人教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文園地三模板

人教版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文園地三模板第1頁(yè)/共65頁(yè)讀讀寫寫旅游

幼龜沙灘偵察企圖情愿

蠢事返回海鷗

補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開推進(jìn)障礙物熒光屏爭(zhēng)先恐后若無(wú)其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八第2頁(yè)/共65頁(yè)詞語(yǔ)盤點(diǎn)讀讀記記筑巢搖籃乃至肥沃折騰憂患堤壩侵蝕崩塌毀滅植被經(jīng)營(yíng)掃帚腐爛土壤棲息捕食繁殖制服機(jī)翼慘禍關(guān)鍵欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉異想天開機(jī)毀人亡輕而易舉第3頁(yè)/共65頁(yè)9、自然之道課文內(nèi)容：

課文按事情發(fā)展的順序講述了作者和同伴及生物學(xué)家向?qū)?，結(jié)對(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島旅游，觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。他們看到一只探頭出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí)，不顧向?qū)У膭褡?，要向?qū)О延敱虼蠛?。接著成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤的信息，以為外面是安全的，就從巢中魚貫而出，結(jié)果許多幼龜成了食肉鳥的口中之食，導(dǎo)致后來(lái)是后悔不已。啟示：

如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。第4頁(yè)/共65頁(yè)10、黃河是怎樣變化的課文內(nèi)容：課文先寫了黃河給兩岸人民帶來(lái)的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但是又是中華民族的“搖籃”（原因是自然條件優(yōu)越），接著從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因（自然和人為），最后寫科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案啟示：破壞森林是不折不扣的自殺行為，可以通過(guò)：轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)方向，要植樹造林，進(jìn)行教育，合理規(guī)劃用土，修水利工程等等。第5頁(yè)/共65頁(yè)11、蝙蝠和雷達(dá)課文內(nèi)容科學(xué)家通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問(wèn)題。啟示研究生物可以對(duì)人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示，我們要熱愛科學(xué)，了與探索，善于發(fā)現(xiàn)。第6頁(yè)/共65頁(yè)12、大自然的啟示《“打掃”森林》內(nèi)容：從前德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，一上任就命令護(hù)林工人把森林里的灌木、雜草、枯枝爛葉砍光除盡，結(jié)果此舉破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林給毀了。啟示：自然界一切事物都是互相聯(lián)系著的，不能人為的去破壞這種生態(tài)平衡。第7頁(yè)/共65頁(yè)《人類的老師》內(nèi)容：介紹了科學(xué)家從蜻蜓身上得到啟示，解決了飛機(jī)發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎造成機(jī)毀人亡的慘禍以及研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行研制出了各種優(yōu)良性能的飛機(jī)和從鯨的“流線型”解決了輪船航行慢的問(wèn)題。啟示：研究大自然的規(guī)律和特點(diǎn)，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理的開發(fā)、利用大自然為人類服務(wù)。第8頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

9口語(yǔ)交際與習(xí)作義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第9頁(yè)/共65頁(yè)10大自然的啟示大自然的啟示無(wú)處不在，只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)從中得到啟迪。1、魯班從帶鋸齒的小草劃傷手指得到啟示后發(fā)明了鋸子。2、英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓從蘋果落地得到啟示，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。3、美國(guó)有個(gè)名畫家叫律薄曼，一次畫畫費(fèi)了好大勁才找到橡皮擦，他索性把橡皮擦捆在鉛筆尾端，帶橡皮的鉛筆就誕生了。被小草劃傷的人不止魯班，看見蘋果落地的人不止牛頓，這說(shuō)明我們要做個(gè)有心人，善于開動(dòng)腦筋，注重知識(shí)積累。第10頁(yè)/共65頁(yè)11口語(yǔ)交際·習(xí)作

大自然的啟示在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對(duì)大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來(lái)開一次學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。先分成小組交流，再派代表在班上匯報(bào)。在匯報(bào)中，聽的人有不明白的地方可以向別人請(qǐng)教。交流之后,把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái),也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫下來(lái)。寫完后，同學(xué)之間互相修改。第11頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

12要求把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)，也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫下來(lái)。1.可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料2.也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例3還可以談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。第12頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

13一、幫你搜集素材、選材

1、有關(guān)天氣方面的啟示:

