游戲點(diǎn)亮快樂(lè)童年活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（10篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)游戲點(diǎn)?亮快樂(lè)?童年活?動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文游?戲是幼?兒的天?性，是?幼兒特?有的生?活和學(xué)?習(xí)方式?，對(duì)于?兒童終?生發(fā)展?有重要?意義。?值此第?六個(gè)全?國(guó)學(xué)前?教育宣?傳月，?梅村中?心幼兒?園本學(xué)?期的家?長(zhǎng)開(kāi)放?日邀請(qǐng)?家長(zhǎng)一?起走進(jìn)?主題空?間游戲?，讓家?長(zhǎng)以參?與游戲?的方式?來(lái)了解?梅幼的?主題空?間游戲?，來(lái)陪?伴孩子?在游戲?中獲得?收獲與?成長(zhǎng)。?近日，?梅幼又?舉行了?家教沙?龍活動(dòng)?，圍繞?游戲?qū)?幼兒童?年生活?的重要?價(jià)值，?及幼兒?園‘主?題空間?游戲’?的價(jià)值?意義這?個(gè)話題?進(jìn)行暢?談。?在家教?沙龍現(xiàn)?場(chǎng)，家?長(zhǎng)們先?觀看了?___?_年全?國(guó)學(xué)前?教育宣?傳月的?公益宣?傳片—?—游戲?，點(diǎn)亮?快樂(lè)童?年、無(wú)?錫電視?臺(tái)來(lái)幼?兒園對(duì)?主題空?間游戲?做的專?訪，以?及梅幼?自己制?作的孩?子們眼?里的游?戲微視?頻，通?過(guò)這一?組視頻?的觀看?，家長(zhǎng)?們對(duì)梅?幼這兩?年著力?打造的?主題空?間游戲?有了更?深入的?了解，?對(duì)游戲?在孩子?心目中?的地位?也更加?明晰。?接著?，家長(zhǎng)?們開(kāi)始?搶話筒?，講述?自己參?與主題?空間游?戲的感?受，聊?自己在?參與游?戲的過(guò)?程中看?到的、?聽(tīng)到的?，想到?的，分?享在生?活中和?孩子一?起玩的?游戲，?等等。?從家長(zhǎng)?的交流?與分享?中也能?驚喜地?看到他?們看待?游戲和?教育的?角度，?甚至能?感覺(jué)到?在現(xiàn)場(chǎng)?的交流?和互動(dòng)?中，他?們的教?育觀也?在悄悄?地發(fā)生?著改變?。小?4班的?家長(zhǎng)說(shuō)?：混齡?游戲的?含義是?什么大?的帶小?的，給?他存在?感。梅?幼的混?齡游戲?與國(guó)際?接軌，?讓孩子?敢說(shuō)、?敢做、?敢玩!?混齡游?戲?qū)?師的要?求比較?高，而?梅幼教?師能細(xì)?心觀察?、用多?種方式?支持孩?子，讓?小朋友?和大朋?友一起?建立社?交……?大5?班的家?長(zhǎng)：陪?伴是最?長(zhǎng)情的?告白，?陪伴也?是給孩?子最好?的禮物?。平時(shí)?家長(zhǎng)玩?手機(jī)比?較多，?影響到?了與孩?子的相?處。其?實(shí)我認(rèn)?為，家?庭教育?很簡(jiǎn)單?，就是?耳濡目?染、言?傳身教?。我們?就是孩?子最好?的榜樣?!幼兒?園的主?題空間?游戲非?常好，?幼兒的?生活知?識(shí)和常?識(shí)就是?從游戲?中來(lái)…?…游?戲點(diǎn)亮?快樂(lè)童?年活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文?（二）?__?__年?全國(guó)學(xué)?前教育?宣傳月?“游戲?——點(diǎn)?亮快樂(lè)?童年”?這一主?題，積?極開(kāi)展?了一系?列形式?多樣的?宣傳活?動(dòng)，并?且做好?活動(dòng)工?作總結(jié)?。游?戲點(diǎn)亮?快樂(lè)童?年學(xué)前?教育宣?傳月活?動(dòng)總結(jié)?（一）?愛(ài)游?戲是孩?子們的?天__?__也?是孩子?學(xué)習(xí)與?發(fā)展的?最適宜?的路徑?。日前?，教育?部辦公?廳印發(fā)?《關(guān)于?開(kāi)展_?___?年全國(guó)?學(xué)前教?育宣傳?月活動(dòng)?的通知?》，要?求引導(dǎo)?廣大幼?兒園教?師和家?長(zhǎng)充分?認(rèn)識(shí)游?戲是幼?兒特有?的生活?和學(xué)習(xí)?方式，?創(chuàng)造充?足的機(jī)?會(huì)和條?件，鼓?勵(lì)和支?持幼兒?自主游?戲、快?樂(lè)游戲?。__?__月?___?_日，?我園作?為代表?園所，?參與了?鎮(zhèn)總校?組織的?學(xué)前教?育宣傳?月講座?活動(dòng)。?眾所?周知，?幼兒階?段是人?類社會(huì)?性發(fā)展?的重要?時(shí)期，?社會(huì)化?是兒童?學(xué)習(xí)與?發(fā)展的?中心任?務(wù)之一?，兒童?融入所?在的社?會(huì)環(huán)境?與社會(huì)?關(guān)系中?，接受?并習(xí)得?所在社?會(huì)群體?認(rèn)可的?價(jià)值觀?和行為?方式才?能成為?合格的?社會(huì)成?員。社?會(huì)性領(lǐng)?域的學(xué)?習(xí)與發(fā)?展，其?實(shí)質(zhì)在?于促進(jìn)?兒童社?會(huì)化，?并在社?會(huì)化的?過(guò)程中?逐漸形?成良好?的社會(huì)?性與個(gè)?性。?在《3?-6歲?兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)?展指南?》中，?將幼兒?社會(huì)學(xué)?習(xí)與發(fā)?展分為?人際交?往與社?會(huì)適應(yīng)?，二者?即可以?說(shuō)是幼?兒社會(huì)?學(xué)習(xí)與?發(fā)展的?基本途?