研究性學習課題研究方案(案例)

研究性學習課題研究案（案例）課題名稱班級課題組成員及

高一（10班第一小組姓名黃坤宇郭見鵠謝徐皓金佳毅其余學生

校外餐誘惑力調查課題組黃坤宇性別男男男男

填表日期學科指導老分工內組織，整理找資料，問卷調查撰寫材料統(tǒng)計問卷調查，統(tǒng)計

政治李力分工課題提的背景與意當今社會，科學技術飛速發(fā)展，人們不僅需要知識，更需要學會如何去獲得知識，如何去更新知識，如何在獲取和更新知識的過程中，開發(fā)自己的各種潛能，形成終身學習的能力。我們懂得“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。我校的大部分學生為什么熱衷于在校外小吃店就餐？他們在就餐選擇的標準是什么？校外校外餐飲誘惑力何在？學校午飯為什么近水樓臺“得不到月”？---------著這一系列疑問，我們一行6，在指導師的引導下，準備走訪了校外的所有小吃店，實地考察學校午餐的方方面面情況，采訪在外就餐的一些學生，請教學校的有關領導。希望通過這些途徑，能夠找到問題的癥結和答案所在。課題研的目的確立以“校外餐飲誘惑力何在？”為研究性課題，運用經(jīng)濟學方面的相關知識，以課題為任務驅動力，了解身邊的活，關注社會生活，走向社會生活。我始終也認為，自己是學校的主人，有義務和責任去探究學校存在的不足和問題，希望通過我們的努力，能為學校的午餐建設獻出我們的微薄之力以及提出我們真誠的建議。研究的要內容（1）校外餐飲招攬學生生意的手法（2）校外餐飲菜的種類、樣式等（3）校外餐飲菜的價格（4）校外餐飲的周邊環(huán)境

（5）校外餐飲的衛(wèi)生狀況（6）學校午餐在以上方面的狀況課題研方法（1）文獻法：利用圖書館資料性的工具書，報刊雜志、等搜集整理分析與校外餐飲誘惑力有關的資料。（2）調查法：對本校附近的小吃店進行抽樣調查，對校外就餐的學生進行問卷調查。（3）比較法：比較對本校附近的小吃店的周邊環(huán)境、衛(wèi)生狀況、種類、樣式等。課題研活動所需的件（需專家的支持計劃訪的專家，需的物質件即圖書資料實驗設備、通工具信息技術）需要訪問的專家/老師：需要的物質條件：圖書館資料性的工具書，報刊雜志、等課題研活動的步驟

（段間分階研內、段員工階研方）一、（2周）校外餐飲招攬學生生意的手法二、（2周）校外餐飲菜的種類、樣式等三、（2周）校外餐飲菜的價格四、（2周）校外餐飲的周邊環(huán)境，校外餐飲的衛(wèi)生狀況五、（2周）學校午餐在以上方面的狀況六、（3-4周）成果匯報、整理資料和總結其它（）預期成（論文，調報告，作模型，實報告等論文，調查報告表達形（文字，圖，實物網(wǎng)葉、音像料等）文字、圖片、Powerpiont指導老意見人們購買商品都希望“物美價廉”，這是商品本身具有使用價值和價值兩個