五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案【優(yōu)秀3篇】

———五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案【優(yōu)秀3篇】

五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案篇一

第2頁

欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩

衰落蓑衣瞻仰屋檐靈魂瑰寶沙漠寂寞延遲誕生

第3頁

(橫著來)松鼠大象蜜蜂兔子犀牛雞

第4頁

自告奮勇、救死扶傷、突發(fā)奇想、無傷大雅、微不足道

他會(huì)想：雖然我快死了，但我不能違反這條標(biāo)語，我一定要活下去！

謠(歌謠)琶(琵琶)碎(摔碎)挺(挺拔)蜓(蜻蜓)鈴(鈴鐺)玲(玲瓏)燥(干燥)躁(暴躁)準(zhǔn)(準(zhǔn)備)推(推車)

第5頁

寶寶少生病，媽媽少擔(dān)心。(合生元)情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心。(中國聯(lián)通)

這題每個(gè)人的看法不一樣的，所以沒辦法做準(zhǔn)確答案。

小心，教室正在沉睡！祝爺爺奶奶們長命百歲、身體健康！

第6頁

蘇東坡下了很大的決心要學(xué)習(xí)。

梅花香自苦寒來天連碧水碧連天

三秋九月，中秋八月之中

風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝

賓館郵局

第7頁

藥店糧店裁縫鋪理發(fā)店

峰從無處飛來峰從飛處飛來寺佛大過人寺隱云游僧

第8頁

略

這個(gè)箱子不是用來放書的，也不是放藥的，更不是放零食的

大海胸懷寬闊高山立場堅(jiān)定太陽光明磊落清泉活潑開朗白雪純潔無瑕路燈堅(jiān)守崗位

第10頁

讀ruì

灰燼祭奠噩耗嫌疑嘴唇渲染驅(qū)逐天賦

第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第一個(gè)

卻連第二個(gè)怯連第一個(gè)誡連第三個(gè)踐連第四個(gè)騷連最后一個(gè)艄連倒數(shù)第二個(gè)

碧必畢避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役詣?wù)x憶異

第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)

第二個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè)第一個(gè)第二個(gè)第二個(gè)第一個(gè)

P11碧必畢避壁璧晰昔息吸稀嘻嘻翼役詣?wù)x憶異

P12.13只要想做，沒有做不到的。珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。輪彎片絲抹泓眼縷我真后悔啊，不應(yīng)該先去玩耍，應(yīng)該先做好自己的作業(yè)才能玩游戲。

P14.151.熔化巖漿向日葵

2.從月球是萬物的“保護(hù)盾”，促進(jìn)萬物生長，與人類的關(guān)系，看出重要性。

3.我想了解“為什么月亮?xí)易摺?我準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。演練場抄寫言辯頂立紫紅歌舞開劈古秋翼翼可當(dāng)悲喜謹(jǐn)慎可擋危安

P16.17

1.再一次第一可以

2.走馬觀花，只能草草了解故事內(nèi)容。好茶沖二道，去掉了雜質(zhì)。泡沫的淡淡味道，幽遠(yuǎn)，綿長。

3答：我的啟發(fā)是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能領(lǐng)悟到一些事情、啟發(fā)。1力量看玩士兵盤古說花朵沙漠走2.把“不正確的”或“錯(cuò)別”減掉去前半邊，或去后半邊把“蜂擁而”

P18.19戶籍管理人員們剛出生的寶寶們一個(gè)人最大的財(cái)富就是時(shí)間，有了時(shí)間，什么都能得到。我有時(shí)間、生命、智慧這些財(cái)富。指揮操縱莊嚴(yán)莊重

P20這張10元紙幣的主調(diào)色為青藍(lán)，票幅長14CM，寬7CM，有一個(gè)毛主席頭像，中間印著“10”下面跟著“拾元”，在左上角還有國徽。反面為長江的圖畫。暇暇暇瑕杜牧杜牧璧碧璧碧籃藍(lán)藍(lán)籃暑假

P30

一、張大千畫虎閱讀

①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。

答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。

②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)?！睆倪@句話中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì)想些什么么？你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人？

答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人！

二、演練場

①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。

答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)

