-二年級(jí)體健教案

第一課《保護(hù)眼睛》、教學(xué)目的要求：1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因，掌握預(yù)防近視的方法；培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。3、教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。自覺珍愛和保護(hù)眼睛。二、教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握預(yù)防近視的方法，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、圖片、圍巾、學(xué)案四、教學(xué)過程：、m、八、-、一、課前交流師：同學(xué)們好！分組（一）導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？好，請(qǐng)聽好：出示謎面：1、白天開門，晚上關(guān)門，仔細(xì)看看，里面有人。（打一人體器官）2、能容天地難容沙粒（打一人體器官）學(xué)生思考，教師指名回答。出示謎底：眼睛今天，我們共同學(xué)習(xí)有關(guān)眼睛的知識(shí)。出示課題：保護(hù)眼睛（板書課題）（二）學(xué)習(xí)新知1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的作用。出示圖片：師：眼睛是我們身體重要的器官之一。請(qǐng)同學(xué)們觀察這幾幅圖片并結(jié)合我們生活想一想眼睛的作用。教師指名說，教師適時(shí)評(píng)價(jià)。生：???—L-?”””2、游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用師：同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了眼睛的重要性。俗話說“別人說十遍不如自己做一遍，”現(xiàn)在我們一起做游戲——。（二）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛。1、預(yù)防近視眼師講述：眼睛非常容易得的一種病叫做近視。近視眼不能像正常的眼睛那樣看東西，必須要把書本放得很近才能看清楚。坐在教室后排的同學(xué)如果得了近視眼，就看不清黑板上的字了，必須戴眼鏡。戴著眼鏡，許多活動(dòng)都不方便。長(zhǎng)大以后參加工作，有許多工作患近視眼的人都不能做。（如果班上有患近視的學(xué)生，可以請(qǐng)他們說一說感受）出示閱讀材料：（學(xué)生閱讀材料）學(xué)生分組討論。匯報(bào)。①預(yù)防近視的正確的做法：正確的讀書、寫字姿勢(shì)；學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，中間要適當(dāng)休息，向遠(yuǎn)處眺望；課間要認(rèn)真做眼保健操。②不正確的做法有：讀書、寫字眼睛距書本太近眼睛距電視、電腦屏幕太近；邊走路邊看書；躺在床上看書；長(zhǎng)時(shí)間玩電腦或游戲機(jī)，2、注意眼睛清潔衛(wèi)生談話：眼睛還會(huì)因?yàn)椴桓蓛舻貌?。怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？講解：我們每天洗臉時(shí)，要用自己的毛巾，自己的臉盆，不要與其他人合用，這樣可以防止傳染上眼病。3、防止眼睛受到意外傷害。談話：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷。誰來說說，眼睛怎么會(huì)受傷流血？三、拓展知識(shí)學(xué)生閱讀資料拓展學(xué)生的知識(shí)。四、拓展活動(dòng)師：同學(xué)們，通過三節(jié)課緊張的學(xué)習(xí)我們的眼睛應(yīng)該累了，現(xiàn)在讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)保護(hù)我們的眼睛——全體師生做眼保健操第2課愛護(hù)耳朵教學(xué)目的：使學(xué)生懂得耳朵的重要作用和愛護(hù)耳朵的方法。教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛護(hù)耳朵的方法。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣愛護(hù)耳朵。教學(xué)用具：掛圖或課件教學(xué)過程一、同學(xué)們，大家知道耳朵有什么用嗎？（耳朵是用來聽聲音的。）二、怎樣保護(hù)耳朵呢？注意耳朵的清潔。不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開玩笑。不把細(xì)小的物品塞入耳內(nèi)。三、觀察圖中的小朋友有什么不對(duì)。四、看圖，哪個(gè)小朋友做得對(duì)，為什么？