如：天上魚鱗斑，曬谷不用翻；雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到；螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到；春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪；久雨大霧必晴，久晴大霧必雨……

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14天上魚鱗斑，曬谷不用翻第14頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

15一、幫你搜集素材、選材

2、動(dòng)物、植物的構(gòu)造、生活習(xí)性給人的啟示:

如：利用蛙眼的特殊構(gòu)造制成電子蛙眼；利用螢火蟲的發(fā)光原理制成了日光燈；利用云杉，建造了廣播電視塔；利用鯊魚的體形設(shè)計(jì)了比賽用的泳衣；利用蝙蝠的超聲波制造了雷達(dá)……

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16利用松鼠的尾巴設(shè)計(jì)了降落傘第16頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

17利用動(dòng)物的偽裝保護(hù)設(shè)計(jì)了迷彩服第17頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

18利用八爪魚的吸盤設(shè)計(jì)了貼手第18頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

19第19頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

20一、幫你搜集素材、選材3、有關(guān)環(huán)境方面的啟示:

如：溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、酸雨啟示我們要愛護(hù)大氣層；洪災(zāi)與旱災(zāi)啟示我們要加強(qiáng)植被保護(hù)；生態(tài)失衡，物種的消失啟示我們不要太過(guò)貪婪地掠奪；植物的光合作用啟示我們要多種樹少砍樹……

。第20頁(yè)/共65頁(yè)21

小組交流1、在組內(nèi)發(fā)言時(shí)，其他人要認(rèn)真聽，2、有不明白的地方可以向別人請(qǐng)教，3、發(fā)現(xiàn)不正確的地方可以提出合理化建議1、每人說(shuō)說(shuō)自己搜集的是哪方面的資料，(了解植物生長(zhǎng)的奧秘;發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的許多奇特本領(lǐng);觀察其他的自然現(xiàn)象。)是怎樣給人類以啟示的，解決了什么問(wèn)題。2、說(shuō)說(shuō)自己了解到的發(fā)明創(chuàng)造的事例。3、談?wù)勛约簭膭?dòng)植物身上得到哪些啟發(fā)，想發(fā)明什么。

口語(yǔ)交際第21頁(yè)/共65頁(yè)22小結(jié)

大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡。大自然以寬廣的胸懷歡迎我們，成為我們親密的伙伴，成為我們發(fā)明創(chuàng)造的源泉。讓我們?nèi)ネ侗即笞匀唬剿髌渲械膴W秘，創(chuàng)造我們幸福美好的生活。第22頁(yè)/共65頁(yè)23習(xí)作

把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái),也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫下來(lái)。寫完后，同學(xué)之間互相修改。①②第23頁(yè)/共65頁(yè)24習(xí)作指導(dǎo)

我們?cè)诖笞匀恢辛私獾街参锷L(zhǎng)的奧秘，發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物奇特的本領(lǐng)，或者觀察到了神奇的自然現(xiàn)象…這些內(nèi)容都是寫作的材料?？梢詫懺诨顒?dòng)中的發(fā)現(xiàn)，把發(fā)現(xiàn)了什么、發(fā)現(xiàn)時(shí)的喜悅、發(fā)現(xiàn)后的體會(huì)和感受寫清楚；也可以寫活動(dòng)后的心得和體會(huì)，選取感受最深的一點(diǎn)詳細(xì)寫。習(xí)作是以真誠(chéng)來(lái)打動(dòng)人的，我們要從親身體會(huì)和感受中流露真情，用真實(shí)的表達(dá)來(lái)打動(dòng)讀者。第24頁(yè)/共65頁(yè)25

大自然的確是人類的老師。只要留心觀察,你就能從中有所發(fā)現(xiàn)并得到啟示:1、含羞草默默收攏葉片,那是告訴我們不要張揚(yáng)。2、成熟的麥穗低垂著頭,那是在教我們謙虛。3、溫柔的水珠能滴穿巖石,那是在教我們堅(jiān)持

。4、一群螞蟻能抬走大骨頭,那是在教我們團(tuán)結(jié)。5、蜜蜂在花叢中穿梭忙碌,那是在教我們勤勞

。師法自然第25頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

26任務(wù)一

1、有關(guān)天氣方面的啟示:2、動(dòng)物、植物的構(gòu)造、生活習(xí)性給人的啟示3、有關(guān)環(huán)境方面的啟示請(qǐng)同學(xué)們想一想，并在小紙條上寫一寫自己選定的寫作材料。格式：我準(zhǔn)備寫