徑和基?本內(nèi)容?。幼兒?園以游?戲?yàn)榛?本活動(dòng)?，應(yīng)該?為孩子?們提供?一切可?能，讓?他們享?受游戲?的快樂(lè)?，收獲?游戲中?的成長(zhǎng)??；?動(dòng)中趙?校長(zhǎng)為?大家量?身定做?分享了?幼兒游?戲教學(xué)?的理念?、方法?和實(shí)操?技能游?戲點(diǎn)亮?快樂(lè)童?年學(xué)前?教育宣?傳月活?動(dòng)總結(jié)?游戲點(diǎn)?亮快樂(lè)?童年學(xué)?前教育?宣傳月?活動(dòng)總?結(jié)。家?長(zhǎng)們收?獲頗多?。游?戲點(diǎn)亮?快樂(lè)童?年學(xué)前?教育宣?傳月活?動(dòng)總結(jié)?（二）?為了?貫徹落?實(shí)《中?山市教?育與體?育局關(guān)?于開(kāi)展?___?_年中?山市學(xué)?前教育?宣傳月?活動(dòng)的?通知》?的精神?，進(jìn)一?步加大?學(xué)前教?育宣傳?力度，?幫助幼?教工作?者及幼?兒家長(zhǎng)?樹(shù)立科?學(xué)的教?育理念?。__?__月?___?_日上?午，沙?溪鎮(zhèn)各?幼兒園?正副園?長(zhǎng)及功?能組組?長(zhǎng)共7?0人在?幼教專?干胡健?云老師?的帶領(lǐng)?下，來(lái)?到南區(qū)?精彩童?年幼兒?園參觀?學(xué)習(xí)。?游戲?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?三）?本學(xué)期?我們擔(dān)?任10?3班的?游戲活?動(dòng)興趣?小組的?導(dǎo)師，?堅(jiān)持以?學(xué)生的?發(fā)展為?目標(biāo)，?采取分?組合作?完成任?務(wù)的形?式，通?過(guò)讓學(xué)?生在各?種游戲?活動(dòng)氛?圍中，?進(jìn)行自?主和團(tuán)?結(jié)合作?探究，?發(fā)揮學(xué)?生在整?個(gè)教學(xué)?活動(dòng)中?的主體?作用，?和學(xué)會(huì)?團(tuán)體作?用的重?要性。?使學(xué)生?在游戲?活動(dòng)中?充分得?到鍛煉?，培養(yǎng)?學(xué)生的?合作意?識(shí)、競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)?，能夠?正確的?面對(duì)成?功與失?敗。下?面對(duì)我?們班本?學(xué)期的?游戲活?動(dòng)，作?一總結(jié)?。一?、進(jìn)行?安全教?育和游?戲規(guī)則?的說(shuō)明?這是?非常必?要的，?所有活?動(dòng)進(jìn)行?之前，?都必須?說(shuō)明清?楚活動(dòng)?的規(guī)則?和注意?安全事?項(xiàng)。需?要進(jìn)行?的德育?教育還?是少不?了的，?例如在?游戲活?動(dòng)的過(guò)?程中，?老師會(huì)?不斷的?提醒學(xué)?生保持?活動(dòng)場(chǎng)?所的潔?凈，從?而培養(yǎng)?學(xué)生的?環(huán)保意?識(shí)。?二、開(kāi)?展多種?多樣的?游戲活?動(dòng)活?動(dòng)形式?多元化?，改變?了以往?的游戲?方式，?體現(xiàn)了?自主和?團(tuán)結(jié)合?作探究?的理念?。由于?在活動(dòng)?中他們?體會(huì)到?了小組?合作的?樂(lè)趣，?所以對(duì)?活動(dòng)的?興趣更?濃了。?俗語(yǔ)說(shuō)?：興趣?是最好?的老師?。在教?學(xué)中我?們切身?體會(huì)到?了這一?點(diǎn)，每?次活動(dòng)?，他們?的合作?團(tuán)結(jié)精?神都很?出乎意?料。在?活動(dòng)中?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的思維?，鍛煉?學(xué)生的?體魄，?增強(qiáng)學(xué)?生的體?質(zhì)。?在活動(dòng)?中注意?了學(xué)生?的創(chuàng)造?性的培?養(yǎng)，讓?游戲活?動(dòng)從這?個(gè)變化?成一個(gè)?新的活?動(dòng)。?在活動(dòng)?中我們?還注重?對(duì)學(xué)生?的良好?態(tài)度的?培養(yǎng)，?讓學(xué)生?能夠正?確的面?對(duì)成功?與失敗?。遵守?游戲活?動(dòng)的規(guī)?則。?在活動(dòng)?中我們?還注意?培養(yǎng)他?們的互?助精神?，當(dāng)他?們有不?會(huì)的時(shí)?候旁邊?的同學(xué)?就會(huì)主?動(dòng)幫助?他們，?現(xiàn)在小?組中的?學(xué)生都?已形成?互相幫?助的良?好品質(zhì)?。三?、滲透?環(huán)保?環(huán)境保?護(hù)是我?國(guó)的一?項(xiàng)基本?國(guó)策，?是實(shí)現(xiàn)?可持續(xù)?發(fā)展戰(zhàn)?略的一?個(gè)關(guān)鍵?，少年?兒童環(huán)?保意識(shí)?和行為?，關(guān)系?著新世?紀(jì)我國(guó)?環(huán)境狀?況和可?待續(xù)發(fā)?展戰(zhàn)略?的進(jìn)程?。讓學(xué)?生在活?動(dòng)中受?到良好?的環(huán)境?教育，?是學(xué)校?德育工?作的一?項(xiàng)重要?任務(wù)，?培養(yǎng)學(xué)?生從游?戲活動(dòng)?中增強(qiáng)?環(huán)保意?識(shí)，提?高學(xué)生?的環(huán)境?道德水?平及環(huán)?境實(shí)踐?的主動(dòng)?性，從?愛(ài)護(hù)每?一棵小?草，每?一朵花?做起。?在本?學(xué)期的?游戲興?趣小組?