一年級閱讀工作計劃（匯編5篇）

實用文檔—Word格式、可編輯打印一年級閱讀工作方案〔精選5篇〕一班級閱讀工作方案〔精選5篇〕

一班級閱讀工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校指導(dǎo)方案為根底，使同學(xué)傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，復(fù)興中華民族。增加民族內(nèi)聚力、興奮民族精神、整合群體價值、協(xié)調(diào)社會秩序，進步同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，培育同學(xué)安康成人。

二、教學(xué)目的：

1、通過經(jīng)典詩文誦讀活動的開展，為同學(xué)供給一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對同學(xué)加強思想道德訓(xùn)練。

2、開設(shè)經(jīng)典詩文誦讀活動，進步同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

3、開啟少年兒童的潛能，特殊是右腦、潛意識的宏大記憶力和制造力;開發(fā)同學(xué)的才智，使識字、閱讀、記憶、觀看、思維、推斷、想象、決策、制造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。

三、經(jīng)典詩文誦讀的內(nèi)容：

除了誦讀?語文課程標準?中附錄的學(xué)校階段必需誦讀的詩詞外，還有學(xué)校編制的局部經(jīng)典詩詞?三字經(jīng)?、?古詩?、?弟子規(guī)?等。

四、課程開設(shè)的教學(xué)時間：

每周開設(shè)1節(jié)課;其他利用學(xué)校課前預(yù)備、早讀等課余時間開展活動穩(wěn)固。

五、課程開設(shè)的教學(xué)原那么：

1、不求甚解，只要熟讀會背。

2、不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一標準要求全體同學(xué)，只要半數(shù)以上的同學(xué)能

背誦，就可以進展下一篇。

3、不一暴十寒，要持之以恒。

4、不要死板，要注意愛好。采納多種方法調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

5、不拘泥形式，教無定法。人人可以是教師，到處可以為教室。

6、不孤立地教學(xué)，爭獲得到家長的支持和協(xié)作。

六、經(jīng)典詩文教學(xué)方法：

1、誦讀法。其法只有一句話："同學(xué)們，跟我念。'只是讓兒童多聽多念。帶念一遍，再一遍，然后鼓舞全班齊念、分組念、個別念、默念采納多種形式，讓同學(xué)讀出聲、形、情、味、神。想方法多聽多念。教學(xué)中可以加強范讀，以便讓同學(xué)讀時有典范、有愛好、有信念。

2、活動學(xué)習(xí)法。把經(jīng)典的誦讀與同學(xué)的文藝表演、體育嬉戲等結(jié)合起來。如集體演唱?弟子規(guī)?，配樂背誦，邊誦經(jīng)邊跳皮筋等。

一班級閱讀工作方案篇2

為了增加同學(xué)課外閱讀的要求，構(gòu)建學(xué)校生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓學(xué)校生"多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書'，進步學(xué)校生的語文素養(yǎng)。促進同學(xué)素養(yǎng)進展，針對我校一班級同學(xué)的課外閱讀現(xiàn)狀和同學(xué)的年齡特點制定以下閱讀方案：

一、結(jié)合校本課程，強化閱讀指導(dǎo)

每兩周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，有方案、有目的地進展課外閱讀指導(dǎo)，帶著同學(xué)潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)會中外名著，吟詠古今詩文，強化國學(xué)訓(xùn)練，在大量的閱讀理論中培育學(xué)校生良好的閱讀習(xí)慣和愛好。嚴格掌握作業(yè)量，保證同學(xué)每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探究課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的根本課型。

二、提倡師生同讀，實現(xiàn)師生共進。

書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學(xué)思想，還是微妙無窮的科學(xué)學(xué)問;無論是精致絕倫的唐詩宋詞，還是奇妙好玩的神話傳奇無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生進展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和同學(xué)，形成"與書為伴'、"與書為友'的良好讀書風(fēng)氣，實現(xiàn)讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人文明'目的。