，它給我的啟示是

。例如：我準(zhǔn)備寫蝗蟲彈跳力強(qiáng)，它給我的啟示是折的紙青蛙后腿長(zhǎng)，跳得遠(yuǎn)?！蹲交认x的啟示》第26頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

27二、幫你抓重點(diǎn)，學(xué)方法。

2、從本組課文中學(xué)方法。

①通過(guò)描述觀察中發(fā)生的一件事，揭示自己得到的啟示。

《自然之道》通過(guò)描述“我們”為了救出幼龜結(jié)果倒害了那群幼龜?shù)墓适?，啟示：如果我們不按照自然?guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。

②通過(guò)收集資料研究一種自然現(xiàn)象，揭示自己得到的啟示。

《黃河是怎樣變化的》通過(guò)闡述黃河2000年來(lái)發(fā)生的變化，以及引起變化的原因。揭示了自己從中獲得的啟示：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。

③通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造，揭示人類從中得到的啟示。

《蝙蝠和雷達(dá)》寫了科學(xué)家們探究蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。第27頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

28任務(wù)二：2、從本組課文中學(xué)方法①通過(guò)描述觀察中發(fā)生的一件事，揭示自己得到的啟示。②通過(guò)收集資料研究一自然現(xiàn)象，揭示自己得到的啟示。

③通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造，揭示人類從中得到的啟示?！?qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備用哪一種方法來(lái)寫。第28頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

29寫把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)，也可以把活動(dòng)經(jīng)過(guò)或心得寫下來(lái)。1.提出問(wèn)題2.觀察試驗(yàn)3.解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)過(guò)程啟示第29頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

30佳作賞析：捉蝗蟲的啟示大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。夏天，我來(lái)到姑婆家玩，只見草木茂盛的坡地上，有許多蝗蟲在活動(dòng)，我想捉一只蝗蟲拿回家觀察?？烧?dāng)我準(zhǔn)備用手遮蓋住一只蝗蟲時(shí)，它嗖地一跳，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。哇，它竟然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問(wèn)題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。第30頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

31我捉了一只蝗蟲，把它帶回了家，觀察了起來(lái)。只見蝗蟲有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長(zhǎng)又強(qiáng)壯，看起來(lái)很有力，可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲放在地上，并用放大鏡來(lái)觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有40厘米。這么說(shuō)來(lái)，是蝗蟲強(qiáng)健的后腿使它跳得這么高，我斷定是這樣的。后來(lái)我又問(wèn)了大人，上網(wǎng)查閱了資料，結(jié)果都證明了我的想法是正確的。通過(guò)對(duì)蝗蟲的觀察，我又聯(lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長(zhǎng)，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。

大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，更有待我們?nèi)ヌ骄?。?1頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

32三、教你列提綱《我的發(fā)現(xiàn)》開頭：直接點(diǎn)題（大自然是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。)中間：具體描述一個(gè)故事，你是怎樣觀察和體驗(yàn)大自然現(xiàn)象的。（首先寫在草地上觀察到蝗蟲跳得高的現(xiàn)象，然后做了個(gè)小試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)是蝗蟲的后腿使它跳得高的，經(jīng)過(guò)問(wèn)大人，上網(wǎng)查資料，多方面證明自己的發(fā)現(xiàn)是對(duì)的。）談?wù)勀闶艿降膯⑹?。（?lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長(zhǎng)，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。）結(jié)尾：點(diǎn)題(大自然的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，更有待我們?nèi)ヌ骄俊?