活動(dòng)中?有收獲?，也有?很多的?不足：?如有的?學(xué)生在?活動(dòng)時(shí)?會(huì)不注?意衛(wèi)生?，把一?些碎紙?、廢樹(shù)?葉等東?西扔到?地上；?有的學(xué)?生在活?動(dòng)前不?能把活?動(dòng)所需?要的東?西準(zhǔn)備?好；還?有的學(xué)?生沒(méi)有?遵守游?戲規(guī)則?等等。?在以后?的活動(dòng)?中，我?會(huì)更加?努力爭(zhēng)?取把工?作做得?更好。?數(shù)學(xué)?與游戲?之間的?關(guān)系是?相互滲?透、相?互統(tǒng)一?的關(guān)系?。游戲?的精神?一直伴?隨著數(shù)?學(xué)的成?長(zhǎng)和發(fā)?展，成?為數(shù)學(xué)?發(fā)展的?主要?jiǎng)?力之一?；游戲?激發(fā)了?許多重?要數(shù)學(xué)?思想的?產(chǎn)生，?游戲促?進(jìn)了數(shù)?學(xué)知識(shí)?的傳播?，游戲?是數(shù)學(xué)?人才發(fā)?現(xiàn)的有?效途徑?。通過(guò)?活動(dòng)，?達(dá)到了?以下目?的：?1、激?發(fā)了學(xué)?生們的?學(xué)習(xí)興?趣小?學(xué)生對(duì)?于抽象?、枯燥?無(wú)味的?數(shù)學(xué)知?識(shí)，難?以集中?他們的?注意力?，對(duì)數(shù)?學(xué)產(chǎn)生?興趣的?欲望不?高。而?數(shù)學(xué)游?戲教學(xué)?方式，?能夠補(bǔ)?充這一?方面的?不足。?游戲教?學(xué)法具?有趣味?性和娛?樂(lè)性，?通過(guò)游?戲教學(xué)?，能夠?給孩子?們帶來(lái)?樂(lè)趣，?讓學(xué)生?們能夠?在愉悅?的氣氛?中學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)，?從而對(duì)?數(shù)學(xué)產(chǎn)?生興趣?，擺脫?心中的?抗拒因?素，從?而達(dá)到?教學(xué)的?目的。?另外，?孩子的?天性需?要游戲?，游戲?能給孩?子即將?活躍起?來(lái)的心?理機(jī)能?提供自?由表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)?，從而?也提高?了學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興?趣。?2、培?養(yǎng)了學(xué)?生們的?數(shù)學(xué)意?識(shí)對(duì)?于小學(xué)?生來(lái)說(shuō)?，數(shù)學(xué)?教育的?首要目?的是培?養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)學(xué)?興趣和?一種數(shù)?學(xué)的眼?光及數(shù)?學(xué)的表?達(dá)，讓?學(xué)生能?夠用數(shù)?學(xué)的眼?光去觀?察世界?。數(shù)學(xué)?在我們?的周?chē)?，無(wú)處?不存在?，小學(xué)?生周?chē)?的環(huán)境?，很多?都可以?運(yùn)用數(shù)?學(xué)的知?識(shí)來(lái)解?釋，很?多事物?都包含?著數(shù)學(xué)?知識(shí)。?數(shù)學(xué)游?戲教學(xué)?法能夠?培養(yǎng)學(xué)?生們的?數(shù)學(xué)意?識(shí)，通?過(guò)游戲?，能逐?漸地使?小學(xué)生?多用數(shù)?學(xué)的角?度去考?慮周?chē)?的事物?，從而?培養(yǎng)自?身的數(shù)?學(xué)意識(shí)?，形成?自己的?數(shù)學(xué)思?想。?3、培?養(yǎng)了學(xué)?生們的?合作精?神數(shù)?學(xué)游戲?教學(xué)能?夠培養(yǎng)?學(xué)生們?的合作?精神，?能夠使?他們?cè)?活動(dòng)中?愉快的?合作，?從而完?成任務(wù)?。游戲?教學(xué)方?法很多?時(shí)候都?是以競(jìng)?賽活動(dòng)?的形式?出現(xiàn)的?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?分組來(lái)?進(jìn)行競(jìng)?賽。而?對(duì)于整?個(gè)組來(lái)?說(shuō)，它?不僅僅?是依靠?個(gè)人的?力量，?而是需?要整個(gè)?組全體?同學(xué)的?共同努?力，充?分發(fā)揮?他們的?協(xié)作能?力和合?作精神?，才能?夠完成?任務(wù)。?在數(shù)學(xué)?教學(xué)中?采用這?種競(jìng)賽?活動(dòng)的?游戲教?學(xué)，不?但能夠?促進(jìn)個(gè)?體精神?的發(fā)展?，而且?能夠培?養(yǎng)學(xué)生?們的合?作精神?，提高?學(xué)生們?的協(xié)作?能力。?在以?后的活?動(dòng)中，?將盡力?做到以?下幾點(diǎn)?：1?、以學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?和現(xiàn)有?知識(shí)水?平為依?據(jù)，采?用豐富?多彩的?形式（?做課件?、實(shí)物?操作等?），讓?學(xué)生對(duì)?數(shù)學(xué)產(chǎn)?生濃厚?的興趣?，愿意?主動(dòng)去?發(fā)現(xiàn)生?活中的?數(shù)學(xué)現(xiàn)?象，在?日常學(xué)?習(xí)生活?中敢于?質(zhì)疑，?樂(lè)于討?論探究?生活中?各種現(xiàn)?象，喜?歡和他?人合作?解決問(wèn)?題。?2、逐?步養(yǎng)成?良好的?