人教小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊組合問題

人教小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊組合問題第1頁/共32頁一、復(fù)習(xí)舊知，回顧方法p98

復(fù)習(xí)有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個組成兩位數(shù)，一共能組成幾個？如果把5換成0，可以組成幾個兩位數(shù)？問題1：你都知道了什么？問題2：一共能組成幾個？你是怎么想的？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第2頁/共32頁二、探究新知，提升認識追問：“其中2個”是什么意思？“求和”指的是什么？

“得數(shù)有幾種可能”是什么意思？問題：你都知道了什么？（一）審讀題意，交流理解

例2有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第3頁/共32頁有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？二、探究新知，提升認識問題：完整地說一說這道題是什么意思。（一）審讀題意，交流理解綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第4頁/共32頁二、探究新知，提升認識（二）嘗試探究，初步體會問題：得數(shù)有幾種可能？請你寫一寫、畫一畫，自己試試。教師巡視，選取典型案例。有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第5頁/共32頁二、探究新知，提升認識（三）過程交流，滲透方法問題2：得數(shù)有幾種可能？你是怎么想的？問題1：你是怎么想的？和小伙伴說一說。教師巡視傾聽，選取典型案例。有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第6頁/共32頁二、探究新知，提升認識（四）回顧過程，體會方法問題：解決這個問題，大家可以怎樣想呢？我們一起來回顧

剛才同學(xué)們的好辦法。有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第7頁/共32頁二、探究新知，提升認識（五）對比分析，提升認識問題1：觀察我們研究過的兩道題，你有什么發(fā)現(xiàn)？有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個組成兩位數(shù)，一共能組成幾個？有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？問題2：都是從5、7、9這三個數(shù)中選2個，怎么一個能組成6個，

一個卻只有3種可能啊？6個3種綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第8頁/共32頁三、運用方法，解決問題問題2：每兩個人握1次手，3人一共握幾次手？請你畫一畫，寫一寫，自己試試。問題3：一共握幾次手？你是怎么知道的？（一）基本應(yīng)用，鞏固方法p98做一做1問題1：你都知道了什么？教師巡視，指導(dǎo)幫助學(xué)生。每兩個人握1次手，3人一共握幾次手？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第9頁/共32頁1.每兩個人握一次手，3人一共握幾次手？1次2次3次第10頁/共32頁？為什么三個數(shù)字能組成6個兩位數(shù)，而三個人只能握三次手呢？1、2、3能組成幾個兩位數(shù)？（6個）每兩人握一次手，三人一共握幾次手？（3次）第11頁/共32頁●思考：

為什么1、2、3三個數(shù)字能組成6個兩位數(shù)，而三個人只能握三次手呢？

●小結(jié)：

組數(shù)與順序有關(guān)，握手與順序無關(guān)。第12頁/共32頁為什么三個數(shù)字能組成6個兩位數(shù)，而三個人

只能握三次手呢？1、2、3能組成幾個兩位數(shù)？121321233132每兩人握一次手，三人一共握幾次手？②

③想一想：兩人相互握手，只能算一次，和順序無關(guān)；剛才排數(shù)，交換數(shù)的位置，就變成另一個數(shù)，這和順序有關(guān)。第13頁/共32頁溫馨小提示：擺數(shù)與順序有關(guān)，握手與順序無關(guān)。擺數(shù)可以交換位置，而握手交換位置也不變。

第14頁/共32頁如果每兩個人擁抱一次，四個人擁抱幾次呢？（要求：不遺漏，不重復(fù)）12345次第15頁/共32頁這兩輛車，每只小羊都要分別開一次，一共要開幾次呢？6次第16頁/共32頁現(xiàn)在，我們把這些問題都解答出來了，那你今天學(xué)會了什么呢？第17頁/共32頁歸納總結(jié)在解決組合問題時，只要按一定的規(guī)律去思考，就可以不重不漏地把所有的可能找出來。可以借助連線法來解答組合問題。第18頁/共32頁我學(xué)會了第19頁/共32頁邵寨中心小學(xué)二（2）班全體學(xué)生在數(shù)學(xué)廣角學(xué)習(xí)中，積極動腦動手，勇于探索數(shù)學(xué)奧秘，特發(fā)此獎狀，以資鼓勵！智慧老人獎狀第20頁/共32頁三、運用方法，解決問題問題2：“可以怎樣付錢”是什么意思？（二）變化思考，遷移應(yīng)用p98做一做2問題1：你都知道了什么？問題3：你打算怎樣付錢？問題4：看看大家想出的付錢方法，以后再遇到這樣的問題我們

可以怎樣去想呢？（教師注意方法的滲透）買1個拼音本，可以怎樣付錢？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)第21頁/共32頁買1個拼音本，可以怎樣付錢？第22頁/共32頁第23頁/共32頁付法一付法二付法三付法四恭喜過關(guān)！第24頁/共32頁有幾種穿法？答：有4種穿法。第25頁/共32頁有幾種穿法？第26頁/共32頁一種飲料搭配一種點心，有多少種搭配方式？飲料：點心：

豆?jié){牛奶面包肉包大餅答：有6種搭配方式。第27頁/共32頁活動室如果每兩個人打一場乒乓球比賽，他們?nèi)艘还惨蚨嗌賵霰荣惸兀啃≤娦〖t小明小明---小軍小明---小紅小軍---小紅答：他們?nèi)艘还惨?場比賽。第28頁/共32頁小貓家小雞、小鴨家AB123如果現(xiàn)在三只小動物要從小貓家經(jīng)過小狗家再到小雞、小鴨家共有幾種不同的走法？路線：A—1小狗家A—2A—3B—1B—