學(xué)生的?良好習(xí)?慣。?二年級?學(xué)生由?于年齡?小，自?控力差?，紀(jì)律?渙散。?我從培?養(yǎng)學(xué)生?良好習(xí)?慣入手?，課上?進(jìn)行趣?味教學(xué)?，盡量?吸引學(xué)?生的注?意力，?組織好?學(xué)生的?紀(jì)律。?利用晨?會、班?會學(xué)習(xí)?小學(xué)生?守則和?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?以及一?日常規(guī)?，提醒?學(xué)生做?好上課?準(zhǔn)備工?作，并?且在課?后注意?觀察學(xué)?生的行?為，根?據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)?在學(xué)生?中樹立?榜樣。?在日常?學(xué)習(xí)中?，時刻?注意調(diào)?動學(xué)生?的積極?性，逐?漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽?課、認(rèn)?真作業(yè)?、下課?好好休?息、講?文明、?講禮貌?的好習(xí)?慣。?二、表?揚孩子?對于?二年級?的孩子?來說，?表揚的?效果是?非常好?的。平?時，我?會在跟?他們聊?天的時?候告訴?他們：?“你又?進(jìn)步了?”，“?你的字?越寫越?漂亮了?”；課?堂上經(jīng)?常對他?們說：?“你真?棒”！?“你學(xué)?得真快?”！“?你說的?真好”?！……?當(dāng)我和?家長交?流時，?經(jīng)常聽?他們說?起，孩?子們回?家說老?師又表?揚他什?么了，?一臉興?奮，在?家表現(xiàn)?也會特?別好。?三、?加強與?家長聯(lián)?系。?平時，?我能關(guān)?心愛護(hù)?班里的?每一個?學(xué)生。?對一些?表現(xiàn)不?太好的?同學(xué)，?更是傾?注了更?多的心?血。當(dāng)?他們有?困難的?時候，?我總是?耐心地?幫助他?們。一?但發(fā)現(xiàn)?他們在?學(xué)習(xí)上?、身體?上、思?想上有?什么特?殊情況?，我總?是及時?、主動?地和家?長聯(lián)系?，向他?們了解?情況，?耐心地?做他們?的工作?，取得?家長的?理解和?配合，?使每一?個孩子?都能揚?長避短?，健康?地成長?。四?、做好?后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在我?班，后?進(jìn)生在?班中為?數(shù)較多?，因此?，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生?是班主?任的一?項必不?可少的?基本功?。首先?要把真?誠的愛?給予后?進(jìn)生。?要做到?思想上?不歧視?，感情?上不厭?倦，態(tài)?度上不?粗暴，?方法上?不簡單?。要用?自己對?差生的?一處真?誠的愛?心，叩?響他們?心靈之?門。其?次要善?于發(fā)現(xiàn)?他們的?“閃光?點”。?比如：?在課堂?上給他?們創(chuàng)造?條件，?鼓勵他?們舉手?發(fā)言，?及時給?予肯定?、獎勵?。課余?多跟他?們談心?，及時?了解他?們的思?想動態(tài)?、困惑?等。課?外積極?輔導(dǎo)、?跟蹤，?多與家?長聯(lián)系?，有利?于為他?們創(chuàng)設(shè)?一個健?康良好?的環(huán)境?，也有?利于班?集體的?建設(shè)。?五、?存在問?題班?主任工?作千頭?萬緒，?有時這?事未處?理完美?，那事?又接踵?而來，?由此，?本人往?往在處?事中過?急，也?許有些?言語會?使學(xué)生?難以接?受。?總之，?在實際?工作中?，還有?許多做?法值得?我去探?討和總?結(jié)。我?要堅持?正確的?教育方?針，注?意工作?方法，?使班主?任工作?邁上一?個新的?臺階，?取得豐?碩的成?果。?___?_年_?___?月小?學(xué)二年?級版班?主任工?作總結(jié)?（二）?古人?說：教?師是蠟?燭，是?春蠶；?今人說?：教師?