創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型教師，引導(dǎo)教師多讀書、讀好書，形成學(xué)習(xí)、思索、教學(xué)、進步的良性循環(huán)。在教師間開展讀書筆記溝通、讀書學(xué)問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書故事表達、讀書成果展覽等活動，激發(fā)教師讀書熱忱。通過開展師生同讀一本書，同背一首詩，同過一個讀書節(jié)的"三同'活動，到達師生共同成長。

三、開展多種活動，培育閱讀愛好

有方案地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得溝通會、優(yōu)秀詩文朗讀賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓同學(xué)在活動中感受閱讀的歡樂和幸福。舉辦"讀書節(jié)'，邀請家長和師生共同參與諸如名著欣賞講座、閱讀名著演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文競賽、朗讀競賽、文藝演出等閱讀溝通活動。組織"親子共讀書香家庭'、"班級閱讀之星'、"十佳博覽之星'、"詩詞誦讀大王'評比，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，提升同學(xué)讀書質(zhì)量。

四、加強課內(nèi)外結(jié)合，拓展閱讀時空

以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開展形式多樣的閱讀活動，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，培育自覺的閱讀習(xí)慣，進步同學(xué)的閱讀力量，增加同學(xué)的文化底蘊，促進同學(xué)綜合素養(yǎng)的進步，為同學(xué)的終身進展奠定堅實的根底。

一班級閱讀工作方案篇3

一.同學(xué)根本狀況分析：

本學(xué)期一班級同學(xué)共53人，孩子剛走進校門，對四周環(huán)境布滿了奇怪???心，有較劇烈的求知欲，由于年齡和心理認知的緣由，在學(xué)校一班級綻開英語教學(xué)，對于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語的同時學(xué)習(xí)第二語言是有肯定的難度的。但是小孩擅長仿照、對新奇事物感愛好，且樂于參與活動，這也是他們學(xué)習(xí)英語的有利條件。同學(xué)上課時的掌握力量差和思想留意力不易集中，且大局部同學(xué)剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)沒有根底，所以教學(xué)難度較大。因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面對全體同學(xué)，注意培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動他們的自主能動性、樂觀性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二.教學(xué)目的及重難點：

(一)教學(xué)目的：此套教材newprimaryenglishforchina，全書共分4個單元共24課。本冊書考慮到同學(xué)剛剛開頭學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：用英語和教師、同學(xué)、家長打招呼、問好、說再見等;運用簡潔句型在熟識的場合介紹同學(xué)或教師，并能做出得體的照應(yīng);聽、說、認讀關(guān)于小動物、文具、玩具和身體部位的單詞，能在真實的語境中運用等。教學(xué)大綱對同學(xué)提出了以下目的要求：

1.能聽懂、會說20組會話，并能進展簡潔的溝通。

2.能聽、說、認讀44個單詞，并能簡潔地運用。

3.能聽、做13個嬉戲。

4.能聽、做、表演7個tpr活動。

5.能學(xué)會6個小制作。

6.能唱10首歌曲

7.能聽、說、唱6首歌謠。

8.能完成22個評價活動。

9.能聽懂4個幽默小故事。

10.能理解2項簡潔的中西方文化學(xué)問。

(二)教學(xué)的重難點：

重點：44個單詞的聽說及認讀。

難點：聽懂、會說20組會話，并能進展簡潔的溝通。

三.教學(xué)改革設(shè)想：

為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目的、關(guān)心孩子更輕松的學(xué)習(xí)英語，應(yīng)當讓課堂布滿活力，使同學(xué)在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、把握一門語言。下面從三方面談一下教學(xué)設(shè)想：

(一)直觀教學(xué)，直接感知：在教學(xué)過程中根據(jù)教材的需要為同學(xué)預(yù)備各種各樣的單詞圖卡、詞卡，人物頭飾等，在教同學(xué)認讀單詞之前，首先讓同學(xué)看圖片，引導(dǎo)他們觀看，接著要求同學(xué)仔細傾聽教師的讀音，進而讓他們仿照發(fā)音，再呈現(xiàn)單詞并協(xié)作相應(yīng)的動作，反復(fù)示范和練習(xí)。這樣一來，不僅不需要花時間去解釋含義，而更重要的是能讓同學(xué)直接感知，在圖文并茂的情景中學(xué)習(xí)，既加深熟悉又能激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好，為以后的進一步學(xué)習(xí)打下堅實的根底。

