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文檔簡介

幼兒常用護理技術演示文稿當前1頁,總共25頁。幼兒常用護理技術當前2頁,總共25頁。

本節(jié)課內容一、幼兒常用護理技術重要性二、幼兒常見的護理技術當前3頁,總共25頁。一、幼兒常用護理技術重要性1、幼兒護理視頻——《幼兒園紀錄片》片段2、你做對了嗎?當前4頁,總共25頁。護理技術測體溫點眼藥水滴鼻藥滴耳藥喂藥冷敷降體溫二、幼兒常用護理技術7.止鼻血8.鼻腔異物9.咽部異物10.眼內異物11.暈厥當前5頁,總共25頁。幼兒常用護理技術1、測體溫正常體溫(腋溫)約為36.4~37.2℃口溫、肛溫、腋溫測體溫前:

測體溫時:

測體溫后:當前6頁,總共25頁。2、滴眼藥水操作方法:核對藥名搽干凈眼部分泌物頭后仰,眼看上藥滴下眼皮(1~2滴)轉動眼球洗手當前7頁,總共25頁。3、滴鼻藥

操作方法:頭后仰距鼻孔2~3厘米處滴每側2~3滴按壓鼻翼保持原姿勢3~5分鐘當前8頁,總共25頁。4、滴耳藥水

操作方法:側臥、患耳向上有濃,棉簽搽凈拉耳殼從耳道后壁滴入2~3滴輕壓耳屏保持原姿勢5~10分鐘當前9頁,總共25頁。5、物理降溫頭部冷敷:將小毛巾放在冷水中浸濕,擰成半干以上,敷在幼兒前額,也可以敷在腋窩、肘窩、大腿根等地方。每五到十分鐘換一次。酒精擦拭:將70%濃度的酒精加水一倍,用小毛巾浸泡后擦腋下、肘部、頸部兩側。當前10頁,總共25頁。6、喂藥對于二三歲以上的幼兒,應鼓勵他們自己吃藥,不要嚇唬他,也不要把藥摻在飯菜里,這樣會影響藥效。

當前11頁,總共25頁。幼兒服藥登記卡患兒姓名:時間:患病情況:

藥物名稱:

服藥時間:

藥物用量:

家長簽名:喂藥老師簽名:當前12頁,總共25頁。7、止鼻血①安慰幼兒不要緊張,讓幼兒安靜躺著或坐著。張口呼吸,頭略低②一般捏住鼻翼10分鐘即可止血,或用濕毛巾冷敷幼兒鼻部和前額③出血后,2~3小時內不要做劇烈運動;④出血較多時,可用脫脂棉卷,塞入鼻腔,填塞緊些才能止血;⑤若無法止血或幼兒經常出鼻血,應去醫(yī)院診治。當前13頁,總共25頁。8.鼻腔異物的處理常見異物:花生米、豆類、塑料珠子、紙團等處理

---小異物:用手緊按住無異物鼻孔,用力排除;---小年齡兒童不合作,可用紙捻刺激鼻粘膜使其打噴嚏排除;---時間長的異物應送醫(yī)院取當前14頁,總共25頁。原因常見異物為魚骨刺、糖塊、棗核、硬幣、紐扣、小塑料玩具,停留在咽喉、扁桃體上。處理:小的骨刺食用米醋,較大的異物引起呼吸呼吸困難,用手拍背或改變體位,或及時送醫(yī)院9、咽部異物當前15頁,總共25頁。10、眼內異物的處理常見眼異物:灰塵、沙土、谷皮等,引起流淚、不適、異物感;處理---不要用手揉眼晴,以免異物損傷角膜,導致眼球感染、外傷性白內障等嚴重并發(fā)癥;---用生理鹽水沖洗眼晴,或滴眼藥水,將異物沖出;亦可翻開眼瞼用消毒棉簽醮生理鹽水拭去異物;---異物嵌入角膜應送醫(yī)院處理當前16頁,總共25頁。11、暈厥案例:6歲女童在校突然暈厥

曾某萱,幼兒園大(3)班。曾某萱與同班同學在班主任李老師的帶領下,到達幼兒園塑膠操場,準備進行“腳踏車”游戲。

全班同學正在排隊,曾某萱突然暈厥欲倒下,李老師發(fā)現(xiàn)后立即上前扶住,并迅速與操場上的張園長將其送至校醫(yī)室,校醫(yī)作出當即送醫(yī)院的決定,即時告知家長。但是送醫(yī)院不久不治死亡。

當前17頁,總共25頁。暈厥癥狀:可有或無暈厥的先兆,多見于學齡兒童及青少年,偶見于嬰幼兒。突然意識喪失、肌張力低下、深刺激有反應。一般血壓輕度降低,心率略慢,但也有心率、血壓正常者。處理方法:平臥,松衣領,腰帶,頭可略低,腳略抬高,清醒后喝一些含糖熱飲料。區(qū)別于:休克、昏迷、驚厥、眩暈當前18頁,總共25頁。休克:精神淡漠,多數(shù)意識喪失,血壓顯著降低,心率多數(shù)加快。驚厥:全身抽動、意識喪失、肌張力正?;蛟龈??;杳裕阂庾R完全喪失,多數(shù)深刺激亦無反應,多數(shù)肌張力正常。眩暈:意識不喪失,感覺天旋地轉,睜眼時加重,血壓心率無改變,內耳病變引起的常伴有耳鳴。當前19頁,總共25頁。四、知識競答1、什么是高燒?2、一般正常體溫是在?3、物理降溫就是酒精降溫嗎?當前20頁,總共25頁。4、滴眼藥水的操作方法:核對藥名搽干凈眼部分泌物頭后仰,眼看上藥滴下眼皮(1~2滴)轉動眼球洗手當前21頁,總共25頁。5、滴鼻藥

操作方法:頭后仰距鼻孔2~3厘米處滴每側2~3滴按壓鼻翼保持原姿勢3~5分鐘當前22頁,總共25頁。6、滴耳藥水的操作方法:側臥、患耳向上有濃,棉簽搽凈拉耳殼從耳道后壁滴入2~3滴輕壓耳屏保持原姿勢5~10分鐘當前23頁,總共25頁。7、當幼兒不愿意吃藥時,可以將藥摻在飯菜里給小孩吃嗎?8、當幼兒高燒時,可以用酒精直接擦在幼兒的額頭上?9、幼兒流鼻血時,老師應該讓幼兒仰起頭安靜躺著

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