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33燕子壘（lěi）窩

我見過(guò)的小鳥很多，然而，只有小燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。今年春天，一個(gè)星期六的早晨，我從熟睡的醒來(lái)，一睜眼看見窗外有兩個(gè)黑影。我仔細(xì)一看，是兩只小燕子。只見他們兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖地嘴巴灰青灰青的，它們飛起來(lái)輕盈靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)美極了。沃從課外書中得知，燕子能報(bào)春，能吃害蟲，是農(nóng)作物的好朋友。它們來(lái)到我家的屋檐下干什么呢？出于好奇，我急忙起床，跑到屋外，認(rèn)真看起來(lái)。原來(lái)燕子是在壘窩。它們飛到水坑邊，嘴里叼一些泥，又飛回屋檐下。只見燕子站在剛剛打的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過(guò)的缺口上，仔細(xì)地看一下，吱吱地叫幾聲，又飛走了。就這樣，兩只燕子穿梭似的一會(huì)兒飛來(lái)，一會(huì)兒飛去。看著看著，我的眼睛疲倦了，但是這兩只燕子卻毫無(wú)倦意，仍然干個(gè)不停。第33頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

34

從這一天開始，有時(shí)間我就到屋外看一會(huì)兒。十多天以后，瓷碗大小，外表重重疊疊的燕子窩終于出現(xiàn)在屋檐下。看著燕子的窩，我呆住了，也終于明白了，燕子能壘成這么漂亮的的窩，是它積少成多、踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)的成果?，F(xiàn)在，天氣慢慢地轉(zhuǎn)冷了，但是燕子壘窩的精神卻仍然鼓勵(lì)著我。我相信，在學(xué)習(xí)上若能發(fā)揚(yáng)這種精神，堅(jiān)韌不拔，一點(diǎn)一滴積累知識(shí)，將來(lái)一定會(huì)大有作為。第34頁(yè)/共65頁(yè)蟬發(fā)音的秘密蟬為何會(huì)發(fā)音，對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。為了揭開這個(gè)秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí)，總是“挺胸”、“翹尾”。

這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒(méi)有“響板”，所以是啞巴。

這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。第35頁(yè)/共65頁(yè)大自然的啟示大自然就像一個(gè)萬(wàn)花筒，我們身邊不時(shí)出現(xiàn)各種各樣的稀奇古怪的自然現(xiàn)象，但在一個(gè)個(gè)妙趣橫生的問(wèn)號(hào)中，最使我難忘的就數(shù)我發(fā)現(xiàn)了含羞草怕羞的秘密。去年，媽媽買了一盆含羞草，長(zhǎng)得很茂盛，我非常喜歡，而且我覺得他的名字很有趣，像我一樣內(nèi)秀吧。我很想知道它是怎樣怕“羞”的。有一次，我輕輕去摸它的葉子，結(jié)果，它的葉子馬上合攏，我很好奇，就用手去摸其它的葉子，也發(fā)生了同樣的情況，我走到一旁，不再去動(dòng)它，過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)想到它的葉子又慢慢的舒展開了。而且，我還發(fā)現(xiàn)在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)，它的葉子也會(huì)合攏?！昂卟莸娜~子為什么會(huì)合攏呢？”“它在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)為什么也會(huì)合攏？”“難道它真和人一樣會(huì)害羞？”我百思不得其解，懷著疑問(wèn)去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你自己去找答案?！蔽揖腿ゲ橘Y料，查了好久，終于查到了原因：原來(lái)含羞草的葉子和葉柄里含有很多水，當(dāng)你用手觸摸它時(shí)，葉子上的水便流到其它地方，所以葉子便向上卷曲。相反，葉柄被手碰時(shí)，下面水流走得多，整個(gè)葉子便向下垂。在雨天和強(qiáng)風(fēng)時(shí)它的葉子下垂，是它保護(hù)自己不被狂風(fēng)暴雨折斷的方法。這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)含羞草并不是真的怕羞啊！我此時(shí)感到非常興奮，因?yàn)樵诳茖W(xué)的園地里我又摘到了一朵小花，在知識(shí)的海洋里，我又捕到了一條小魚，我將永遠(yuǎn)不忘記這件事。第36頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

37

許多動(dòng)物都有腳，但壁虎的腳卻與眾不同。

壁虎的腳上是有吸盤的，輕輕一吸墻壁，壁虎就能在墻上任意行走了。壁虎在捕食的時(shí)候，靠這雙腳就可以輕松捕獲食物了。

我們從壁虎的腳上得到啟示，可以解決很多難題。根據(jù)壁虎腳上的吸盤，給鞋底裝上一個(gè)，就能向壁虎一樣走在墻上，這就是“吸盤鞋”。有了“吸盤鞋”，在救火時(shí)，消防員穿上這種鞋就可以輕而易舉的將救火工具送上樓，迅速滅掉火。進(jìn)行攀巖比賽時(shí)，選手可以穿上“吸盤鞋”戴上“吸盤手套”，就能牢牢扒住巖石，即給選手們減少了難度，又保證了安全，真是兩全其美。粉刷墻壁時(shí)，粉刷工穿上“吸盤鞋”，再刷起來(lái)就省事多了。

