小學語文第二單元《北大荒的秋天》3教案(蘇教版三年級上)

共幾課時教學內容5北大的天

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課型

新授教學目標教學重難點教學資源預習設計

第幾課時1．能正確、流利、有感情地朗課文，背誦課文。2．通過對課文的誦讀感悟，知北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。3．學習總分的構段方式，嘗試繞中心句寫話。重點：通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。難點：學習總分的構段方式，嘗試圍繞中心句寫話。1．教材開發(fā)組織學生觀看有關北大荒的錄像2．學生經驗學生對遙遠的北大荒比較陌生。1．有感情的朗讀課文。2．預習課文，并完成《一課一》中的查字典，填表。閱讀“小書架，資料卡”的內容。學程預設1．欣賞音樂，聽教師范讀

導學策略一、整體感知。

調整與反思2．交流自己的發(fā)現1放音樂《秋日的私語讀一小節(jié)3齊讀課題出己的理解帶入情境。1自由選擇朗讀課文自2．通過上節(jié)課的學習，說說北大荒給你什喜歡的或不理解的自然段多讀么的感覺美)幾遍3．個別讀課文

3．在哪里？（天空、小河、野、物產）二、精讀感悟。4自的實際理解詞語的你喜歡的或不理解的自然段多讀幾遍，意思，相互補充

讀完后同桌說說

5讀課文找出描寫傍晚天空2．織交流。是怎樣的詞語6．自由交流，相互評議

針對學生的交流機行句段朗讀和理解。7．練習朗讀，讀出天空的美A．出示句段——天空美8．個別讀，自由讀，齊讀（）你為什么喜歡這一節(jié)？指名讀讀9．練習背誦（）教師出示畫好的藍天，理解“一碧如10．讀所出示的句子，再讀書洗上的內容，交流自己是更喜歡（）北大荒的天空不僅僅是一碧如洗的，書上的還是老師出示的，并說它多姿多彩讀課文你到的傍晚天空說好在哪里。

是怎樣的？（一道銀灰，一道橘黃，一道血11．自由作畫，練習朗讀，體紅一道絳紫一除了這些，傍晚的會小河的美12．自由交流，相互評議

天空還會有什么顏色金紫紅淺紅、玫瑰紅）13．個別讀，自由讀，齊讀（）這么多的流云，會讓你想到什么？讀14．練習背誦

就像美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕15．自由展開想象，討論、交的緞”流（）天空的美在于流云，齊讀。第一組表演豆莢，第二組表演（）指導背誦。高粱，另兩組學生表演榛樹葉B．出示句段——小河美子（各四人小組先研究課文，（）出示：小河躺在大地的懷抱里。一群再想動作，最后一起表演）16．師讀中心句、生讀分句；

小魚游過來，水面漾起波紋。讀所出示的句子再讀書上的內你齊讀中心句，男、女生分讀分更歡書上的還是老師出示的？說說好在句

哪里？17自主交流質疑互論）鼓勵學生拿起畫筆，邊讀邊畫小河、理解詞句的意思

小魚、波紋??在快樂中朗讀。18．朗讀練習，交流閱讀中體（）看看圖，讀讀文，說說自己的體會會（：水，真清啊，清澈見底，如同一條透19．齊讀課文最后一個自然段明藍綢子。我真想跳進去痛快的游個泳20．自由朗讀課文，在閱讀中啊感受語言的美（如你是那條小魚怎么讀這句話。

1．讀資料，說感受2．自由練筆

帶著你的想象一起來讀吧?。ǎП痴b。C．讀句段——原野美（）喜歡這一節(jié)嗎？（2）了，你覺得北大荒的原野怎么樣？（熱鬧非凡）（3）什么會熱鬧非凡呢？大豆、高粱、榛樹都做了些什么？（出示大豆粱樹片學看看，了解這些事物）（）組表演讀（5）生質疑，理解大豆、高粱為什么要笑？人們的心為什么會燃燒起來？（）導朗讀：師讀中心句、生讀分句；齊讀中心句，男、女生分讀分句（再交換讀小結今天我們學習了新的構段式概括后具體。D．讀句段——物產豐（一節(jié)里有什么不理解地方嗎？引導理解“大豆搖鈴千里金”（2）導朗讀，指名讀讀，大家來評價，用什么語氣能讀出豐收的喜悅（歡快）（3）這一小節(jié)中，你感受到什么？（北大荒物產的豐富，人民的勤勞）（）讀訓練3．結學習：（1）我們一起來贊一贊美麗富饒的北大荒，齊讀。（2）結：北大荒的美美在景色：天空——小河——原野——美在物產：

4、由朗讀全文，體會課文內。三、拓展閱讀。1．示大”可能變成“北大荒的資料。2．一讀，想一想：你知道了么？