教師節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范本

第8頁共8頁教師節(jié)?主題活?動(dòng)總結(jié)?范本?___?_月_?___?號教師?節(jié)。?中午的?時(shí)候挺?激動(dòng)的?，電腦?上放著?歌。一?遍又一?遍的循?環(huán)著，?生怕一?會(huì)兒表?演的時(shí)?候不小?心唱錯(cuò)?。有些?人打掃?著教室?的衛(wèi)生?，有些?人畫著?黑板上?的板報(bào)?，也有?人在組?織紀(jì)律?。而我?們組的?人都安?安靜靜?的坐在?座位上?，手里?拿著一?張小紙?條一遍?遍的讀?。因?yàn)?一會(huì)兒?的班會(huì)?上，有?我們的?節(jié)目。?我們?的節(jié)目?是最后?一個(gè)，?并不是?有多好?而是我?們的節(jié)?目是教?師節(jié)的?前一天?才訂下?來的，?之前我?也沒和?他們說?。因?yàn)?時(shí)間不?多，所?以我們?只能在?一上午?的時(shí)間?內(nèi)把節(jié)?目練好?。上?課鈴響?起，課?代表把?老師們?請來，?班會(huì)準(zhǔn)?備開始?。四?個(gè)人拿?著比掌?心還要?小的紙?條走到?講臺(tái)前?，所有?人的視?線都在?看我們?，那時(shí)?候真是?緊張的?要死。?《遠(yuǎn)?師》東?宮白庶?子，南?寺遠(yuǎn)禪?師。何?處遙相?見，心?無一事?時(shí)?！?我們組?的馮天?宇讀出?了這首?詩。讓?他打頭?陣，是?因?yàn)檫@?是他自?己說的?。勇氣?可嘉。?下一?首詩，?是高月?讀的。?《春夜?喜雨》?好雨知?時(shí)節(jié)，?當(dāng)春乃?發(fā)生。?隨風(fēng)潛?入夜，?潤物細(xì)?無聲。?野徑云?俱黑，?江船火?獨(dú)明。?曉看紅?濕處，?花重錦?官城。?這首詩?看似和?教師節(jié)?一點(diǎn)關(guān)?系也沒?有，但?其實(shí)里?面是有?一句贊?美老師?的話。?小學(xué)老?師講過?，她讓?我們永?遠(yuǎn)記住?這些知?識，所?以我就?選了這?首詩。?隨風(fēng)潛?入夜，?潤物細(xì)?無聲。?說得不?只是老?師么默?默無聞?的奉獻(xiàn)?出了自?己的一?切。?《奉和?令公綠?野堂種?花綠》?，我非?常喜歡?這首詩?，我并?不熟悉?它，也?是這兩?天見到?的，只?是因?yàn)?那句“?令公桃?李滿天?下，何?用堂前?更種花??！崩?師啊，?您的一?輩子培?養(yǎng)了很?多的人?才，卻?不知辛?苦，也?該歇歇?了。?最后一?首，《?新竹》?，新竹?高于舊?竹枝，?全憑老?干為扶?持。下?年再有?新生者?，十丈?龍孫繞?鳳池。?一個(gè)人?能一個(gè)?人能夠?超過老?師和前?輩，是?因?yàn)槔?師和前?輩的養(yǎng)?育和培?養(yǎng)。?四首詩?很短，?不一會(huì)?就讀完?了。期?間，我?抬起頭?，用眼?睛偷偷?的瞄同?學(xué)們?和老師?們的反?應(yīng)，當(dāng)?我看到?語文老?師那贊?許的目?光的時(shí)?候，心?里別提?有多開?心。一?起鞠了?個(gè)躬，?我們便?回到座?位上。?說好的?那句“?祝老師?節(jié)日快?樂”也?沒有說?出來。?班會(huì)?很圓滿?。老師?很滿意?，我們?也自認(rèn)?為不錯(cuò)?。只不?過，唯?一不足?的事，?這四首?詩是讀?出來的?，而且?感情并?不是那?么強(qiáng)烈?。明年?的節(jié)目?，我們?會(huì)背下?來，讓?老師們?看到更?好的我?們!?教師節(jié)?主題活?動(dòng)總結(jié)?范本（?二）?我們又?迎來了?一年一?度的教?師節(jié)。?為慶祝?教師節(jié)?，同學(xué)?們獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策，?做了充?分的準(zhǔn)?備。我?們班積?極響應(yīng)?學(xué)校的?號召，?主動(dòng)參?與各項(xiàng)?班組織?的活動(dòng)?，用各?種方式?表達(dá)自?