(二)運用媒體，激發(fā)情趣：電教媒體的示范比教師的口頭示范更具生動、形象、標準的特點。合理充分利用顏色艷麗、形象生動活潑的實物、掛圖、投影機、錄音或錄像以致電腦幫助教學(xué)等視聽手段進展直觀教學(xué)，對激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動他們的樂觀性，激活課堂，具有很顯著的教學(xué)效果。

(三)注意評價，促同學(xué)進展：1.培育同學(xué)初步的評價意識：樂觀進展師生、生生或同伴之間的互相評價或自我評價，不采納記分制，而是用goodjob!prettygood!tryharder!等語言，盡量采納鼓勵性的語言對同學(xué)進展評價，從簡潔到稍難的句型過度，避開使用打擊性的語言，關(guān)心同學(xué)增加成就感和自信念。2.指導(dǎo)同學(xué)和小伙伴一起合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)：通過合作保證每個同學(xué)參加學(xué)習(xí)的時機，同學(xué)間互幫互助，最終賜予團隊以整體的評價，采納或豎大拇哥，或嘉獎stickers等形式，使同學(xué)共同體驗集體榮譽感和成就感，培育同學(xué)的團隊精神，為將來參與社會理論打下根底。

四.主要的教學(xué)措施：

1.根據(jù)兒童好動、好玩、奇怪???、好勝的心理特點，盡量制造新奇多樣、富于啟發(fā)性、能調(diào)動同學(xué)多種感官參加學(xué)習(xí)活動的情境，設(shè)計形式多樣的嬉戲，來喚起同學(xué)對學(xué)習(xí)英語的愛好和求知欲，在教師和同學(xué)共同參加，享受嬉戲的樂趣的同時獲得新學(xué)問，學(xué)習(xí)力量也在嬉戲中得到培育和進展。

2.運用競賽，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)的潛能，競爭好勝心理驅(qū)使同學(xué)樂于參加競賽活動，最大限度地調(diào)動了同學(xué)的樂觀性、主動性以及思維的靈敏性。同學(xué)在緊急歡快的氣氛中既獲得學(xué)問，又不易產(chǎn)生心理疲憊，有效地避開了同學(xué)課堂上的走神現(xiàn)象，從而有效地到達培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，進步教學(xué)質(zhì)量的目的。

五.學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施：

1.理解、寬容差生，增加他們學(xué)習(xí)英語的信念。

首先要熟悉到成為學(xué)困生的緣由是多方面的，除年齡、性格、態(tài)度、自身的承受力量有限等因素外，一些同學(xué)的父母文化程度也不高，不能輔導(dǎo)他們英語，但是他們同樣具有進取心，自尊心，他們也渴望進步。因此平常要留意理解每位學(xué)困生的狀況，理解他們的特長和愛好，并且要多在他們身上查找閃光點。當他們在學(xué)習(xí)中出錯，就會產(chǎn)生挫敗的心理，所以要多表揚，多鼓舞來增加他們的上進心。可以在教新課文之前事先幫他預(yù)習(xí)新課的單詞，一遍遍地教會他讀新單詞，等到隔天教新單詞后就請他當小教師，給同學(xué)們帶讀新單詞，這樣就大大地滿意了他們的表現(xiàn)欲，增加了他學(xué)英語的信念和愛好。

2.活潑課堂氣氛，激起學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的愛好。

在課堂上不把目光總停留在優(yōu)秀生身上，要時刻為學(xué)困生著想，盡量用難易適度的問題去提問他們，叫他們到黑板上寫有把握的句子，朗讀事先已讀過多遍的課文。當他們答復(fù)正確時，報以欣賞的目光、真實的笑容和熱忱的表揚，那么他們就有了參加課堂教學(xué)的信念，這樣學(xué)困生開口說英語的習(xí)慣便會漸漸地養(yǎng)成。

