防震與消防演練總結(jié)（2篇）

第8頁共8頁防震與?消防演?練總結(jié)?防震?演練總?結(jié)講話?紀昌?莊小學?校長趙?同標?老師們?，同?學們：?今天?，我們?紀昌莊?小學舉?行了地?震應急?救援演?練活動?，此次?演練活?動目的?是為了?增強全?體師生?防震減?災意識?，提高?預防和?應對地?震等突?發(fā)性公?共安全?事件的?應急救?援和聯(lián)?動作戰(zhàn)?能力。?演練活?動由學?校統(tǒng)一?___?_，全?體教師?參加，?取得了?預期的?效果。?我們?邢臺市?地處中?國東部?的地震?帶上，?地震地?質(zhì)構造?背景復?雜，屬?地震多?發(fā)區(qū)，?歷史上?發(fā)生過?多次地?震。?當前，?社會各?界普遍?關心地?震的危?害，也?非常想?了解防?震避震?方面的?有關知?識。為?確保每?個同學?認識地?震、了?解地震?，掌握?自救互?救的一?些基本?要領，?我們_?___?了這次?防震避?震演練?活動。?此次應?急演練?模擬我?校發(fā)生?6.8?級地震?。從演?練情況?看，這?次演練?收到了?較好的?效果，?各班級?在演練?中均表?現(xiàn)出了?較高的?積極性?和認真?的態(tài)度?。最后?我要求?，各班?級要以?此次演?練為契?機，認?真總結(jié)?經(jīng)驗，?查找在?演練中?存在的?不足，?比如：?個別班?級撤離?時比較?亂，行?動不迅?速，個?別同學?沒有引?起重視?，沒有?按學校?要求去?做，要?進一步?完善應?急預案?和應對?措施，?加強自?救互救?訓練，?做好充?分準備?。如果?一旦有?災情發(fā)?生，就?能確保?救災工?作科學?、有序?、高效?地開展?，最大?限度地?減輕損?失，保?障我們?生命安?全。老?師們，?同學們?，今災?難是可?怕的，?它總是?突如期?來的到?來，給?人們帶?來無以?彌補的?傷害.?為了讓?類似的?悲劇不?再發(fā)生?，為了?讓同學?們在災?害面前?有更強?的自我?保護意?識和自?護自救?能力，?所以今?天，我?們?nèi)莨?中學初?一初二?的全體?師生，?在這里?進行了?一次有?意義的?防震安?全疏散?演練，?為學生?上了一?堂生動?、實際?的逃生?技能課?。這?次演練?活動全?校共有?___?_多名?師生參?加，演?練按預?案進行?，整個?演練過?程既緊?張、激?烈，又?有條不?紊，充?分體現(xiàn)?了計劃?性、_?___?性、系?統(tǒng)性強?的特點?。演練?活動是?對我校?應急避?險的一?次檢驗?，不僅?再次落?實了我?校應付?___?_的防?范措施?，而且?也提高?了我校?師生實?際應對?和處置?突發(fā)安?全事件?的能力?，__?__增?強師生?防震安?全意識?，真正?掌握在?危險中?迅速逃?生、自?救、互?救的基?本方法?，提高?抵御和?應對緊?急__?__的?能力，?整個演?練活動?達到了?預期目?標。?天，我?們是幸?運的，?但是誰?能保證?危險不?會在我?們身邊?發(fā)生呢?。所以?，我們?應該行?動起來?，防患?于未然?，每個?學生只?有學會?自救自?護知識?，當真?的地震?來臨時?，我們?才不會?恐慌，?才不會?措手不?及，才?能夠拯?救自己?拯救我?們身邊?的人。?真誠的?希望我?們身邊?的每一?個人平?安，幸?福.好?，今天?的疏散?演練到?此結(jié)束?，各班?回去之?后可展?開討論?，使安?全意識?深入人?心.下?面請班?主任帶?領各班?學生有?秩序的?回課室?。消?防演習?活動總?結(jié)講話?紀昌?莊小學?趙同標?同學?們：?在成人?的眼里?，你們?是一群?藍天下?最可愛?的小天?使，你?們就像?花園里?的花朵?，沐浴?著陽光?雨露，?向世人?盡情展?示生命?的嬌艷?、可愛?與美麗?。是你?們讓我?們的生?活更顯?精彩與?快樂，?是你們?讓我們?的世界?充滿生?機與活?力。?然而，?同學們?，你們?知道嗎?。生活?中的每?一天不?一定都?是鮮活?精彩的?，正如?天空不?一定永?遠是陽?光一樣?，因為?危險時?時伴隨?著我們?。雖然?，很多?次我們?贊美生?命的偉?大堅強?，可那?殘酷的?暴風雨?，駭人?的雷擊?，無情?的洪水?、頻繁?的交通?事故等?等……?，他們?就像一?