數(shù)學(xué)思?維習(xí)慣?，培養(yǎng)?和強(qiáng)化?解決實(shí)?際問(wèn)題?的能力?，讓學(xué)?生在應(yīng)?用中感?受數(shù)學(xué)?創(chuàng)造的?樂(lè)趣，?增進(jìn)學(xué)?生學(xué)好?數(shù)學(xué)的?信心。?3、?增加實(shí)?踐的機(jī)?會(huì)，數(shù)?學(xué)活動(dòng)?使他們?認(rèn)識(shí)到?數(shù)學(xué)并?不是僅?僅用在?計(jì)算上?，而更?大的就?是“從?實(shí)踐中?來(lái)，服?務(wù)于實(shí)?踐”，?使他們?意識(shí)到?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的用?處。當(dāng)?然也更?增加他?們的學(xué)?習(xí)興趣?。為?豐富職?工業(yè)余?文化生?活，積?極響應(yīng)?公司工?會(huì)號(hào)召?，__?__分?會(huì)于_?___?年__?__月?___?_日下?午18?點(diǎn)整，?在白宮?操場(chǎng)舉?行了以?：三人?四足接?力跑、?跳繩接?力跑、?背靠背?夾氣球?接力跑?以及蘿?卜蹲等?趣味比?賽活動(dòng)?。本次?比賽嚴(yán)?格按照?《__?__分?會(huì)比賽?活動(dòng)方?案》實(shí)?施，機(jī)?關(guān)分會(huì)?所有在?場(chǎng)員工?積極配?合，踴?躍參與?，使得?比賽活?動(dòng)得以?順利進(jìn)?行并圓?滿結(jié)束??，F(xiàn)將?比賽結(jié)?果總結(jié)?如下：?一、?三人四?足接力?跑三?人四足?接力跑?，每隊(duì)?由3名?員工自?由組合?，用扎?帶將小?腿扎住?，成3?人4足?，在指?定跑道?上跑一?個(gè)往返?，返回?時(shí)需繞?過(guò)定點(diǎn)?障礙物?，到達(dá)?終點(diǎn)后?第二組?出發(fā)，?以此類?推。?二、跳?繩接力?跑每?組參加?比賽的?選手自?定先后?順序，?例如每?組4人?，第1?人跳繩?跑在指?定跑道?上一個(gè)?來(lái)回后?將跳繩?交與第?二個(gè)選?手，以?此類推?。三?、夾氣?球跑接?力跑?由兩名?隊(duì)員背?靠背將?氣球夾?住，往?終點(diǎn)運(yùn)?輸?shù)竭_(dá)?終點(diǎn)后?將氣球?夾爆，?下一組?才能出?發(fā)，用?時(shí)最少?一組獲?勝。隊(duì)?員移動(dòng)?過(guò)程中?不能用?手碰氣?球，球?落下后?需將氣?球撿起?從落下?處繼續(xù)?前進(jìn)。?四、?蘿卜蹲?將參?與者分?成三隊(duì)?，每隊(duì)?人手牽?著手圍?成一圈?，給每?人以顏?色命名?，任意?指定一?個(gè)蘿卜?開(kāi)始統(tǒng)?一下蹲?，同時(shí)?還要念?詞（“?白蘿卜?蹲，白?蘿卜蹲?，白蘿?卜蹲完?紅蘿卜?蹲”）?，再指?定別的?蘿卜堆?做同樣?動(dòng)作，?目標(biāo)?要一致?，依此?類推。?五、?活動(dòng)總?結(jié)本?次比賽?活動(dòng)為?員工創(chuàng)?造了一?個(gè)施展?自我的?平臺(tái)，?不僅豐?富了員?工的業(yè)?余生活?，也使?得員工?鍛煉了?身體，?陶冶了?情操，?增進(jìn)了?員工間?的友誼?，增強(qiáng)?了團(tuán)隊(duì)?的凝聚?力。?六、獎(jiǎng)?項(xiàng)設(shè)置?參加?本次活?動(dòng)的員?工共有?85人?，紀(jì)念?獎(jiǎng)為：?價(jià)值_?___?元/個(gè)?的記憶?枕1個(gè)?，即：?85×?___?_元=?___?_元。?游戲?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?四）?廣州市?第一幼?兒園圍?繞__?__年?全國(guó)學(xué)?前教育?宣傳月?“游戲?——點(diǎn)?亮快樂(lè)?童年”?這一主?題，積?極開(kāi)展?了一系?列形式?多樣的?宣傳活?動(dòng)，讓?教師和?家長(zhǎng)充?分認(rèn)識(shí)?了游戲?對(duì)兒童?的重要?性。?幼兒園?通過(guò)園?刊《尊?重、理?解、支?持——?讓幼兒?自主學(xué)?習(xí)、快?樂(lè)成長(zhǎng)?》《自?主游戲?，游戲?自主—?—我的?游戲我?做主》?向家長(zhǎng)?宣傳游?戲?qū)?童的獨(dú)?特價(jià)值?，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積?極支持?孩子在?游戲中?學(xué)習(xí)和?成長(zhǎng)。?___?_月_?___?日，市?教育局?局長(zhǎng)樊?群一行?的走訪?慰問(wèn)和?對(duì)幼兒?園自主?游戲的?充分肯?定掀起?了幼兒?園學(xué)前?教育宣?傳的高?潮。?端午節(jié)?前夕，?幼兒園?根據(jù)幼?兒的不?同年齡?特點(diǎn)，?開(kāi)展了?親子包?粽子、?陸地賽?龍舟、?巧手制?香囊、?繪本戲?劇等有?趣多彩?的參與?式體驗(yàn)?活動(dòng)，?讓孩子?們?cè)谟?戲中充?分感受?到端午?文化的?豐富內(nèi)?涵?！?六一”?期間，?幼兒園?創(chuàng)新節(jié)?日活動(dòng)?形式，?設(shè)立了?心理、?環(huán)保、?藝術(shù)三?大主題?游戲區(qū)?，打造?真正屬?于孩子?的游戲?樂(lè)園，?開(kāi)展了?“游戲?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?，童心?同樂(lè)慶?六一”?嘉年華?活動(dòng)，?以別開(kāi)?生面的?游戲活?動(dòng)形式?鼓勵(lì)和?支持孩?