②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。

答案：九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮河)又(叉)(叉車)

P31

一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋

1、①2、②3、③

二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個(gè)字

1、推委2、顫音3、遲到4、聽說

三、略

四、智慧宮①1、青蛙——蝌蚪4、雞——雞雛2、牛——牛犢5、狗——狗崽3、羊——羊羔6、馬——馬駒②豬(欄)牛(棚)魚(池)鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈)虎(穴)

P32一、閱讀臺(tái)

①讀一讀下面這段話，把下列表示動(dòng)作的詞語填在文中

答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來！”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭)床，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。

②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去

答案：肅曰：“先生真神人也！何以知今日如此大霧？”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知道)奇門，不(明曉)陰陽，不看陣圖，不(明白)兵勢，是庸才也。亮于三日前已(算定估計(jì))今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要?dú)⑽?。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”魯肅拜服。(節(jié)選《三國演義》)【解釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場

①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來

答案：魯智深及時(shí)雨風(fēng)雪山神廟林沖智多星景陽岡打虎武松花和尚智取生辰綱李逵行者倒拔垂楊柳吳用黑旋風(fēng)怒殺閹婆惜宋江豹子頭元夜鬧東京

P33選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中

答案：1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。2、(因?yàn)?是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無話可說。3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。

三、智慧宮①歇后語：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情)②歇后語：諸葛亮吊孝——(裝模作樣)

P34一、門的懸念閱讀

答案：1、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。2、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

二、演練場

①照樣子，寫出意思相同的詞語

答案：奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫(yī)生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)

P35②照樣子，寫出意思相近的詞語

答案：暖和(溫暖)譽(yù)寫(抄寫)昔日(往日)眺望(遠(yuǎn)眺)附近(周圍)周游(遍游)

③填入適當(dāng)表示動(dòng)作的詞語

答案：晚飯后，爸爸在(看/讀)報(bào)，媽媽在(織/打)毛衣，奶奶安閑地(倚/躺/靠)在躺椅上(閉)目(養(yǎng))神。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)給爸爸(沏)茶，替媽媽(切)西瓜，最后幫奶奶(捶)背。

三、智慧宮

下面都是老師的美稱，照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

答案：老師是(園丁)——關(guān)懷學(xué)生，無微不至。老師是(紅燭)——燃燒自己，照亮別人。老師是(春雨)——關(guān)心體貼，潤葉細(xì)無聲。老師是(春蠶)——吐盡銀絲，為他人御寒。老師是(蜜蜂)——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。老師是(梯子)——默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。

P36①治療：一路上連一處陰涼的地方也沒有改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。②1、東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運(yùn)達(dá)災(zāi)區(qū)。(誼、震、載)

2、人人都能想到集休，不說有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事，才使這個(gè)集體攻無不刻，戰(zhàn)無不勝。(體、克)

③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z，并在橫線上加以改正

極端自豪分辨不清處理事件約定俗成極其自豪取得后果理由充分封鎖的消息熱烈歡呼造成后果研制潛艇特征顯著眺望地面吐字清晰制造潛艇

P37一、修改下列病句

1.改為：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或(她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步)

2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開得多旺?。』?賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺啊)

3.改為：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名?；?在老師和同學(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。)

二、智慧宮明：“明”亮莫過于“日”“月”。體：身“體”是“人”的本錢。塵：“塵”是因?yàn)椤巴痢碧靶　毕耄骸跋搿蹦钍且驗(yàn)椤靶摹薄跋唷庇?/p>

P38一、玩鱉閱讀

①想象一下：“我”會(huì)在大人面前“哼”些什么？

答案：給我一個(gè)吧，我會(huì)小心的，決不讓它咬到我。再說學(xué)校老師也要求我們愛護(hù)小動(dòng)物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。

②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事？讀完短文后，你受到了什么教育？

答案：1、我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來的時(shí)候，我就迅速把手移開。經(jīng)過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。答案：2、讀完短文后，我感受到無論什么時(shí)候都要牢記安全?！坝薮朗且艿綀?bào)復(fù)的?！毙∮薮朗苄?bào)復(fù)，大愚蠢受大報(bào)復(fù)。