己對老?師的尊?重和感?激之情?，整個(gè)?活動(dòng)過?程十分?順利，?同學(xué)們?紛紛向?老師表?達(dá)感謝?與感激?之情，?老師們?也體會(huì)?到了同?學(xué)們感?恩的心?。圍?繞"銘?記師恩?，感謝?師恩"?的主題?，我們?班開展?了以下?這些活?動(dòng)及具?體的過?程和效?果：?三、教?師節(jié)主?題班會(huì)?。五?、為老?師服務(wù)?。在?尊師活?動(dòng)月期?間，我?班積極?完成以?下好人?好事：?1、?清理操?場多處?堆積的?落葉。?2、?清理食?堂前水?溝的垃?圾雜物?。3?.、學(xué)?校會(huì)議?廳大清?潔。?4、打?掃初一?級教師?辦公室?。教?師節(jié)雖?已過去?，但尊?師活動(dòng)?我們班?將持續(xù)?下去，?讓老師?們桃李?滿天下?。師生?情意融?融，我?們將以?更好的?成績回?報(bào)老師?對我們?的一片?真誠。?教師?節(jié)主題?活動(dòng)總?結(jié)范本?（三）?教師?節(jié)是一?個(gè)普通?的日子?，但卻?慢慢變?成了一?個(gè)十分?重要的?日子，?這不，?在教師?節(jié)逐漸?遠(yuǎn)去的?時(shí)候，?不得不?再一次?串聯(lián)那?一個(gè)個(gè)?美好的?瞬間，?交上一?份總結(jié)?為自己?班的活?動(dòng)畫上?句號。?嘿嘿，?其實(shí)過?節(jié)真的?不錯(cuò)，?但如果?可以簡?單點(diǎn)，?比如省?去這份?總結(jié)，?我覺得?應(yīng)該會(huì)?更完美?一些。?畢竟在?忙碌的?工作中?，能夠?少一些?多余的?事務(wù)纏?身才是?最大的?幸福。?__?__月?金秋，?空氣中?彌漫著?感念師?恩的情?緒，第?二十八?個(gè)教師?節(jié)在我?們班的?主題升?國旗儀?式中拉?開帷幕?。我們?班的許?暢同學(xué)?第一次?站上升?國旗的?主席臺(tái)?，就帶?領(lǐng)著全?校的同?學(xué)向全?體老師?發(fā)出節(jié)?日的祝?賀。那?一刻，?所有的?學(xué)生向?老師敬?禮，并?齊聲喊?出：祝?老師節(jié)?日快樂?的美妙?祝福。?上課?了，一?聲聲“?老師，?節(jié)日快?樂”拉?開了一?節(jié)課的?序曲，?平時(shí)一?張張稚?嫩的面?孔因?yàn)?這個(gè)特?殊的日?子而變?得鄭重?起來。?在同學(xué)?們正襟?危坐的?身影中?，我讀?出了他?們對我?的尊重?。手機(jī)?中祝福?的短信?一直響?個(gè)不停?，“教?師節(jié)快?樂”成?為了這?一天最?好的祝?福語，?家長們?、孩子?們將美?好的祝??；?一條條?動(dòng)人的?信息，?通過電?波傳遞?到我的?心靈深?處。自?己制作?的賀卡?，質(zhì)樸?中透露?著細(xì)膩?的小心?思。一?整天，?我都沉?浸在被?祝福的?喜悅中?。被人?記得是?一種幸?福，被?人祝福?是一種?快樂!?申_?___?媽媽親?手制作?的祝福?蛋糕將?活動(dòng)推?向高潮?。蛋糕?做得很?精美，?一看就?下了一?番心思?。在同?學(xué)們艷?羨的目?光中，?我將這?份禮物?當(dāng)成了?全班的?禮物，?孩子們?一個(gè)個(gè)?走向講?臺(tái)，小?心翼翼?地捧回?一片小?小的蛋?糕，并?細(xì)細(xì)地?品嘗著?，似乎?自己從?來沒吃?過這么?香甜的?蛋糕，?原來，?分享是?一件這?樣快樂?的事情?。這?就是身?為老師?的快樂?，而我?，是如?此滿足?。教?師節(jié)主?題活動(dòng)?總結(jié)范?本（四?）這?次慶祝?教師節(jié)?的活動(dòng)?，我們?班積極?響應(yīng)學(xué)?校的號?召，主?動(dòng)參與?各項(xiàng)班?組織的?活動(dòng)。?整個(gè)活?動(dòng)過程?十分順?利，同?學(xué)們紛?紛向老?師表達(dá)?感謝與?感激之?情，老?師們也?體會(huì)到?了同學(xué)?們感恩?的心。?圍繞?“銘記?師恩，?感謝師?恩”的?主題，?我們班?開展了?以下這?些活動(dòng)?及具體?的過程?和效果?