2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

第8頁共8頁202?3學(xué)年?第一學(xué)?期教學(xué)?工作計?劃本?學(xué)期，?我鎮(zhèn)小?學(xué)的教?學(xué)工作?繼續(xù)以?推進(jìn)課?改為中?心，以?提高教?師的專?業(yè)素質(zhì)?為途徑?，規(guī)范?教學(xué)過?程管理?，全面?提高教?育質(zhì)量?。一?、創(chuàng)新?機(jī)制，?扎實開?展校本?培訓(xùn)?練好內(nèi)?功，建?好隊伍?，是推?進(jìn)課改?實驗工?作的基?本立足?點。新?學(xué)期，?為了進(jìn)?一步扎?實開展?校本培?訓(xùn)工作?，我鎮(zhèn)?小學(xué)創(chuàng)?新機(jī)制?，實行?“年級?組長負(fù)?責(zé)制”?。年級?組長對?學(xué)校的?法人代?表校長?負(fù)責(zé)，?對本年?級的教?育教學(xué)?活動負(fù)?責(zé)，根?據(jù)學(xué)校?教學(xué)工?作計劃?制定出?本年級?工作計?劃，指?導(dǎo)實施?計劃，?具體做?好分年?級分學(xué)?科教師?培訓(xùn)、?集體備?課的全?過程管?理、年?級組教?師的業(yè)?務(wù)考核?、各學(xué)?科教學(xué)?研討活?動、青?年教師?的培養(yǎng)?等。?校本培?訓(xùn)，利?用“星?期學(xué)校?”（雙?周日下?午）把?課標(biāo)解?讀、教?材疏通?和專業(yè)?技能發(fā)?展作為?重點，?積極組?織教師?參加參?與式、?對話式?和案例?研究式?的培訓(xùn)?活動，?進(jìn)一步?完善以?會代訓(xùn)?、以課?代訓(xùn)、?以研代?訓(xùn)、以?評代訓(xùn)?、以考?代訓(xùn)的?“五訓(xùn)?”機(jī)制?，積極?探索培?訓(xùn)工作?的新思?路、新?方法，?形成新?格局。?通過培?訓(xùn)，能?使__?__周?歲以下?的青年?教師初?步達(dá)到?“五能?”要求?（即能?有扎實?的教學(xué)?基本功?、能上?出有效?益的課?、能寫?出高質(zhì)?量的論?文、案?例、教?學(xué)設(shè)計?、能進(jìn)?行課件?制作（?電腦操?作）、?能搞好?課題研?究），?能使老?年教師?初步達(dá)?到“四?能”要?求（能?有扎實?的教學(xué)?基本功?、能上?出有效?的課、?能寫出?高質(zhì)量?的論文?、案例?、教學(xué)?設(shè)計、?能搞好?課題研?究）。?繼續(xù)舉?辦課改?沙龍，?加大對?青年教?師的培?養(yǎng)力度?。二?、周密?安排，?努力創(chuàng)?建縣級?校本教?研基地?1、?實施“?強(qiáng)師工?程”，?積極開?展青年?教師培?養(yǎng)工作?。中?心校制?定《青?年教師?培養(yǎng)規(guī)?劃》，?___?_周歲?以下的?教師全?部列入?培養(yǎng)對?象，實?施“強(qiáng)?師工程?”，結(jié)?對子，?簽合同?，實現(xiàn)?以老帶?青、以?青促老?，共同?發(fā)展、?共同提?高?！?強(qiáng)師工?程”要?切實結(jié)?合中心?校開課?日活動?、完小?公開課?活動、?部分教?師達(dá)標(biāo)?課活動?具體實?施。?2、實?行年級?組長負(fù)?責(zé)制，?加大對?集體備?課的管?理力度?。根?據(jù)全縣?教研工?作的會?議要求?，集體?備課的?管理與?研究，?力度只?能加大?，不能?削弱。?集體備?課從“?個人鉆?研→主?講輔導(dǎo)?→集體?研討→?成案→?復(fù)備”?要扎扎?實實走?好每一?步，重?點做好?主講輔?導(dǎo)和集?體研討?。所以?，新學(xué)?期我鎮(zhèn)?小學(xué)創(chuàng)?新管理?機(jī)制，?實行年?級組長?負(fù)責(zé)制?，修訂?《厲莊?鎮(zhèn)中心?小學(xué)集?體備課?細(xì)則》?，一個?重要原?因就是?為了增?強(qiáng)集體?備課的?管理力?度，增?強(qiáng)集體?備課的?實效性?。中心?校要求?各年級?各學(xué)科?備課組?要結(jié)合?《細(xì)則?》制定?好備課?組活動?計劃，?安排好?主講教?師，全?組教師?只要有?在備課?組活動?之前充?分進(jìn)行?個人鉆?研（在?教參教?本上圈?、標(biāo)、?記），?研討過?程中真?正參與?集體研?討，主?講教師?集體研?討過程?中，要?認(rèn)真記?好研討?記錄，?真正把?全組教?師針對?每課時?的研討?發(fā)言、?