子在游?戲中學(xué)?習(xí)，在?快樂(lè)中?成長(zhǎng)游?戲點(diǎn)亮?快樂(lè)童?年宣傳?活動(dòng)總?結(jié)游戲?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?宣傳活?動(dòng)總結(jié)?。一?幼將繼?續(xù)秉承?“三自?一體”?的青陽(yáng)?課程理?念，不?斷積累?、總結(jié)?、提升?關(guān)于幼?兒自主?游戲的?工作經(jīng)?驗(yàn)，充?分發(fā)揮?自主游?戲的作?用，讓?自主游?戲成為?促進(jìn)孩?子全面?發(fā)展的?最佳途?徑，讓?游戲點(diǎn)?亮孩子?的美好?童年。?游戲?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?五）?為深入?貫徹落?實(shí)《3?-6歲?兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)?展指南?》，樹(shù)?立科學(xué)?的教育?理念，?廣泛宣?傳游戲?對(duì)幼兒?童年生?活的重?要價(jià)值?，引導(dǎo)?廣大家?長(zhǎng)充分?認(rèn)識(shí)游?戲是幼?兒特有?的生活?和學(xué)習(xí)?方式，?創(chuàng)造充?足的機(jī)?會(huì)和條?件，鼓?勵(lì)和支?持幼兒?自主游?戲、快?樂(lè)游戲?，扭轉(zhuǎn)?當(dāng)前存?在的重?知識(shí)技?能學(xué)習(xí)?，忽視?、干預(yù)?幼兒游?戲、成?人“導(dǎo)?演”幼?兒游戲?、以電?子游戲?產(chǎn)品替?代玩具?等剝奪?幼兒游?戲權(quán)利?，影響?幼兒身?心健康?的“小?學(xué)化”?“成人?化”傾?向。?我園根?據(jù)__?__年?學(xué)前教?育宣傳?月文件?精神并?結(jié)合我?園實(shí)際?情況，?組織家?長(zhǎng)開(kāi)展?“游戲?——點(diǎn)?亮快樂(lè)?童年”?主題活?動(dòng)。鼓?勵(lì)家長(zhǎng)?主動(dòng)參?與，深?刻感受?游戲的?魅力與?重要性?。游?戲是幼?兒最好?的學(xué)習(xí)?方式，?我們將?始終堅(jiān)?持把游?戲貫穿?于幼兒?教育的?全過(guò)程?中，力?求轉(zhuǎn)變?家長(zhǎng)功?利性育?兒觀，?使廣大?家長(zhǎng)了?解并掌?握先進(jìn)?的教育?理念，?讓游戲?真正成?為孩子?學(xué)習(xí)體?育發(fā)展?的最好?方式!?游戲?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?六）?廣州市?第一幼?兒園圍?繞__?__年?全國(guó)學(xué)?前教育?宣傳月?“游戲?——點(diǎn)?亮快樂(lè)?童年”?這一主?題，積?極開(kāi)展?了一系?列形式?多樣的?宣傳活?動(dòng)，讓?教師和?家長(zhǎng)充?分認(rèn)識(shí)?了游戲?對(duì)兒童?的重要?性。?幼兒園?通過(guò)園?刊《尊?重、理?解、支?持——?讓幼兒?自主學(xué)?習(xí)、快?樂(lè)成長(zhǎng)?》《自?主游戲?，游戲?自主—?—我的?游戲我?做主》?向家長(zhǎng)?宣傳游?戲?qū)?童的獨(dú)?特價(jià)值?，鼓勵(lì)?家長(zhǎng)積?極支持?孩子在?游戲中?學(xué)習(xí)和?成長(zhǎng)。?___?_月_?___?日，市?教育局?局長(zhǎng)樊?群一行?的走訪?慰問(wèn)和?對(duì)幼兒?園自主?游戲的?充分肯?定掀起?了幼兒?園學(xué)前?教育宣?傳的高?潮。?端午節(jié)?前夕，?幼兒園?根據(jù)幼?兒的不?同年齡?特點(diǎn)，?開(kāi)展了?親子包?粽子、?陸地賽?龍舟、?巧手制?香囊、?繪本戲?劇等有?趣多彩?的參與?式體驗(yàn)?活動(dòng)，?讓孩子?們?cè)谟?戲中充?分感受?到端午?文化的?豐富內(nèi)?涵?！?六一”?期間，?幼兒園?創(chuàng)新節(jié)?日活動(dòng)?形式，?設(shè)立了?心理、?環(huán)保、?藝術(shù)三?大主題?游戲區(qū)?，打造?真正屬?于孩子?的游戲?樂(lè)園，?開(kāi)展了?“游戲?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?，童心?同樂(lè)慶?六一”?嘉年華?活動(dòng)，?以別開(kāi)?生面的?游戲活?動(dòng)形式?鼓勵(lì)和?支持孩?子在游?戲中學(xué)?習(xí)，在?快樂(lè)中?成長(zhǎng)游?戲點(diǎn)亮?快樂(lè)童?年宣傳?活動(dòng)總?結(jié)游戲?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?宣傳活?動(dòng)總結(jié)?。一?幼將繼?續(xù)秉承?“三自?一體”?的青陽(yáng)?課程理?念，不?斷積累?、總結(jié)?、提升?關(guān)于幼?兒自主?游戲的?工作經(jīng)?驗(yàn)，充?分發(fā)揮?自主游?戲的作?用，讓?自主游?戲成為?促進(jìn)孩?子全面?發(fā)展的?最佳途?徑，讓?游戲點(diǎn)?亮孩子?的美好?童年。?游戲?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?七）?本學(xué)期?我們擔(dān)?任10?3班的?游戲活?動(dòng)興趣?小組的?導(dǎo)師，?堅(jiān)持以?學(xué)生的?發(fā)展為?目標(biāo)，?采取分?組合作?完成任?務(wù)的形?式，通?過(guò)讓學(xué)?生在各?種游戲?活動(dòng)氛?圍中，?進(jìn)行自?