二、演練場

①劃去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖?/p>

答案：(安按)照(爆暴)炸(辯辨)解(防彷)礙(甘柑)橘天(崖涯)(賠陪)不是嚴(yán)(厲歷)(傾頃)盆大雨

②把下面能搭配的詞語用線連接起來

掩護(hù)秘密剛毅的態(tài)度掩蓋戰(zhàn)友堅(jiān)毅的言辭隱蔽真相懇切的性格隱藏自己誠懇的面孔

P39①略

三、智慧宮節(jié)約——(吝嗇)贊揚(yáng)——(吹捧)團(tuán)結(jié)——(勾結(jié))果斷——(武斷)聰明——(狡詐)計(jì)策——(陰謀)頑強(qiáng)——(頑固)

40-41頁閱讀臺(tái)

1.長江后浪推前浪，世上今人勝古人。

2.堅(jiān)持不懈，久煉成鋼。

3.背誦題(略，無答案)

演練場

1.把詞語填完整

數(shù)字：(一)碧(千)里香飄(萬)里(四)面(八)方(十)全(十)美(百)折不撓(七)零(八)落

身體：(膀)大(腰)粗(手)忙(腳)亂低(頭)折節(jié)絞盡(腦)汁(面)不改色(手)疾(眼)快

2.寫兩個(gè)近義詞

欺凌(欺負(fù))(欺侮)氣派(氣勢)(派頭)品格(品質(zhì))(品德)悲傷(傷痛)(傷心)

3.改寫句子

例1：這么一點(diǎn)小問題，你自己處理得了。

例2：珍貴得價(jià)值連城。或鳳毛麟角或獨(dú)一無二或無與倫比

智慧宮

1.(題目上已有答案，是個(gè)舉例的題目)

2.最愁的人3.最瘦的人4.最深情的朋友5.最高的樓6.最大的瀑布

42-43頁閱讀臺(tái)

1.溢出：滿了，流出來了，文中指我抄寫的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了父親安排的范圍。蕪雜：雜亂無章；錄喜歡句子寫理由(略，因?yàn)槊總€(gè)人都不一樣，無正確答案，自己看著批：理由要充分，正確，不籠統(tǒng)地說利用了什么修辭手法之類的內(nèi)容。句子要是真的好句子。格子2.寫完。)

3.答：亂而雜，文中指我的生活和心境隨著年齡的增長難免會(huì)變得雜亂，變得很亂。

2.摘這樣的讀書方法對(duì)我的啟示是：在日常生活中，要多多積累，要學(xué)習(xí)善于摘抄好句子、好文章的習(xí)慣。

演練場

1.每個(gè)字組四個(gè)詞語

歡(歡樂)(歡喜)(歡快)(喜歡)禮(禮節(jié))(禮貌)(禮物)(婚禮)肅(嚴(yán)肅)(肅靜)(甘肅)(肅立)宣(宣傳)(宣布)(宣告)(照本宣科)

填表示“看”的意思的字

(視)死如歸(顧)名思義(見)風(fēng)使舵一(覽)無余目(瞪)口呆明(察)秋毫走馬(觀)花耳聞目(睹)舉世(矚)目東(張)西(望)高(瞻)遠(yuǎn)(矚)左(顧)右(盼)

3.加標(biāo)點(diǎn)，：、，;、,、,,,(逗號(hào)冒號(hào)頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)頓號(hào)逗號(hào)頓號(hào)頓號(hào)逗號(hào)逗號(hào)逗號(hào))智慧宮這位名師教給學(xué)生的讀書經(jīng)驗(yàn)是：書讀百遍，其義自現(xiàn)。

44-45頁閱讀臺(tái)

1.背誦題(略：無答案)

2.試著寫云(略，每個(gè)人寫的都不一樣，自己看著批，無正確答案。要寫出云的動(dòng)態(tài)，云像什么等等。細(xì)節(jié)寫清楚。格子寫完。)

演練場

1.下列括號(hào)中的漢字部首全正確一組是(A)

2.寫近義詞和反義詞近義詞反義詞灑脫(瀟灑)(拘束)羞澀(害羞)(灑脫)離別(分離)(相聚)