達(dá)成共?識的建?設(shè)性意?見、綜?合實施?到教案?之中。?3、?引導(dǎo)教?師重視?，加大?對作業(yè)?設(shè)計的?研究力?度。?在新課?改的形?勢下，?如何設(shè)?計出符?合新理?念的作?業(yè)，一?直困擾?著部分?教師。?教師只?有注意?訓(xùn)練的?雙基性?、針對?性和探?究性，?才能設(shè)?計出具?有層次?性實效?性和開?放性的?作業(yè)。?教師在?進(jìn)行作?業(yè)設(shè)計?時，一?定要努?力做到?“四要?”，即?教材要?鉆透，?目標(biāo)要?找準(zhǔn)，?訓(xùn)練要?扎實，?拓展要?有度。?三、?建章立?制，規(guī)?范教學(xué)?過程管?理1?、嚴(yán)格?執(zhí)行課?程計劃?，繼續(xù)?實施巡?課制度?。全?體教干?教師要?站在執(zhí)?法的高?度嚴(yán)格?執(zhí)行課?程計劃?，開齊?上足教?好各門?課程，?嚴(yán)格執(zhí)?行“三?表”（?即作息?時間表?、課程?表、教?學(xué)進(jìn)度?表），?切實減?輕學(xué)生?過重的?課業(yè)負(fù)?擔(dān)（嚴(yán)?格控制?學(xué)生在?校時間?，小學(xué)?生在校?不超_?___?小時;?嚴(yán)格控?制學(xué)生?作業(yè)總?量，小?學(xué)一、?二年級?不留書?面家庭?作業(yè)，?其他年?級書面?家庭作?業(yè)控制?在__?__小?時以內(nèi)?。保證?小學(xué)生?每天有?___?_小時?以上的?睡眠時?間）。?本學(xué)期?，各完?小校長?、主任?要輪流?值周，?加大巡?課力度?。中心?校也將?實施對?各完小?的巡課?制度。?通過巡?課，堅?決杜絕?教師隨?意調(diào)課?、掉課?、擠課?的現(xiàn)象?發(fā)生。?對于中?心校在?巡課過?程發(fā)現(xiàn)?的不正?常現(xiàn)象?，將視?其情節(jié)?輕重給?予批評?教育直?至全鎮(zhèn)?通報。?2、?堅持每?月一次?的教導(dǎo)?主任例?會制度?。教?導(dǎo)主任?例會每?月一次?，開到?完小，?教導(dǎo)處?將做出?周密計?劃。每?次例會?，要對?所在完?小進(jìn)行?教學(xué)常?規(guī)檢查?和周查?月報復(fù)?查。通?過聽課?、檢查?備課作?業(yè)等教?學(xué)常規(guī)?材料，?總結(jié)完?小教學(xué)?管理工?作成功?的做法?與存在?的不足?，幫助?完小制?定出下?一步的?改進(jìn)方?法和措?施。各?完小教?導(dǎo)主任?在會上?要交流?互動，?在工作?上取長?補(bǔ)短，?藉此，?取得各?完小教?學(xué)管理?工作的?均衡發(fā)?展。?3、堅?持每月?一次的?課改工?作例會?制度。?教導(dǎo)?主任例?會重在?檢查教?學(xué)工作?“五認(rèn)?真”（?備、教?、改、?輔、考?）的落?實情況?。課改?工作例?會重在?檢查、?匯報校?本教研?的開展?情況。?課改例?會要聽?課、評?課、互?動交流?。中心?校教導(dǎo)?處將做?出統(tǒng)籌?安排，?各完小?要結(jié)合?中心校?開課日?和村級?完小公?開課，?早做準(zhǔn)?備，充?分打磨?，力爭?承辦好?全鎮(zhèn)課?改例會?。4?、堅持?教學(xué)周?查月報?制度。?各完?小仍然?要堅持?周查月?報制度?，做到?周周查?、周周?有重點?，檢查?有記錄?、檢查?有總結(jié)?，整改?有措施?，落實?有提高?，做到?“檢查?—總結(jié)?—整改?—提高?”一條?線。月?末將月?報表按?時上報?教導(dǎo)處?。各完?小也一?定要同?時做好?檢查資?料的留?存、整?理與歸?檔工作?。5?、堅持?“三查?兩考”?制度。?本學(xué)?期，中?心校將?繼續(xù)組?織期初?、期中?和期末?三次視?導(dǎo)（期?初視導(dǎo)?重在檢?查指導(dǎo)?，期中?、期末?視導(dǎo)重?在考評?量化）?，繼續(xù)?對各年?級語數(shù)?學(xué)科進(jìn)?行調(diào)研?抽測和?期末統(tǒng)?考。?6、堅?持“完?小公開?課和中?心校開?課日”?制度。?中心?校開課?日和村?級完小?公開課?將根據(jù)?計劃，?結(jié)合校?本教研?活動和?青年教?師培養(yǎng)?計劃中?相關(guān)活?動安排?逐步實?施。本?學(xué)期中?心校開?課__?__次?，村級?完小各?舉行公?開課_?___?次。?7、堅?持各學(xué)?科教學(xué)?進(jìn)度統(tǒng)?一制度?。各?完小要?敦促教?師嚴(yán)格?按照學(xué)?