小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《難忘的一課》教學(xué)設(shè)計(jì)5

《難忘的一課》學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)的】１、理解課文容，感受臺(tái)灣人民熱祖國(guó)的思想感情。２、學(xué)習(xí)在敘中表達(dá)思想感情的方。３、學(xué)會(huì)本課字新詞。摘抄自己認(rèn)好的詞句。４、有感情地讀課文?！緦W(xué)點(diǎn)】理解文中三次現(xiàn)“我是中國(guó)人，我愛(ài)國(guó)這句話所表達(dá)的想感情?！緦W(xué)程】一表引入激學(xué)習(xí)趣１、表演展示代背景：臺(tái)灣自古以來(lái)是中國(guó)的領(lǐng)土日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后８９５年臺(tái)灣被日本占，１９４５年抗戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，才歸還國(guó)。臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)了５０年…２、引入新課今天我們學(xué)習(xí)課文寫的就是抗日戰(zhàn)勝利后剛剛回到祖國(guó)懷時(shí)的事。二聽(tīng)文錄，知大故事發(fā)生在什時(shí)候？什么地方？（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝以后，臺(tái)灣高雄的一鄉(xiāng)村小學(xué)。）三朗課文找重點(diǎn)１、難忘的一是什么內(nèi)容？我是中國(guó)人，愛(ài)中國(guó)?。病⑦@句話在中出現(xiàn)了幾次？用尺筆在文中畫出來(lái)。四細(xì)課文體感情１、學(xué)習(xí)第一出現(xiàn)：

⑴指名讀。（、４節(jié)）⑵第一次出現(xiàn)哪里？老師是怎樣寫？板書：寫──筆一畫。說(shuō)明什么？（教得很認(rèn)真，也很吃。）這是為什么呢（臺(tái)灣“光”久，不少教師也是重學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。）光復(fù)不久，老就把自己剛剛學(xué)會(huì)的國(guó)文字教給學(xué)生，體現(xiàn)什么？⑶我”這是怎樣的感受？出示：老師和孩子們顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好象個(gè)字，每個(gè)每個(gè)音，都發(fā)自們火熱的真摯的心。⑷有感情朗讀～６節(jié)。２、學(xué)習(xí)第二出現(xiàn)：⑴自由讀。⑵第二次讀“我中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！的候，加上了誰(shuí)？⑶我這動(dòng)人的情景吸引住了。（動(dòng)的情景指是么吸引住“我”的是師生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容更是他們學(xué)習(xí)這句話時(shí)認(rèn)真態(tài)度和真摯的感情。⑷他們是怎樣讀的？圈出這些詞語(yǔ)板書：讀──遍又一遍。⑸老師和孩子發(fā)現(xiàn)了我，他們有什反應(yīng)？為什么？看插圖，體會(huì)情此景：

是因?yàn)榇蠹叶脊餐膼?ài)國(guó)之心，是祖國(guó)的思想感情使他們此親近，把他們連在了一起⑹朗讀訓(xùn)練。７～１２節(jié)）２、按剛才的法學(xué)習(xí)第三次出現(xiàn)：⑴指名度１３１６節(jié)：第三次是怎樣現(xiàn)的？⑵我”是樣說(shuō)的？板書：“我說(shuō)─激動(dòng)。⑶為什么激動(dòng)（因?yàn)榭吹搅藗冎袊?guó)自己的偉人像上面有─）你知道孔子、葛亮、鄭成功、孫中嗎？⑷看到這一切“我的眼睛不覺(jué)濕了，被這──所深感動(dòng)。板書：強(qiáng)烈的民族精，深厚的愛(ài)國(guó)情意。⑸齊讀最后一：“我這的全部感情是什么？問(wèn)句的意思是什么？（用了反問(wèn)，更加強(qiáng)調(diào)了只有“我中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”這話最能表達(dá)作者此時(shí)的全部情。）⑹朗讀訓(xùn)練。五、總結(jié)在日本帝國(guó)主統(tǒng)治臺(tái)灣時(shí)期國(guó)人連自己祖國(guó)的語(yǔ)言文字都不準(zhǔn)是，不甘奴役的臺(tái)人民并沒(méi)有忘記祖國(guó)有忘學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字以旦“光”，他們就認(rèn)真地習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

“一國(guó)兩”的政策使香港１９９７、７、１回到了國(guó)懷抱，澳門也于１９９９年回歸祖國(guó)。我想，臺(tái)灣人也將在不久的將來(lái)回到國(guó)的懷抱。因我們都是中國(guó)人我們擁有同一個(gè)母親─中華！（歌曲：《我媽媽叫中華》）六練１、有感情地讀課文。２、把你認(rèn)為得好的詞句抄下來(lái)。３、課外閱讀上下五千