3.女士選擇的答案是(D)

智慧宮1.人類學(xué)家2.經(jīng)濟(jì)學(xué)家3.物理學(xué)家4.土壤學(xué)家5.生態(tài)學(xué)家6.水利學(xué)家7.地理學(xué)家

46-47頁閱讀臺(tái)

1.謙和(謙虛)扶助(幫助)寂靜(安靜)(或沉寂)熱切(親切)

2.答：讓意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來。感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來，這一點(diǎn)很令感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钍指袆?dòng)。

3.舉具有帕爾曼精神的人的事例(略，答案不唯一，無正確答案。要寫明起因，經(jīng)過和結(jié)果。格子寫完。)

演練場

1.讀詞語(略，無答案)

2.寫出每組詞語的總稱汽艇貨輪小舟渡船(水上交通工具)廣播網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊電視(媒體)篆書隸書草書行書(書法字體)亭臺(tái)樓閣(建筑)智慧宮1.喜歡說領(lǐng)導(dǎo)好話的人(馬屁精)2.性格直爽、有話就說的人(直腸子)

3.吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人(鐵公雞)4.喜歡事后提出辦法或意見的人(事后諸葛亮)

48-49頁閱讀臺(tái)

1.你得到了什么啟迪

答：我得到的啟迪是：一、真正有價(jià)值的不在于評(píng)說有多長，而恰恰是簡短的概括。二、短不一定就沒有價(jià)值，長不一定有價(jià)值，反而有些“短”更是凝聚的精華。

演練場

1.補(bǔ)充詞語

(運(yùn))(轉(zhuǎn))自如(放)(誕)無禮(破)(爛)不堪(收)(放)自如(傲)(慢)無禮(疲)(勞)不堪

2.把句子換成詞語

一無價(jià)之寶二瞻仰三排山倒海3.刪去重復(fù)內(nèi)容一劃去唯一二劃去一起三劃去對(duì)自己智慧宮靜敬競勁

50頁閱讀臺(tái)

1.防蟲向光性藥物緩釋原理

2.(對(duì))(錯(cuò))(對(duì))(錯(cuò))演練場一舉——1.(托舉)2.(舉薦)3.(舉國)二凌——1.(凌侮)2.(凌近)3.(冰凌

讀一讀，練一練?！稖缥孟壌凹喭縿?/p>

1.填空。

上面介紹的窗紗涂劑主要用于殺除蚊蠅，是根據(jù)蚊蠅向光性和藥物緩釋原理發(fā)明的。

2.判斷下列說法是否正確，正確的畫上“√”，錯(cuò)誤的畫上“×”。

(1)窗紗涂劑被家里的小狗打翻了，濺到小狗腳上，媽咪說：“小狗的腳要爛了?！?×)

2.涂上藥劑的窗紗，經(jīng)過一段時(shí)間沾上了灰塵，可以用水清洗但不能用堿性溶劑。(√)

3.媽媽說：“這窗紗涂劑每年都可以用?！?×)

實(shí)踐園

你能按字的意思組成詞語嗎？

舉：①向上托，向上伸。(高舉)②推選，推薦(舉薦)③全(舉國同慶)

凌：①侵犯，欺侮(欺凌)②接近(凌晨)③冰(凌寒)

照樣子，在每個(gè)詞語中填入一組意思相反的字。

例：爭(先)恐(后)

藕(斷)絲(連)天(南)海(北)轉(zhuǎn)(危)為(安)

完(好)無(缺)半(睡)半(醒)口(是)心(非)

把下列打亂次序的句子整理成一段通順的話，并說說這段話中畫橫線的兩句話分別讓你體會(huì)到了什么。

(3)片刻平靜過后，天邊劃過一道刺眼的閃電，給周圍的一切都罩上了一層銀光。

(2)這是，風(fēng)大起來。樹杈在風(fēng)中猛烈的搖晃，一條條樹枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著。