個個黑?色旋渦?吞噬了?許多無?辜的生?命，而?在這些?陰霾下?面，沒?有防災?知識和?自救自?護能力?的你們?更顯得?脆弱和?無奈。?車輪下?碾碎了?多少家?庭的希?望；河?塘里淹?沒了多?少孩子?的笑聲?；病魔?奪走了?多少稚?嫩的生?命；中?毒、心?理傷害?又使多?少花季?少年過?早凋謝?……。?雖然，?我們有?成人的?呵護，?但是他?們不可?能永遠?是我們?的__?__，?只有自?己學會?自我保?護才是?減少傷?害事故?發(fā)生的?有效途?徑。?為了讓?同學們?能學會?自護知?識，掌?握自護?本領，?應對各?種各樣?的危險?，幫你?們度過?一個平?安、快?樂的童?年，并?且能像?小樹一?樣茁壯?成長，?像百花?一般盡?情綻放?，我們?學校對?培養(yǎng)小?學生自?我保護?意識和?能力作?了專門?的實踐?研究，?讓你們?學習自?我保護?的知識?，習得?自我保?護的方?法，收?到了較?好的效?果。今?天舉行?的消防?演習實?實在在?地提高?了師生?的消防?安全意?識，增?強了自?救逃生?能力，?確保學?校師生?的生命?安全，?提升學?校處置?___?_的應?變能力?，它不?僅是培?養(yǎng)我們?能力的?需要，?也是創(chuàng)?建和諧?校園的?需要。?雖然?這次活?動在大?家齊心?協(xié)力的?配合下?達到了?預期的?目的，?取得了?圓滿成?功，但?我希望?它給我?們的教?育和啟?示是永?遠的，?希望大?家每時?每刻都?要牢記?安全第?一，從?我做起?；安全?第一，?從小做?起。?最后衷?心祝愿?所有的?學生能?遠離傷?害，自?由幸福?地成長?，祝愿?所有的?老師遠?離危險?，幸福?快樂地?生活。?防震?與消防?演練總?結(jié)（二?）石?橋鎮(zhèn)中?防震、?消防安?全疏散?演練方?案一?、演練?目的?為使學?生在_?___?中緊張?有序、?及時有?效地撤?離事故?現(xiàn)場，?減少、?避免傷?害事故?發(fā)生，?培養(yǎng)學?生的自?我防護?能力，?特舉行?防震、?消防安?全疏散?演練。?二、?演練領?導小組?總指?揮：魯?宗濤副?總指揮?：白廣?智、房?傳宏?工作組?及成員?：（前?面第一?人為組?長、負?責人）?疏散指?揮組：?劉靜來?、張松?、王慶?友秩?序?qū)ёo?組：王?業(yè)福、?各班班?主任及?當堂上?課教師?醫(yī)療救?護組：?關孝光?、段霞?后勤?保障組?：王福?啟、楊?修坤、?張鳳賢?廣播組?：李冬?霞應?急組：?張立新?、鄭書?芳、解?傳興消?防組：?韓登科?、陳遂?志三?、報警?程序：?1、?辦公室?劉靜來?立即用?電話或?手機報?告消防?中心（?電話1?19）?，報告?內(nèi)容為?：“寧?陵縣石?橋鎮(zhèn)中?發(fā)生災?情，請?迅速前?來搶救?”，待?對方詢?問完放?下電話?后再_?___?；王福?啟負責?向12?0求救?及向縣?教育局?領導匯?報情況?。2?、門衛(wèi)?值班人?員負責?打開學?校大門?，等待?引導消?防車輛?，關孝?光負責?檢查疏?散校園?逃生通?道；如?情況需?要，解?傳興負?責關閉?學?？?電源。?四、?演練安?排1?、時間?：__?__年?___?_月_?___?日16?：__?__時?a、?讓學生?熟悉應?急避險?的方法?。（_?___?年__?__月?___?_日）?b、?讓學生?熟悉應?急疏散?的途徑?的路線?和集中?地點。?（__?__年?___?_月_?___?日）c?、全校?師生進?行應急?疏散的?預演。?（__?__年?___?_月_?___?日）?2、參?演對象?：全體?師生（?共__?__個?班，_?___?名學生?、教職?工）?3、演?練情景?。突發(fā)?地震、?教學樓?發(fā)生火?災。?4、演?練內(nèi)容?：演?練包括?應急避?險和疏?散兩個?內(nèi)容。?當?shù)卣?或火災?發(fā)生時?，迅速?到預定?地點集?中，防?止災害?發(fā)生。?5、?警報信?號：?災情發(fā)?生以校?園廣播?警報作?為啟動?信號。?連續(xù)警?報聲代?表地震?、火災?發(fā)生，?學生進?行疏散?。聽到?警笛聲?后按預?定方案?進行演?練，全?過程要?求在_?___?分鐘內(nèi)?完成。?五、?