勵(lì)志演講的教案

勵(lì)志演講的教案第1頁/共30頁張海迪：

“即使翅膀折斷，心也要飛翔?！弊孕攀菍?duì)自己一次勝利的預(yù)言。第2頁/共30頁第3頁/共30頁人生之路充滿坎坷第4頁/共30頁第5頁/共30頁每個(gè)人都有迷茫無助的時(shí)候，找不到自己位置的時(shí)候，不要著急，平靜下來，找回自我其實(shí)不難。第6頁/共30頁第7頁/共30頁Makeyourownway~~選擇你自己的路，并堅(jiān)定的走下去！第8頁/共30頁第9頁/共30頁第10頁/共30頁

無論父母身在何方他們的愛無時(shí)無刻不在我們身邊第11頁/共30頁第12頁/共30頁恰巧讀到幾個(gè)故事，希望和大家分享。

第13頁/共30頁找問題上初中時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹洞。這只樹洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹。兔子在樹上，倉皇中沒站穩(wěn)，掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。故事講完后，老師問：“這個(gè)故事有什么問題嗎？”我們說：“兔子不會(huì)爬樹?！?，“一只兔子不可能同時(shí)砸暈三只獵狗?！薄斑€有哪？”老師繼續(xù)問。直到我們?cè)僬也怀鰡栴}了，老師才說：“可是還有一個(gè)問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪里去了？”在追求人生目標(biāo)的過程中，我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來，或是走上岔路，而放棄了自己原先追求的目標(biāo)。不要忘了時(shí)刻提醒自己，土撥鼠哪去了？自己心目中的目標(biāo)哪去了？Beginwiththeendinmind第14頁/共30頁射向月亮吧，即使你錯(cuò)過了，也會(huì)在星辰中！

——布朗(lesBrown,勵(lì)志演講家)

為了自己的目標(biāo)拼盡全力??！

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不要質(zhì)疑自己，在牛頓之前沒人會(huì)想為什么蘋果會(huì)從樹上掉下來，在達(dá)爾文之前沒有人會(huì)認(rèn)為人是猴變的…第17頁/共30頁悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到困難，樂觀者在每個(gè)困難中都看到機(jī)會(huì)。視角不同，結(jié)果也會(huì)不一樣。

第18頁/共30頁第19頁/共30頁運(yùn)用智慧英國皇家海軍有一次招考雇員，口試題目為：在一個(gè)大風(fēng)雪的夜晚，你開著一輛車，經(jīng)過一個(gè)車站，有三個(gè)人在等車。一位是快病死的老太太、一位是救過你命的醫(yī)生、一位是你夢(mèng)寐以求的情人。你會(huì)載哪一位？說明你的理由。載老太太，因?yàn)榫热说谝?？載醫(yī)生，因?yàn)橹鲌D報(bào)？載情人，因?yàn)榭赡芤惠呑釉僖才霾坏?？二百多位?yīng)征者，錄取的那位沒有申論說明，只有答案：“把車鑰匙給醫(yī)生，讓醫(yī)生載老太太去醫(yī)院，我留下來陪夢(mèng)寐以求的情人等車?！睅缀趺總€(gè)人都認(rèn)為這是最好的答案，但是居然沒人能事先說出同樣的答案。是因?yàn)槲覀兯季S習(xí)慣受限制？還是因?yàn)槲覀儼殉衷械睦?，不愿放手（沒想過要放棄自己的車）？1+1>2，可能嗎？Synergize第20頁/共30頁只有有了知識(shí)，我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，只有知識(shí)才能改變我們的命運(yùn)只有有了知識(shí)才能改變一個(gè)人的氣質(zhì)，腹有詩書氣自華第21頁/共30頁如果你只解決自己已知的問題，那么你永遠(yuǎn)無法成長。創(chuàng)造力在任何地方，任何時(shí)候都很重要。

第22頁/共30頁師從大師一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室，鋼琴上，擺著一份全新的樂譜?！俺唠y度.....”他翻動(dòng)著，喃喃自語，感覺自己對(duì)彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經(jīng)三個(gè)月了！自從跟了這位新的指導(dǎo)教授之后，他不知道，為什么教授要以這種方式整人。勉強(qiáng)打起精神。他開始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)........琴間蓋住了練習(xí)室外教授走來的腳步聲。指導(dǎo)教授是個(gè)極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜?！霸囋嚳窗桑　彼f。樂譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯，錯(cuò)誤百出?！斑€不熟，回去好好練習(xí)！”教授在下課時(shí)，如此叮囑學(xué)生。學(xué)生練了一個(gè)星期，第二周上課時(shí)正準(zhǔn)備讓教授驗(yàn)收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜。“試試看吧”！上星期的課，教授提也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。第三周，更難的樂譜又出現(xiàn)了。同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點(diǎn)也沒有因?yàn)樯现艿木毩?xí)而有駕輕就熟的感覺。學(xué)生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個(gè)月來何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學(xué)生?！皬椬喟?！”他以堅(jiān)定的眼神望著學(xué)生。不可思議的結(jié)果發(fā)生了，連學(xué)生自已都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如此精湛！教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜，學(xué)生依然呈現(xiàn)超高水準(zhǔn)的表現(xiàn)........演奏結(jié)束，學(xué)生怔怔地看著老師，說不出話來?！叭绻胰斡赡惚憩F(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的程度............”鋼琴大師緩緩地說。

人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領(lǐng)域。但如果我們?cè)敢饣厥?，?xì)細(xì)檢視，將會(huì)恍然大悟：面對(duì)緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，難度漸升的工作壓力，持續(xù)提升自我，不也就在不知不覺間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？因?yàn)?，人，確實(shí)有無限的潛力。有了這層體悟與認(rèn)識(shí)，會(huì)讓我們更欣然樂意地面對(duì)未來更多的難題，不斷磨練自己。Sharpenthesaw第23頁/共30頁當(dāng)心你的思想，它們會(huì)成為你的語言；當(dāng)心你的語言，它們會(huì)成為你的行動(dòng)；當(dāng)心你的行動(dòng)，它們會(huì)成為你的習(xí)慣；

當(dāng)心你的習(xí)慣，它們會(huì)成為你的性格；當(dāng)心你的性格，它會(huì)成為你的命運(yùn)。第24頁/共30頁懼怕變化，就是懼怕成長，懼怕成長，終會(huì)一事無成。第25頁/共30頁

每個(gè)人都可以是領(lǐng)導(dǎo)者，不要放棄任何一次展示自我的機(jī)會(huì)。第26頁/共30頁P(yáng)utfirstthingsfirst第27頁/共30頁

經(jīng)過