主和團(tuán)?結(jié)合作?探究，?發(fā)揮學(xué)?生在整?個(gè)教學(xué)?活動(dòng)中?的主體?作用，?和學(xué)會(huì)?團(tuán)體作?用的重?要性。?使學(xué)生?在游戲?活動(dòng)中?充分得?到鍛煉?，培養(yǎng)?學(xué)生的?合作意?識(shí)、競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)?，能夠?正確的?面對(duì)成?功與失?敗。下?面對(duì)我?們班本?學(xué)期的?游戲活?動(dòng)，作?一總結(jié)?。一?、進(jìn)行?安全教?育和游?戲規(guī)則?的說(shuō)明?這是?非常必?要的，?所有活?動(dòng)進(jìn)行?之前，?都必須?說(shuō)明清?楚活動(dòng)?的規(guī)則?和注意?安全事?項(xiàng)。需?要進(jìn)行?的德育?教育還?是少不?了的，?例如在?游戲活?動(dòng)的過(guò)?程中，?老師會(huì)?不斷的?提醒學(xué)?生保持?活動(dòng)場(chǎng)?所的潔?凈，從?而培養(yǎng)?學(xué)生的?環(huán)保意?識(shí)。?二、開(kāi)?展多種?多樣的?游戲活?動(dòng)活?動(dòng)形式?多元化?，改變?了以往?的游戲?方式，?體現(xiàn)了?自主和?團(tuán)結(jié)合?作探究?的理念?。由于?在活動(dòng)?中他們?體會(huì)到?了小組?合作的?樂(lè)趣，?所以對(duì)?活動(dòng)的?興趣更?濃了。?俗語(yǔ)說(shuō)?：興趣?是最好?的老師?。在教?學(xué)中我?們切身?體會(huì)到?了這一?點(diǎn)，每?次活動(dòng)?，他們?的合作?團(tuán)結(jié)精?神都很?出乎意?料。在?活動(dòng)中?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的思維?，鍛煉?學(xué)生的?體魄，?增強(qiáng)學(xué)?生的體?質(zhì)。?在活動(dòng)?中注意?了學(xué)生?的創(chuàng)造?性的培?養(yǎng)，讓?游戲活?動(dòng)從這?個(gè)變化?成一個(gè)?新的活?動(dòng)。?在活動(dòng)?中我們?還注重?對(duì)學(xué)生?的良好?態(tài)度的?培養(yǎng)，?讓學(xué)生?能夠正?確的面?對(duì)成功?與失敗?。遵守?游戲活?動(dòng)的規(guī)?則。?在活動(dòng)?中我們?還注意?培養(yǎng)他?們的互?助精神?，當(dāng)他?們有不?會(huì)的時(shí)?候旁邊?的同學(xué)?就會(huì)主?動(dòng)幫助?他們，?現(xiàn)在小?組中的?學(xué)生都?已形成?互相幫?助的良?好品質(zhì)?。三?、滲透?環(huán)保?環(huán)境保?護(hù)是我?國(guó)的一?項(xiàng)基本?國(guó)策，?是實(shí)現(xiàn)?可持續(xù)?發(fā)展戰(zhàn)?略的一?個(gè)關(guān)鍵?，少年?兒童環(huán)?保意識(shí)?和行為?，關(guān)系?著新世?紀(jì)我國(guó)?環(huán)境狀?況和可?待續(xù)發(fā)?展戰(zhàn)略?的進(jìn)程?。讓學(xué)?生在活?動(dòng)中受?到良好?的環(huán)境?教育，?是學(xué)校?德育工?作的一?項(xiàng)重要?任務(wù)，?培養(yǎng)學(xué)?生從游?戲活動(dòng)?中增強(qiáng)?環(huán)保意?識(shí)，提?高學(xué)生?的環(huán)境?道德水?平及環(huán)?境實(shí)踐?的主動(dòng)?性，從?愛(ài)護(hù)每?一棵小?草，每?一朵花?做起。?在本?學(xué)期的?游戲興?趣小組?活動(dòng)中?有收獲?，也有?很多的?不足：?如有的?學(xué)生在?活動(dòng)時(shí)?會(huì)不注?意衛(wèi)生?，把一?些碎紙?、廢樹(shù)?葉等東?西扔到?地上；?有的學(xué)?生在活?動(dòng)前不?能把活?動(dòng)所需?要的東?西準(zhǔn)備?好；還?有的學(xué)?生沒(méi)有?遵守游?戲規(guī)則?等等。?在以后?的活動(dòng)?中，我?會(huì)更加?努力爭(zhēng)?取把工?作做得?更好。?數(shù)學(xué)?與游戲?之間的?關(guān)系是?相互滲?透、相?互統(tǒng)一?的關(guān)系?。游戲?的精神?一直伴?隨著數(shù)?學(xué)的成?長(zhǎng)和發(fā)?展，成?為數(shù)學(xué)?發(fā)展的?主要?jiǎng)?力之一?；游戲?激發(fā)了?許多重?要數(shù)學(xué)?思想的?產(chǎn)生，?游戲促?進(jìn)了數(shù)?學(xué)知識(shí)?的傳播?，游戲?是數(shù)學(xué)?人才發(fā)?現(xiàn)的有?效途徑?。通過(guò)?活動(dòng)，?達(dá)到了?以下目?的：?1、激?發(fā)了學(xué)?生們的?學(xué)習(xí)興?趣小?學(xué)生對(duì)?于抽象?、枯燥?無(wú)味的?數(shù)學(xué)知?識(shí)，難?以集中?他們的?注意力?，對(duì)數(shù)?學(xué)產(chǎn)生?興趣的?欲望不?高。而?數(shù)學(xué)游?戲教學(xué)?方式，?能夠補(bǔ)?充這一?方面的?不足。?游戲教?學(xué)法具?有趣味?性和娛?樂(lè)性，?通過(guò)游?戲教學(xué)?，能夠?給孩子?們帶來(lái)?樂(lè)趣，?讓學(xué)生?們能夠?在愉悅?的氣氛?中學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)，?