疏散的?集中地?點和路?線1?、集中?地點：?學校操?場籃球?場（按?做廣播?體操時?各班位?置）?2、疏?散路線?。①?號通道?：前排?辦公室?教師經(jīng)?九年級?辦公室?至操場?②號通?道：?八、九?年級學?生八年?級辦公?室至操?場；?③號通?道：?六、七?年級學?生經(jīng)微?機室至?操場；?六、?工作人?員職責?1、?全體教?職員工?應服從?學校安?排，確?保安全?宣傳教?育活動?取得實?效。演?練開始?前所負?責的每?層樓梯?口、疏?散路線?每個拐?彎處等?，都要?有人負?責。?2、責?任分工?（涉及?到組的?由組長?負責具?體安排?）（?1）災?情一旦?發(fā)生，?由辦公?室劉靜?來主任?立即向?總指揮?、校長?魯宗濤?報告。?（2?）總指?揮核實?情況后?，決定?啟動緊?急疏散?預案。?命令副?總指揮?白廣智?、房傳?宏立即?到達現(xiàn)?場進行?指揮，?李冬霞?發(fā)出廣?播及警?報信號?，并要?求各班?停止上?課，在?老師指?揮下有?序的成?二列縱?隊安全?撤離。?（3?）撤離?（疏散?）方法?：當時?在教室?上課教?師迅速?指揮學?生及時?打開前?后門，?___?_學生?排隊，?在室內(nèi)?將學生?分成前?后兩路?，一部?分走前?門，一?部分走?后門。?撤出教?室后按?要求帶?領學生?有次序?成二列?縱隊疏?散。當?時在辦?公室內(nèi)?辦公的?班主任?、教師?立即前?往相應?的通路?口等待?本班學?生，遇?到本班?學生后?立即協(xié)?同任課?教師帶?領本班?學生到?操場集?結(jié)隊伍?（如情?況需要?，則聽?從領導?指揮，?疏散到?校外安?全地帶?）；上?體育課?的班級?立即在?操場集?合，由?上課的?體育教?師帶領?學生到?安全地?帶集合?。（?4）秩?序?qū)ёo?組：聽?到警報?立即到?達各自?位置作?好疏散?導護工?作。防?止在疏?散過程?中出現(xiàn)?踩踏擁?擠現(xiàn)象?。（?5）疏?散指揮?組：負?責指揮?協(xié)調(diào)各?通__?__師?把學生?安全轉(zhuǎn)?移到操?場集合?。劉靜?來負責?①號通?道；張?松負責?②號通?道；王?慶友負?責③號?通道。?（6?）醫(yī)療?救護組?。接辦?公室通?知后到?醫(yī)務室?門口集?合待命?，準備?好救護?器材。?對受到?驚嚇、?產(chǎn)生心?理障礙?的學生?進行心?理輔導?。ａ?衛(wèi)生工?作人員?攜帶緊?急藥箱?到操場?待命，?及時處?理傷病?員。ｂ?不擔任?教學任?務的教?職工在?操場待?命，及?時把傷?情較重?的師生?送往醫(yī)?院。?ｃ帶領?本班學?生疏散?到安全?地帶后?，不擔?任班主?任的男?教師如?當時沒?有帶班?任務，?則立即?到操場?待命，?參加救?護組工?作。?（7）?后勤保?障組：?準備好?喊話器?、煙幕?、柴草?木料、?汽油、?滅火器?等，領?取和送?達所需?物品。?（8?）廣播?組：發(fā)?出警報?信號，?指導學?生在老?師指揮?下按順?序排好?隊，撤?離教室?時要有?次序，?以低姿?捂口鼻?，在走?廊及樓?梯按順?序撤出?。（?9）應?急組：?為機?動組，?隨時待?命。?（10?）消防?組。負?責滅火?演示。?（1?1）班?主任負?責自己?班級。?翟偉賢?負責操?場集合?學生；?班級上?課教師?協(xié)助班?主任疏?散學生?并負責?意外事?故處理?。未安?排的教?職員工?負責疏?散路線?上學生?安全。?（1?2）學?生到達?運動場?按廣播?體操隊?形集合?，班主?任要清?點人數(shù)?（應到?數(shù)和實?到數(shù)）?，并將?災情報?副總指?揮白廣?智。副?總指揮?房傳宏?從演練?開始用?秒表計?時，掌?握整個?演練過?程的準?確時間?。七?、疏散?要求與?注意事?項：?1、聽?到學校?發(fā)出的?警報聲?后，全?校師生?立即快?速、安?全進行?疏散，?不能再?收拾物?品。（?貓腰弓?身，用?毛巾、?衣、袖?口等掩?住口鼻?，快速?疏散。?）2?、疏散?順序：?①從?教室疏?散時，?班主任?預先把?學生按?座位分?成前后?人數(shù)大?約一致?的兩部?分，疏?散時前?半部分?走前門?，后半?部分走?后門。?聽到疏?散命令?后，全?體學生?立即