不能經(jīng)常用手掏耳朵六、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劧浠疾〉慕?jīng)驗(yàn)。七、作業(yè)：保護(hù)耳朵要注意什么？第三課課間休息很重要輔導(dǎo)目標(biāo)：1、知道課間為什么要走出教室2、知道課間為什么要望遠(yuǎn)3、知道課間為什么要稍微活動(dòng)情感：1、喜歡課間走出教室去呼吸新鮮空氣2、樂于在課間進(jìn)行戶外活動(dòng)3、體驗(yàn)眼睛疲勞后望遠(yuǎn)的輕松舒暢感受行為：學(xué)會(huì)健康文明的課間休息方式輔導(dǎo)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)課間戶外活動(dòng)、望遠(yuǎn)的好處輔導(dǎo)難點(diǎn)：體驗(yàn)健康休息的身心愉悅感輔導(dǎo)準(zhǔn)備：錄象資料、多媒體課件輔導(dǎo)時(shí)間：一課時(shí)輔導(dǎo)過程：一、談話引入：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)提問：小朋友們，課間十分鐘你們是怎樣度過的呢？談話：你們過得真愉快、真有趣。不過，休息也要注意健康，那么怎樣休息才利于身心健康呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)新的一課思考并回答聽好奇，心想：該怎樣休息呢？齊讀課題二、學(xué)習(xí)新知提高認(rèn)識(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)打開大屏幕并引導(dǎo)：讓我們一起來看看我們的教室（人很多，又鬧又吵，感覺很悶）提問：你覺得現(xiàn)在的教室怎樣？師：讓我們?cè)倏匆欢武浵螅ń淌依餂]人，通風(fēng)換氣）提問：你覺得現(xiàn)在的教室怎樣？那么，下課我們應(yīng)該到哪去？到外邊去干什么呢？三、綜合體驗(yàn)行為指導(dǎo)模擬下課時(shí)間，讓學(xué)生自由活動(dòng)，教師巡視并做相應(yīng)指導(dǎo)。四、總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了《課間休息很重要》這課，你有什么收獲？希望大家今后都能健康文明地休息，保護(hù)身體、珍惜時(shí)間，做健康向上的好少年。第四課訓(xùn)練注意力輔導(dǎo)理念注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。它作為一種心理現(xiàn)象，始終伴隨著認(rèn)識(shí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)的全過程。因此，提高注意力對(duì)于順利完成任務(wù)、促進(jìn)智力發(fā)展，具有重要的意義。注意具有集中性、穩(wěn)定性、廣度、分配和轉(zhuǎn)移等特性。集中性指的是注意力指向于一定事物的聚精會(huì)神的程度。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的注意力集中性是呈正相關(guān)的。穩(wěn)定性指的是在一定時(shí)間內(nèi)把注意集中于某一事物或活動(dòng)上的能力。注意的集中性和穩(wěn)定性是學(xué)習(xí)知識(shí)的前提。對(duì)于小學(xué)來說，提高其集中性，保持其穩(wěn)定性是注意力訓(xùn)練的基本任務(wù)。集中注意力的方法很多。本課采用計(jì)數(shù)法、抗干擾法等。輔導(dǎo)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生訓(xùn)練注意力的意識(shí)。2、通過活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生提高注意力的方法。輔導(dǎo)方式競(jìng)賽活動(dòng)講述與討論輔導(dǎo)準(zhǔn)備1、一部照相機(jī)。2、電視機(jī)和影碟。3、一疊卡片輔導(dǎo)時(shí)間一課時(shí)輔導(dǎo)過程一、啟發(fā)談話，引入新課1、剛才有哪位同學(xué)注意到，老師進(jìn)教室時(shí)手里拿了什么?2、其他同學(xué)都注意到什么了?3、照相時(shí)主要要注意什么?才能把相片照清楚?（對(duì)準(zhǔn)物體、調(diào)好焦距、對(duì)準(zhǔn)焦點(diǎn)。）這樣的過程就叫做——聚焦。(板書：訓(xùn)練注意力。)二、活動(dòng)訓(xùn)練：(用計(jì)算法、抗干擾法提高學(xué)生的注意力)(一)活動(dòng)一：看誰看得快1、學(xué)生坐在座位上，選一名組長(zhǎng)，從右向左依次報(bào)數(shù)，每人記住自己的號(hào)數(shù)。2、教師宣布活動(dòng)要求：(1)同學(xué)們要集中注意力，記住自己的號(hào)數(shù)，看清老師出的題目。