《貓的故事》優(yōu)質(zhì)課教案3

?貓的故事?優(yōu)質(zhì)課教案3

概要：：1、師生、生生合作，討論研讀課文重點(diǎn)語(yǔ)段。2、通過拓展延伸激發(fā)學(xué)生珍視生命、關(guān)愛動(dòng)物的情感。3、播放視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生感受母愛的偉大、人性的冷酷與仁慈，從而培養(yǎng)對(duì)生物的保護(hù)意識(shí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1、共同感受人物的內(nèi)心世界，激發(fā)學(xué)生的反省和考慮。2、初步考慮和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系問題；理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性；3、感悟貓身上折射出來(lái)的偉大的母愛和可貴的精神品質(zhì)。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、注意文中的細(xì)節(jié)描寫，并仔細(xì)體會(huì)人物的情感變化，體悟文章語(yǔ)言。2、通過本文的學(xué)習(xí)感受母愛的偉大及人性的自私，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物，關(guān)注生命的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、初步考慮和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系問題；理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性；2、注意文中的細(xì)節(jié)描寫，并仔細(xì)體會(huì)人物的情感變化，體悟文章語(yǔ)言。3、感受母愛的偉大、人性的冷酷與仁慈，從而培養(yǎng)對(duì)生物的保護(hù)意識(shí)。四、教學(xué)設(shè)想：在整體把握文章內(nèi)容的根底上進(jìn)展話題討論，在教學(xué)中注意師生、生生合作。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生運(yùn)用“朗讀、賞析、討論、感悟〞的形式。在學(xué)生個(gè)人默讀、賞析的根底上開展討論式教學(xué)。最后在重點(diǎn)研讀相關(guān)詞段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，升華人和自然和諧共處的情感。五、教具準(zhǔn)備：自制ppt和下載視頻資料六、教法：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)、合作討論、探究交流七、學(xué)時(shí)安排：一學(xué)時(shí)八、學(xué)習(xí)過程：導(dǎo)入：猜謎激趣，引出貓，然后請(qǐng)學(xué)生談自己和貓的故事。整體感知，體會(huì)感情：在學(xué)生默讀前，教師課件展示字詞注音，要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音。在默讀時(shí)完成：

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?貓的故事?教案

一、學(xué)習(xí)目的：

知識(shí)與技能目的：

1、積累“萬(wàn)籟俱寂、如詬如詈、左道旁門、殫智竭力、姑妄從之、無(wú)以復(fù)加〞等詞語(yǔ)。

2、理解故事內(nèi)容，理解文章主旨。

3、注意文中的細(xì)節(jié)描寫，并仔細(xì)體會(huì)人物的情感變化。

4、培養(yǎng)學(xué)生默讀及口頭表達(dá)才能。

過程與方法目的：

1、師生、生生合作，討論研讀課文重點(diǎn)語(yǔ)段。

2、通過拓展延伸激發(fā)學(xué)生珍視生命、關(guān)愛動(dòng)物的情感。

3、播放視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生感受母愛的偉大、人性的冷酷與仁慈，從而培養(yǎng)對(duì)生物的保護(hù)意識(shí)。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

1、共同感受人物的內(nèi)心世界，激發(fā)學(xué)生的反省和考慮。

2、初步考慮和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系問題；理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性；

3、感悟貓身上折射出來(lái)的偉大的母愛和可貴的精神品質(zhì)。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、注意文中的細(xì)節(jié)描寫，并仔細(xì)體會(huì)人物的情感變化，體悟文章語(yǔ)言。

2、通過本文的學(xué)習(xí)感受母愛的偉大及人性的自私，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物，關(guān)注生命的意識(shí)。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、初步考慮和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物的關(guān)系問題；理解人類與自然界其他生物和平共處的重要性；

2、注意文中的細(xì)節(jié)描寫，并仔細(xì)體會(huì)人物的情感變化，體悟文章語(yǔ)言。

3、感受母愛的偉大、人性的冷酷與仁慈，從而培養(yǎng)對(duì)生物的保護(hù)意識(shí)。

四、教學(xué)設(shè)想：

在整體把握文章內(nèi)容的根底上進(jìn)展話題討論，在教學(xué)中注意師生、生生合作。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生運(yùn)用“朗讀、賞析、討論、感悟〞的形式。在學(xué)生個(gè)人默讀、賞析的根底上開展討論式教學(xué)。最后在重點(diǎn)研讀相關(guān)詞段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，升華人和自然和諧共處的情感。

五、教具準(zhǔn)備：

自制ppt和下載視頻資料

六、教法：

啟發(fā)引導(dǎo)、合作討論、探究交流

七、學(xué)時(shí)安排：一學(xué)時(shí)

八、學(xué)習(xí)過程：

導(dǎo)入：

猜謎激趣，引出貓，然后請(qǐng)學(xué)