(4)夏天的雷雨，說來就來。接著，一個(gè)震撼大地的響雷，炸得人心驚肉跳，霎時(shí)，傾盆大雨直瀉下來。

(5)狂風(fēng)夾雜這星星點(diǎn)點(diǎn)的冷雨落在地上。仰望天空，只見頭頂上烏云翻滾，像千軍萬馬，洶涌著，奔騰著，直向南天撲去。

(1)我正在柳樹下做功課，忽然發(fā)現(xiàn)天色變了，氣瘋了，趕緊收拾東西朝屋里搬。

第1處運(yùn)用了擬人的手法形象生動(dòng)地寫出了狂風(fēng)肆虐，第2處運(yùn)用了比喻的手法形象生動(dòng)地寫出了烏云翻滾，可見夏天的天氣變化之快，雷雨來得急來得兇。

夏席、石榴花開、滿地樹陰、正當(dāng)午的太陽、流鶯

實(shí)踐園

寫出下列古詩詞的以及你喜歡的詩詞名句。

詩詞名喜歡的詩詞名句

《泊船瓜洲》王安石春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

《長相思》納蘭性德身向榆關(guān)那畔行，夜深千賬燈。

《舟過安仁》楊萬里怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

《清平樂村居》辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。

按要求填空。

1.《泊船瓜洲》描寫的特定景物是明月。

2.《秋思》描寫的特定景物是秋風(fēng)。

3.《長相思》描寫的特定景物是風(fēng)雪。

你能根據(jù)意思寫出詩詞名句嗎？這些詩詞都是五年級(jí)學(xué)過的哦！

1.意思：廣闊的原野，綠草如茵。晚風(fēng)吹拂著野草，還沒見歸來的牧童，卻先聽見隨風(fēng)傳來的悠揚(yáng)的笛聲。笛聲時(shí)續(xù)時(shí)斷，隨風(fēng)飄揚(yáng)。

詩句：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

2.意思：哦，怪不得沒下雨他們也撐開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用風(fēng)力使船前進(jìn)??！

詩句：怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

3.意思：大兒子在溪東的豆地里鋤草，二兒子在編織雞籠，最小的兒子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。

詩句：大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。

閱讀臺(tái)

讀一讀，練一練?！兜┑┯浫?節(jié)選)》：陳忠實(shí)

1.“每每聽到，先是猝不及防，隨之便捧腹，或忍不住而噴飯，且不能忘。”這句話中的“猝不及防”的意思是：事情來得突然，來不及防備?！芭醺埂焙汀皣婏垺钡囊馑际菢O其好笑的樣子。

2.請(qǐng)你從選文中各找一句動(dòng)作描寫和語言描寫的句子，分別用“_________”和“”畫出來，然后說說旦旦是個(gè)怎樣的孩子。

他先蹦了出去，站在樓梯口，伸出一只小手來。

他卻當(dāng)即跳著蹦著，另一只手像翅膀一樣上下扇著扇著，嘴里連續(xù)丟出一串話來：再見拜拜巴尼哈！那就這。

他是一個(gè)天真可愛、善于學(xué)習(xí)、惹人喜愛的孩子。

實(shí)踐園

給下列句子中帶點(diǎn)的詞語換個(gè)詞，使句子的意思不變。

1.物歸原主(完璧歸趙)

2.飛奔(飛跑)

讀下列句子，你體會(huì)到了人物的什么特點(diǎn)？

1.我體會(huì)到班長馬寶玉對(duì)敵人刻骨的恨和誓死如歸的精神。

2我體會(huì)到周瑜的陰險(xiǎn)狡詐。

閱讀臺(tái)

讀一讀，練一練?！睹鄯渑c排雷（..cn）》

1.本文第2段告訴我們，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一籌”表現(xiàn)在容易訓(xùn)練、吃苦耐勞、準(zhǔn)確性高三個(gè)方面。

2.請(qǐng)你另舉一個(gè)利用動(dòng)物本能或運(yùn)用仿生學(xué)造福人類的事例。

①利用狗的靈敏嗅覺來緝毒；②運(yùn)用蝙蝠超聲波定位的原理，研制出雷達(dá)，應(yīng)用于軍事、氣象等領(lǐng)域。

實(shí)踐園

下面兩類字中，容易混淆“今”和“令”，但從讀音上可以看出這兩類字的不同特點(diǎn)，請(qǐng)把它們各自的特點(diǎn)寫在橫線上。

我體會(huì)到聲母是l的字用“令”，聲母不是l的字用“今”。

根據(jù)提示寫出含有“手”字的成語。

1.形容高興的(手舞足蹈)2.形容慌亂的(手忙腳亂)