(2)如果老師出了一道算術(shù)題“4-1”這時(shí)，各隊(duì)“3”數(shù)的同學(xué)馬上站起來答“等于3”。3、活動(dòng)開始：(1)老師依次出示卡片，學(xué)生搶答。(2)比賽結(jié)束后，計(jì)算各隊(duì)得分。4、老師小結(jié)：注意在我們學(xué)習(xí)中多么重要啊!我們學(xué)習(xí)時(shí)，它當(dāng)我們的“警衛(wèi)員”，集中注意力能使我們只注意那些準(zhǔn)備接受的信息，使要學(xué)習(xí)的知識(shí)，從外界順利地進(jìn)入我們的頭腦中，你們看，剛才注意力集中的同學(xué)就取得了很好的成績(jī)。三、總結(jié)。俄國(guó)有位教育家曾經(jīng)說過：“注意是一扇門?！蔽覀兯獙W(xué)習(xí)的一切知識(shí)都要從它那里通過，在學(xué)習(xí)中，只有時(shí)時(shí)、處處保持高度的注意力，才不會(huì)讓知識(shí)從我們身邊溜走。建議：1、活動(dòng)時(shí)應(yīng)重視課堂組織教學(xué)，以免紀(jì)律紊亂，影響進(jìn)程。2、在“活動(dòng)一”中，所出示題目可由簡(jiǎn)至繁，如先出示計(jì)算題（由加減至乘除），再出示文字題，因?qū)W生人數(shù)有限，所出題答案不宜超過學(xué)生數(shù)。如需要，答數(shù)超過學(xué)生數(shù)時(shí)，則修改游戲規(guī)則，如10+5=15則由尾數(shù)是5的學(xué)生答題。3、在輔導(dǎo)中，應(yīng)讓學(xué)生有充足的時(shí)間討論交流。4、在活動(dòng)中，某些小組或?qū)W生成績(jī)不理想，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，切忌批評(píng)。5、本次活動(dòng)，可將班級(jí)分成若干小組，組內(nèi)學(xué)生圍圈而坐，不用桌子，便于討論交流。第五課《培養(yǎng)學(xué)生的注意力》輔導(dǎo)目標(biāo)1、通過調(diào)查，了解學(xué)生上課注意力不能集中的原因。2、通過一些活動(dòng)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的注意力。3、探索培養(yǎng)學(xué)生注意力的途徑，掌握一些提高注意力的方法輔導(dǎo)重點(diǎn)1、通過訓(xùn)練，提高學(xué)生的注意力。2、探索培養(yǎng)學(xué)生注意力的途徑和方法。輔導(dǎo)難點(diǎn)了解學(xué)生上課注意力不能集中的原因，掌握一些提高注意力的方法。輔導(dǎo)方法調(diào)查法、游戲法輔導(dǎo)過程一、活動(dòng)1、心理測(cè)試讓學(xué)生抄寫一小段文字，從布置到抄寫完要規(guī)定時(shí)間。此內(nèi)容用來測(cè)試出視、動(dòng)統(tǒng)合落后的學(xué)生。2、活動(dòng)：春種秋收講解：我們只有將種子種到肥沃的土壤，才能有所收獲。我們一起來看看誰能收獲到勞動(dòng)的成果。方法：學(xué)生手拿4個(gè)沙包，往前邊跑邊放入畫好的小圓圈內(nèi)（若擲出圈外為犯規(guī)）；到終點(diǎn)后，回返，將沙包收起。目的：通過有目標(biāo)地投擲，訓(xùn)練學(xué)生的注意力。3、說一說，看誰的主意好講解：今天的作業(yè)挺多，面對(duì)這么多作業(yè)，小明不知先做什么，再做什么。請(qǐng)你給他出出主意。目的：通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生有結(jié)構(gòu)的行為，做現(xiàn)在的事情的時(shí)候，就想著下一步要做什么，大腦對(duì)將來有一種預(yù)期。這樣，學(xué)生做一件事情的時(shí)候就容易集中注意力。二、活動(dòng)延伸請(qǐng)大家下課后做以下幾件事1、下課后大家跳跳繩，比比誰跳得多。2、每天的衣服、鞋襪要自己穿，下次我們進(jìn)行比賽。3、爸爸、媽媽的幫助下，給自己制定一個(gè)完成作業(yè)的時(shí)間表。抄寫一小段文字，看誰寫得又快又好。（大家講評(píng)）注意聽老師講解活動(dòng)要領(lǐng)，按游戲規(guī)則做游戲。先到終點(diǎn)者為優(yōu)勝者。討論怎樣才能又快又好地完成作業(yè)。并將這種方法應(yīng)用于學(xué)習(xí)實(shí)踐。完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固課堂訓(xùn)練成果。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：學(xué)生上課不能專心聽講是個(gè)令人頭疼的問題，這一點(diǎn)在低年級(jí)學(xué)生身上表現(xiàn)得尤為突出。多數(shù)情況下并不是孩子有意不想學(xué)習(xí)，而是不能較長(zhǎng)時(shí)間集中自己的注意力所致。