是靈魂?的工程?師，是?太陽底?下最光?輝的職?業(yè)。這?是對教?師的評?價，也?是對教?師的期?望，更?是教師?的一種?責(zé)任。?這其中?雖然有?苦，有?咸，但?我依然?愛著我?的事業(yè)?，愛著?我那些?天真無?邪的孩?子們。?基于本?班的特?殊情況?，重點?根據(jù)期?初制定?的工作?計劃，?加以總?結(jié)。?一、加?強德育?工作，?重點加?強班級?紀(jì)律教?育，保?證學(xué)習(xí)?的數(shù)量?和質(zhì)量?。楊衛(wèi)?濤這個?學(xué)生，?原本班?級男生?教多，?大部分?學(xué)生性?格活潑?開朗，?合群，?團(tuán)結(jié)友?善，對?人有禮?，但有?幾個學(xué)?生還不?定性，?很頑皮?。開學(xué)?初，班?級各方?面對我?來說壓?力很大?。我既?要管整?個班級?的紀(jì)律?，還得?時刻盯?著他的?安全。?這一學(xué)?期，我?每天晨?會時間?，及時?針對學(xué)?生當(dāng)前?存在的?問題予?以解決?，及時?糾正學(xué)?生的錯?誤行為?，提倡?每個學(xué)?生自己?反省自?己，培?養(yǎng)學(xué)生?自己勇?于承認(rèn)?錯誤的?能力，?能管住?自己，?對于江?濤能夠?做到視?而不見?。另外?，利用?思品課?對學(xué)生?進(jìn)行教?育，使?學(xué)生學(xué)?有所得?。通過?小品、?故事等?多種形?式，使?學(xué)生親?身參與?、明辯?是非，?體會善?惡，生?動而活?潑地完?成說教?所不能?達(dá)到的?目的，?樹立了?正確的?人生觀?、價值?觀和世?界觀，?同時也?達(dá)到了?素質(zhì)教?育的要?求。?二、抓?好班級?管理，?使班級?成為良?好的班?集體。?管理好?班級不?是易事?，使班?級成為?團(tuán)結(jié)向?上的班?集體更?不容易?。學(xué)生?干部除?幫助老?師做些?工作之?外，主?要是鍛?煉自己?的能力?。于是?我采用?干部輪?換制，?讓每個?同學(xué)都?當(dāng)當(dāng)干?部，鍛?煉鍛煉?，也體?會體會?管別人?與被別?人管的?不同滋?味。下?面講講?我班本?學(xué)期開?展的幾?個活動?：1?、為使?班級管?理有序?，我結(jié)?合班級?實際，?充分發(fā)?揮干部?的作用?。加強?優(yōu)秀生?的教育?，讓他?們成為?班上的?榜樣、?主力力?量，從?而帶動?全班進(jìn)?步。每?天一名?值日干?部，主?管全天?工作，?提前到?校，由?地面到?桌面，?窗臺到?擔(dān)當(dāng)區(qū)?，收拾?干凈；?每周一?次大清?掃，做?到物放?有序，?窗明幾?凈，專?人負(fù)責(zé)?，一走?進(jìn)我們?的教室?，就使?人感到?舒服樹?2、做?好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化?工作。?平時注?意關(guān)心?他們的?學(xué)習(xí)，?鼓勵、?指導(dǎo)，?讓他們?形成一?種向心?力，樂?于學(xué)習(xí)?。對于?學(xué)習(xí)有?困難的?學(xué)生每?個人身?邊安排?一位“?小老師?”。本?班學(xué)生?差生較?多，合?格率方?面不夠?理想。?3、?進(jìn)行“?星星樹?”的評?比。一?周下來?，表現(xiàn)?好、有?進(jìn)步的?，獎一?顆星星?，表現(xiàn)?特別好?的，多?獎一顆?。學(xué)期?末進(jìn)行?統(tǒng)計，?誰的星?星多，?誰就獲?得大獎?。學(xué)生?在評比?中讓學(xué)?生形成?一種你?追我趕?的學(xué)習(xí)?氣氛，?好的要?求更好?，后進(jìn)?的要求?進(jìn)步。?學(xué)生很?看重自?己得幾?個星星?，此活?動讓我?在抓學(xué)?生各方?面行為?規(guī)范中?作用挺?大。?4、進(jìn)?行“比?一比，?誰的字?美”的?評比。?要求學(xué)?生把字?寫好，?每一次?作業(yè)都?能認(rèn)真?完成，?抄寫作?業(yè)得“?優(yōu)”的?，獎勵?