3.形容勤學(xué)的(手不釋卷)4.形容動(dòng)作靈活的(眼疾手快)

寫出相對(duì)應(yīng)的詞。

1.牲畜對(duì)牛正如家禽對(duì)(雞)2.高大對(duì)矮小正如肥胖對(duì)(瘦弱)

5.越劇對(duì)戲劇正如(步兵)對(duì)兵種6.手疾對(duì)眼快正如(斂聲)對(duì)屏氣

7.忐忑不安對(duì)泰然自若正如(猶豫不決)對(duì)當(dāng)機(jī)立斷

閱讀臺(tái)

讀一讀，練一練?！犊鞓啡顼L(fēng)》

1.請(qǐng)你分析一下凱特在兩年后的國際田聯(lián)黃金大獎(jiǎng)賽上奪冠的主要原因。

因?yàn)轭I(lǐng)跑的節(jié)奏要快于其他運(yùn)動(dòng)員，凱特長時(shí)間擔(dān)任領(lǐng)跑使得他的中長跑形成了自己所特有的節(jié)奏。其次，領(lǐng)跑速度很快使得其他的運(yùn)動(dòng)員的體力也被拖垮了，更重要的是長時(shí)間的配角促使凱特在面對(duì)全場觀眾的捧場時(shí)忘掉了所有以前的失敗，信心大增。

2.對(duì)于凱特來說“快樂如風(fēng)”，你又是如何理解快樂的呢？請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，用“快樂如”或“快樂是”這樣的形式寫幾個(gè)短語。

快樂如陽光快樂如雪

快樂是生病時(shí)的一副良藥，快樂是寂寞時(shí)的一個(gè)伙伴，快樂是傷心時(shí)一句問候的話語。

快樂是雨后的彩虹，快樂是沙漠的綠洲，快樂是幸福的源泉。

實(shí)踐園

給下面的字加上不同的偏旁，組成新的字寫在橫線上，再在括號(hào)里組詞。

占：戰(zhàn)(戰(zhàn)斗)站(站立)

延：蜓(蜻蜓)誕(放誕)

詹：蟾(蟾蜍)檐(屋檐)

把下面能搭配的詞語用線連起來。

空氣——清新感覺——清爽風(fēng)格——清新地面——清爽

舉止——瀟灑動(dòng)作——瀟灑筆法——灑脫性格——灑脫

下面這些動(dòng)物象征什么？從方框中選擇正確的答案填在括號(hào)內(nèi)。

燕子——(報(bào)春使者)駱駝——(任重道遠(yuǎn))海鷗——(勇敢搏擊)

黃?！?任勞任怨)大雁——(紀(jì)律嚴(yán)明)松鼠——(乖巧伶俐)

螞蟻——(勤勞團(tuán)結(jié))喜鵲——(吉祥如意)綿羊——(溫和善良

我的暑假總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，漫長而又愉快的暑期生活快結(jié)束了，回顧這段有意義的暑期生活，有快樂，有悲傷，也有激動(dòng)的時(shí)刻……，新學(xué)期即將來臨。我們不再懷著快樂的心情迎接暑假，而是有著緊張的心情面對(duì)新的學(xué)期。

在這個(gè)暑假我把我的暑假排得滿滿的，這暑假除了做完老師布置的作業(yè)，我還閱讀了許多的課外書，飽覽了許多的知識(shí)，溫故了以前學(xué)習(xí)的知識(shí)，預(yù)習(xí)了新的學(xué)期所學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，做好了充分的準(zhǔn)備，便帶著緊張的心情迎接這新的學(xué)期。

剛放假的時(shí)候，我把五年級(jí)所學(xué)過的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒暢。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。