教師有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體訓(xùn)練，就可培養(yǎng)學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過以上訓(xùn)練，收到了很好的效果。第六課小心，病從口入教材分析：《小心，病從口入》是科教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容。這一單元的主題是“今天吃什么”，旨在讓兒童了解日常生活中一些必需的食物，知道自己的成長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)，并能初步學(xué)習(xí)辨別一些有害的食物，了解一些基本的健康常識(shí)，從而養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?！靶⌒?，病從口入”從“有害的食品”和“吃的習(xí)慣”兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生辨別有害食物，改正不良飲食習(xí)慣，時(shí)刻小心“病從口入”?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別有害食品，養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示主題。1、（打招呼）出示長(zhǎng)了芽的土豆，問：小朋友，認(rèn)識(shí)老師手中的是什么東西嗎？（土豆）它可以做出美味的菜肴，大家看，它和我們平時(shí)看到的土豆有什么不一樣？（長(zhǎng)了芽）對(duì)了，長(zhǎng)了芽的土豆是不可以吃的，因?yàn)殚L(zhǎng)了芽的土豆、發(fā)青的土豆了都含有一種毒素，吃了會(huì)讓我們生病的。所以，我們?cè)诔詵|西的時(shí)候一定要注意，小心，病從口入。（板書課題）2、師:小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？（喜歡）那接下來我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎？游戲的名字叫“我是聰明小醫(yī)生”，認(rèn)識(shí)有害的食品。活動(dòng)一：“我是聰明小醫(yī)生”1、課件出示病情一：有一個(gè)小朋友在街上吃了一串油炸丸子回家以后，肚子疼痛難忍，爸爸媽媽連忙把她送到了醫(yī)院。小醫(yī)生們幫忙診斷一下，這個(gè)小朋友為什么會(huì)肚子疼？把你們認(rèn)為正確的答案寫下來。A、沒有洗手B、油反復(fù)燒，含有毒物質(zhì)2、課件公布生病原因，畫五角星。病情二：小剛拿出一塊面包看到生產(chǎn)日期是3月10日的，保質(zhì)期是15天，小剛的肚子餓得咕咕叫了，小剛想也沒想就三下五除二吞下去了?？墒菦]過多久小剛的肚子就不舒服。請(qǐng)你們幫忙診斷一下，小剛是怎么了。請(qǐng)選出正確答案。A、面包過期了，有細(xì)菌滋生B、吃的太快了三、活動(dòng)二：養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。1、師：那是不是不吃有害的食品就不會(huì)生病了呢？我們下面接著看這位小朋友是怎么了？（觀看視頻）2、生交流。3、師：那是不是這樣的呢？我們接著看。哦，原來是這樣。后來在醫(yī)生的治療下，小明病好了，不過他托老師告訴大家千萬不要向他那樣。為了讓大家記住，他還編了一首兒歌，讓我告訴你們，你們可千萬要記住喲：（課件出示）肚子咕咕叫，催我吃飯了，有件重要事，我可沒忘掉。放下手中書，轉(zhuǎn)身往外跑，

打開水龍頭，洗手記得牢。板書：小心，病從口入！不吃有害的食物養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣教學(xué)反思：當(dāng)下課鈴聲響起的那一刻，突然有一種如釋重負(fù)的感覺，說實(shí)話，對(duì)于思品課，我從來沒有這么認(rèn)真的準(zhǔn)備過，也從來沒有這么認(rèn)真地上過（雖然本人這次的賽課效果并沒有預(yù)期的好）。從接到任務(wù)的那一刻起，我的腦子里就有一根弦在緊繃著，不知道從何處開始入手，由于個(gè)人的粗心，連賽課的內(nèi)容都搞錯(cuò)了，從開始準(zhǔn)備的三年級(jí)《品德與社會(huì)》的內(nèi)容到臨時(shí)匆忙地準(zhǔn)備一年級(jí)《品德與生活》的內(nèi)容，突然一下子對(duì)思品課有了更深的認(rèn)識(shí)。我覺得如果每堂課都這么認(rèn)真地上的話，學(xué)生真的會(huì)有很大的收獲。這次賽課，讓我感受最深的就是《品德與生活》的教學(xué)就是要為兒童架起通向生活的橋梁，把兒童與真實(shí)的社會(huì)生活緊密地聯(lián)系起來，“有意識(shí)地”把兒童帶回到真實(shí)的生活中去，去觀察、感受、體驗(yàn)、分析、反思他們的生活，并以其引導(dǎo)和提升自己的真實(shí)生活。