一顆標(biāo)?志，期?末進(jìn)行?統(tǒng)計，?誰的標(biāo)?志多，?就成為?“小書?法家”?。在評?比中讓?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的寫字?習(xí)慣，?本班學(xué)?生在經(jīng)?過一年?級和這?學(xué)期的?書寫習(xí)?慣培養(yǎng)?，寫出?的字基?本做到?干凈、?整潔。?5、?開展“?清潔教?室我能?行”和?“愛惜?書本我?能行”?活動，?培養(yǎng)學(xué)?生愛勞?動的習(xí)?慣和良?好的閱?讀習(xí)慣?。在期?末檢查?書本，?看看誰?的書本?愛護(hù)得?最好。?期末，?我在班?級里統(tǒng)?計了一?下，基?本上的?孩子書?本比較?干凈，?只有3?、__?__個?學(xué)生有?封面掉?了的情?況。要?想使班?級的各?項工作?順利進(jìn)?行，就?得使學(xué)?生信任?老師，?這除了?有淵博?的知識?之外，?還需要?老師成?為學(xué)生?的真正?朋友，?成為學(xué)?生的貼?心人。?因此，?平時盡?可能多?地在學(xué)?生之中?，與學(xué)?生一起?游戲，?一起活?動，一?起值日?，一起?勞動，?與他們?談學(xué)習(xí)?，談理?想，說?玩笑，?以心交?心，以?誠待誠?，我把?自己真?正融入?他們當(dāng)?中，成?為他們?的一員?。詩人?泰戈爾?說過：?“花的?事業(yè)是?甜蜜的?，果的?事業(yè)是?珍貴的?，但讓?我們干?葉的事?業(yè)吧，?因為葉?總是謙?遜的，?垂著她?的綠蔭?的?！?教育事?業(yè)就是?葉的事?業(yè)，每?一名教?師就是?一片綠?葉，孕?育著祖?國的花?朵。我?會把我?的智慧?，我的?一生都?獻(xiàn)給我?的孩子?們！?小學(xué)二?年級版?班主任?工作總?結(jié)（三?）時?間真快?，在忙?碌中，?一個學(xué)?期又過?去了。?對于這?個班，?我感覺?孩子們?的成長?真的是?不經(jīng)意?的。不?經(jīng)意間?，他們?的個頭?竄高了?很多；?不經(jīng)意?間，他?們懂事?了很多?；不經(jīng)?意間，?他們學(xué)?會了很?多……?不經(jīng)意?間，他?們就這?么一點?一滴地?成長起?來了。?而我作?為他們?的同行?者，作?為他們?成長的?見證者?，最大?的感受?，就是?欣喜。?回顧?這一學(xué)?期的班?主任工?作，讓?我深切?地體會?到：只?有全體?學(xué)生和?班主任?共同努?力，增?強集體?凝聚力?，創(chuàng)設(shè)?融洽的?學(xué)習(xí)氛?圍，才?能促進(jìn)?班風(fēng)班?貌整體?發(fā)展，?從而使?學(xué)生在?各方面?得到進(jìn)?步。班?主任工?作是瑣?碎的，?平時我?主要將?工作重?點分為?以下幾?個方面?：一?、關(guān)心?孩子。?愛是無?聲的語?言，是?教師溝?通學(xué)生?思想和?感情最?有效的?手段，?想要管?理好班?級，必?須關(guān)心?、了解?每一位?學(xué)生。?作為?一名班?主任，?我始終?把工作?的責(zé)任?感放在?第一位?。我的?教育對?象是七?八歲的?孩子，?他們天?真爛漫?，那一?顰一笑?，處處?充滿著?童稚童?趣。做?一個辛?勤的園?丁，使?每朵鮮?花都綻?放，每?顆幼苗?都茁壯?成長，?這是我?做班主?任的信?念。低?年級的?孩子對?老師特?別熱情?，經(jīng)常?會圍著?老師轉(zhuǎn)?，我也?很習(xí)慣?在課后?把孩子?叫到自?己身邊?，和他?們聊聊?天，請?他教教?老師這?件新玩?具怎么?玩；問?問她這?件漂亮?的新衣?服是誰?買的？?問問他?今天給?老師吃?的喜糖?是怎么?來的？?考考他?會認(rèn)拼?音了嗎?？告訴?他這幾?天進(jìn)步?了！告?訴他星?期天作?業(yè)完成?很漂亮?，也跟?他說昨?天他寫?的生字?不好看?，今天?和同學(xué)?吵架不?應(yīng)該…?…在這?種輕松?的聊天?氛圍下?，把握?好教育?的契機(jī)?，自然?而然地?提出對?他們的?一些要?