在暑假的這段日子里，有時(shí)我功課寫完，我就會(huì)躲在被窩里看著小說，每本小說的內(nèi)容都深深的吸引了我，讓我有時(shí)看完后，會(huì)忍不住想再看第二次。寒假的日子里，我看了五六本的小說，有的是在網(wǎng)上閱讀的的，有的是買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺得值得，因?yàn)檫@些書讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我開開心心地度過了暑假。有這么多好書的陪伴，我的暑假過得又充實(shí)，又快樂。有些時(shí)候，我也會(huì)去游游泳，鍛煉一下身體，增強(qiáng)一下體質(zhì)。

除此之外，我還有了一個(gè)意外的收獲——我學(xué)會(huì)了洗碗。洗碗時(shí)，先把碗里的剩菜剩飯倒掉，再把碗放到洗碗池里，放上水，然后在洗碗布上倒上洗潔精，就可以開始擦碗了。擦好碗，用水沖干凈，一只碗就洗好了。媽媽說，拿碗要輕輕地，因?yàn)橥胧谴善?，是易碎品，所以我洗碗的時(shí)候總是小心翼翼的。

當(dāng)然，在這個(gè)暑假中，我還發(fā)現(xiàn)我還發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力并不見長。因?yàn)槲覜]看完一本小說后，合上書本想起的總是那么幾個(gè)零星的故事情節(jié)，我想今后在閱讀時(shí)要懂得主動(dòng)去積累，以便為習(xí)作積累素材。

日子一天一天地過去了，離開學(xué)的日子越來越近了，寒假生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好的時(shí)光，到這里也該結(jié)束了?，F(xiàn)在，應(yīng)該把在寒假生活里所發(fā)生的美好時(shí)光，全都存進(jìn)去我的腦海里，讓他們變成一個(gè)美好的回憶！也把我的寒假生活畫上了一個(gè)完美的句號(hào)！整理好心情，面對(duì)在新學(xué)期的生活，我充滿了期待；面對(duì)六年級(jí)的升學(xué)，我有足夠的信心；面對(duì)未來，我有足夠的勇氣去面對(duì)。我準(zhǔn)備好了！

五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案篇二

馬上就要成為六年級(jí)的同學(xué)們，你們的五年級(jí)暑假語文暑假作業(yè)做完了嗎？下面是整理的關(guān)于五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案【版本自行對(duì)照】，歡迎閱讀！

一、張大千畫虎閱讀

①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時(shí)大千的神態(tài)舉止的句子。

答案：大千一點(diǎn)也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。

②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)?！睆倪@句話中，你能想象一下被虎咬住時(shí)，他會(huì)想些什么么？你從中體會(huì)到了大千是一個(gè)怎樣的人？

答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，可以體會(huì)到大千是一個(gè)可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅(jiān)持不懈、持之以恒的努力的人！

二、演練場

①把下面的字去掉一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。

答案：鳴(嗚)(嗚咽)鉤(釣)(釣魚)戶(尸)(尸首)

②把下面的字加上一筆，變成另一個(gè)字，然后組詞。

答案：九(丸)(藥丸)準(zhǔn)(淮)(淮河)又(叉)(叉車)

P31

一、給帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋

1、①2、②3、③

二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個(gè)字

1、推委2、顫音3、遲到4、聽說

三、略

四、智慧宮①1、青蛙——蝌蚪4、雞——雞雛2、?！?、狗——狗崽3、羊——羊羔6、馬——馬駒②豬(欄)牛(棚)魚(池)鳥(巢)狗(窩)龍(潭)羊(圈)虎(穴)

P32一、閱讀臺(tái)

①讀一讀下面這段話，把下列表示動(dòng)作的詞語填在文中

答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來！”那些猴有膽大的，都(跳)進(jìn)去了；膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭(縮)頸，抓耳(撓)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆(奪)碗，占灶(爭)床，搬過來，(移)過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。

②讀一讀下面這段話，把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去

答案：肅曰：“先生真神人也！何以知今日如此大霧？”孔明曰：“為將而不(通曉)天文，不(認(rèn)識(shí))地利，不(知道)奇門，不(明曉)陰陽，不看陣圖，不(明白)兵勢，是庸才也。亮于三日前已(算定估計(jì))今日有大霧，(所以因此)敢任三日之限。公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要?dú)⑽?。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”魯肅拜服。(節(jié)選《三國演義》)【解釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場