科教學(xué)?計劃開?展教學(xué)?活動，?中心校?每次視?導(dǎo)檢查?都將依?照下發(fā)?的教學(xué)?計劃制?定量化?參考數(shù)?據(jù)，調(diào)?研抽測?原則上?既不滯?后也不?突破教?學(xué)進(jìn)度?。8?、嚴(yán)格?執(zhí)行電?子化學(xué)?籍管理?制度。?提高?學(xué)籍電?子化管?理的效?益，規(guī)?范學(xué)生?轉(zhuǎn)學(xué)、?休學(xué)、?借讀等?手續(xù)和?要求，?實行學(xué)?籍管理?月報制?、期末?會審制?，建立?“流生?月報制?”，實?行“流?生返校?通知書?”制，?確?！?一個不?能少”?。四?、建設(shè)?特色，?全面提?高教育?質(zhì)量?特色建?設(shè)是學(xué)?校內(nèi)涵?建設(shè)的?必然要?求，是?提升學(xué)?校品位?的重要?舉措。?我們要?樹立精?品意識?，根據(jù)?“人無?我有，?人有我?優(yōu)，人?優(yōu)我精?”的原?則，抓?好教學(xué)?特色建?設(shè)。?1、學(xué)?科特色?教學(xué)建?設(shè)（?1）本?學(xué)期繼?續(xù)做好?課外閱?讀“一?二三”?工程。?具體要?求：每?班藏書?至少1?00本?;每生?每學(xué)期?至少閱?讀20?冊;三?、四年?級筆記?字?jǐn)?shù)不?少于_?___?0，五?六年級?筆記字?數(shù)不少?于30?000?。主要?措施有?，建立?讀書制?度，做?好圖書?推薦，?強(qiáng)化讀?寫指導(dǎo)?，展示?讀寫成?果。通?過課外?閱讀“?一二三?”工程?建設(shè)，?推動讀?書活動?進(jìn)一步?開展，?鼓勵學(xué)?生涌躍?向校報?投稿，?繼續(xù)辦?好《山?娃》月?刊。本?學(xué)期，?全鎮(zhèn)小?學(xué)爭取?在各級?各類讀?寫大賽?、作文?競賽、?習(xí)作發(fā)?表上較?以前有?大幅度?提高。?（2?）繼續(xù)?開展寫?字規(guī)范?活動。?具體做?法是：?從學(xué)生?的書寫?行為、?書寫習(xí)?慣抓起?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生按正?確的姿?勢書寫?，堅持?做到“?三個一?”的標(biāo)?準(zhǔn)，切?實培養(yǎng)?學(xué)生良?好的書?寫習(xí)慣?，要求?教師要?切實利?用好中?午__?__分?鐘的寫?字課和?每周的?寫字指?導(dǎo)課，?做好寫?字指導(dǎo)?，學(xué)生?除了認(rèn)?真完成?規(guī)定的?寫字作?業(yè)以外?，還要?堅持每?天至少?練字一?頁（3?2K）?，教師?每天一?收，裝?訂成冊?，完小?定期檢?查，期?末中心?校將進(jìn)?行專項?檢查。?2、?興趣小?組建設(shè)?（1?）真正?抓好軟?排球訓(xùn)?練工作?。軟?排球訓(xùn)?練是我?鎮(zhèn)小學(xué)?幾年前?確立的?辦學(xué)特?色，但?這一特?色一直?沒有得?到凸顯?。本學(xué)?期，各?校要充?分利用?體育活?動時間?，抓普?及，抓?考核。?中心校?軟排訓(xùn)?練隊要?加大訓(xùn)?練密度?和強(qiáng)度?，抓競?賽，抓?獎牌（?杯）。?（2?）繼續(xù)?開展好?“我們?愛數(shù)學(xué)?”文化?傳播活?動。?各校要?安排專?人負(fù)責(zé)?，落實?輔導(dǎo)教?師，早?選苗子?，早做?輔導(dǎo)，?確保實?效，爭?取在年?底的省?級活動?中再創(chuàng)?佳績。?（3?）做好?“劍橋?少兒英?語等級?證書考?試”的?組織與?輔導(dǎo)工?作。?劍橋少?兒英語?等級證?書考試?在我縣?尚屬首?次引進(jìn)?，中心?校要積?極宣傳?，早做?動員，?組織報?名，做?好輔導(dǎo)?，科學(xué)?訓(xùn)練，?力爭過?關(guān)率高?。切實?把“劍?橋少兒?英語培?訓(xùn)”變?為我校?辦學(xué)的?又一特?色，為?高一級?學(xué)校輸?送更多?的特長?生。?百年大?講，教?育為本?。我們?要認(rèn)真?貫徹落?實全鎮(zhèn)?教學(xué)工?作計劃?，解放?思想，?實事求?是，與?時俱進(jìn)?，開拓?創(chuàng)新，?強(qiáng)力推?進(jìn)我鎮(zhèn)?小學(xué)教?育現(xiàn)代?化的進(jìn)?程。讓?我們振?奮精神?，團(tuán)結(jié)?進(jìn)取，?為厲小?明天的?更加輝?煌而不?懈努力?!2?023?學(xué)年第?一學(xué)期?教學(xué)工?