大自然就像人類的老師，給我們以啟發(fā)，等待我們?nèi)グl(fā)明創(chuàng)造。第37頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

38三、教你列提綱《首先說(shuō)出你觀察到了什么,要把觀察、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫具體;然后寫出你受到什么啟發(fā),準(zhǔn)備發(fā)明什么;再寫出你發(fā)明東西的樣子、作用,能夠?yàn)槿藗兊纳顜?lái)哪些方便;最后說(shuō)說(shuō)你為了實(shí)現(xiàn)你的發(fā)明,準(zhǔn)備做一些怎樣的努力。

第38頁(yè)/共65頁(yè)39文題（文章的眼睛）：大自然的啟事××啟示

××（一種自然現(xiàn)象）你是我的老師

感悟××（一種自然現(xiàn)象）

由××（一種自然現(xiàn)象）想到的向××（一花一草）致敬第39頁(yè)/共65頁(yè)作文開頭：1、童年是美好的，童年是快樂(lè)的，在童年中，每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)。

2、在我快樂(lè)的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發(fā)現(xiàn)的嘛！其中有這么一件事讓我記憶猶新。

3、生活在不斷的發(fā)現(xiàn)中成長(zhǎng)，從小到現(xiàn)在有過(guò)很多發(fā)現(xiàn)，但記憶猶新的是那天

。第40頁(yè)/共65頁(yè)414、在生活中，有數(shù)不清的哲理等你去發(fā)現(xiàn)，只要你細(xì)心，就自然可以發(fā)現(xiàn)足以影響你一生的哲理。

5、大自然孕育了萬(wàn)物，其中很多生物包含著很多奧秘。人們跟著科學(xué)不斷進(jìn)步，模仿動(dòng)物做出了很多東西，如：鳥兒和飛機(jī)、長(zhǎng)頸鹿和抗荷飛行服、鯨魚和潛水艇等等。6、神奇的大自然，千資百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥蟲魚……人在與大自然的相互觀照中，會(huì)獲得美的愉悅和熏陶。大自然在給人們美的享受的同時(shí)，也給了人們更多的啟示。7、有句俗話說(shuō)：大千世界，無(wú)奇不有。的確，我在無(wú)意的觀察中得到了一些知識(shí)。

第41頁(yè)/共65頁(yè)42精彩開頭任你選

大自然，教了我們?cè)S多知識(shí)，也給了我們?cè)S多啟示，發(fā)明了許多東西。你看過(guò)山嗎？山是偉岸的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣的。我一直認(rèn)為，人能在大自然中領(lǐng)悟很多。大自然中蘊(yùn)涵著人生的許多哲理。就像月亮，月圓月缺代表親友的團(tuán)聚、離散。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助?？催^(guò)獨(dú)自生活的蜜蜂嗎？他們講究的是團(tuán)結(jié)，分工的精神。第42頁(yè)/共65頁(yè)43結(jié)尾

1、通過(guò)這個(gè)事我明白了：科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，就一定會(huì)找到答案。

2、我發(fā)現(xiàn)了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時(shí)，我還知道了，一幅普通的畫中就包含著這么多知識(shí)，那自然界中有多少知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呀！所以，我們現(xiàn)在要留心觀察，了解更多自然界中的知識(shí)。

第43頁(yè)/共65頁(yè)443、這次發(fā)現(xiàn)真是我最努力觀察的那一次??！我現(xiàn)在才體會(huì)到原來(lái)努力的觀察發(fā)現(xiàn)也是一種開闊視野和知識(shí)的好方法呀！

4、通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)明白了，只有努力觀察，才能在這神奇而又美妙的大自然中，發(fā)現(xiàn)更多千奇百怪的問(wèn)題，這些問(wèn)題等著我們?nèi)チ私猓ヌ剿鳎?/p>