3.爭取中下生家長的協(xié)作：

英語是一門語言，要進展聽、說、讀、寫四個方面的大量訓(xùn)練，沒有家長的樂觀協(xié)作，學(xué)困生是很難完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，因為他們還是缺乏自覺性。因此要抓住家長一般都關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這一特點，利用家長會、家訪、聯(lián)絡(luò)等形式常和他們聯(lián)絡(luò)，爭取他們的合作，催促孩子做作業(yè)、聽磁帶跟讀、背書、記單詞等。有了家長的協(xié)作，與教師齊抓共管，這對學(xué)困生英語成果的進步有很大的關(guān)心。

一班級閱讀工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想：

以"三個代表'重要思想和xx屆六中全會精神為指導(dǎo)，仔細學(xué)習(xí)貫徹黨的訓(xùn)練方針從學(xué)校訓(xùn)練工作要點和本班同學(xué)思想實際動身，"以人為本，以構(gòu)建和諧校內(nèi)'為宗旨，以培育少年兒童創(chuàng)新精神和理論力量為核心內(nèi)容，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練。以狠抓同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練、社會公德和家庭美德訓(xùn)練為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的訓(xùn)練活動，加強班級小干部的思想品德訓(xùn)練和管理力量的培育，抓好班級管理，進步同學(xué)綜合素養(yǎng)，努力把校內(nèi)外訓(xùn)練與同學(xué)的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練結(jié)合起來，全面進步訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，建立一個團結(jié)、活潑、勤奮、創(chuàng)優(yōu)的班集體。

二、本班同學(xué)根本狀況及目的：

這些同學(xué)剛剛?cè)雽W(xué)校，對學(xué)校、教師、同學(xué)都感到很陌生，對一切都布滿新奇感。由于年紀小，在行為習(xí)慣方面和學(xué)校生的要求都有很大的差距，遲到、早退、課間追奔打鬧，大聲喧嘩等狀況時有發(fā)生。大局部同學(xué)都是獨生子女，家長過于寵愛，孩子的自我意識太劇烈，惟我獨尊，不情愿關(guān)心別人，不懂得欣賞別人，雖然在校還能聽從教師的教育，但很難對自己嚴格要求，做到持之以恒。新學(xué)期，我將針對剛?cè)雽W(xué)兒童存在的問題，在入學(xué)訓(xùn)練、常規(guī)管理、平安訓(xùn)練、

心理安康訓(xùn)練等方面常抓不懈，為培育有進取心、努力使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培育同學(xué)及早養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣而不懈努力。

三、班隊工作的主要目的和措施：

(一)、常規(guī)訓(xùn)練方面

為了使同學(xué)可以及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學(xué)進展有針對性的常規(guī)訓(xùn)練。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)?學(xué)校生守那么?和?學(xué)校生日常行為標準?，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)視崗'，特地負責(zé)監(jiān)視檢查同學(xué)的日常行為，并在晚點時間進展一日總結(jié)，通過監(jiān)視崗的匯報，評出"最正確拇指獎'。對表現(xiàn)不夠好的同學(xué)，準時進展點撥、指導(dǎo)，加強訓(xùn)練。

2、充分利用升降旗儀式、重大節(jié)日，加強同學(xué)的德育訓(xùn)練。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動進展一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學(xué)在各種活動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽感，使同學(xué)心中有別人、有集體。比方：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對同學(xué)進展思想訓(xùn)練。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的訓(xùn)練作用，采納"自理小屋'、"衛(wèi)生小天使'和"禮儀花園'等欄目進一步標準同學(xué)的行為習(xí)慣。對于同學(xué)的讀書、寫字的姿態(tài)，我將采納"誰的小樹長得最直'的活動進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與關(guān)心。

(二)、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。'

2、課間紀律

課間是同學(xué)輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學(xué)的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展"跳繩、做嬉戲、拍球'等活動，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學(xué)要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標兵'評比活動，使同學(xué)不僅做到快、齊、靜，而且可以進展自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)視，準時管理。