：1?.同學(xué)?們給老?師們發(fā)?送電子?賀卡。?具體?做法及?效果：?在星期?二（_?___?月__?__日?），先?讓各科?代表問?科任老?師的郵?箱，并?公布老?師的郵?箱，讓?家里能?上網(wǎng)的?同學(xué)在?___?_日前?代表2?班同學(xué)?或個(gè)人?發(fā)送一?張電子?賀卡，?并用簡?短的文?字表達(dá)?尊敬師?長之情?。很多?科任老?師反饋?，我班?的同學(xué)?們寄來?的賀卡?非常好?。2?.班級?傳情短?信。主?題：老?師，我?想對你?說。?在星期?二（_?___?月__?__日?）班長?就在班?上發(fā)動(dòng)?，號召?同學(xué)們?每人親?手寫下?最想對?老師說?的心里?話，并?對積極?同學(xué)和?寫得好?的同學(xué)?進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)，把?寫得好?的短信?交廣播?站。在?星期四?上午，?全班同?學(xué)都交?來了，?首先由?學(xué)習(xí)委?員和班?長篩選?出比較?好的短?信內(nèi)容?，然后?讓班主?任審稿?，最后?推選出?12篇?，及時(shí)?交到廣?播站，?在星期?五下午?讀出的?短信中?，已有?三篇是?我們2?班同學(xué)?所編寫?的，傳?達(dá)了對?老師的?感激之?情。?3.為?教師服?務(wù)。?教師服?務(wù)是為?老師清?潔辦公?室。在?第二周?星期五?的上午?，由班?長組織?一批自?愿為老?師做一?件事的?同學(xué)，?來到圖?書樓三?樓科任?老師辦?公室，?同學(xué)們?認(rèn)真的?勞動(dòng)，?把辦公?室打掃?得非常?干凈，?老師們?滿意的?連聲說?好，黃?君玲老?師對我?們豎起?了大拇?指，我?們也很?高興。?4.?特別禮?物。?在星期?四下午?放學(xué)后?，學(xué)習(xí)?委員陳?小露和?蘇瑩同?學(xué)組織?各科代?表討論?“送一?份特別?的禮物?給科任?老師”?，其中?有同學(xué)?建議送?一個(gè)大?蛋糕給?所有老?師吃，?但發(fā)現(xiàn)?很難操?作，最?后決定?“每位?老師送?一朵玫?瑰花和?一張小?卡片（?寫一些?祝福和?感謝的?話語）?”，由?學(xué)習(xí)委?員買回?來，分?到各科?代表送?給老師?，如果?對于星?期五該?課的老?師，可?以直接?送給他?。后來?同學(xué)們?還想到?在每節(jié)?課向老?師問好?的同時(shí)?向老師?祝?！?教師節(jié)?快樂!?”。星?期五這?天，很?多科任?老師都?反映2?班同學(xué)?給了他?們一個(gè)?驚喜，?且課堂?表現(xiàn)非?常好!?5.?在第二?周星期?五下午?的第一?節(jié)，我?們班舉?行了一?個(gè)慶祝?教師節(jié)?的主題?班會(huì)。?主題為?：難忘?師恩!?準(zhǔn)備?：在星?期二（?___?_月_?___?日，即?接到通?知的第?二天）?，班長?經(jīng)過認(rèn)?真思考?，著手?策劃這?次主題?班會(huì)，?在班上?跟同學(xué)?們一起?商量怎?樣搞好?這次主?題活動(dòng)?，后來?，大家?積極參?與討論?后，定?出：每?個(gè)大組?出一個(gè)?特色節(jié)?目，圍?繞“師?恩”。?接著幾?天，同?學(xué)們認(rèn)?真準(zhǔn)備?，排練?節(jié)目。?事先邀?請了各?位科任?老師參?加，由?于老師?們都很?忙，最?后參加?我們的?班會(huì)有?英語老?師譚文?熾老師?。主?題班會(huì)?的過程?：在星?期五下?午第一?節(jié)，我?們初一?（2）?班開展?了一個(gè)?題為“?師恩難?忘”的?主題班?會(huì)。由?班長和?副班長?當(dāng)主持?，同學(xué)?們以小?組為范?圍，節(jié)?目安排?如下：?首先是?開場白?（副班?長），?背景音?樂（音?樂是“?每當(dāng)我?走近老?師的窗?臺(tái)”）?，然后?各小組?的特色?節(jié)目，?順序是?：第?一組：?朗誦，?題為“?濃濃師?恩”;?第二組?：小品?，題為?“師生?之間”?;第三?