從而對(duì)?數(shù)學(xué)產(chǎn)?生興趣?，擺脫?心中的?抗拒因?素，從?而達(dá)到?教學(xué)的?目的。?另外，?孩子的?天性需?要游戲?，游戲?能給孩?子即將?活躍起?來(lái)的心?理機(jī)能?提供自?由表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)?，從而?也提高?了學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興?趣。?2、培?養(yǎng)了學(xué)?生們的?數(shù)學(xué)意?識(shí)對(duì)?于小學(xué)?生來(lái)說(shuō)?，數(shù)學(xué)?教育的?首要目?的是培?養(yǎng)學(xué)生?的數(shù)學(xué)?興趣和?一種數(shù)?學(xué)的眼?光及數(shù)?學(xué)的表?達(dá)，讓?學(xué)生能?夠用數(shù)?學(xué)的眼?光去觀?察世界?。數(shù)學(xué)?在我們?的周?chē)?，無(wú)處?不存在?，小學(xué)?生周?chē)?的環(huán)境?，很多?都可以?運(yùn)用數(shù)?學(xué)的知?識(shí)來(lái)解?釋，很?多事物?都包含?著數(shù)學(xué)?知識(shí)。?數(shù)學(xué)游?戲教學(xué)?法能夠?培養(yǎng)學(xué)?生們的?數(shù)學(xué)意?識(shí)，通?過(guò)游戲?，能逐?漸地使?小學(xué)生?多用數(shù)?學(xué)的角?度去考?慮周?chē)?的事物?，從而?培養(yǎng)自?身的數(shù)?學(xué)意識(shí)?，形成?自己的?數(shù)學(xué)思?想。?3、培?養(yǎng)了學(xué)?生們的?合作精?神數(shù)?學(xué)游戲?教學(xué)能?夠培養(yǎng)?學(xué)生們?的合作?精神，?能夠使?他們?cè)?活動(dòng)中?愉快的?合作，?從而完?成任務(wù)?。游戲?教學(xué)方?法很多?時(shí)候都?是以競(jìng)?賽活動(dòng)?的形式?出現(xiàn)的?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?分組來(lái)?進(jìn)行競(jìng)?賽。而?對(duì)于整?個(gè)組來(lái)?說(shuō)，它?不僅僅?是依靠?個(gè)人的?力量，?而是需?要整個(gè)?組全體?同學(xué)的?共同努?力，充?分發(fā)揮?他們的?協(xié)作能?力和合?作精神?，才能?夠完成?任務(wù)。?在數(shù)學(xué)?教學(xué)中?采用這?種競(jìng)賽?活動(dòng)的?游戲教?學(xué)，不?但能夠?促進(jìn)個(gè)?體精神?的發(fā)展?，而且?能夠培?養(yǎng)學(xué)生?們的合?作精神?，提高?學(xué)生們?的協(xié)作?能力。?在以?后的活?動(dòng)中，?將盡力?做到以?下幾點(diǎn)?：1?、以學(xué)?生的年?齡特點(diǎn)?和現(xiàn)有?知識(shí)水?平為依?據(jù)，采?用豐富?多彩的?形式（?做課件?、實(shí)物?操作等?），讓?學(xué)生對(duì)?數(shù)學(xué)產(chǎn)?生濃厚?的興趣?，愿意?主動(dòng)去?發(fā)現(xiàn)生?活中的?數(shù)學(xué)現(xiàn)?象，在?日常學(xué)?習(xí)生活?中敢于?質(zhì)疑，?樂(lè)于討?論探究?生活中?各種現(xiàn)?象，喜?歡和他?人合作?解決問(wèn)?題。?2、逐?步養(yǎng)成?良好的?數(shù)學(xué)思?維習(xí)慣?，培養(yǎng)?和強(qiáng)化?解決實(shí)?際問(wèn)題?的能力?，讓學(xué)?生在應(yīng)?用中感?受數(shù)學(xué)?創(chuàng)造的?樂(lè)趣，?增進(jìn)學(xué)?生學(xué)好?數(shù)學(xué)的?信心。?3、?增加實(shí)?踐的機(jī)?會(huì)，數(shù)?學(xué)活動(dòng)?使他們?認(rèn)識(shí)到?數(shù)學(xué)并?不是僅?僅用在?計(jì)算上?，而更?大的就?是“從?實(shí)踐中?來(lái)，服?務(wù)于實(shí)?踐”，?使他們?意識(shí)到?學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的用?處。當(dāng)?然也更?增加他?們的學(xué)?習(xí)興趣?。為?豐富職?工業(yè)余?文化生?活，積?極響應(yīng)?公司工?會(huì)號(hào)召?，__?__分?會(huì)于_?___?年__?__月?___?_日下?午18?點(diǎn)整，?在白宮?操場(chǎng)舉?行了以?：三人?四足接?力跑、?跳繩接?力跑、?背靠背?夾氣球?接力跑?以及蘿?卜蹲等?趣味比?賽活動(dòng)?。本次?比賽嚴(yán)?格按照?《__?__分?會(huì)比賽?活動(dòng)方?案》實(shí)?施，機(jī)?關(guān)分會(huì)?所有在?場(chǎng)員工?積極配?合，踴?躍參與?，使得?比賽活?動(dòng)得以?順利進(jìn)?行并圓?滿結(jié)束??，F(xiàn)將?比賽結(jié)?果總結(jié)?如下：?一、?三人四?足接力?跑三?人四足?接力跑?，每隊(duì)?由3名?員工自?由組合?，用扎?帶將小?腿扎住?，成3?人4足?，在指?定跑道?上跑一?個(gè)往返?，返回?時(shí)需繞?過(guò)定點(diǎn)?障礙物?，到達(dá)?終點(diǎn)后?第二組?出發(fā)，?以此類?推。?二、跳?繩接力?跑每?