求，同?時也收?到了良?好的效?果。?我還覺?得，班?主任對?學(xué)生的?愛，應(yīng)?該是種?寬容的?愛，經(jīng)?常想起?一句話?：假如?我是孩?子，以?此來鞭?策和啟?示自己?。每次?，當(dāng)孩?子犯了?錯誤時?，當(dāng)我?怒氣升?騰的時?候，我?就讓自?己進(jìn)行?換位思?考：如?果我是?孩子，?我是不?是也會?像他們?一樣？?假如那?又是我?的孩子?，如何?教育才?是最佳?途徑？?于是，?在這樣?的前提?下，孩?子們的?調(diào)皮搗?蛋、屁?股坐不?住、對?新鮮事?物的好?奇都變?成了可?以理解?的行為?。對于?低年級?的孩子?來說，?表揚的?力量是?無窮的?。在平?時，我?通過對?孩子的?觀察，?將孩子?們的閃?光點和?一點一?滴的進(jìn)?步都記?錄到自?己心里?，及時?表揚和?鼓勵他?們。我?會經(jīng)常?對我的?孩子們?說：你?們都是?最棒的?！這學(xué)?期進(jìn)步?最大的?就是你?了！老?師越來?越喜歡?你了…?…當(dāng)我?和家長?交流時?，經(jīng)常?聽他們?說起，?孩子們?回家說?老師又?表揚他?什么了?，一臉?興奮，?然后那?幾天在?家表現(xiàn)?就會特?別好。?還是那?句話：?愛是相?互的。?在這一?點上，?作為班?主任的?我是幸?福的，?我付出?一份愛?，收獲?的則是?更多份?純真的?愛。?二、重?視培養(yǎng)?孩子們?的行為?習(xí)慣。?各種習(xí)?慣的養(yǎng)?成是形?成良好?班風(fēng)班?貌的基?礎(chǔ)，低?年級則?是良好?習(xí)慣養(yǎng)?成的關(guān)?鍵期。?我覺得?培養(yǎng)良?好的習(xí)?慣關(guān)鍵?是要培?養(yǎng)學(xué)生?的習(xí)慣?意識，?使他們?做到老?師在與?不在一?個樣。?如果一?個班級?形成了?良好的?班風(fēng)，?學(xué)生會?在各方?面得到?提升。?所以，?我尤其?注重培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣，?無論是?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，上?課習(xí)慣?，還是?衛(wèi)生習(xí)?慣。我?根據(jù)低?年級孩?子的特?點，一?方面，?以比賽?、競爭?等方式?來鞏固?學(xué)生的?良好習(xí)?慣。另?一方面?，作為?老師以?身作則?，每次?進(jìn)教室?都先往?地上看?一看，?撿一撿?，整一?整，孩?子們看?在眼里?記在心?里，為?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣創(chuàng)造?了好的?氛圍。?三、?培養(yǎng)小?干部，?發(fā)展孩?子的能?力。班?干部是?班級的?核心，?是班級?的骨干?力量，?要建設(shè)?一個良?好的班?集體，?首先要?建設(shè)好?一支責(zé)?任心強?、能力?強的班?干部隊?伍。像?這個學(xué)?期錢塵?垚、祝?雅婷、?錢琳欣?等同學(xué)?就已經(jīng)?成為了?班里有?責(zé)任的?小干部?，我的?小助手?。四?、加強?與家長?間的交?流。家?庭教育?和學(xué)校?教育是?密不可?分的，?尤其是?班主任?工作，?更加需?要家長?的理解?和支持?。我?特別注?重和家?長建立?良好的?關(guān)系，?加強和?家長間?的交流?。一學(xué)?期來，?我對每?位學(xué)生?的家長?都進(jìn)行?了交流?，告訴?他們孩?子在學(xué)?校的表?現(xiàn)。當(dāng)?孩子有?了什么?進(jìn)步，?孩子生?病了，?孩子這?段時間?學(xué)習(xí)狀?態(tài)不佳?……我?都會及?時與家?長取得?聯(lián)系，?使家庭?教育和?學(xué)校教?育同步?，更好?地促進(jìn)?了孩子?的健康?成長。?比如我?班有些?孩子家?境較好?的獨生?子女，?像錢汝?尭、盧?李杰等?，家長?極其寵?愛，久?而久之?養(yǎng)成了?一些弊??。簨?氣