組：講?故事，?題為“?感恩的?心”;?第四組?：詩歌?朗誦，?題為“?教師誦?”。然?后請被?邀請嘉?賓老師?——譚?老師講?話，譚?老師用?英語表?達(dá)他對?2班同?學(xué)的期?望和對?教師節(jié)?的感受?。最后?由班主?任總結(jié)?發(fā)言。?總而言?之，通?過詩歌?朗誦﹑?講故事?和表演?小品的?形式使?班會(huì)進(jìn)?行得井?然有序?，大家?活躍的?氣氛讓?到場的?班主任?和英語?老師感?覺到非?常欣慰?。尤其?是第二?組的小?品非常?精彩，?讓每人?都在笑?聲中領(lǐng)?悟了深?刻的道?理。（?具體的?場景，?請見我?們的資?料：“?初一（?2）班?主題班?會(huì)圖片?”文件?夾）?總的來?說，這?次活動(dòng)?在學(xué)校?慶祝教?師節(jié)活?動(dòng)方案?和班主?任的指?導(dǎo)下，?我們初?一（2?）班班?干組織?下，全?體同學(xué)?積極參?與和配?合下，?效果喜?人，讓?老師們?感受到?了愛，?讓同學(xué)?們懂得?如何感?恩，所?以說這?是一次?成功的?活動(dòng)。?教師?節(jié)主題?活動(dòng)總?結(jié)范本?（五）?伴隨?著第_?___?個(gè)教師?節(jié)，遵?循教體?局關(guān)于?開展“?感念師?恩”主?題教育?活動(dòng)的?通知思?想，_?___?省__?__市?___?_區(qū)實(shí)?驗(yàn)幼兒?園從自?身實(shí)際?情況出?發(fā)，根?據(jù)幼兒?特點(diǎn)本?著“隆?重、儉?樸、有?效”的?原則，?設(shè)計(jì)組?織了一?系列內(nèi)?容豐富?的教師?節(jié)主題?教育活?動(dòng)?，F(xiàn)?將幼兒?園開展?活動(dòng)的?情況總?結(jié)匯報(bào)?如下：?一、?小班組?：老師?，您真?好!?小班幼?兒剛剛?入園不?久，既?不會(huì)情?感豐富?的朗誦?詩歌，?也不會(huì)?大筆一?揮，潑?墨一幅?，當(dāng)然?也還不?具備動(dòng)?手制作?手工作?品的能?力。可?是小班?幼兒對?老師的?信任和?依賴卻?是最牢?固的。?離開了?從小生?活的熟?悉的環(huán)?境，離?開了一?直照顧?自己的?家人，?來到幼?兒園這?個(gè)陌生?的大環(huán)?境里，?孩子第?一反應(yīng)?就是緊?緊抓住?老師的?衣服，?老師成?為了孩?子生長?歷程中?的重要?依靠。?小班組?老師結(jié)?合自身?的特點(diǎn)?，組織?幼兒開?展了“?老師，?您真好?”的語?言活動(dòng)?。談話?中，幼?兒知道?了教師?節(jié)是照?顧自己?的老師?們的節(jié)?日，回?憶了入?園以來?老師對?自己細(xì)?致入微?的照顧?，在老?師的提?示下愿?意和老?師抱一?抱，親?一親，?問聲節(jié)?日好，?表達(dá)了?自己喜?歡老師?，愛老?師的情?感。正?是因?yàn)?孩子的?幼小，?這問候?，這擁?抱更是?顯得彌?足珍貴?!二?、中班?組：我?親愛的?老師?中班組?的活動(dòng)?以繪畫?活動(dòng)“?我親愛?的老師?”為主?。此前?的相關(guān)?活動(dòng)有?：詩歌?“老師?本領(lǐng)大?”，通?過朗誦?詩歌和?嘗試?yán)m(xù)?編詩歌?，深化?了幼兒?愛老師?的情感?。通過?“夸夸?我的老?師”活?動(dòng)，過?渡到了?“我給?老師辦?畫展”?活動(dòng)。?面對每?天照顧?自己的?熟悉的?老師，?孩子們?有著說?不完的?話。說?到老師?的面部?特征和?發(fā)型的?突出特?點(diǎn)，更?是津津?樂道，?有的孩?子甚至?連老師?喜歡的?衣服顏?色都能?說出來?。在這?貌似細(xì)?小的環(huán)?節(jié)中，?老師體?會(huì)到了?孩子們?深深的?愛。而?在繪畫?活動(dòng)“?我親愛?的老師?”組織?過程中?，幼兒?知道了?___?_月_?___?日是教?師節(jié)，?是老師?們的節(jié)?日，更?是在畫?畫中激?發(fā)了熱?愛老師?的情感?。一邊?畫一邊?絮絮叨?叨，簡?單的線?條之間?流露出?了對老?師的祝?福。?三