①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號(hào))以及事件用線連起來

答案：魯智深及時(shí)雨風(fēng)雪山神廟林沖智多星景陽岡打虎武松花和尚智取生辰綱李逵行者倒拔垂楊柳吳用黑旋風(fēng)怒殺閹婆惜宋江豹子頭元夜鬧東京

P33選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號(hào)中

答案：1、周瑜想：(只要)諸葛亮三天交不出十萬支箭，(就)定他的罪。2、(因?yàn)?是諸葛亮自己提出只要三天的，(所以)周瑜定他罪他也無話可說。3、(雖然)周瑜想謀害諸葛亮，(但是)諸葛亮最終以他的神機(jī)妙算使周瑜自嘆不如。

三、智慧宮①歇后語：諸葛亮斬馬謖——(不念舊情)②歇后語：諸葛亮吊孝——(裝模作樣)

P34一、門的懸念閱讀

答案：1、因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。2、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

二、演練場

①照樣子，寫出意思相同的詞語

答案：奶奶(祖母)荷花(蓮花)媽媽(母親)大夫(醫(yī)生)馬鈴薯(土豆)小氣(吝嗇)

五年級(jí)語文暑假作業(yè)答案篇三

(第2-3頁)

實(shí)踐園

開始放暑假了，你有什么感受？請(qǐng)用三個(gè)成語來形容一下。

欣喜若狂、滿懷期待、浮想聯(lián)翩

下面的字都是五年級(jí)學(xué)過的，現(xiàn)在還記得嗎？請(qǐng)分別給它們組個(gè)詞，注意千萬別把它們認(rèn)錯(cuò)哦！

衰(衰落)瞻(瞻仰)魂(靈魂)漠(沙漠)延(延遲)

蓑(蓑衣)檐(屋檐)瑰(瑰寶)寞(寂寞)誕(誕生

智慧宮

炎炎夏日，動(dòng)物是怎樣避暑加溫的呢？請(qǐng)你根據(jù)它們的生理特點(diǎn)，在下面括號(hào)里填上相應(yīng)的動(dòng)物名稱。

(松鼠)豎起尾巴遮陽。(大象)耳朵散熱降溫。

(蜜蜂)雙翼扇風(fēng)。(雞)張口、伸翅以助散熱。

(第4-5頁)

閱讀臺(tái)

《蘇東坡和對(duì)聯(lián)》

從蘇東坡在對(duì)聯(lián)上加的"發(fā)憤'和"立志'兩個(gè)詞語中，你體會(huì)到了什么？

加了"發(fā)憤'和"立志'兩詞，能體會(huì)到蘇東坡從老者無聲的教誨中認(rèn)識(shí)到學(xué)海無涯、學(xué)無止境的道理，下定決心，從此要發(fā)奮讀書。這一改，沒有了原先的"狂'氣，變成努力的方向了。從此以后，蘇東坡變得謙遜起來，孜孜不倦地識(shí)字、讀書，終于成為一代大詩人、大文豪。

實(shí)踐園

根據(jù)提示，寫出對(duì)聯(lián)。

1.看見紅花滿地，碧水連天，我會(huì)吟誦回文聯(lián)："地滿紅花紅滿地，天連碧水水連天。'

2.到處鶯歌燕舞，我會(huì)吟誦疊字聯(lián)："翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。'

3.看見青山白云，綠樹紅雨，我會(huì)吟誦頂針聯(lián)："樓外青山，山外白云，云飛天外。池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊。'

4.中秋時(shí)節(jié)，半夜時(shí)分，我會(huì)吟誦數(shù)字聯(lián)："一夜五更，半夜二更有半。三秋九月，中秋八月之中。'

下面的對(duì)聯(lián)最適合貼在哪些場所？

1.春夏秋冬，一歲川流不息；東西南北，四方賓至如歸。(旅店、賓館)

2.但愿世間人無病，何愁架上藥生塵。(藥店、醫(yī)院)

3.谷乃國之寶，民以食為天。(商店)

4.巧手度處，天衣無縫；