第七課《學(xué)會(huì)自護(hù)》教學(xué)設(shè)想：本節(jié)心理健康課選自河北省中小學(xué)地方課程教學(xué)用書五年級(jí)自助讀本。由于現(xiàn)在學(xué)生自我保護(hù)能力特別是自我保護(hù)意識(shí)的缺乏，因此，需要通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的技巧、方法。讓學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。使學(xué)生成為健康成長(zhǎng)、有能力保護(hù)自己的新一代！教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧。2、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)遇事不慌張，冷靜想辦法。3、能力目標(biāo)：提高自我保護(hù)能力，使學(xué)生懂得一些常見事故的預(yù)防和解決方法。過程與方法：明白自我保護(hù)要講究方式、方法；分析、思考自己在日常行為中存在的問題，并且嘗試解決問題的方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握自我保護(hù)的方法和技能；掌握獲得法律幫助的方式和途徑。教學(xué)難點(diǎn)：樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。教法與學(xué)法：教：嘗試教學(xué)法.多媒體情境教學(xué)與反饋信息相結(jié)合的方法學(xué)：收集資料.在討論交流中合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示課件：播放《喜洋洋與灰太狼》主題曲，要求會(huì)唱的可以跟唱。教師提出問題：我們應(yīng)向小羊們學(xué)習(xí)哪些好的做法？學(xué)生回答：（略）教師分析：同學(xué)們，誰是你最好的保護(hù)人？答案是“自己”。請(qǐng)求別人保護(hù)，不如擁有自護(hù)的本領(lǐng)。這就要求我們像小羊那樣機(jī)智勇敢地面對(duì)不法侵害，只有自己擁有健康的心理，保持適當(dāng)?shù)木X，掌握一定的自護(hù)方法，遇事機(jī)智靈活，才能最有效地保護(hù)自己不受各種侵害。這是我們今天共同探討的話題學(xué)會(huì)自護(hù)。板書課題：學(xué)會(huì)自護(hù)環(huán)節(jié)二：情景體驗(yàn)在一天明媚的清晨，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)學(xué)校，這時(shí)一名心生怨恨的歹徒潛入學(xué)校，驚心動(dòng)魄的一幕。你說我說學(xué)生討論：1.在這個(gè)片段中你都看到了什么？2.從獲救的安安變現(xiàn)中，你受到了什么啟發(fā)？如果你在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)怎么做？指名學(xué)生回答：學(xué)生總結(jié)陳述：（略）教師引導(dǎo)：保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共同責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)，只能為保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還是我們自己。教師總結(jié)：生活中會(huì)有一些事情是無法估計(jì)而突然發(fā)生的。我們由于年齡小和經(jīng)驗(yàn)少，特別容易受到傷害，在此老師愿大家都有一雙警惕的眼睛，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊潛伏的危險(xiǎn)、過人的膽識(shí)機(jī)智應(yīng)對(duì)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。第八課什么是流感教學(xué)目的1、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識(shí)流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，掌握流感的主要癥狀；.使學(xué)生了解流感有關(guān)知識(shí)并且有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)。二、課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集有關(guān)流感的資料。三、教學(xué)過程：首先了解和認(rèn)識(shí)，從目前我們也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感高峰期談起。說