反射和反射的類型

關(guān)于反射和反射的類型第一頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日教學(xué)地位:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能幫助學(xué)生更好地理解神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用.

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1.概述反射和條件反射

2.舉例說(shuō)出非條件反射和條件反射

3.說(shuō)出人類條件反射的特征技能目標(biāo):1.通過實(shí)習(xí)的活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作的能力

2.通過觀察、分析、討論，提高學(xué)生觀察能力、分析問題和理解問題的能力情感目標(biāo)：1.認(rèn)同非條件反射和條件反射在人們生活中的存在。2.通過學(xué)習(xí)條件反射的建立過程，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。第二頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日教學(xué)重點(diǎn)：

1.概述反射和條件反射。

2.舉例說(shuō)明反射包括非條件反射和條件反射。

3.說(shuō)出人類條件反射的特征。教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解非條件反射和條件反射。

2.舉例說(shuō)出條件反射的建立過程。第三頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日教法分析：

情境教學(xué)法、親身體驗(yàn)法、調(diào)查法等學(xué)法分析:參與情境創(chuàng)設(shè)、調(diào)查和實(shí)習(xí)活動(dòng)，通過討論、分析、觀察獲得知識(shí)教學(xué)媒體：多媒體課件牙簽解剖針第四頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日反射：人和動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)接受的信息發(fā)生的反應(yīng)。（是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式）第五頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日非條件反射第六頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日實(shí)習(xí):膝跳反射1.兩人一組,一人做在凳子上,讓一條腿自然搭在另一條腿上.2.另一人用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速地扣擊被測(cè)試同學(xué)上面那條腿的膝蓋下的韌帶.注意觀察發(fā)生的現(xiàn)象.討論:在這一過程中,你能否用大腦控制自己不作出這樣的反應(yīng)?第七頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日膝跳反射第八頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日第九頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日條件反射第十頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日食物分泌唾液（非條件反射）（非條件刺激）鈴聲不分泌唾液(無(wú)關(guān)刺激)食物+鈴聲分泌鈴聲(非條件刺激和無(wú)關(guān)刺激多次結(jié)合)鈴聲分泌唾液(條件反射)(條件刺激)條件反射的建立過程第十一頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日

人類能對(duì)抽象的語(yǔ)言、文字等信息發(fā)生反應(yīng)，從而建立起人類特有的條件反射。望梅止渴第十二頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日條件反射：

后天性反射非條件反射：先天性反射第十三頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日測(cè)定學(xué)習(xí)時(shí)間第十四頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日第十五頁(yè)，共十八頁(yè)，編輯于2023年，星期日調(diào)查每天的睡眠時(shí)間

青少年時(shí)期，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，用腦較多，每天的睡眠時(shí)間應(yīng)不少于8小時(shí)。第