組參加?比賽的?選手自?定先后?順序，?例如每?組4人?，第1?人跳繩?跑在指?定跑道?上一個(gè)?來(lái)回后?將跳繩?交與第?二個(gè)選?手，以?此類推?。三?、夾氣?球跑接?力跑?由兩名?隊(duì)員背?靠背將?氣球夾?住，往?終點(diǎn)運(yùn)?輸?shù)竭_(dá)?終點(diǎn)后?將氣球?夾爆，?下一組?才能出?發(fā)，用?時(shí)最少?一組獲?勝。隊(duì)?員移動(dòng)?過(guò)程中?不能用?手碰氣?球，球?落下后?需將氣?球撿起?從落下?處繼續(xù)?前進(jìn)。?四、?蘿卜蹲?將參?與者分?成三隊(duì)?，每隊(duì)?人手牽?著手圍?成一圈?，給每?人以顏?色命名?，任意?指定一?個(gè)蘿卜?開(kāi)始統(tǒng)?一下蹲?，同時(shí)?還要念?詞（“?白蘿卜?蹲，白?蘿卜蹲?，白蘿?卜蹲完?紅蘿卜?蹲”）?，再指?定別的?蘿卜堆?做同樣?動(dòng)作，?目標(biāo)?要一致?，依此?類推。?五、?活動(dòng)總?結(jié)本?次比賽?活動(dòng)為?員工創(chuàng)?造了一?個(gè)施展?自我的?平臺(tái)，?不僅豐?富了員?工的業(yè)?余生活?，也使?得員工?鍛煉了?身體，?陶冶了?情操，?增進(jìn)了?員工間?的友誼?，增強(qiáng)?了團(tuán)隊(duì)?的凝聚?力。?六、獎(jiǎng)?項(xiàng)設(shè)置?參加?本次活?動(dòng)的員?工共有?85人?，紀(jì)念?獎(jiǎng)為：?價(jià)值_?___?元/個(gè)?的記憶?枕1個(gè)?，即：?85×?___?_元=?___?_元。?游戲?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?八）?為深入?貫徹落?實(shí)《3?-6歲?兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)?展指南?》，樹(shù)?立科學(xué)?的教育?理念，?廣泛宣?傳游戲?對(duì)幼兒?童年生?活的重?要價(jià)值?，引導(dǎo)?廣大家?長(zhǎng)充分?認(rèn)識(shí)游?戲是幼?兒特有?的生活?和學(xué)習(xí)?方式，?創(chuàng)造充?足的機(jī)?會(huì)和條?件，鼓?勵(lì)和支?持幼兒?自主游?戲、快?樂(lè)游戲?，扭轉(zhuǎn)?當(dāng)前存?在的重?知識(shí)技?能學(xué)習(xí)?，忽視?、干預(yù)?幼兒游?戲、成?人“導(dǎo)?演”幼?兒游戲?、以電?子游戲?產(chǎn)品替?代玩具?等剝奪?幼兒游?戲權(quán)利?，影響?幼兒身?心健康?的“小?學(xué)化”?“成人?化”傾?向。?我園根?據(jù)__?__年?學(xué)前教?育宣傳?月文件?精神并?結(jié)合我?園實(shí)際?情況，?組織家?長(zhǎng)開(kāi)展?“游戲?——點(diǎn)?亮快樂(lè)?童年”?主題活?動(dòng)。鼓?勵(lì)家長(zhǎng)?主動(dòng)參?與，深?刻感受?游戲的?魅力與?重要性?。游?戲是幼?兒最好?的學(xué)習(xí)?方式，?我們將?始終堅(jiān)?持把游?戲貫穿?于幼兒?教育的?全過(guò)程?中，力?求轉(zhuǎn)變?家長(zhǎng)功?利性育?兒觀，?使廣大?家長(zhǎng)了?解并掌?握先進(jìn)?的教育?理念，?讓游戲?真正成?為孩子?學(xué)習(xí)體?育發(fā)展?的最好?方式!?游戲?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?九）?學(xué)前教?育宣傳?月游戲?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?活動(dòng)總?結(jié)（一?）為?進(jìn)一步?深入貫?徹《指?南》精?神，讓?科學(xué)保?教的理?念融入?千家萬(wàn)?戶，在?___?_年第?六個(gè)全?國(guó)學(xué)前?教育宣?傳月來(lái)?臨之際?，__?__月?___?_日下?午，桂?華中心?幼兒園?開(kāi)展了?以“游?戲——?點(diǎn)亮快?樂(lè)童年?”為主?題的學(xué)?前教育?宣傳月?啟動(dòng)儀?式，桂?華園全?體師幼?于三樓?多媒體?室參加?了本次?活動(dòng)。?首先?，桂華?園的李?育珍老?師宣讀?了活動(dòng)?倡議書(shū)?，明確?指出宣?傳月的?活動(dòng)目?的在于?喚起廣?大幼兒?教師及?家長(zhǎng)對(duì)?游戲的?關(guān)注，?充分認(rèn)?識(shí)游戲?是幼兒?特有的?生活和?學(xué)習(xí)方?式，創(chuàng)?造充足?的機(jī)會(huì)?鼓勵(lì)和?支持幼?兒自主?游戲、?快樂(lè)游?戲，扭?轉(zhuǎn)當(dāng)前?仍存在?的重知?識(shí)技能?學(xué)習(xí)，?忽視自?主游戲?的教育?現(xiàn)狀。?接著，?洪園長(zhǎng)?對(duì)此項(xiàng)?工作進(jìn)?行了具?體細(xì)致?的布署?，要求?各班教?師根據(jù)?要求精?心制定?宣傳月?活動(dòng)方?案，積?極營(yíng)造?良好的?教育氛?圍，大?膽創(chuàng)新?活動(dòng)方?式，并?及時(shí)對(duì)?活動(dòng)過(guò)?程進(jìn)行?梳理總?結(jié)，確?保此項(xiàng)?活動(dòng)規(guī)?范、科?學(xué)、實(shí)?效、落?實(shí)到位?。接?下來(lái)，?學(xué)園將?以“學(xué)?前教育?宣傳月?”為契?機(jī)，通?過(guò)舉辦?主題活?動(dòng)、親?子游戲?等多種?方式，?大力宣?傳學(xué)前?教育的?重要性?及