5、我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的這個(gè)螞蟻搬家的奧秘可真是有趣啊！我不禁為我這新的發(fā)現(xiàn)而感到陣陣的喜悅。在生活中還有許多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它們，讓我們留心地觀察每一件事情，讓它們?nèi)汲蔀槲覀兊陌l(fā)現(xiàn)現(xiàn)吧！

第44頁(yè)/共65頁(yè)456、大自然真是人類的好老師呀！人們從大自然身上學(xué)會(huì)了很多東西，為人們?cè)旄?，我們?yīng)該保護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境！

7、我們要感謝大自然，也要尊重大自然。感謝大自然給了我們?cè)S多的啟示。人類一定要尊重大自然，不要破壞大自然的規(guī)律，否則定會(huì)受到懲罰。

8、大自然的啟發(fā)給了我們很多靈感，讓我們?nèi)ビ^察，去發(fā)明，去創(chuàng)造吧！

第45頁(yè)/共65頁(yè)結(jié)語(yǔ)：大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認(rèn)真觀察大自然，研究大自然，就會(huì)從中受到啟迪。第46頁(yè)/共65頁(yè)P(yáng)age

47我的發(fā)現(xiàn)第47頁(yè)/共65頁(yè)48

科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。加上“終于”，則體現(xiàn)了科學(xué)家的研究付出了艱辛的勞動(dòng)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間，研究成果的來(lái)之不易：也體現(xiàn)了科學(xué)家鍥而不舍，堅(jiān)忍不拔的精神。第48頁(yè)/共65頁(yè)49如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到傷害。如果不是我們，這些海龜就不會(huì)受到那樣的傷害。第二句加上了“那樣”一詞，突出強(qiáng)調(diào)了海龜所受到的傷害，表達(dá)了“我們”為給海龜造成的極大傷害深深悔恨與自責(zé)的心情。第49頁(yè)/共65頁(yè)50令人難以相信的是，他們之中有的能夠朝夕與共，和睦相處。令人難以相信的是，他們之中有的居然能夠朝夕與共，和睦相處。加上“居然”是對(duì)前面的“令人難以相信”程度的加深和理解。（居然：是有意想不到的意思。）第50頁(yè)/共65頁(yè)51

加上了帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，句子的意思沒(méi)有發(fā)生改變，但是它表達(dá)的情感就更強(qiáng)烈了。第51頁(yè)/共65頁(yè)52日積月累第52頁(yè)/共65頁(yè)53日積月累清明前后，種瓜種豆。朝霞不出門，晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。第53頁(yè)/共65頁(yè)54關(guān)于農(nóng)時(shí)的諺語(yǔ)是：

關(guān)于氣象的諺語(yǔ)是：

第54頁(yè)/共65頁(yè)551.清明前后，種瓜點(diǎn)豆?！鞭r(nóng)時(shí)諺語(yǔ)。告訴人們清明節(jié)前后是播種的時(shí)節(jié)。

2、朝霞不出門，晚霞行千里。氣象諺語(yǔ)。告訴人們?nèi)绻谠绯靠吹讲噬脑?，說(shuō)明天氣不好不要出門；如果在晚上看到彩色的云，證明天氣晴朗，可以行千里而無(wú)憂。第55頁(yè)/共65頁(yè)563.天上魚鱗般，曬谷不用翻。氣象諺語(yǔ)。告訴人們?nèi)绻焐系脑撇氏耵~鱗形狀時(shí)，不必?fù)?dān)心曬的谷物會(huì)遇到風(fēng)雨。4.“雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不到”氣象諺語(yǔ)。告訴人們雞遲遲不肯回窩，鴨子不斷地叫喚，說(shuō)明風(fēng)雨就要來(lái)了。第56頁(yè)/共65頁(yè)575.“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”氣象諺語(yǔ)。告訴人們?nèi)绻匆娢浵佋诿G地搬家，蛇從路上爬過(guò)，則預(yù)示著大雨要來(lái).6、“春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪”氣象諺語(yǔ)。告訴人們春天見霧預(yù)示有風(fēng)；夏天見霧預(yù)示晴天；秋天見霧預(yù)示陰天；冬天見霧預(yù)示降雪。第57頁(yè)/共65頁(yè)58諺語(yǔ)總結(jié)：

第一句，是與農(nóng)時(shí)有關(guān)的，其余幾句是