作計劃?（二）?一、?指導(dǎo)思?想認(rèn)?真學(xué)習(xí)?領(lǐng)會新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，貫?徹新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的思想?、理念?，盡可?能的用?新理念?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)，培?養(yǎng)提高?學(xué)生的?素養(yǎng)、?品德修?養(yǎng)，調(diào)?動啟發(fā)?學(xué)生的?內(nèi)在學(xué)?習(xí)動機(jī)?，全面?促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)?展。?二、工?作目標(biāo)?1、?學(xué)習(xí)領(lǐng)?會新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，將新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的理?念貫徹?到自己?的教學(xué)?行為中?，提高?自己課?堂教學(xué)?、教育?學(xué)生的?水平。?使學(xué)生?得到較?為全面?的發(fā)展?。2?、根據(jù)?自己的?教學(xué)實?際，確?定教學(xué)?教研方?向，注?重教學(xué)?教研心?得體會?的總結(jié)?，提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?。三?、具體?措施?1、重?視學(xué)生?的學(xué)習(xí)?態(tài)度、?思想變?化。?（1）?及時與?學(xué)生交?流，引?導(dǎo)學(xué)生?端正學(xué)?習(xí)態(tài)度?。（?2）利?用教材?“文以?載道”?的特點?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的思?想品質(zhì)?。（?3）運?用同學(xué)?、朋友?、家長?的有效?影響，?使學(xué)生?具備恰?當(dāng)?shù)膶W(xué)?習(xí)情感?。2?、激發(fā)?學(xué)生的?內(nèi)在學(xué)?習(xí)動機(jī)?，長久?的學(xué)習(xí)?興趣。?（1?）恰當(dāng)?的運用?比賽機(jī)?制，激?發(fā)學(xué)生?的上進(jìn)?心。?（2）?通過具?體事例?，分析?說教，?使學(xué)生?具有較?正確的?價值觀?。（?3）有?效的使?用新型?多媒體?教學(xué)設(shè)?備，提?高效率?，增強(qiáng)?交互性?，調(diào)動?學(xué)生的?興趣。?3、?注重學(xué)?生對語?言的積?累4?、這個?學(xué)期重?點培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)?真審題?的能力?，提高?解決應(yīng)?用題的?能力。?5、?提高學(xué)?生計算?題的正?確率，?讓學(xué)生?養(yǎng)成做?題認(rèn)真?的好習(xí)?慣。?6、根?據(jù)學(xué)校?工作安?排，組?織豐富?多彩的?學(xué)科活?動，提?高學(xué)生?的各種?能力。?（1?）組織?朗讀比?賽，培?養(yǎng)學(xué)生?的口語?表達(dá)能?力。?（2）?組織寫?字作品?展，在?過程中?，使學(xué)?生形成?良好的?寫字習(xí)?慣，提?高學(xué)生?的寫字?水平。?（3?）組織?實踐活?動，讓?學(xué)生在?活動中?學(xué)，提?高學(xué)生?的實踐?能力。?5、?加強(qiáng)對?《新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》和《?新課程?輔導(dǎo)材?料》等?有關(guān)新?理論、?新觀念?的學(xué)習(xí)?，更新?觀念，?創(chuàng)建適?合學(xué)生?發(fā)展，?符合新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的課?堂教學(xué)?新體系?。6?、注意?學(xué)生間?的差異?，根據(jù)?學(xué)生的?特點、?實際水?平，（?特別是?優(yōu)等生?、后進(jìn)?生），?開展針?對性教?育，盡?可能的?在課堂?和課外?落實因?材施教?，照顧?到學(xué)生?個體的?發(fā)展。?7、?轉(zhuǎn)變教