(三)、體育衛(wèi)生方面

仔細落實學(xué)校體育衛(wèi)生工作制度。組織同學(xué)上好體育課、上好"三操一活動'。講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，保持室內(nèi)外干凈干凈。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好"三勤'，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：制定班吉衛(wèi)生公約。堅持每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。對于主動、準時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進展嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進展愛惜環(huán)境和花草的訓(xùn)練。

(四)、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。本學(xué)期我將實行細心觀看，民主推舉小助手，交給他們管理班級的方法，從一點、一滴的小事做起，賜予急躁細致的指導(dǎo)。使班級管理步入正軌，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

四、班級工作支配：

九月份：文明之花滿校內(nèi)。

1、熟悉校內(nèi)活動。(自我介紹，愛我校內(nèi)，熟悉新伴侶)

2、強化學(xué)習(xí)"守那么"、"標準'，制定班規(guī)。

3、形體訓(xùn)練(好好走路)。

4、教會眼保健操、學(xué)做播送操。

十月份：星星火炬，代代相傳。

1、愛國主義訓(xùn)練(熟悉地圖，國旗，會唱國歌)。

2、熟悉紅領(lǐng)巾、綠領(lǐng)巾(理解少先隊組織)。

3、參與校運動會。

4、文明非常鐘(引導(dǎo)課間活動)。

十一月份：樂觀熬煉，我能行。

1、金秋收獲(搜集花瓣、樹葉)。

2、我是生活小能手(整理書包、房間、系鞋帶、扣子等)。

3、科學(xué)家的故事(漂亮的小問號)。

4、平安訓(xùn)練(如：走丟了怎么辦?)。

十二月份：心中有別人。

1、收舊利廢活動一：我是大自然的小衛(wèi)士。

2、愛教師、愛同學(xué)、愛校內(nèi)。(說一說，做一做)。

3、禮儀訓(xùn)練(見人問聲好，學(xué)會對人有禮貌)。

4、讀報活動(評比閱讀之星)。

元月份：

1、"元旦'聯(lián)歡(才藝展現(xiàn))。

2、收舊利廢活動二："筆的哭訴'(節(jié)省水電等)。

3、心理安康訓(xùn)練(評比"文明禮儀之星")。

一班級閱讀工作方案篇5

一、班級概況分析：

同學(xué)剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不理解。年紀小，自律性差。但都比擬懂禮貌，見到教師能主動問好。有局部同學(xué)有說一般話的意識，能用簡短的一般話與教師和同學(xué)做簡潔的溝通。個別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法，需要教師不斷訂正、催促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去理解.

二、本冊教材分析

本冊教材包括"入學(xué)訓(xùn)練、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際'六個局部。入學(xué)訓(xùn)練的目的在于關(guān)心同學(xué)理解學(xué)校生活，理解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時熟悉70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有肯定的聯(lián)絡(luò)。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文學(xué)問，進展語文力量。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中進展口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為根據(jù)，表達了課程標準提出的根本理念和根本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、興趣性、廣泛適用性等特點。

三、本學(xué)期教學(xué)目的

1.漢語拼音。學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、腔調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確?????地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。

2.識字與寫字。熟悉常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。把握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

3.閱讀。學(xué)慣用一般話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4.口語交際。能仔細聽別人講話努力理解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。樂觀參與爭論，對感愛好的話題發(fā)表自己的意見。

四、本冊教學(xué)重點、難點：

(一)、重點：

1、漢語拼音是同學(xué)學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點。

2、熟悉常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

(二)、難點：

1、漢語拼音比擬抽象又簡單混淆，因此同學(xué)把握起來就比擬困難，因此，拼音教學(xué)是難點。

2、識字量的增加，是同學(xué)"回生率'很高，因此400個漢字教學(xué)是難點，如何穩(wěn)固漢字更是一個難點。

3、如何引導(dǎo)同學(xué)積累語言，在閱讀教學(xué)中是個難點。

五、進步教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、關(guān)心同學(xué)理解學(xué)校常規(guī)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、吃透新教材，深化理解同學(xué)，制造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)絡(luò);引導(dǎo)同學(xué)留意生活，在生活中學(xué)語文。

5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)自主合作地