語文教師2023年度考核總結(jié)

第3頁共3頁語文教?師20?23年?度考核?總結(jié)?眼間，?我在語?文教師?的語文?教學(xué)崗?位上又?平凡地?走過了?一年，?高中語?文教師?工作總?結(jié)。追?憶往昔?，展望?未來，?為了更?好的總?結(jié)經(jīng)驗?教訓(xùn)使?自己迅?速成長?，成為?一名合?格的"?人民教?師"，?無愧于?這一稱?號，我?現(xiàn)將本?年度教?學(xué)工作?情況總?結(jié)如下?：一?、師德?方面：?加強修?養(yǎng)，塑?造"師?德"。?我始終?認(rèn)為作?為一名?教師應(yīng)?把"師?德"放?在一個?極其重?要的位?置上，?因為這?是教師?的立身?之本。?"學(xué)高?為師，?身正為?范"，?這個道?理古今?皆然。?從踏上?講臺的?第一天?，我就?時刻嚴(yán)?格要求?自己，?力爭做?一個有?崇高師?德的人?。我始?終堅持?給學(xué)生?一個好?的師范?，希望?從我這?走出去?的都是?合格的?學(xué)生，?都是一?個個大?寫的"?人"。?為了給?自己的?學(xué)生一?個好的?表率，?同時也?是使自?己陶冶?情操，?加強修?養(yǎng)，課?余時間?我閱讀?了大量?的書籍?，不斷?提高自?己水平?。今后?我將繼?續(xù)加強?師德方?面的修?養(yǎng)，力?爭在這?一方面?有更大?的提高?。二?、語文?教學(xué)方?面：虛?心求教?，強化?自我。?本年度?我的語?文教學(xué)?工作分?為兩個?階段：?去年?___?_月我?擔(dān)任_?___?級__?__班?的語文?教學(xué)工?作，本?年__?__月?至今擔(dān)?任本級?___?_、_?___?兩個實?驗班的?語文教?學(xué)。對?于一名?教師來?說，加?強自身?業(yè)務(wù)水?平，提?高語文?教學(xué)質(zhì)?量無疑?是至關(guān)?重要的?。隨著?歲月的?流逝，?伴著我?語文教?學(xué)天數(shù)?的增加?，我越?來越感?到我知?識的匱?乏，經(jīng)?驗的缺?少。面?對講臺?下那一?雙雙渴?望的眼?睛，每?次上課?我都感?到自己?責(zé)任之?重大。?為了盡?快充實?自己，?使自己?語文教?學(xué)水平?有一個?質(zhì)的飛?躍，我?從以下?幾個方?面對自?身進行?了強化?。首?先是從?語文教?學(xué)理論?和語文?教學(xué)知?識上。?我不但?自己訂?閱了三?四種中?學(xué)語文?語文教?學(xué)雜志?進行語?文教學(xué)?參考，?而且還?借閱大?量有關(guān)?中學(xué)語?文語文?教學(xué)理?論和語?文教學(xué)?方法的?書籍，?對于里?面各種?語文教?學(xué)理論?和語文?教學(xué)方?法盡量?做到博?采眾家?之長為?己所用?。在讓?先進的?理論指?導(dǎo)自己?的語文?教學(xué)實?踐的同?時，我?也在一?次次的?語文教?學(xué)實踐?中來驗?證和發(fā)?展這種?理論。?其次?是從語?文教學(xué)?經(jīng)驗上?。由于?自己語?文教學(xué)?經(jīng)驗不?足，有?時還會?在語文?教學(xué)過?程中碰?到這樣?或那樣?的問題?而不知?如何處?理。因?而我虛?心向老?教師學(xué)?習(xí)，力?爭從他?們那里?盡快增?加一些?寶貴的?語文教?學(xué)經(jīng)驗?。我個?人應(yīng)付?和處理?課堂各?式各樣?問題的?能力大?大增強?。第?三是做?到"不?恥下問?"語?文教學(xué)?互長。?從另一?個角度?來說，?學(xué)生也?是老師?的"教?師"。?由于學(xué)?生接受?新知識?快，接?受信息?多，因?此我從?和他們?的交流?中亦能?豐富我?的語文?教學(xué)知?識。?我第一?年帶高?三畢業(yè)?班，我?深感責(zé)?任之重?大。為?了不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?的信任?和同學(xué)?的希望?，我決?心盡我?最大所?能去提?高自身?水平，?爭取較?出色的?完成高?三語文?語文教?學(xué)。為?此，我?一方面?下苦功?完善自?身知識?體系，?打牢語?文基礎(chǔ)?知識，?使自己?能夠比?較自如?的進行?語文教?學(xué);另?一方面?，繼續(xù)?向老教?師學(xué)習(xí)?，抽出?業(yè)余時?間向楊?遠(yuǎn)大老?、王喜?剛、曹?秋菊等?具有豐?富高三?語文教?學(xué)經(jīng)驗?的老師?學(xué)習(xí)。?對待課?程，虛?心聽取?他們意?見備好?每一節(jié)?課;仔?細(xì)聽課?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他?們上課?的安排?和技巧?。這一?年來，?通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)?語文教?學(xué)理論?，刻苦?鉆研語?文教學(xué)?，虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?，我自?己感到?我比前?兩年的?我在語?文教學(xué)?方面有?了較大?的提高?。學(xué)生?的語文?成績也?證實了?這一點?，我教?的班級?在歷次?語文考?試當(dāng)中?都取的?了較好?的成績?，名次?一般保?持在年?級前三?四名。?接手這?兩個外?語實驗?班的語?文教學(xué)?，我更?是一點?不敢放?松，每?備一節(jié)?課我都?向老教?師年輕?教師虛?心的求?教力爭?盡善盡?美。一?學(xué)期的?工夫沒?有白費?，這兩?個班語?文成績?都比較?優(yōu)異。?三、?班主任?工作：?全心全?意，盡?職盡責(zé)?。我所?帶的_?___?級__?__班?是我踏?上語文?教師崗?位第一?年就擔(dān)?任班主?任的班?級。從?擔(dān)任班?主任第?一天開?始，我?就兢兢?業(yè)業(yè)，?把自己?大部分?時間和?精力放?在班級?和學(xué)生?上面，?甚至不?惜犧牲?自己大?量業(yè)余?時間。?古人云?："其?身正，?不令則?從。其?身不正?，雖令?不從。?"在管?理班級?、教育?學(xué)生的?過程中?，我始?終堅持?這一原?則，要?求學(xué)生?做到的?，我首?先做到?;反對?學(xué)生做?的，我?也堅決?不做。?經(jīng)過一?年多的?言傳身?教，我?班學(xué)生?基本做?到令行?止禁，?班級風(fēng)?氣正，?同學(xué)關(guān)?系融洽?。由于?我處理?班級事?務(wù)堅持?"對事?不對人?"，從?不歧視?任何一?個學(xué)生?，因此?學(xué)生和?我關(guān)系?非常融?洽，班?級工作?開展的?有聲有?色，取?得大量?成績。?不謙虛?的說_?___?級__?__班?在學(xué)校?開展的?各項工?作取得?的成績?都名列?前茅，?先后獲?得：學(xué)?期學(xué)習(xí)?成績第?一，校?運動會?團體總?分第一?，?；@?球賽第?一，校?辯論賽?冠軍，?校日常?工作評?比第二?，衛(wèi)生?流動紅?旗數(shù)次?等等榮?譽稱號?。隨著?升入高?三，我?把班級?工作的?重心轉(zhuǎn)?到學(xué)習(xí)?上來。